活動(dòng)心得寫(xiě)什么(精選8篇)

活動(dòng)心得寫(xiě)什么要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的活動(dòng)心得寫(xiě)什么樣本能讓你事半功倍，下面分享【活動(dòng)心得寫(xiě)什么(精選8篇)】，供你選擇借鑒。

活動(dòng)心得寫(xiě)什么篇1

本學(xué)期堅(jiān)持參加市區(qū)中心教研組活動(dòng)，特別是在中心組精心策劃下的“小學(xué)體育校本教研成果交流”系列活動(dòng)中，帶著問(wèn)題認(rèn)真學(xué)習(xí)，教研之前做足功課，活動(dòng)中積極參與探討，收獲很多。

活動(dòng)形式和內(nèi)容特別新穎，有很寬廣的研討學(xué)習(xí)空間，一旦全身心投入其中，教學(xué)思想接受了一次次有力的洗禮。20_年6月8日，在鏡湖區(qū)梅蓮路小學(xué)舉辦的“區(qū)縣互動(dòng)促均衡”體育課堂教研交流展示活動(dòng)中，我有幸全程參與并擔(dān)任一節(jié)研討課的點(diǎn)評(píng)任務(wù)。以水平三小球類(lèi)和球類(lèi)游戲?yàn)閮?nèi)容，來(lái)自鏡湖區(qū)、三山區(qū)、南陵縣的三位青年教師發(fā)揮自己平時(shí)積累的教學(xué)基本素質(zhì)，臨時(shí)抽課題，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)出三節(jié)各具特點(diǎn)的教學(xué)，作為看課的同事，首先我要表示由衷的敬意。

以“小足球 腳內(nèi)側(cè)傳球及游戲”為教材內(nèi)容的這節(jié)課，課堂氣氛輕松自然，師生之間的互動(dòng)交流，展現(xiàn)出的是這位年輕老師清新爽朗的教學(xué)風(fēng)格。老師的口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言和自身散發(fā)出的熱情，使學(xué)生在寬松的環(huán)境里進(jìn)行學(xué)習(xí)、鍛煉。

足球是少年兒童喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。在實(shí)際這一內(nèi)容教學(xué)時(shí)，我們作為教者都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)教師的技術(shù)動(dòng)作講解興趣不大，但只要給他們摸到球的時(shí)候馬上會(huì)精神十足的。教師對(duì)技術(shù)講的越詳細(xì)，學(xué)生對(duì)足球的興趣下降的就越快。黃老師在課前，對(duì)這種的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)比較到位，在教學(xué)中能夠感受到老師處理教材的新意：不是為了教技能而教，技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)由繁化簡(jiǎn)，腳內(nèi)側(cè)踢球時(shí)的動(dòng)作，老師用踢毽子的動(dòng)作聯(lián)想，解決了觸球部位的過(guò)多講解，學(xué)生立刻能在已有的知識(shí)體系中找到熟悉的相似動(dòng)作，促進(jìn)了動(dòng)作學(xué)習(xí)的正面遷移。小學(xué)階段小足球教材更多關(guān)注的是學(xué)生積極參與，讓學(xué)生盡可能多的接觸足球，在練習(xí)中感悟，在練習(xí)中合作。教學(xué)中教師注重了學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，不斷地通過(guò)與學(xué)生的交流互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去探索。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在學(xué)生的反饋中出現(xiàn)的問(wèn)題，比如，老師問(wèn)：怎樣才能踢得準(zhǔn)?學(xué)生說(shuō)把傳球的同學(xué)當(dāng)敵人來(lái)打。像這樣的教學(xué)細(xì)節(jié)，市教研員胡老師也在課后為我們做了精彩分析。這表明學(xué)生沒(méi)有理解足球運(yùn)動(dòng)中傳球的真正意義，才出現(xiàn)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的曲解。由此產(chǎn)生新的課題：教師主導(dǎo)作用的體現(xiàn)。這時(shí)候教師要怎么做?這又是一個(gè)新的問(wèn)題。

第二節(jié)課課題是腳背正面踢球，盡管是面對(duì)陌生的學(xué)生，畢老師從上課伊始，就用從容的教學(xué)組織和有感染力的語(yǔ)言，使學(xué)生逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。作為正腳背踢球第一課時(shí)的教學(xué)，了解正腳背部位，體驗(yàn)正腳背觸球是上好本節(jié)課的關(guān)鍵。老師在講解時(shí)，從不同身位角度進(jìn)行示范，并充分留給學(xué)生練習(xí)和體會(huì)的時(shí)間。新課標(biāo)明確指出教學(xué)方法、手段也是教學(xué)內(nèi)容，就是要求我們要把運(yùn)動(dòng)的方法、練習(xí)的手段交給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)、學(xué)會(huì)玩，這就需要我們教師要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓學(xué)生在方法的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)技術(shù)，這樣學(xué)會(huì)的技術(shù)才具有終身意義。本次展示課呈現(xiàn)的過(guò)程來(lái)看，作為《正腳背踢球》第一課時(shí)，合理的制定教學(xué)重難點(diǎn)，才能實(shí)現(xiàn)有效突破，達(dá)成課的教學(xué)目標(biāo)。為更好地提高本節(jié)課的教學(xué)效率，建議教學(xué)中要增加學(xué)生接觸球的時(shí)間，提高練習(xí)密度;多用游戲組合方法，及時(shí)滲透技術(shù);保持情緒高漲，適時(shí)發(fā)展體能。

