金融學(xué)對(duì)個(gè)人金融知識(shí)基礎(chǔ)有較高的要求，很多復(fù)雜的公式和推導(dǎo)對(duì)于我們這樣的初學(xué)者學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃力。接下來就跟著學(xué)習(xí)啦小編的腳步一起去看一下關(guān)于金融培訓(xùn)心得體會(huì)文章吧。

　　金融培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇1

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久的過程，盡管如此，培訓(xùn)卻依舊會(huì)結(jié)束。為期三月的金融培訓(xùn)并對(duì)我們新人而言是十分重要的。行于社會(huì)，最重要的無非就是做事與做人兩個(gè)方面。初入社會(huì)的我們，首先要學(xué)習(xí)的也就是這兩方面的內(nèi)容。

　　就做事而言，作為新人，我們應(yīng)當(dāng)注意的是：

　　1、 要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。

　　作為新人而言，一大問題就在于經(jīng)常會(huì)有一些急躁，對(duì)有些細(xì)節(jié)問題的處理缺乏一定的耐心。事實(shí)上，許多大問題都是由細(xì)節(jié)問題組成的，細(xì)節(jié)往往決定成敗。對(duì)于新人而言，小事的重要性是要尤其受到重視的。作為新人，必須踏踏實(shí)實(shí)地做好小事。

　　盡管如此，能夠把小事做好并不容易。“有許多事情，看似不是事，但是一旦出錯(cuò)，就是大事。”小事的把握需要做事人有足夠的耐心，除此以外，細(xì)心、責(zé)任感以及經(jīng)驗(yàn)也是十分重要的。細(xì)心可以保證盡量少地犯錯(cuò)甚至不犯錯(cuò)，責(zé)任感就能確保各項(xiàng)事情能夠按部就班地進(jìn)行。事實(shí)上，細(xì)心和責(zé)任感是相輔相成的，有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，工作之時(shí)也自然會(huì)細(xì)致有加;而如果工作之時(shí)就注意做到細(xì)致耐心，那么工作的責(zé)任感也會(huì)在這樣的細(xì)心之中一點(diǎn)一滴得到積累。

　　至于經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)恰恰是新人最最缺乏的，也是新人最最應(yīng)當(dāng)重視積累的。很多時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)的積累也恰恰反映了一個(gè)人的細(xì)心和責(zé)任程度。在工作中多多注意收集總結(jié)，把在工作中獲得的各式各樣的體會(huì)用筆記錄下來，這樣天長(zhǎng)日久，將會(huì)是一筆寶貴的財(cái)富。在工作中，很少會(huì)再有人如學(xué)校的老師一般手把手地教導(dǎo)，這就需要新人能夠長(zhǎng)存慧心，時(shí)時(shí)體會(huì)，這樣才能在以后的工作中，能夠更加得心應(yīng)手地應(yīng)付各種情況。

　　2、要努力學(xué)習(xí)。

　　這一點(diǎn)是不言而喻的。信達(dá)的工作對(duì)員工的業(yè)務(wù)水平要求很高。不僅要求員工業(yè)已擁有的知識(shí)要十分廣泛，還要求員工有良好的學(xué)習(xí)能力和吸收能力，以應(yīng)付隨時(shí)出現(xiàn)的新情況和新問題。

　　但是，工作中的學(xué)習(xí)并不容易。除了要完成好自己的本職工作，還要做到能夠利用好平時(shí)零碎的時(shí)間安排自己的學(xué)習(xí)。盡管沒有了考試的壓力，但事實(shí)上，工作中的學(xué)習(xí)比在校之時(shí)壓力更大，因?yàn)樵谠S多問題上，自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能出現(xiàn)盲點(diǎn)，否則自己的工作將會(huì)步履維艱。

　　作為新人而言，目前最希望的就是能夠盡快參與到具體的工作中去。盡管知道自己已有的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)付未來的工作的，但是這僅僅是一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)和泛泛的感覺，只有在具體的工作中，才能逐步發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，從而有針對(duì)性地合理安排自己的學(xué)習(xí)，以便自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠盡快適應(yīng)工作的需要。

