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做為人師表的好老師心得1000字

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做為人師表的好老師心得1000字

  通過做為人師表的好老師的學(xué)習(xí)之后,依然能以飽滿的熱情投入自我學(xué)習(xí)?專家們對(duì)師德娓娓而談,我要心無旁騖地學(xué)習(xí)師德,做學(xué)問,做個(gè)幸福的學(xué)生,在此分享心得1000字。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的做為人師表的好老師心得1000字,歡迎大家閱讀。

  做為人師表的好老師心得1000字篇1

  今年暑假師德培訓(xùn)的主題是《用心去愛每一個(gè)孩子》,由來自上海尚文中學(xué)有著四十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃靜華老師為我們主講。讓我感到敬佩的,不是她享受國務(wù)院特殊津貼的特級(jí)教師身份,也不是獲得過那么多的榮譽(yù),而是即便如此,也認(rèn)為自己只是一名普通的中學(xué)教師的一顆平常心,而是一直辛勤耕耘在教師第一線——班主任崗位上的這份熱情、執(zhí)著和責(zé)任,更是她對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛和敬業(yè),對(duì)學(xué)生的真誠和尊重,對(duì)語文教學(xué)的專業(yè)和鉆研。

  我想我是愛每一個(gè)學(xué)生的,但是怎么去愛,其實(shí)我不懂,也許這是因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)。但是通過這次師德培訓(xùn),聽了黃靜華老師的講解,我突然茅塞頓開,收獲頗豐。所以我談?wù)?ldquo;怎么用心”這方面的體會(huì)。

  首先,我們要真誠,用一顆愛心換學(xué)生真心。黃老師給了我們一點(diǎn)提示:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。通過這樣的假設(shè),可以讓我們深切感受到學(xué)生的需要,了解學(xué)生。我想學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的,因?yàn)槿颂煨院闷?,但是?duì)事物學(xué)習(xí)的能力和水平是有差距的,所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱脱芯俊|S老師還講到了一點(diǎn):“要認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛,使他們充滿自信地一步步走向成功。”我覺得很有道理,但是說實(shí)話,我做得并不好,特別是在執(zhí)著這點(diǎn)上。比如,面對(duì)喜歡故意搗蛋的學(xué)生,我批評(píng)教育一兩次后,如果效果不明顯,連我自己都會(huì)喪失信心,覺得自己教育不好他了。我想,在接下來的教育教學(xué)過程中,我一定會(huì)更加執(zhí)著,更加耐心,去尋找合適的方法來關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長。

  其次,在教育中要民主,尊重學(xué)生。我覺得這一點(diǎn)是非常難做到的,但是這一點(diǎn)是非常值得我們?nèi)プ龅健N覀冊(cè)趷蹖W(xué)生的過程,因?yàn)橛X得他們還小,不懂事,所以常常會(huì)有“一廂情愿、專制的愛”,包括大多數(shù)父母也會(huì)犯這樣的錯(cuò)。所以作為一名本職工作是教書育人的老師,在這方面應(yīng)該做得更好。學(xué)生雖小,但也是一個(gè)充滿個(gè)性的生命體,需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫狻N蚁?ldquo;因材施教”的本意,也大抵如此。

  第三,把握契機(jī),激勵(lì)自信。我覺得黃靜華老師是個(gè)真誠直率的人,因?yàn)樗谘葜v過程中毫不掩飾她的困惑。比如,她說她有時(shí)也不知道怎么去教育學(xué)生,想教育學(xué)生的時(shí)候覺得自己還沒想好怎么說。這讓我很驚訝,一個(gè)經(jīng)驗(yàn)這么豐富的老師怎么還會(huì)有這種問題呢?這更讓我佩服黃老師的敬業(yè)和對(duì)每一個(gè)學(xué)生的真情。她需要一個(gè)機(jī)會(huì),來激勵(lì)學(xué)生的自信,而不是盲目地表面地教育好學(xué)生。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動(dòng)。

  最后,重視反復(fù),持之以恒。很多事說說容易做做難,做一次容易,做一百次就很難。對(duì)于好的習(xí)慣,好的思想,好的方法,我們應(yīng)該堅(jiān)持下來。學(xué)生是這樣,我們老師也應(yīng)該這樣。

