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做有責任感的好老師心得體會

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做有責任感的好老師心得體會

  要做“有歷史責任感的好老師”,首先,應該是一名理性的教育工作者。教師這一行業(yè)是不同于其他職業(yè)的,教師要有理性,這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別。下面是學習啦小編為大家收集整理的做有責任感的好老師心得體會,歡迎大家閱讀。

  做有責任感的好老師心得體會篇1

  我大學畢業(yè)后到鎮(zhèn)中資教,兩年多的資教生涯讓我成熟了不少,也讓我對教師這份職業(yè)多了一份感悟與熱愛。

  我所在的學校是中館驛鎮(zhèn)的重點初中,這里的老師大部分都是有經驗的中青年教師。我平時以校為家,不管是平時教學還是日常生活我都經常和這里的老師交流,其間感受頗多,而給我印象最深的是這里的大部分老師責任心都很強,所以本校的學生整體成績和各方面素質都很不錯的。

  我作為全校各個年級的生物教師在這方面有深刻體會。來到這個學校到現在我一直是帶十幾個班的生物課,跟不同的班主任交流過多次,不同的班主任帶的班給人的感覺是不一樣的。這里的老師學歷,素質,責任心強弱參差不齊,責任心強的班主任的班級班風良好,學生學習積極性高,教學效果良好。給我印象最深刻的是一位姓徐的數學老師,他三十多歲,為人和藹可親,樂于助人,前兩年一直帶九年級的重點班,教學上碩果累累,多次被評為"教學能手"等。今年改帶七年級,我便有幸教他們班的生物。

  他從一開學就狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育,每天一有時間便到教室去苦口婆心地教育學生,及時地找有問題的學生單獨座談,犧牲了大量的休息時間。功夫不負有心人,他帶的班秩序井然,學生學習熱情高漲。我第一次去上他們班的課就被這種熱情深深地感染了,體會到一種很少有的成就感,當時我的心里默念著:一群可愛,聰明,充滿活力的孩子然而徐老師卻由于整天孜孜不倦的教誨,他的嗓子嘶啞了一直不見好轉,估計是聲帶損壞了。我們好多老師都勸他趕快去治療,他總是放心不下學生,最后等到放假了才去的大醫(yī)院。

  前兩周我參加了他們班的一次班課聯系會,有了更深的體會。在會上他給我們介紹了很多學生的基本情況,包括成績,性格,優(yōu)缺點非常細致具體,并且對不同的學生還提出了不同的教育措施,我們在場的老師無不佩服。在他介紹的同時,我還看了一下他們班的成績表,各科成績都名列前茅,令我驚呼的是他帶的數學居然有13個滿分的,而其他的班卻只有一兩個滿分的。這樣的成績從我讀書到現在教書都是很少見的。我想徐老師若不是具有強烈的責任心是不可能做得這么好的。會后我還發(fā)現他們班的座次表特別與眾不同,他們班按照成績不同一共分了8個小組,在座次表上標出了每個組的號碼,組員姓名,組長名字大寫加粗,任課老師一目了然,而且也便于學生分組討論教學問題。他還告訴我他上數學課就經常讓學生討論,合作交流探索,活學活用,學生對所學知識印象深刻。可以通過那次的會我獲益匪淺,真要感謝這位責任心強的好老師。

  后來我在他們班教學時就經常運用合作交流的教學方法,效果不錯,學生反映很熱烈。通過這個事例我對教師的責任心有了更深的認識。下面我就結合自己所學的教育學知識和一些真實的感受,跟大家交流下我對教師責任心的感悟。

  作為老師的我們,我想,擁有 " 責任心 " 猶為重要。一個教師,一個合格的教師,首先要具備的是什么?可能有人會說:是扎實的基本功,是愛。這些我都贊同,但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,無責任心。一切都無從談起。責任,是一種使命,責任心,是一種使命感,教師的責任心主要表現在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師,只有愛心還不夠,必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎,而責任心則是驅使我們干好工作的動力。做為一個教師,當你站到講臺上,望著幾十雙求知的眼睛,一種責任心在心頭油然升起。教書育人,你會感到肩上擔子不輕啊。

