大力弘揚師德高尚教師的先進事跡，制定學校師德師風考核方案，將教師的師德師風與學期考核、評優(yōu)評先、績效工資掛鉤，對師德師風存在問題的教師實行一票否決，為學校師德師風建設(shè)提供長效的制度保障。下面是學習啦帶來的師德師風建設(shè)總結(jié)，歡迎閱讀。

　　師德師風建設(shè)總結(jié)一：

　　我校為了認真貫徹落實《戶縣教育局關(guān)于進一步加強和改進師德師風建設(shè)的通知》和《戶縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)集中開展師德教育月活動安排意見》文件精神，結(jié)合我校的工作實際，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設(shè)系列活動。現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

　　一、活動組織到位認真制定方案切實動員部署

　　我校領(lǐng)導(dǎo)長期以來堅持抓好師德師風建設(shè)工作和高度重視此次師德教育月專項工作。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員認真學習領(lǐng)會教育局文件精神，認真研究制定了《惠安小學2011年師德教育月活動實施方案》，學校還成立了師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長和黨支部書記擔任組長，并對活動的開展進行了周密的安排，形成了分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了我校師德師風建設(shè)活動的有效運轉(zhuǎn)。

　　責任分工：

　　1、加強我校教師遵守職業(yè)道德規(guī)范、規(guī)范教學行為的檢查、監(jiān)督、考評，廣泛征求學生、家長及社會各界對我校教師師德師風狀況的意見和建議，確定我校師德師風建設(shè)的發(fā)展目標。責任部門：校領(lǐng)導(dǎo)班子責任人：趙曉芳。

　　2、加強教師的政治思想學習，教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳教育，學校師德師風建設(shè)“十條禁令”、我校規(guī)范教師師德師風、教學行為承諾事項，我校教師師德考評及師德建設(shè)有關(guān)規(guī)章制度的修訂。責任部門：黨支部責任人：解吉勇

　　3、轉(zhuǎn)變教師工作作風，規(guī)范教師教學行為，治理諷刺挖苦學生，體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，引導(dǎo)教師對學生嚴格要求，耐心教育，因材施教，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量。責任部門：教導(dǎo)處責任人：張妍趙建筑

　　4、教師勞動紀律考核，教師文明言行規(guī)范，治理上課接打電話，教室吸煙行為，營造濃厚的師德師風建設(shè)氛圍。責任部門：教育處責任人：楊小川楊建煜。

　　為使廣大教職工提高認識，認真對待，積極參與，上下協(xié)調(diào)一致地融入師德師風建設(shè)活動之中，學校召開了師德教育月活動動員大會，學校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工傳達了縣局有關(guān)文件精神及縣局發(fā)出的倡議書，并對我校開展師德師風建設(shè)活動進行了部署，給每位教職工發(fā)放了《中華人民共和國義務(wù)教育法學習答題》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陜西省教師行為“八不準”》、《師德師風建設(shè)“十條禁令”》、《惠安小學規(guī)范教師師德、教學行為承諾書》等學習材料及有關(guān)規(guī)定。使全校教師統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動意義、目標、任務(wù)、方法步驟，力爭使我校的師德師風建設(shè)取得實效。

　　二、措施得力落實到位內(nèi)容豐富形式多樣

　　1、加強了學習教育，強化教師崇尚高尚師德的意識。學校利用每周三下午政治學習時間，先后由趙曉芳校長帶領(lǐng)大家學習《中華人民共和國義務(wù)教育法》中有關(guān)內(nèi)容并解讀、領(lǐng)會義務(wù)教育法試卷中的相關(guān)問題。由解吉勇書記為大家宣講《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風建設(shè)十條禁令》、《教師職業(yè)道德的特點和內(nèi)容》、《優(yōu)秀教師的人格特質(zhì)》等專題。各行政組組織開展義務(wù)教育法答題、學習實踐心得體會交流活動，廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記，增強了依法執(zhí)教、為人師表的自覺性。