  這是我對(duì)這次師德培訓(xùn)的體會(huì)和收獲,一點(diǎn)拙見。在今后的日子里,我一定會(huì)努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師。

  做為人師表的好老師心得1000字篇2

  教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識(shí)的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人??梢哉f,教師是除家長外,對(duì)學(xué)生的成長影響最大的人。特別是高校學(xué)生,遠(yuǎn)離父母家人,在學(xué)校視老師為最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現(xiàn)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懫湟簧?。所以,教師的師德不只是個(gè)人的問題,同時(shí),一個(gè)教師只有有良好的師德,才能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,才能取得良好的教學(xué)效果,才能得到學(xué)生的認(rèn)可。因此,師德是教師的立身之本。而良好的師德師風(fēng),則是一個(gè)學(xué)校的立身之本。

  師德的表現(xiàn)是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)學(xué)生的態(tài)度、對(duì)社會(huì)的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止,為人表率。如上課時(shí)要衣冠整潔,精神飽滿,不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué)?;蛸H損其他老師。否則,不僅會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書更重要,知識(shí)的缺乏可以后天彌補(bǔ),但一個(gè)人的道德觀、世界觀一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課。

  師德培訓(xùn)心得體會(huì)1000字5篇師德培訓(xùn)心得體會(huì)1000字5篇師德也是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,沒有良好的師德,就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。我在改學(xué)生作業(yè)時(shí),對(duì)每份作業(yè)對(duì)認(rèn)真批改,即使是兩百多人的大班。這樣雖然辛苦些,但可以準(zhǔn)確了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,也可以了解整體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題,再有針對(duì)性的改進(jìn)。學(xué)生見老師如此認(rèn)真,自然也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),而不會(huì)隨意糊弄,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,獲得更好的教學(xué)效果。

  教師要時(shí)刻想著學(xué)生,一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”,而我們的一節(jié)課才45分鐘,對(duì)學(xué)生來說是極其寶貴的,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然,這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,特別是對(duì)于專業(yè)課程,還要在課外多與學(xué)生交流,了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我在對(duì)專升本學(xué)生授課時(shí),學(xué)生來自不同的??茖W(xué)校,對(duì)同一門專業(yè)課程,有的學(xué)生在讀專科時(shí)學(xué)過,有的沒學(xué)過,還有的學(xué)過一點(diǎn),掌握程度相差很大。對(duì)于這種情況,就需要事先向?qū)W生進(jìn)行了解,然后對(duì)沒有學(xué)過的和掌握差的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)補(bǔ)課,使他們能盡快趕上本科層次的學(xué)習(xí),絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,教學(xué)效果自然就有了”。

  教師就是要傳道、解惑,對(duì)學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對(duì)于自己編寫的教案、收集的資料等,都會(huì)毫無保留地提供給學(xué)生和同事,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),也會(huì)贏得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

  樹立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,都要從自身做起,培養(yǎng)良好的師德。希望能借評(píng)估的東風(fēng),“立師德,正師風(fēng),強(qiáng)師能”,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好。

  做為人師表的好老師心得1000字篇3

  每一種植物都有屬于自己的土壤,找到適宜自己成長的土壤,讓自己或紅或綠,花美葉肥,生機(jī)盎然,是每一位教師的愿望。對(duì)于各種不同類型的成長中教師的師德培養(yǎng),原理亦然。20XX年8月25日,一年一度的暑期師德培訓(xùn)在本校的教師會(huì)議室拉開了序幕。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,通過視屏,銳意進(jìn)取,學(xué)有收獲。

  為期五天的師德培訓(xùn),學(xué)科素養(yǎng)考試、幸福人生講座系列、最美山村最美女教師系列等大量的學(xué)習(xí),詮釋了師德的概念、師德的素養(yǎng)、師德的高尚作風(fēng)。我特別印象深刻的是,其中一位臺(tái)灣的老師講解了人生的價(jià)值觀和做人的道理,讓我頗感敬佩。他要求每位老師都能做一顆“榕樹”,樹葉不比樹根范圍大,觀看人生,要把德行的根扎好,一定要有榕樹的種子。澆水,要有好的空氣、充沛的陽光和好的土壤,這樣才能長出一顆大樹,一顆大的榕樹。他的師德理念“財(cái)布施”、“三聚財(cái)、三散財(cái)”等,使我懂得了人生因果關(guān)系的重要性,懂得了做人要學(xué)會(huì)“取舍”,這是智慧。“福田靠心耕”,一個(gè)人的福份有多少,看他的心量有多大。作為一名音樂教師,高尚的師德,是引領(lǐng)我們成長的一盞明燈。