　　3、要有組織秩序感。

　　這在工作中是十分必要的。要服從組織對(duì)于秩序的要求，在工作中要服從單位的安排，在別的方面也要服從組織的統(tǒng)一要求。

　　單位是一個(gè)家庭，但同時(shí)也是一個(gè)社會(huì)團(tuán)體。在團(tuán)體之中，組織性和紀(jì)律性是十分必要的。無規(guī)則不立。良好的企業(yè)環(huán)境和工作效率是以良好的組織和規(guī)章制度為保障的，而良好的組織和規(guī)章制度又是需要團(tuán)體中的每一個(gè)人予以很好地遵守才能夠得到實(shí)現(xiàn)的。要有組織秩序感，不僅僅是說大事上要聽從組織的安排，要以單位的整體利益為首要出發(fā)點(diǎn)，還包括在許多日常的小事上，比如日常的著裝要得體規(guī)范，說話做事要依程序進(jìn)行，遇到問題要積極和領(lǐng)導(dǎo)溝通和匯報(bào)，這些都是應(yīng)當(dāng)在工作中有所注意的。

　　其實(shí)，遵守和服從組織的規(guī)定和安排并不是一件困難的事情，只要自己在心中有了這樣的意識(shí)，習(xí)慣成自然，自然就能夠做到相應(yīng)的要求了。單位是一個(gè)家庭，這個(gè)家需要?dú)w屬感。平日在單位里，經(jīng)常聽見同一個(gè)辦公室的同事說“最近出差去了，不在家”，“你過來吧，我在家”，就深深地感受到單位的凝聚力。這些都是每一個(gè)人良好的組織秩序感和對(duì)單位的責(zé)任感以及關(guān)懷感所共同培養(yǎng)形成的。

　　事實(shí)上，做事的要求雖然有這許多，但卻是做事容易而做人難。做事，自有事之規(guī)范。“無規(guī)矩不成方圓”，大抵表明了事情行動(dòng)皆有章可循，依章而為則不為過。但是做人卻是無一定的章法可循的。有些人，一輩子都在找尋做人的道理卻終不可得;而有些人卻是生來就在做人方面得心應(yīng)手，大約是于此有所領(lǐng)悟吧。于禮之法，大約相通，學(xué)一而知三，觸類而旁通，做人的道理也不過如此了。佛家常云：“眾生皆佛。”或許就是想說：所謂佛性，不過是最基本的道理，做人堅(jiān)持了最基本的道理，也就有所獲得了。然，世人常忘做人的本真，舍本而逐末，于是便常常有凝神苦思，苦修而不得道了。

　　道理是一樣的，在工作中，只要堅(jiān)持了做人最初的本真，于人于事也就算盡心了。最怕忙亂中慌了陣腳，失了心性，于是便無路可出了。

　　1、要有平和之心。

　　細(xì)說來，平和之心雖說容易，卻恰恰是最難獲得的。這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，有競(jìng)爭(zhēng)自然會(huì)有輸贏，古人常說不以成敗論英雄，但是想為英雄之心卻常常讓我們將之定格于成敗之上。誠(chéng)然，成敗是衡量英雄與否最直接的方法，但是這個(gè)世界需要英雄，同樣需要有平凡。而事實(shí)上，工作就是平淡的，只有體會(huì)好這樣的平淡，工作才能做好。

　　工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)性的合作，在團(tuán)隊(duì)的合作中，單個(gè)逞英雄事實(shí)上往往是下下之策。工作是靜水流深的沉淀，是厚積薄發(fā)的沉穩(wěn)。時(shí)人常言為人要有所韜略，韜略不是于水湍之處奮勇搏擊，而是避重就輕，因勢(shì)利導(dǎo)，巧取輕為。這樣的修煉，需要有一顆沉著的心靈，不能受制于外物，卻要不敗于內(nèi)心。