　　2、學校積極參與戶縣教育局組織的學習馮雪紅先進事跡活動，組織全體教職工認真聽取了《馮雪紅先進事跡報告團》的精彩演講，感人至深，觸動很大，催人奮進。學校又組織全體教職工前往紙坊學校參觀學習《馮雪紅先進事跡展覽》，親臨馮雪紅校長長期工作、生活的地方，近距離與先進人物親切交談，感受先進人物的樸實、艱辛和卓越。黨員教師用在黨旗下宣誓表達了學習先進，爭創(chuàng)一流的志愿，許多教師爭相與馮校長合影留念，表達了對馮校長的敬仰之情，參觀學習極大地激發(fā)了我校教師的工作熱情，有效地推進了我校的師德師風建設(shè)。

　　3、結(jié)合戶縣教育局黨委開展的爭創(chuàng)“最佳黨日活動”安排，我校黨支部策劃并實施了“弘揚延安精神，發(fā)揮先鋒作用”黨日活動，4月9——10日為期兩天的革命圣地延安的參觀考察過程中，黨員們增長了對革命歷史的了解，接受了革命傳統(tǒng)和理想信念教育，豐富了革命精神的內(nèi)涵。通過唱紅歌、在黨的七大會址重溫入黨誓詞，探詢革命先烈的足跡、緬懷并繼承革命精神，煥發(fā)了廣大黨員為共產(chǎn)主義奮斗終身的力量，樹立了把一生奉獻給黨的教育事業(yè)，立足崗位切實發(fā)揮先鋒模范作用，為惠安小學的發(fā)展，為戶縣的教育發(fā)展而奮發(fā)努力的志向。也使得我校廣大黨員在師德師風建設(shè)中，發(fā)揮了積極主動和示范作用。

　　4、以“修師德練師能樹師表鑄師魂”為主題，開展了“創(chuàng)先師德師風，遵守十條禁令”教師承諾簽名活動。全體教職工在認真學習我校師德師風建設(shè)十條禁令，深刻領(lǐng)會我校規(guī)范教師師德、教學行為承諾五項條款的基礎(chǔ)上，在廣大學生的注目下，進行承諾簽名。以此作為對廣大教職工的師德師風表現(xiàn)的鞭策和警示。

　　5、認真做好開展師德師風建設(shè)學生及家長問卷調(diào)查工作，學校編制和印發(fā)了學生及家長問卷調(diào)查表、主動征求學生及家長對我校教師的師德師風建設(shè)的意見和建議，學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對調(diào)查表反饋的情況進行了認真地梳理，完成了調(diào)查情況總結(jié)報告。

　　6、認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動，全體黨員上報了師德師風建設(shè)及創(chuàng)先爭優(yōu)自評表。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負責在責任年級進行調(diào)查了解，針對學生及家長反映的問題及班子成員在教師中了解的情況，學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《惠安小學師德師風建設(shè)整改方案》，確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。

　　7、按照教育局黨委關(guān)于開展培養(yǎng)推薦“十佳”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動的精神以及彰顯高尚師德風范，樹立先進模范典型的宗旨，學校通過民主評選的方法，推選了十名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和兩名師德標兵。學校將擇時對先進人物進行表彰獎勵。

　　8、學校把師德師風建設(shè)能與教學科研工作緊密結(jié)合起來。課堂是每位教師參與師德師風建設(shè)的主陣地，為了讓教師在課堂這個舞臺上展示自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，學校通過加強教研活動、組織全校性地教學觀摩、4月14日組織全體教師到西安交大附小南校區(qū)，聽課、交流、參觀學習，學校希望教師努力提高課堂教學效率，并與每位教師簽訂了減輕學生學業(yè)負擔目標責任書。

　　9、學校把師德師風建設(shè)能與加強學校內(nèi)部管理、安全文明校園創(chuàng)建緊密結(jié)合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠，事業(yè)心和責任感不強以及學校教學樓的建設(shè)給學校的安全工作提出了很大的挑戰(zhàn)。為此學校除了對教師進行正確引導(dǎo)的思想工作外，對個別教師進行談心、警示，加大了勞動紀律的檢查力度，加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度，加大了對學生課間、上學進校園、放學路隊的巡查力度。目前我校的教學秩序，校園安全形勢良好，受到家長及社會各界的好評。

　　三、活動效果顯著各項工作扎實推進

　　1、教師的精神狀態(tài)振作了，改變了少數(shù)教師過去存在應(yīng)付差事，不下功夫，不思進取的狀況，敬業(yè)精神提高了，工作態(tài)度積極主動了，為人師表的意識增強了，言行有了明顯的改善。