  最美山村女教師系列的學(xué)習(xí),很受感動(dòng)。環(huán)境這么惡劣,山路的崎嶇到處充滿危險(xiǎn),還一直辛勤耕耘在教學(xué)第一線,這份熱情、執(zhí)著和責(zé)任,更是她們對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛和敬業(yè),對(duì)學(xué)生的真誠和尊重,對(duì)教學(xué)的專業(yè)和鉆研。我要學(xué)會(huì)去愛每一位學(xué)生,雖然我不懂得怎么去愛,也許是缺乏經(jīng)驗(yàn),但是通過這次師德培訓(xùn),關(guān)愛學(xué)生重要的是怎么“用心”,我突然茅塞頓開,收獲頗豐。

  首先,我們要真誠,用一顆愛心換學(xué)生真心。“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。通過這樣的假設(shè),可以讓我們深切感受到學(xué)生的需要,了解學(xué)生。我想學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的,因?yàn)槿颂煨院闷?,但是?duì)事物學(xué)習(xí)的能力和水平是有差距的,所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式。這里的方法方式值得我們?nèi)ニ妓骱脱芯俊?ldquo;要認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛,使他們充滿自信地一步步走向成功。”我覺得很有道理,但是說實(shí)話,我做得并不好,特別是在執(zhí)著這點(diǎn)上。比如,面對(duì)喜歡故意搗蛋的學(xué)生,我批評(píng)教育一兩次后,如果效果不明顯,連我自己都會(huì)喪失信心,覺得自己教育不好他了。我想,在接下來的教育教學(xué)過程中,我一定會(huì)更加執(zhí)著,更加耐心,去尋找合適的方法來關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長。

  學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,如何讓自己對(duì)師德進(jìn)行后續(xù)培養(yǎng)?有效激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力?讓離開培訓(xùn)后的自己,依然能以飽滿的熱情投入自我學(xué)習(xí)?專家們對(duì)師德娓娓而談,我要心無旁騖地學(xué)習(xí)師德,做學(xué)問,做個(gè)幸福的學(xué)生。讓高尚的師德引領(lǐng)我成長,找到適宜自己成長的土壤,做一片適宜的土壤。

  做為人師表的好老師心得1000字篇4

  在幾天的文件學(xué)習(xí)中我深的體會(huì),學(xué)習(xí)的文件并非是以一個(gè)必須要去達(dá)到、完成的目標(biāo)賦予每一位不論是幼教還是中小學(xué)的教師,而是以一種引引導(dǎo)的、發(fā)展的方式建議著每一位教師,其中不只是如果爭做讓家長、社會(huì)信步的教師。

  不論幼教還是中小學(xué)教師,共性就是“博愛”兩字,從古至今,學(xué)堂一師收重徒,德才兼?zhèn)淠苷呔又?,而古來至今的唯一不同就是,古時(shí)的老師都是苛嚴(yán)身教,寵愛智上之人,而現(xiàn)今的教師以“博愛”二字言傳身教,更有幼教老師藝人分飾多角,對(duì)于現(xiàn)在的很多年輕教師而言,要認(rèn)清自己該如何做好一名德才兼?zhèn)涞慕處煾请y上加難,如果不適時(shí)的加以引導(dǎo)恐難領(lǐng)悟。

  文件中“國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見”對(duì)很多教師都是非常有用的。 第一塊的“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)”,款項(xiàng)分明,內(nèi)容直接。