　　曾一時(shí)興起，學(xué)習(xí)太極。孰知師傅教授的第一課卻是練站功。師傅說，站功練好，方能進(jìn)入后面的學(xué)習(xí)。太極中說站，要面東而立，雙腿同肩寬，微屈，頭微頷，靜立不動(dòng)，須臾便可感受到大地的重力。雖是習(xí)武，然與工作卻是相通的，先定方能不亂，重則恒重，穩(wěn)方不會(huì)亂大謀。工作雖然平淡，然于平淡之中卻有大智謀，有人說，工作但求得體，而這“得體”二字卻是需要以極大的智慧，以平和之心方能細(xì)細(xì)體會(huì)的。

　　2、要常懷感恩之心。

　　有人說，生活之中并沒有那么多值得感恩的事情，因此常懷感恩之心實(shí)際上是一種虛偽的表現(xiàn)。各人對(duì)感恩的理解會(huì)有所不同，在此問題上自然也就見仁見智。我不敢明確地肯定上述看法是否確實(shí)有失偏頗，畢竟各人的立場(chǎng)不同，于是所得到的體會(huì)也是不同的。但是，于我個(gè)人而言，感恩是自己內(nèi)在心情的一種自我流露和自我感發(fā)，這樣的情感是虛偽不來的，或者說，生活沒有給予感恩太多的虛偽空間。

　　感恩，只有先能夠欣賞別人，才能對(duì)別人的行為有所觸動(dòng)，進(jìn)而成為感恩之心。為什么孩子更容易習(xí)得新的知識(shí)?為什么孩子更容易被生活所感動(dòng)?為什么從孩子口中說出“謝謝”二字有時(shí)顯得比成人更為容易一些呢?這是因?yàn)?，孩子總是?duì)這個(gè)世界懷抱新鮮感，在他們眼中，沒有一件事情是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模魏问虑槎加幸蚬?，都有其產(chǎn)生、存在和發(fā)展的緣故，故而，孩子總是會(huì)不停地問著“為什么”，并且正是因?yàn)樵诤⒆涌磥恚皇敲恳患虑槎际抢硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)?，所以他們的心靈才更容易受到感懷，孩子的口中才更容易說出“謝謝”二字。

　　身為一個(gè)成年人，我們似乎在很多事情上已經(jīng)失去了興趣，有太多的事情我們也認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)。于是，我們也就失去了對(duì)生活的感懷之心。事實(shí)上，這個(gè)世界沒有改變，改變的只是我們的年齡，沒有任何一件事情是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，它的產(chǎn)生、存在和發(fā)展自有其獨(dú)特的因由。我們應(yīng)當(dāng)保持一顆積極的心態(tài)，保持著對(duì)世界的渴望，那么我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的每一個(gè)人，無論最終的結(jié)果如何，他們都是在誠(chéng)懇地做著一件事情的，而他們所施予的幫助，可能是有意的，也可能是無心的，也應(yīng)當(dāng)是值得欣賞和贊揚(yáng)。那么，我們也就不會(huì)覺得感恩會(huì)是一件虛偽的事情的。這一切的習(xí)來都將是那么的順理成章，沒有任何的做作可言。

　　3、要謙虛謹(jǐn)慎，常與領(lǐng)導(dǎo)和同事交流溝通。

　　社會(huì)是由人組成的，單位也是由人組成的，在這樣的組織下，人不是單一存在的，人與人之間需要互動(dòng)和交流，這樣一個(gè)組織才能有效地運(yùn)行起來。

　　在英文中，“溝通”一詞為communication，從詞源學(xué)的角度上說，這主要包含兩方面的意思：一是去分享，二是建立共識(shí)，在建立共識(shí)的基礎(chǔ)上去分享。因此，溝通的起始，就是要分享，將自己的所得和認(rèn)知與眾人進(jìn)行分享，再在充分交換意見的基礎(chǔ)上形成共識(shí)，并進(jìn)一步在共識(shí)的基礎(chǔ)上建立進(jìn)一步的分享。由此看來, 溝通本身即蘊(yùn)含著雙贏，是雙贏的基礎(chǔ)。因?yàn)橹挥邪盐蘸妙愅?，才能為雙方的競(jìng)爭(zhēng)與合作創(chuàng)造友善的外部環(huán)境。

