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為人師表的好老師心得體會(huì)總結(jié)

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為人師表的好老師心得體會(huì)總結(jié)

  作為一名為人師表的好老師,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,在此分享心得體會(huì)總結(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的為人師表的好老師心得體會(huì)總結(jié),歡迎大家閱讀。

  為人師表的好老師心得體會(huì)總結(jié)篇1

  為人師表。堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。

  教師做好為人師表可產(chǎn)生如下的作用:

  (一)為人師表對(duì)學(xué)生的教育作用

  為人師表是一種重要的教育力量,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有著重要意義。一方面,教師為人師表對(duì)學(xué)生品德具有定向作用。教師的行為表達(dá)著情感,學(xué)生從教師行為中接受著情感的熏染和啟迪。這是因?yàn)榻逃侨伺c人心靈上的相互接觸,教師所表現(xiàn)出的道德面貌,既是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)問(wèn)題,認(rèn)識(shí)人與人關(guān)系的一面鏡子,也是學(xué)生道德品質(zhì)成長(zhǎng)的最直觀、最生動(dòng)的榜樣。教育心理學(xué)表明,教師的榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向,教師的言行,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,隨時(shí)都注入到學(xué)生的心頭,起到影響和感化作用。孔子說(shuō),其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。教師的一舉一動(dòng)都是無(wú)聲的命令,教師的行為所流露出來(lái)的品質(zhì)特性,直接影響到學(xué)生道德品質(zhì)的形成,甚至決定學(xué)生一生的品行。一個(gè)社會(huì)主義不堅(jiān)定、不熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,如何讓學(xué)生去熱愛(ài)祖國(guó)、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;一個(gè)品行不端,有不良社會(huì)習(xí)氣的教師又如何教出道德高尚、文明禮貌的學(xué)生;一個(gè)上課遲到,學(xué)生作業(yè)不及時(shí)批發(fā)的教師,如何讓學(xué)生按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作用。教師沒(méi)有高尚的品德,不可能教育出具有良好品德的學(xué)生。

  另一方面,教師為人師表對(duì)學(xué)生智能具有促進(jìn)作用。教師承擔(dān)著開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的重任。教師在與學(xué)生交流的過(guò)程中,不僅向?qū)W生傳遞著他的知識(shí)量,展示著獲取信息的快捷方法,同時(shí)也在培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛(ài)好、探索問(wèn)題的精神,指導(dǎo)學(xué)生觀察問(wèn)題的角度,對(duì)待事物的態(tài)度;而學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)習(xí)的也不僅僅是前人積累的文化知識(shí),更重要的是學(xué)習(xí)思維的方法、思考問(wèn)題的角度等。一個(gè)為人師表的教師會(huì)勤奮鉆研,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展及要求,端正教學(xué)思想,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)知識(shí)和技能,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和探索精神、創(chuàng)新精神,對(duì)學(xué)生智慧能力的發(fā)展給予有力的啟發(fā)、指導(dǎo)和開(kāi)發(fā),大力促進(jìn)學(xué)生的智力和能力發(fā)展。

  (二)為人師表對(duì)教師的激勵(lì)作用

  一方面,為人師表有助于教師得到社會(huì)的充分肯定,激勵(lì)教師積極主動(dòng)、高質(zhì)量的完成教育任務(wù)?,F(xiàn)社會(huì)各行各業(yè)五花八門(mén),相關(guān)的行業(yè)要求、職業(yè)道德也不盡相同,但它們都必須與國(guó)家法律法規(guī)及社會(huì)準(zhǔn)則相適應(yīng)。教師是人類(lèi)靈魂工程師,教師是人類(lèi)最光輝的職業(yè),為人師表是師德的基本要求。教師為人師表所顯現(xiàn)出來(lái)的如誠(chéng)實(shí)正直、公正廉潔、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅返?,以及?ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、熱愛(ài)學(xué)生,樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,正確處理各種利益關(guān)系等等,正是國(guó)家和社會(huì)積極倡導(dǎo)的,被社會(huì)和人民充分肯定的。教師通過(guò)為人師表被國(guó)家、社會(huì)肯定,被人民尊重和贊譽(yù),會(huì)激勵(lì)教師更好更自覺(jué)地為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重家長(zhǎng),廉潔從教,激勵(lì)教師積極主動(dòng)、高質(zhì)量完成教育任務(wù),為社會(huì)培養(yǎng)有用人才。