  從指導(dǎo)思想來看,不僅涵蓋了甚多的政治理論,還這恩對(duì)性的指出教育思想的內(nèi)涵。還特別指出要維護(hù)教師教育對(duì)學(xué)生要公平性,這讓我想到先前習(xí)讀的“指南”中剃刀,兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展存在著差異性,所以不論兒童或者小學(xué)以上的孩子,他們的學(xué)習(xí)與發(fā)展都是有一定的、個(gè)別的差異性存在的,教師如果不一視同仁很容易讓自己的學(xué)生受到自尊心、自信心上的影響,教育是公屏的,接受教育的孩子都是國家未來不可預(yù)測(cè)的人才,教師的愛不能如老者般只停留在當(dāng)下的智者身上,這一點(diǎn)提醒了很多資深、固執(zhí)的學(xué)者、教師;從總體目標(biāo)來看,不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在社會(huì)的教師隊(duì)伍日益龐大,但這讓我想到,教師隊(duì)伍在日益龐大的同事,教師自身存在的專業(yè)水平又如何呢?在繼續(xù)學(xué)習(xí)文件的下段就有提到,教師不是從職之后就停止了資深的學(xué)習(xí),而是在與學(xué)生傳教知識(shí)、為人處事的同事也在自我學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步;從終點(diǎn)任務(wù)就非常明確的指出,很多人會(huì)誤以為文件中的終點(diǎn)任務(wù)是必做的,只要達(dá)到任務(wù)就是最佳,殊不知,如若只是一味的達(dá)到目標(biāo),那么教師只是沒有把文件的內(nèi)容進(jìn)行完整性的、全面的學(xué)習(xí),只是把文件作為了一種“標(biāo)準(zhǔn)”來衡量自身,而缺乏了很多內(nèi)在因素。

  第二塊是“加強(qiáng)教師思想政治教育和師德建設(shè)”,很多老師再很努力的學(xué)習(xí)關(guān)于自身職業(yè)的書籍與文件,而往往忽略了很多政治教育的內(nèi)容學(xué)習(xí),這讓很多外界人士認(rèn)為,教師并非博才多識(shí),很多政治內(nèi)容貫穿著當(dāng)下教育的重要所在,提高自殺呢的政治文化水平,讓自己成為一個(gè)關(guān)心政治內(nèi)容的人;師德并非口頭默念的經(jīng)文,是從實(shí)踐中進(jìn)行的,很多單位的老教師為何就有很好的師德典范榮譽(yù)呢?不是因?yàn)樗麄兂30?ldquo;張揚(yáng)師德師風(fēng)”掛在嘴邊,而是用一年又一年的真心去澆灌出來的寶貴品德。

  做為人師表的好老師心得1000字篇5

  6月下午,校領(lǐng)導(dǎo)組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了張春賢書記在自治區(qū)教育教師工作會(huì)議上的講話,校長酌字酌句傳達(dá)了整個(gè)文件,我認(rèn)真傾聽,并做了詳實(shí)的筆記??偟母惺苁牵盒撵`得到了凈化。 具有新疆特色好老師四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是:做有歷史責(zé)任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業(yè)過硬的好老師。

  我想結(jié)合自身對(duì)“為人師表”和“立德樹人”談一些淺薄的認(rèn)識(shí)。 首先,我覺得一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),不錯(cuò),我就覺得我是幸運(yùn)的,每個(gè)階段都有一個(gè)讓我牢記心底的好老師。記得,小學(xué),我遇到了那個(gè)拼音發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的語文老師,為我今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中,我遇到了那個(gè)嚴(yán)格要求的班主任,從來不給我驕傲的機(jī)會(huì),總是嚴(yán)格要求,不容因一點(diǎn)兒小成績懈怠。高中,我遇到了那個(gè)指引我找到自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想方向的地理老師。

  大學(xué),我遇到了給我信心與機(jī)會(huì)走出去的專業(yè)課老師?,F(xiàn)在,我遇到了對(duì)我即將邁入社會(huì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值影響最大幫助最多的碩士生導(dǎo)師?;叵胍宦?,感謝出現(xiàn)在我生命里的每個(gè)好老師,沒有他們對(duì)我的重視與栽培,就沒有我今天的成績。教育是心靈與心靈的溝通,人格與人格的對(duì)話。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。

  為人師表不是外在美,只有心靈美、內(nèi)涵豐富才能受學(xué)生的愛戴和尊重。用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,從每一件小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過程育人,引導(dǎo)幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,做一個(gè)現(xiàn)代、文明的新疆人,做一個(gè)優(yōu)秀的新疆教師我要努力做到:

  1、好老師要有理想信念,做有歷史責(zé)任感的好老師。堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會(huì)責(zé)任,有了這樣的信念,才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。

  2、好老師要有道德情操,做為人師表的好老師。教師不僅要傳授知識(shí),更要以身作則。


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