　　放在工作上來說，就是要通過充分的溝通和交流，形成整個(gè)團(tuán)體的有效協(xié)調(diào)，從而實(shí)現(xiàn)有所超越的預(yù)期。但是，溝通中所體現(xiàn)出來的類同感還必須以“平等”二字為基礎(chǔ), 如果沒有平等, 那么類同感便無所依托, 無從談起。而“平等”的建立卻是以謙虛謹(jǐn)慎的品行為前提的。每一個(gè)人都愿意與謙虛的人進(jìn)行的交流，卻會(huì)對(duì)驕傲、態(tài)度蠻橫的人進(jìn)行自動(dòng)屏蔽。這是因?yàn)?，謙虛會(huì)令進(jìn)行交流的對(duì)方體會(huì)到受尊重的感覺，進(jìn)而產(chǎn)生親近感，從而自愿與對(duì)方進(jìn)行交流;而驕傲蠻橫的心態(tài)會(huì)讓接收方感受到交流地位的強(qiáng)烈不平等，這種不平等感會(huì)讓接收方自然地對(duì)意見有所保留，從而導(dǎo)致充分的交流只是流于形式。

　　作為新人，周圍的同事都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在工作上都有著各自出色的成績(jī)，向老同志學(xué)習(xí)，這也是一名新人應(yīng)當(dāng)做的。老同志所積累起來的經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)歷了各種困難之后才獲得的，他們值得我們尊敬，值得以謙虛謹(jǐn)慎之心向之學(xué)習(xí)，有所交流。

　　綜上種種，雖言之鑿鑿，然，于做事與做人，言之雖易，為之卻難。人時(shí)常應(yīng)當(dāng)有所總結(jié)，有所體會(huì)，將之記錄下來，這也未嘗不是一件幸事。人立于世，幸事繁多，能將所感之言盡皆寫出，也算是能夠有所感激的了。只是有時(shí)性懶，倒是需要人提點(diǎn)，方能撰寫總結(jié)，形于文字，才能體悟到如此幸事之幸。

　　最后，希望在信達(dá)的工作生活會(huì)快樂開心，希望能夠和領(lǐng)導(dǎo)同事相處愉快。以人為師，有所得;以人為友，有所樂。相信站在信達(dá)的窗口，看到的風(fēng)景一定會(huì)是秀麗美好的。

　　金融培訓(xùn)心得體會(huì)文章篇2

　　在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我有幸參加了單位統(tǒng)一舉辦的為期40天的“金融理財(cái)師” (AFP)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。 中國(guó)金融教育發(fā)展基金會(huì)金融理財(cái)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)授權(quán)的北京金融培訓(xùn)中心的老師們多是海歸，金融領(lǐng)域的資深專家，對(duì)經(jīng)濟(jì)，對(duì)金融理財(cái)?shù)膶I(yè)知識(shí)都是相當(dāng)精湛的。他們不但具有很深的理論功底而且還具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。老師們妙趣橫生，深入淺出的授課給人印象深刻，受益匪淺?；仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)歷程，雖然感到很辛苦，但非常充實(shí),頗有收獲。結(jié)合實(shí)際工作特別是針對(duì)目前單位員工延期收入方面談一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

　　記得一位哲人說，只要給我人才，把我放到沙漠里面，我照樣能夠做出一番事業(yè)。的確，人才興，事業(yè)興;人才強(qiáng)，銀行強(qiáng)。激烈的市場(chǎng)竟?fàn)?，是銀行經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，是銀行技術(shù)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，是銀行經(jīng)營(yíng)管理能力的競(jìng)爭(zhēng);而這些都要靠人才來支撐。人才決定實(shí)力，決定事業(yè)的成敗。說到底，一切都是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