　　2、教師的教育教學行為更加規(guī)范了，通過師德教育活動，一些教師對待學生的教育態(tài)度和方式方法有了較大的改變，課堂教學行為規(guī)范了許多，尤其是兼課的教師，不再去應(yīng)付所兼任的課程，能認真?zhèn)湔n，充分利用40分鐘交給學生更多的知識，體罰和變相體罰學生的情況基本消除了，有償家教現(xiàn)象基本消除。

　　3、教師依法執(zhí)教、文明施教、廉潔從教意識增強了，通過對家長的調(diào)查了解，我校教師的師德形象被大多數(shù)學生及家長認可，不少教師得到了家長的高度贊揚。

　　4、教師的集體榮譽感、團隊精神增強了，通過學習馮雪紅的先進事跡和參觀紙坊學校，教師們對她們的團隊精神非常敬佩，紛紛表示我們也要爭創(chuàng)這樣的團隊，我們更應(yīng)成為這樣的團隊。

　　5、學校的各項工作開展更加順利。通過此次活動的開展，改變了部分教師過去在企業(yè)管理模式下的工作態(tài)度，接受了無私奉獻、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠的思想品質(zhì)和高尚情操。

　　6、通過靠在師德師風建設(shè)活動，我們也確實發(fā)現(xiàn)存在不少的問題，比如：教師的思想政治工作、敬業(yè)精神要堅持不斷地加強和激勵;學校內(nèi)部管理要更加科學嚴謹;教師隊伍的專業(yè)化水平要進一步提高;校園文化中的教師文化建設(shè)需要加強。因此，我們將切實做好師德師風建設(shè)整改工作，建立師德師風建設(shè)長效機制，常抓不懈，抓實抓好，真正在社會上樹立起惠安小學高尚的師德形象，形成高品位的育人環(huán)境。

　　此次開展的師德師風建設(shè)活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、關(guān)愛學生、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有了不同程度的提高，我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設(shè)，不斷提升我校教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，把我校的辦學水平、辦學質(zhì)量提高到一個新的水平。

　　師德師風建設(shè)總結(jié)二：

　　我校認真貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強師和改進德師風建設(shè)的意見》、縣教育局中小學師德建設(shè)的通知精神，認真扎實地開展師德師風建設(shè)工作，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，并取得了顯著效果，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)匯報如下：

　　一，加強組織建設(shè)，制定切實可行的制度。

　　加強師德師風建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。為此，我校專門成立了以校長為組長的“師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上，發(fā)布了《西湖小學關(guān)于加強師德師風建設(shè)實施方案》和《西湖小學師德考核辦法》，進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求，以保證整個工作的有序、有效地開展。同時在緊密結(jié)合我校實際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。

　　二，召開“修師德，樹師表”專題會議

　　學校定期召開師德師風專題會議，組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，重點學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，做到人人皆知，深入人心。學校班子成員、黨員教師先學一步，首先統(tǒng)一思想，教師政治學習時間重點進行師德教育，有會必講。目前全校教職員工已形成共識，提高師德修養(yǎng)已逐步化為每一位教職員工自覺的行動。教師會后相互交流、研討并撰寫學習心得，逐步提高自己的認識。

　　三，廣泛宣傳，鄭重承諾。

　　在深入學習的基礎(chǔ)上，學校對師德建設(shè)工作在校內(nèi)外進行了廣泛的宣傳。學校利用宣傳櫥窗標語等載體對師德建設(shè)要求進行大力宣傳，開展師德師風家訪活動，發(fā)放《師德師風問卷調(diào)查》，并對家長和學生提出的意見及時進行整改。學校還設(shè)立意見箱和投訴電話，接受群眾的監(jiān)督，對反應(yīng)的問題當面回復(fù)。學校要求所有老師簽訂《西湖小學師德公共承諾書》并予以公示，大家鄭重承諾，并決心為樹立教育的新形象和師德的新風貌作出自己應(yīng)有的努力。