  另一方面,為人師表有助于樹(shù)立教師威信,調(diào)動(dòng)教師的積極性。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉是教師的德和才。無(wú)德無(wú)才的教師是絕對(duì)不可能受到愛(ài)戴和尊重的。”教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己要首先做到,要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。處處為學(xué)生做榜樣,事事做出表率,在工作、為人上嚴(yán)于律己,以身作則,通過(guò)高尚的道德品質(zhì)、過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng),樹(shù)立教師的威信,從而達(dá)到為人師表、教書(shū)育人的目的。要樹(shù)立教師的威信,教師必然要為人師表。

  (三)為人師表還對(duì)社會(huì)風(fēng)氣具有改善作用

  教師通過(guò)為人師表,把做人和育人統(tǒng)一起來(lái),時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語(yǔ)言,嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生,還可以間接通過(guò)學(xué)生而影響到家長(zhǎng)、親戚及好友,也可直接影響到社會(huì)。

  為人師表的好老師心得體會(huì)總結(jié)篇2

  我們小組近期進(jìn)行了為人師表的討論會(huì),會(huì)上我們每個(gè)人都積極發(fā)言,關(guān)于此我有幾點(diǎn)心得體會(huì),在這里我說(shuō)一下自己的看法。

  我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師,除了必須有滿腔的熱情對(duì)待學(xué)生之外,還必須自覺(jué)地,高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格。因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),我們教師的言行就是模仿的榜樣,可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的甚至是終身的影響。因此,為人師表的地位在師德的各項(xiàng)內(nèi)容中就顯得尤為突出。

  首先 為人師表是一種重要的教育力量,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有著重要意義。一方面,教師的行為表達(dá)了自己情感,學(xué)生從教師行為中感受著老師的情感。教師的榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向,教師的言行,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,隨時(shí)都注入到學(xué)生的心頭,起到影響和感化作用。比 如對(duì)于我來(lái)說(shuō),我現(xiàn)在教的是七年級(jí)的學(xué)生,他們就有很強(qiáng)的模仿性,教師只要有一點(diǎn)做的不好,他們就會(huì)向你學(xué)習(xí)到了,就拿節(jié)約糧食來(lái)說(shuō)吧,教師做到什么地 步,學(xué)生就能做到什么地步,他們看老師的言行行事,老師節(jié)約糧食,他們也會(huì)跟著節(jié)約,但是如果老師浪費(fèi)糧食,他們只會(huì)比教師更浪費(fèi),所以我們作為老師,要 為學(xué)生們做榜樣。

  教師的一舉一動(dòng)都是無(wú)聲的命令,教師的行為所流露出來(lái)的品質(zhì)特性,直接影響到學(xué)生道德品質(zhì)的形成,甚至決定學(xué)生一生的品行。一個(gè)品行不端,有不良社會(huì)習(xí)氣的教師怎么能 教出道德高尚、文明禮貌的學(xué)生呢;一個(gè)上課遲到,學(xué)生作業(yè)不及時(shí)批發(fā)的教師,又怎么能讓學(xué)生按時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè)。教師沒(méi)有高尚的品德,不可能教育出具有良好品德的學(xué)生。

  俗話說(shuō)的好,教師是人類(lèi)靈魂工程師,教師是人類(lèi)最光輝的職業(yè),為人師表是師德的基本要求。教師為人師表所顯現(xiàn)出來(lái)的如誠(chéng)實(shí),正直、謙虛的高尚品德,以及愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神等等,正是國(guó)家和社會(huì)積極倡導(dǎo)的。另外,為人師表也有 助于樹(shù)立教師威信,調(diào)動(dòng)教師的積極性。教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,要求學(xué)生做到的,自己要首先做到,要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。處 處為學(xué)生做榜樣,事事做出表率,在工作、為人上嚴(yán)于律己,以身作則,通過(guò)高尚的道德品質(zhì)、過(guò)硬的教育教學(xué)本領(lǐng),樹(shù)立教師的威信,從而達(dá)到為人師表、教書(shū)育 人的目的。教師要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語(yǔ)言,嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的行為等,形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生。

  為人師表的好老師心得體會(huì)總結(jié)篇3

  通過(guò)前幾天學(xué)校組織“修德立行,為人師表”的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì):

  一、敬崗愛(ài)業(yè),要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)

  自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

  崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  四、孜孜不倦,積極進(jìn)取

  有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

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