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法醫(yī)畢業(yè)實習(xí)心得體會

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  法醫(yī)專業(yè)的學(xué)生通過畢業(yè)實習(xí),能夠鞏固在大學(xué)學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)專業(yè)知識與實習(xí)崗位所需的知識。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的法醫(yī)畢業(yè)實習(xí)心得體會,歡迎大家閱讀。

  法醫(yī)畢業(yè)實習(xí)心得體會篇1

  今年暑假,我有幸在杭州市公安局蕭山區(qū)分局進(jìn)行了為期一個月的見習(xí)生活。在一個月的見習(xí)過程中,我主要做的就是和老師一起去殯儀館解剖尸體,在法醫(yī)門診看老師如何鑒定傷勢,自己坐在辦公室看看書。一個月下來,我確實學(xué)到了不少東西,也實實在在地體會到了法醫(yī)工作的艱辛。下面我就具體說說我在法醫(yī)門診所學(xué)到的一點(diǎn)東西,來和大家分享:

  首先,法醫(yī)傷勢鑒定主要做的就是對鑒定當(dāng)事人(一般來鑒定都是打架斗毆的雙方或是故意傷害案的受害者)的傷勢做出一個科學(xué)的判斷,看是否構(gòu)成輕傷還是重傷。鑒定的結(jié)果對一個案件的性質(zhì)有著決定性的作用,如果鑒定結(jié)果為輕傷,案件的性質(zhì)就是刑事,按照法律規(guī)定,要判處三年以下有期徒刑:如果鑒定為重傷,就要判處三年以上十年以下有期徒刑。可見,法醫(yī)傷勢鑒定的重要性非同一般。

  說完法醫(yī)鑒定的重要性,下面就說說法醫(yī)是如何進(jìn)行鑒定的,也就是鑒定的程序。

  第一,法醫(yī)接受公安局及其下屬單位、法院、檢察院等具有相關(guān)資質(zhì)的單位委托(法醫(yī)門診一般是不接受個人委托鑒定的),要求委托單位提供所有所需的資料,并且保證所提供材料的真實性。

  第二,法醫(yī)仔細(xì)查看相關(guān)資料(一般包括鑒定當(dāng)事人的門診病歷,住院病歷,手術(shù)記錄,所有的影像學(xué)資料包括所拍的片子和報告單),并簡單詢問鑒定當(dāng)事人的一些情況,決定是否接受委托(一般不接受委托主要因為所提供的資料不全、現(xiàn)有的資料無法判斷出具體損傷情況,需要去醫(yī)院再做出診斷、目前不能鑒定傷勢需要等傷勢穩(wěn)定后再做鑒定)。

  第三,如果接受了相關(guān)單位的委托,法醫(yī)就會填寫一份人體勘驗筆錄,對當(dāng)事人開始進(jìn)行鑒定。由于鑒定的標(biāo)準(zhǔn)有很多條,具體鑒定什么也多種多樣,我就不一一列舉。不過,一般情況下,主要有測量傷口長度和檢查受傷關(guān)節(jié)的活動度(一般要測量關(guān)節(jié)活動度,都要等到3~6個月之后才能進(jìn)行,主要是為了等當(dāng)事人的傷勢穩(wěn)定,以免以后出現(xiàn)不必要的麻煩)。鑒定過程中,最不可缺少的工具就是照相機(jī)了,一般都是先給當(dāng)事人拍一張正面照,然后在傷口處貼上比例尺,拍照固定。在當(dāng)事人帶來的資料中,法醫(yī)經(jīng)常需要的就是各種片子,法醫(yī)會把當(dāng)事人受傷的地方從片子上找出來,用相機(jī)記錄下來,將來寫報告時作為證據(jù)。

  第四,法醫(yī)一般都是邊檢查邊填寫勘驗筆錄的,等填寫完以后鑒定就算完成了。對了,鑒定時的那些資料,法醫(yī)一般都  需要當(dāng)事人復(fù)印一份留下,將來作鑒定報告的一部分。法醫(yī)一般會在14個工作日內(nèi)出具鑒定結(jié)果,鑒定當(dāng)事人可以向委托單位詢問鑒定結(jié)果。

  大致的鑒定程序就是以上所述,下面就舉幾個具體的驗傷的例子說說鑒定過程中應(yīng)該注意什么,如何運(yùn)用驗傷標(biāo)準(zhǔn)來做出準(zhǔn)確的判斷。