　　四，建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

　　認真做好教師自評、互評、考核小組評議等工作，保證各環(huán)節(jié)操作不走樣，評議不走過場。明確師德考核各檔次比例，優(yōu)秀格次比例不得超過30%;過程評議采取優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個格次評分方式，考核結(jié)果作為以后評優(yōu)、評先、晉級，外出學習的重要依據(jù)。

　　五，成效顯著，仍有不足，繼續(xù)努力，建立師德師風長效機制。

　　通過以上一系列師德師風活動的開展，取得了良好的社會效果，家長普遍反映，老師對學生的學習和生活的關(guān)心體貼入微，他們充分地信任老師，學生和老師的關(guān)心也更為的融洽，也反映出了民主、平等，和諧的新型師生關(guān)系。但仍然看到一些不足之處，如師德教育還停留在較淺的層次，沒有形成一種學校的文化，又如有些教師對學生嚴格有余，關(guān)愛不夠等等。對于存在的問題，及時糾正改進，力求做到更好，把師德師風建設(shè)做一個長期工作來抓，常抓不懈，形成長效機制。

　　師德師風建設(shè)總結(jié)三：

　　我們XX一小現(xiàn)有教職員工85人，學生1940人，是一所規(guī)模較大的城鎮(zhèn)小學。幾年來，我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“機關(guān)效能建設(shè)暨師德師風建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，制訂《XX一小師德師風建設(shè)活動計劃》和《XX一小師德師風建設(shè)規(guī)定》，扎扎實實地開展了“雙建設(shè)”活動。

　　我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育、加強建章立制，嚴格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學生、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動(主要是師德師風建設(shè))作以下階段性工作小結(jié)：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認識

　　教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習領(lǐng)會“三個代表”的重要思想，學習江澤民同志在全教會上關(guān)于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學風學識上以身作則。

　　二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任

　　我校對師德師風建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則，實施師德師風建設(shè)責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰、工會主席殳吟秋、團支部書記張婧、少先隊輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人;并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。

　　三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象

　　教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

　　四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

　　根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

　　五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

　　為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動，進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

　　1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

　　2、開展青年教師“師德師能”演講賽

　　全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛，表達了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責任感。教師們紛紛表示，要以自己的實際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風。

　　3、結(jié)對幫困助學一批“弱勢”學生

　　對于學校中的“弱勢”學生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚社會主義道德風尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學生結(jié)對子，與后進生手拉手活動。為了有效提高幫助后進生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學期結(jié)對一名后進生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團員也積極投入到這項工作，使每個后進生的幫困工作落實到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進生的幫困工作，從學習上來幫助這些同學。這項幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟差造成學習落后的同學首先從經(jīng)濟上予以直接的幫助;有的老師對行為習慣差造成學習落后的同學經(jīng)常開展談心活動，并在學習中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學習活動。對于那些由于智力原因而造成學習落后的同學，老師和同學們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。501班的俞曉、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學校的溫暖。對“弱勢”學生這樣，對學校中有困難的教師也是如此。我校團結(jié)友愛、扶貧解困已成風氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時，學校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助、排憂解難。

　　4、動員全體教職員工參與“為推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻計活動

　　根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點子”活動的文件精神，我校就組織全校教師參與此項活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧，并根據(jù)教師的“金點子”設(shè)想，篩選、推薦“加強對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學校應(yīng)建立家長接待室”、“重視和加強對中、老年教師的再教育”等5個“金點子”，并上報局“雙建設(shè)”辦公室。

　　5、修改、制訂一系列規(guī)章制度

　　隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學校”和迎接“督導(dǎo)檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學校進一步的發(fā)展。因此學校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實際，進一步完善各項措施和規(guī)章制度，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

　　六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

　　1、在全校三至六年級學生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學生熱愛老師，努力學習。

　　2、出?？?ldquo;啟明星”報，通過校報這個媒體，把學校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進行報道，把在學校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的優(yōu)秀事跡進行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。

　　七、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性

　　一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力;三是學生評，召開學生座談會;四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

　　八、師德師風建設(shè)結(jié)碩果

　　經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學校被評為“省示范小學”、縣級“先進學校”、“文明學校”、“德育示范校”、“先進集體”等稱號，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗收。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

　　回顧我校師德、師風建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

　　下階段工作打算：

　　1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。

　　2、抓好特色性的工作。

　　3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。

　　4、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。

　　新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們XX一小的明天會更美好。