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學(xué)孫國華老師心得體會

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學(xué)孫國華老師心得體會

  初知孫國華老師是在常州晚報的頭條報道,一個平時生活清貧的退休老教師竟然捐出了190萬元省吃儉用的巨款,讓我很震驚!細細看完孫老師的專題報道,孫國華老師高尚的師德情操、無私的奉獻精神,讓我的眼眶濕潤了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的學(xué)孫國華老師心得體會,歡迎大家閱讀。

  學(xué)孫國華老師心得體會篇1

  9月10日教師節(jié)即將到來,常州武進漕橋居民這兩天都在談?wù)撝晃豢捎H可敬的退休教師——孫國華,9月4日下午,孫老師做出了一個驚人舉動,在自己退休前所執(zhí)教的學(xué)校校長以及社區(qū)書記等人見證下,寫下一份助學(xué)申請,拿出190萬元的畢生積蓄,專門用于獎勵漕橋中學(xué)優(yōu)秀師生和資助貧困學(xué)子。

  這是一個簡陋的家

  舊衣柜已經(jīng)用了50年 女兒先天愚型剛?cè)ナ?/p>

  “他的家就在那里,住房很簡陋。誰也沒想到,他對自己這么苛刻,卻對學(xué)生和老師這么大方,這件事在我們周圍都傳開了。”孫國華的家就住在武進漕橋街上原蠶種場職工公寓樓一樓,附近居民都對孫老師的義舉津津樂道,有褒揚的,當(dāng)然也不乏個別“他真傻”的聲音。

  昨天上午,在孫國華老師家中,揚子晚報記者看到,高高瘦瘦的孫老師穿得異常樸素,灰色上衣洗得發(fā)白,黑色褲子看上去皺巴巴的,頭發(fā)幾乎快全白了,但精神很矍鑠。再看看其家中,裝修很簡單,而家電就是一臺已經(jīng)很破舊的雙缸洗衣機和一只電飯鍋。而墻角一只舊衣柜則是他岳母傳給他的,到現(xiàn)在恐怕已經(jīng)有不下50年的歷史。

  74歲的孫老師正在照顧一位頭發(fā)花白的老人,這是她81歲的妻子施彩群。“老伴患上老年癡呆癥已經(jīng)有近10年時間,飲食起居一直是我照顧的。更不幸的是,先天愚型已經(jīng)40多歲的女兒半個月前剛走。”孫老師說,女兒出生就患有唐氏綜合征,生活根本無法自理,一直需要人照料,女兒雖然患上了先天愚型,但他和妻子仍然對女兒不離不棄,把她當(dāng)成正常人看待,有空就帶她四處走走,他們一家三口在一起也算度過了40多年的其樂融融的生活,其中的酸甜苦辣只有他們自己知道。

  這是一位可敬的老人

  命運多舛但依然樂觀 經(jīng)常免費幫孩子上課

  雖然孫老師和自己的家人可謂命運多舛,但他依然很樂觀。因為,他教過的學(xué)生桃李滿天下,不少以前的學(xué)生都還記得他,逢年過節(jié)也會發(fā)來短信問候,這讓他很是知足和高興。而據(jù)孫老師向揚子晚報記者介紹,這正是促使他捐出畢生積蓄的重要原因之一。

  據(jù)了解,1963年,孫國華從江蘇師范學(xué)院數(shù)學(xué)系畢業(yè),進入前黃中學(xué)任教,1976年轉(zhuǎn)到漕橋中學(xué),2001年退休。妻子施彩群退休前在武進農(nóng)林局下屬的蠶種場擔(dān)任技術(shù)員。

  目前,兩個人的退休工資加起來有8000多元。“這夠我們老兩口用了,再說,在鄉(xiāng)下也用不了多少錢。”孫國華老師淡然地對記者說道。

  “孫老師一身衣服穿好多年,破了就打個補丁,吃飯也不講究。”鄰居袁先生稱,孫老師退休后還經(jīng)常有家長帶著孩子來讓他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。按常理,老師退休了,搞有償家教也無可厚非,然而,孫老師從未要過家長一分錢,即使有些家長實在過意不去,買些水果、茶葉,孫老師也一一婉言謝絕。

  袁先生還透露說,有一次,他幫孫國華老師通了一下被堵塞的管道,雖說只是舉手之勞,但孫老師硬是不讓他走,找了半天找出一包煙,一定要塞到他手里。

  這是一個偉大的善舉

  原想捐100萬愛心黨費 最后拿出190萬元助學(xué)

  盡管每月近萬元的收入,但孫國華夫婦對生活非常簡單,在外人看來,他們對生活似乎還有點“苛刻”。孫家白天從來不開燈,晚上也只開一盞燈,這么多年習(xí)慣一直沒變。

  “我最初的想法是捐出100萬元給黨組織,作為愛心黨費。”孫國華老師說,后來想到自己的執(zhí)教生涯,尤其是想起那些貧困學(xué)子的臉龐時,他慢慢地改變了想法,并決定拿出畢生的190萬元積蓄,直接用于他執(zhí)教過的漕橋中學(xué),給那些最需要的人。孫國華老師認為,雖然這次捐出了畢生積蓄,但他和老伴有房子住,他們也都有退休金,同時老兩口年紀大了,并無子嗣,經(jīng)濟上不需要太多,生活上還是有保障的。

  孫老師說,他在和漕橋初級中學(xué)校長幾次接觸商談,明確表達了捐資助學(xué)的想法后,校方肯定并接受了他的意見。目前,孫老師已經(jīng)和漕橋中學(xué)寫下了一份捐資意向書,大概內(nèi)容是,孫國華自愿捐出190萬元,設(shè)立專門的基金,用來獎勵優(yōu)秀教師和學(xué)生,并資助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。