  第一個例子是關(guān)于測量傷口長度的。某日,一中年婦女在派出所民警的陪同下來法醫(yī)門診驗傷。當(dāng)時見當(dāng)事人左面頸部有一道創(chuàng)口,通過查看案情的介紹,得知該當(dāng)事人被嫌疑人用酒瓶刺傷頭面部和頸部,事后去醫(yī)院進(jìn)行清創(chuàng)縫合和抗感染的處理。經(jīng)法醫(yī)測量面部傷口,左側(cè)頜面部見長4.5cm縫合創(chuàng)口。其損傷程度依據(jù)《人體人體輕傷的鑒定(試行)》第十四條之規(guī)定面部單個創(chuàng)口長度超過3.5cm,評定為輕傷。

  這個案子中,在測量傷口長度時尤其要注意不要把醫(yī)生處理傷口時增加的長度計算在內(nèi),在傷口長度剛好達(dá)到驗傷標(biāo)準(zhǔn)下限時更要仔細(xì)測量。

  第二個驗傷是關(guān)于關(guān)節(jié)活動度的問題。某日,一男子在派出所民警的攙扶下走進(jìn)了法醫(yī)門診。在看過案情介紹后得知,該男子在三個月前被人用刀砍傷膝關(guān)節(jié),現(xiàn)在行走能然有很大的困難。法醫(yī)拿了一個量角器測量了當(dāng)事人膝關(guān)節(jié)目前的活動范圍為0~80°,而膝關(guān)節(jié)的正?;顒臃秶?°~135°,可想而知,會給當(dāng)事人的行走帶來多大的麻煩。在重傷標(biāo)準(zhǔn)中有一條說的是膝關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)運(yùn)動活動度喪失達(dá)百分之五十九可以評定為重傷,可知該男子目前的傷勢不構(gòu)成重傷。

  通過這個案子,我們應(yīng)該知道在測量關(guān)節(jié)活動度時必須認(rèn)真細(xì)心,在判定傷勢時有時真的只是相差一點(diǎn)點(diǎn)卻會出現(xiàn)截然相反的結(jié)果。

  總之,別看法醫(yī)鑒定傷勢只是拍拍照,量量長度,這么簡單,里面的學(xué)問可真不小呢,你必須掌握診斷學(xué)、影像學(xué)、法醫(yī)臨床學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識,這樣在面對復(fù)雜多樣的情況時,才能迅速準(zhǔn)確地作出相應(yīng)的判斷。

  法醫(yī)畢業(yè)實習(xí)心得體會篇2

  時光如梭,轉(zhuǎn)眼間就到了大五上學(xué)期,還有一年時間我們就要離開校園,走入社會了。為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我在2010~2011學(xué)年暑假期間到“XX縣公安局”進(jìn)行了半個月的社會實踐。在這期間,我真正感受到了學(xué)校和社會的區(qū)別,也對各種社會知識、經(jīng)驗頗有收獲和感慨!

  作為一名醫(yī)學(xué)生,大二的時候已經(jīng)學(xué)習(xí)了《病例解剖學(xué)》,觀察了各種臟器的病變標(biāo)本以及病例切片,并且在學(xué)期末一次偶然的機(jī)會親眼目睹了一次尸體解剖過程,是由我的代教老師完成的,當(dāng)時我就對法醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了極大地興趣,為了進(jìn)一步學(xué)習(xí),期末選課是我選修了《法醫(yī)學(xué)》這門課程,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲了很多。

  通過老師的講解,初步認(rèn)識了現(xiàn)代法醫(yī)學(xué),了解了法醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷史、主要的研究內(nèi)容以及司法鑒定程序和司法鑒定人必備的素質(zhì)等。課堂上看了許多老師為我們搜集的圖片,學(xué)習(xí)了死亡的定義、尸體死后的變化以及死亡時間的大概推測等知識。

  記得曾經(jīng)有位老師說過學(xué)校是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走入社會,接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但你得去面對你從沒面對過的一切。記得我們?nèi)ツ暝?ldquo;昆明市第一人民醫(yī)院”實習(xí)時反映出來的其中一個普遍的問題是,學(xué)生的實際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次暑假實踐中,這一點(diǎn)也讓我感受很深。在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?;蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡單的問題,只要套用模式就能完成一項任務(wù),有時候你會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?