　　單位非常重視人才，關(guān)心人才，培養(yǎng)人才，為每一個(gè)人的職業(yè)生涯都搭建了很好的工作平臺(tái)。如管理崗，專業(yè)技術(shù)崗，轉(zhuǎn)型網(wǎng)點(diǎn)的五崗一角色等。并配套了比較科學(xué)的結(jié)合KPI指標(biāo)的考核激勵(lì)機(jī)制，以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的福利規(guī)劃，能成為其中的一員感到很榮幸。但是現(xiàn)在很多員工只關(guān)心當(dāng)期收入(基本工資，現(xiàn)買單，獎(jiǎng)金)，不關(guān)心延期收入(社會(huì)福利，單位福利)，只關(guān)心即時(shí)權(quán)益，不關(guān)心既得利益，造成了只做現(xiàn)買單高的產(chǎn)品，少做或不做沒有現(xiàn)買單的或現(xiàn)買單少的產(chǎn)品。一個(gè)理性的勞動(dòng)者收入期望應(yīng)該是：當(dāng)期收入最大化，未來風(fēng)險(xiǎn)最小化。但是我們現(xiàn)狀是大多數(shù)人更多的在乎當(dāng)期收入最大化，而往往都忽略了未來風(fēng)險(xiǎn)最小化的因素。

　　員工：一分錢，一分貨。給多少錢做多少事。

　　銀行：一分貨，一分錢。做多少事就給多少錢。

　　這樣的對(duì)話也許不能概括銀行與員工之間關(guān)系的全貌，但不可否認(rèn)的一個(gè)事實(shí)是，這樣的對(duì)話或者稱這樣的心理，仍在一定程度上反映著銀行人力資源管理的現(xiàn)實(shí)。而假若再進(jìn)行一定層次的深入分析，我們發(fā)現(xiàn)這段簡(jiǎn)單的對(duì)話更多則是在反映著當(dāng)期薪酬與績(jī)效之間關(guān)系的話題。績(jī)效目標(biāo)的設(shè)立是銀行目標(biāo)、期望和要求的壓力傳遞過程，同時(shí)也是牽引工作前進(jìn)的關(guān)鍵。通過績(jī)效目標(biāo)的牽引使得單位、支行和員工向一個(gè)方向努力，形成全力共同完成單位的戰(zhàn)略目標(biāo)。

　　績(jī)效管理最重要的是讓員工明白支行對(duì)他的要求是什么，以及他將如何開展工作和改進(jìn)工作，他的工作的報(bào)酬會(huì)是什么樣的。行長(zhǎng)回答這些問題的前提是他清楚地了解上級(jí)行對(duì)他的要求是什么，對(duì)所在支行的要求是什么，說到底，也就是了解支行的KPI是什么。同時(shí)，行長(zhǎng)也要了解員工的素質(zhì)，以便有針對(duì)性的分配工作與制定目標(biāo)。 績(jī)效考核不僅是銀行對(duì)一定階段經(jīng)營(yíng)管理狀況和戰(zhàn)略執(zhí)行的檢驗(yàn)和價(jià)值判斷，同時(shí)其制度設(shè)計(jì)本身也反映了銀行在特定時(shí)期的經(jīng)營(yíng)發(fā)展理念。現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)歷了一個(gè)從追逐規(guī)模的粗放型經(jīng)營(yíng)模式向重視平衡風(fēng)險(xiǎn)與利潤(rùn)、重視質(zhì)量效益的集約型模式的轉(zhuǎn)變過程，逐步樹立了銀行價(jià)值最大化的現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)理念。因此，其績(jī)效考核體制總體上也呈現(xiàn)出從過去的以利潤(rùn)最大化為核心的盈利能力考核，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐詢r(jià)值管理為核心的綜合效益考核，即從管理利潤(rùn)提升到管理價(jià)值。