  昨天下午,記者從漕橋初級中學(xué)、漕橋社區(qū)證實了此事,而常州武進區(qū)教育部門正在擬定方案,初步?jīng)Q定將這筆捐款納入武進區(qū)教育基金會,并在漕橋中學(xué)設(shè)立基金。相信在不久的將來,這份特殊的“教師節(jié)禮物”,將會有更多的人從中收益。

  學(xué)孫國華老師心得體會篇2

  周末在校園網(wǎng)上學(xué)習(xí)了孫國華老師的事跡,我的心靈深處受到了一次強烈的震撼,我的思想受到了一次激蕩。孫國華老師高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。平凡之中見偉大,簡樸之中見激情。他為教育貢獻出了自己的全部,在看似波瀾不驚的平凡生活中贏得了尊重。

  如今物欲的強光讓人迷失,財富和權(quán)力霸占一席之地,社會的價值取向被影響,我們靜下心來聽聽孫老師的事跡,他在用自己生命的熱忱讓我重拾感動與感激之情,撥動我心靈深處最柔軟的那根弦。

  作為新老師,我從三方面談?wù)劚救藢W(xué)習(xí)孫老師的心得體會:

  一、學(xué)習(xí)他淡泊名利,扎根農(nóng)村的優(yōu)秀品質(zhì)。在捐贈儀式上,他總說:“這只是件偶然的善事,他沒有領(lǐng)導(dǎo)說的那么好,思想境界沒有那么高,其實不值得大家那么關(guān)注。”但他捐出的是他和老伴節(jié)衣縮食、辛辛苦苦存了一輩子的積蓄,試問又有多少人能有如此廣博的胸懷。他外貌的質(zhì)樸,他講話時的謙虛,他捐贈時的勇氣,他對于教育事業(yè)的慷慨,他對于社會的大愛都在我們每個人的心里留下了太深的烙印。

  二、學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè),愛生精業(yè)的教育情懷。孫老師在退休后,還能免費幫孩子們補習(xí),可見他對于教育事業(yè)的這份執(zhí)著早已不是單純意義上的謀生,而是在工作中能享受到教育帶給他的精神愉悅,這些勝過一切。除此之外,孫老師在平常的教學(xué)上也很有自己的方法,許多數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生在他的悉心指導(dǎo)下成績有了提高,我想這是每個做教師的最大的光榮。我在文章中看到一個細節(jié),他的學(xué)生說他上課只要一拍手,就表示下面講的都是重點,要仔細聽講了。作為新教師,我們也要向老教師學(xué)習(xí)這些上課的技巧,提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、學(xué)習(xí)他的勤儉節(jié)約、樂于奉獻、舍得吃苦的精神。在孫老師的生活中,基本上晚上只點一盞燈,每天一般都吃一個菜,難得買上個一斤多的魚全家能吃上一個星期。他不是沒有經(jīng)濟基礎(chǔ),他只是對生活沒那么苛求,對物質(zhì)沒那么迷戀,他更舍得將這些錢用在他覺得更有意義的地方。如果說這種思想境界還算不上高尚,試問怎樣才是思想高尚的標(biāo)準(zhǔn)定義呢。

  他樸實的像一塊石頭,他把苛刻留給了自己,卻把慷慨留給了他人,他的這種精神是值得尊敬的。今天他看起來依然文弱,但是在精神上,他從來都是強者。

  學(xué)孫國華老師心得體會篇3

  初知孫國華老師是在常州晚報的頭條報道,一個平時生活清貧的退休老教師竟然捐出了190萬元省吃儉用的巨款,讓我很震驚!細細看完孫老師的專題報道,孫國華老師高尚的師德情操、無私的奉獻精神,讓我的眼眶濕潤了。在如今的社會,很多人在金錢面前迷失生活的方向,對財富的追求甚至可以不擇手段,是孫老師用自己的實際行動給我上了人生的又一課。

  我很驕傲,因為我是孫老師的同行,也許我學(xué)不來孫老師的傾囊捐贈,也許我也學(xué)不好孫老師的甘于清貧,但是我要向?qū)O老師學(xué)他的大愛,謙遜,無私奉獻,忠于職守。在捐贈儀式上,他說:“這只是件偶然的善事,他沒有領(lǐng)導(dǎo)說的那么好,思想境界沒有那么高,你們不要說到我心跳,你們不要說到我臉紅。”但他捐出的是他和老伴節(jié)衣縮食、辛辛苦苦存了一輩子的積蓄,試問又有多少人能有如此廣博的胸懷。他外貌的質(zhì)樸,他講話時的謙虛,他捐贈時的勇氣,他對于教育事業(yè)的慷慨,他對于社會的大愛都在我的心里留下了震撼。

  孫老師在退休后,還能免費幫孩子們補習(xí),可見他對于教育事業(yè)的這份執(zhí)著早已不是單純意義上的謀生,而是在工作中能享受到教育帶給他的精神愉悅,這些勝過一切。他的很多學(xué)生能在畢業(yè)深造后前去看望他,是因為他在工作崗位上的執(zhí)著,讓學(xué)生對他牽掛想念。作為孫老師的同行,我要在工作中學(xué)習(xí)他的責(zé)任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責(zé)任心。” 責(zé)任心是認真對待工作的前提,沒有良好的崗位責(zé)任心,就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。

  我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。是責(zé)任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛,讓我們體會到教師的快樂,產(chǎn)生不斷前行的動力。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛學(xué)生,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵,……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的心愿。

  總之,在感動之余我將繼續(xù)努力,不辱為人師表。

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