  教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示,而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業(yè)需要熱愛,熱愛是最好的老師。對教育,對學校的熱愛是一種內驅力,驅動教師努力學習,刻苦鉆研業(yè)務,隨時注意研究學生,自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結伴同行。教師如果熱愛學校,熱愛崗位,熱愛幼兒,便會把自己的艱辛與美好的未來,與人類的憧憬聯系在一起,感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨,苦中作樂。保持對工作愉悅、專注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,以高度的責任心,去創(chuàng)造水平的工作和高質量的成果。愛崗敬業(yè)還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作,認真上課,認真輔導,認真作好教學總結工作。做到這幾個認真,就能促使教師在教學工作的各個環(huán)節(jié)自覺地把傳授知識的同時,養(yǎng)成學生良好的思維品質和行為模式,塑造學生的心靈。把教學作為手段、渠道,教學生學會學習,學會做事,促進學生健康快樂地成長。

  做有責任感的好老師心得體會篇2

  有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去;更有人說教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。于是,心里的不平衡隨著精神和物質的不平衡而產生了。而我認為,不妨看得平凡些吧,把教師當作自己謀生的手段也未嘗不可。但關鍵是你如何去看待教師所要擔負的責任。曾經在一篇文章中看到過這樣一段話:一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗。這段話深深地震撼了我,使我深深地體會到教師的責任之重大。

  要成為一名合格的好教師,始終需要責任意識的推動。實踐證明,一個受到良好責任教育并有責任意識的教師,在人生道路上也比較容易有所作為。一個對國家與社會有高度責任感的教師,既能給學生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,又能幫助學生不斷修正前進的方向。作為一名踏踏實實的教師,我們除了要具有一般意義上教師的優(yōu)秀品質,還應該立足于學校的發(fā)展,將生活與生命融入學校轟轟烈烈的建設中,為學校的發(fā)展發(fā)光放熱。

  一名教師,只有盡到對學生的責任,才能是好教師;盡到對教育的責任,才能是好公民。履行責任的標準越高,其人生價值就可能越大。一個人道德修養(yǎng)的核心就是講責任。因此,加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),必須從“責任”兩字做起。對自己應盡的責任認識得越早,越能健康快速地成長,也會在履行責任中實現自己的人生價值。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實踐我們所肩負的責任。

  做有責任感的好老師心得體會篇3

  伴隨時代飛速發(fā)展,人們觀念今非昔比,好老師的標準也日新月異。以前 所謂的好老師就是教好書、 讓學生考出好成績,但這已經不再是新時代判斷老師 好差的唯一標準了。提到做“歷史責任感的好老師”,大家首先可能抓住的字眼 就是“歷史責任感”二字,因此就認為做歷史責任感的好老師就是盡心盡力把我 們前輩們的留下來的知識給學生教好, 講清楚了, 讓學生掌握扎實了就是好老師。

  要做“有歷史責任感的好老師”,首先,應該是一名理性的教育工作者。教師這一行業(yè)是不同于其他職業(yè)的,教師要有理性,這是我們的工作與其他工作最 大的區(qū)別;教師要有理性,在面對和處理任何問題時要冷靜、理性地分析;教師 要有理性,必須“從四十分鐘里榨出油來”,提高教育效率,那是在為學生節(jié)約 寶貴的時間??好教師應該是理性的,理性的教師才是優(yōu)秀的教師,才有可能把 自己的事業(yè)做好、做大、做強。 其次,應該是健康。

  “身體是革命的本錢”,會休息的人才是會工作的。好 教師應該是講究工作效率的, 而并不是非得加班加點, 犧牲自身休息時間和健康。 這里的健康不光是指身體健康, 還包括心理健康。在面對新時代的各項競爭和各 種壓力, 許多人在承受的時候都會感到吃力,甚至有人會出現不同程度的心理問 題,但作為教師,每天面對的是不同的有自己獨特思想的個體,心理健康是至關 重要的, 只有心理健康的老師才能會孩子心理健康的發(fā)展起榜樣和表率作用,才 能正確處理好孩子出現的各種心理問題。

  因而,教師不光身體健康,而且心理也 應該是健康的。 最后,應該是關注學生未來發(fā)展的。好教師的課堂應該成為以學生為主體、 教師為主導的課堂,成為喚醒學生學習,激活學生學習,彰顯學生學習,調適學 生學習心態(tài),鍛煉學生學習意志,提升學生學習行為的主場所。好教師應該一切 從學生成長出發(fā), 關注學生學習品質的形成, 關注學生的未來, 關注學生的發(fā)展。

  總而言之,作為一個有歷史責任感的老師,我們不能古板,教出來孩子是要 符合這個社會所需要的, 讓孩子懂得做人的道理, 適應這個社會有熱情, 有熱心, 有熱度,才能當一名人人尊敬的好老師!才能肩負起歷史的責任。

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