  上完課后我對法醫(yī)學(xué)有了初步的認(rèn)識,法醫(yī)學(xué)(forensicmedicine)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和其他自然科學(xué)理論和技能解決法律問題的科學(xué),用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)及其他自然科學(xué)的理論與方法,研究并解決立法、偵查、審判實踐中涉及的醫(yī)學(xué)問題的一門學(xué)科。

  法醫(yī)畢業(yè)實習(xí)心得體會篇3

  隨著社會的快速發(fā)展,用人單位對大學(xué)生的要求越來越高,對于即將畢業(yè)的法醫(yī)學(xué)專業(yè)在校生而言,為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會,同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎(chǔ),畢業(yè)實習(xí)是必不可少的階段。畢業(yè)實習(xí)能夠使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在法醫(yī)學(xué)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,使我認(rèn)識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去,為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)社會,才能被這個社會所接納,進(jìn)而生存發(fā)展。

  剛進(jìn)入實習(xí)單位的時候我有些擔(dān)心,在大學(xué)學(xué)習(xí)法醫(yī)學(xué)專業(yè)知識與實習(xí)崗位所需的知識有些脫節(jié),但在經(jīng)歷了幾天的適應(yīng)過程之后,我慢慢調(diào)整觀念,正確認(rèn)識了實習(xí)單位和個人的崗位以及發(fā)展方向。我相信只要我們立足于現(xiàn)實,改變和調(diào)整看問題的角度,銳意進(jìn)取,在成才的道路上不斷攀登,有朝一日,那些成才的機(jī)遇就會紛至沓來,促使我們成為法醫(yī)學(xué)專業(yè)公認(rèn)的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,只有把從書本上學(xué)到的法醫(yī)學(xué)專業(yè)理論知識應(yīng)用于實踐中,才能真正掌握這門知識。因此,我作為一名法醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習(xí)。

  經(jīng)過了大學(xué)四年法醫(yī)學(xué)專業(yè)的理論進(jìn)修,使我們法醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識有了根本掌握。我們即將離開大學(xué)校園,作為大學(xué)畢業(yè)生,心中想得更多的是如何去做好自己專業(yè)發(fā)展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務(wù)。本次實習(xí)的目的及任務(wù)要求:

  1.1實習(xí)目的

 ?、贋榱藢⒆约核鶎W(xué)法醫(yī)學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用在社會實踐中,在實踐中鞏固自己的理論知識,將學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用于實踐當(dāng)中,反過來檢驗書本上理論的正確性,鍛煉自己的動手能力,培養(yǎng)實際工作能力和分析能力,以達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過法醫(yī)學(xué)的專業(yè)實習(xí),深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識,提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識,并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

  ②通過法醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位實習(xí),更廣泛的直接接觸社會,了解社會需要,加深對社會的認(rèn)識,增強(qiáng)自身對社會的適應(yīng)性,將自己融合到社會中去,培養(yǎng)自己的實踐能力,縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ);

 ?、弁ㄟ^實習(xí),了解法醫(yī)學(xué)專業(yè)崗位工作流程,從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。通過實習(xí)過程,獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識,擴(kuò)寬知識面,增加社會閱歷。接觸更多的人,在實踐中鍛煉膽量,提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養(yǎng)更好的職業(yè)道德,樹立好正確的職業(yè)道德觀。

  1.2實習(xí)任務(wù)要求

 ?、僭诜ㄡt(yī)學(xué)崗位實習(xí)期間,嚴(yán)格遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度,服從畢業(yè)實習(xí)專業(yè)指導(dǎo)老師的安排,做好實習(xí)筆記,注重理論與實踐相結(jié)合,善于發(fā)現(xiàn)問題

 ?、谠趯嵙?xí)過程,有嚴(yán)格的時間觀念,不遲到不早退,虛心向有經(jīng)驗的同事請教,積極主動完成實習(xí)單位分配的任務(wù),與單位同事和諧相處;

 ?、勖刻於颊J(rèn)真總結(jié)當(dāng)天的實習(xí)工作所遇到的問題和收獲體會,做好工作反思,并按照學(xué)校畢業(yè)實習(xí)要求及時撰寫畢業(yè)實習(xí)日記。


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