　　單位現(xiàn)在針對(duì)員工當(dāng)期收入，具有較為完善的績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制及考核辦法。內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，員工也很容易理解。與其他企業(yè)性比較，在針對(duì)員工延期支付方面也有很大的優(yōu)勢(shì)。作為企業(yè)人應(yīng)該有一定的優(yōu)越感和自豪感。但是現(xiàn)狀是大部分人都感覺不到，沒有優(yōu)越感和自豪感。因?yàn)楹芏嗳硕疾涣私鈫挝辉谘悠谑杖敕矫娑紴樽约鹤隽诵┦裁?因此讓每一位企業(yè)員工理解和明白單位在延期收入為自己的付出迫在眉睫。我們有保險(xiǎn)演講團(tuán)，基金演講團(tuán)，有黃金演講團(tuán)，效果很好，我們?yōu)槭裁床豢梢杂懈＠?jì)劃演講團(tuán)呢?讓每一位員工像了解現(xiàn)買單一樣的了解延期收入，是一件很有意義的事。

　　延期收入是按照預(yù)先承諾延期獲得的薪酬，主要包括社會(huì)保險(xiǎn)，住房公積金，企業(yè)年金和股權(quán)激勵(lì)。已經(jīng)是薪酬的主要組成部分，比重不斷加大。具有抵御社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)和保障基本生活安全的功能。是關(guān)鍵崗位人才的金手銬。

　　單位為我們今后退休或抵御社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)做了以下幾筆長(zhǎng)期基金定投(保本金保固定收益的投資，考慮貨幣的時(shí)間價(jià)值)：

　　1、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)：?jiǎn)挝唤?0%，個(gè)人交8%。當(dāng)然為了和諧社會(huì)20%是統(tǒng)一歸集到社會(huì)統(tǒng)籌賬戶，個(gè)人交的8%歸集到個(gè)人賬戶歸個(gè)人所有。

　　2、基本醫(yī)療保險(xiǎn)：?jiǎn)挝唤粋€(gè)人收入的6%，個(gè)人交2%。當(dāng)然為了和諧社會(huì)6%的70%是統(tǒng)一歸集到社會(huì)統(tǒng)籌賬戶，個(gè)人交的2%以及單位交的6%的30%歸集到個(gè)人賬戶歸個(gè)人所有。

　　3、失業(yè)保險(xiǎn)：?jiǎn)挝唤?%，個(gè)人交1%。

　　4、工傷和生育保險(xiǎn)：?jiǎn)挝唤?%,個(gè)人不交。

　　5、住房公積金：雙方繳存比例分別不低于職工上年度月平均工資的5-12%。我們是按12%繳納的，全部屬于個(gè)人所有。在烏魯木齊當(dāng)?shù)匚覀兊目劾U水平最高以及封頂人數(shù)最多。(我們的中層干部，客戶經(jīng)理，網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)理，營(yíng)銷好的網(wǎng)點(diǎn)員工都達(dá)到了封頂線)。

　　6、企業(yè)年金：企業(yè)及其職工在依法參加社會(huì)保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，自愿建立的補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)?；I資方式多樣，一般采取個(gè)人賬戶方式管理。合格計(jì)劃能夠獲得政府稅收優(yōu)惠。注重效率優(yōu)先原則，有很強(qiáng)的激勵(lì)功能的福利手段。我們所有員工都有企業(yè)年金。

　　7、補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)：是泛指對(duì)某一主體醫(yī)療保險(xiǎn)的各種補(bǔ)充形式，既可以是非贏利性的醫(yī)療保險(xiǎn)，也可以是贏利性的商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)。具有補(bǔ)充性，效率性，自愿性，選擇性。我們所有員工住院醫(yī)療費(fèi)用幾乎全部都能報(bào)銷。

　　8、員工持股計(jì)劃：是企業(yè)建立的一項(xiàng)繳費(fèi)確定型養(yǎng)老金計(jì)劃，主要投資于本企業(yè)股票并能獲得稅收優(yōu)惠，使職工既獲得養(yǎng)老金又成為企業(yè)股東的一項(xiàng)福利制度安排。我們年滿3年的員工都享受到了此項(xiàng)福利計(jì)劃。