我的感悟和困惑：球類(lèi)教材怎么貫徹“球類(lèi)教學(xué)要讓學(xué)生在游戲中，在比賽中，在競(jìng)爭(zhēng)中去教?！?這樣的想法怎樣實(shí)現(xiàn)?上課老師的教學(xué)組織按部就班，很注重傳統(tǒng)的講解示范。但缺少在游戲中滲透技術(shù)的意識(shí)，教師是交給學(xué)生魚(yú)，而不是教會(huì)學(xué)生漁，學(xué)生情緒無(wú)法高漲起來(lái)，這樣課堂怎樣改變? 參加中心組活動(dòng)，希望聽(tīng)到不同的聲音，這才能讓我們進(jìn)步，百家爭(zhēng)鳴的局面，才能讓我們的活動(dòng)更加豐滿(mǎn)，更吸引人。

活動(dòng)心得寫(xiě)什么篇2

延安，舉世聞名的中國(guó)革命圣地，對(duì)每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都不陌生。從1935年到1948年，中共中央和毛澤東在這里領(lǐng)導(dǎo)、指揮了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)，奠定了中華人民共和國(guó)的基石，譜寫(xiě)了可歌可泣的歷史篇章。20__年的暑假我非常有幸的參加了陜西省教工委組織的高校社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干研修班聆聽(tīng)了諸多名師的講授 并參觀了楊家?guī)X、棗園等革命舊址.我們瞻仰了革命圣地，感受到了延安精神。老一輩領(lǐng)袖毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來(lái)、任弼時(shí)、張聞天、王稼祥等等讓我們難以忘懷;白求恩、張思德等人更讓我們有了學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)確實(shí)受益匪淺，曾長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，加深了認(rèn)識(shí)，激發(fā)了思考。在這次學(xué)習(xí)中讓我記憶深刻的就是現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)每一個(gè)革命舊址都有著可歌可泣的故事每一個(gè)故事都包含著偉大的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情 讓我明白了什么是延安精神?！把影簿瘛庇兄浅ＸS富的內(nèi)涵，不僅僅包括了堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神四個(gè)方面的精髓，還有隨處可見(jiàn)的愛(ài)國(guó)精神、不屈不撓的民族精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、忘我工作精神以及白求恩的國(guó)際友愛(ài)精神等等。我被這些精神所感動(dòng)，更為這些精神所煥發(fā)出來(lái)的力量而所折服，這些先驅(qū)們正是用這樣一些精神的力量與敵人對(duì)抗，盡管他們手中有的只是近乎可憐的小米加步槍?zhuān)麄兊木窳α繜o(wú)比強(qiáng)大，讓敵人膽寒，讓敵人退卻!抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利同時(shí)也是我黨精神力量的大勝利。

在延安期間我們還觀看了大型實(shí)景演出<<延安保育院>>其不僅歌聲優(yōu)美舞姿動(dòng)人而且情節(jié)催人淚下一群孩子在院長(zhǎng)和老師們的關(guān)懷下成長(zhǎng)由于戰(zhàn)時(shí)情況惡劣孩子需要轉(zhuǎn)移但人數(shù)太多不能所有都轉(zhuǎn)移時(shí)院長(zhǎng)的孩子留下來(lái)了。誰(shuí)都知道留下來(lái)有危險(xiǎn)誰(shuí)家孩子不寶貝?誰(shuí)家孩子不是父母所生?為了勝利父母生生分離為了新中國(guó)父女生死相隔。人生中最痛苦的情感糾結(jié)在劇中表現(xiàn)的淋淋盡致予感人至深。是呀戰(zhàn)爭(zhēng)是需要付出血的代價(jià)的想想我們?nèi)缃竦纳钍嵌嗝吹男腋！?/p>

毛澤東同志在<<為人民服務(wù)>>中寫(xiě)道人總是要死的但死的意義不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò):人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛。為人民利益而死就比泰山還重;替法西斯賣(mài)力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕。雖然新世紀(jì)新中國(guó)的今天我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的精神不是用死來(lái)衡量但是愛(ài)國(guó)的精髓隨著時(shí)代的變遷內(nèi)容在不斷地豐富每一個(gè)中國(guó)人在各自的崗位上做好本職工作就是愛(ài)國(guó)我作為其中的一員接受黨的教育很多年也毫不例外的追隨它。

在延安短短幾天的學(xué)習(xí)和參觀，我感到自己收獲之大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)期的想象。這里的學(xué)習(xí)使我得到了深刻的體會(huì)和體驗(yàn)，將使我終身難忘。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我開(kāi)拓了眼界豐富了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了黨性，磨煉了意志，理想信念更加堅(jiān)定。通過(guò)學(xué)習(xí)和參觀，豐富了歷史知識(shí)，使自己的思想得到了進(jìn)一步的升華，心靈受到了極大的震撼。延安精神，內(nèi)涵豐富，博大精深。是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富。無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，都是我們迎難而上，艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新的不竭動(dòng)力。同時(shí)，我也給自己定下了今后的工作目標(biāo)，比如以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍;用真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，真正的深入學(xué)生，以學(xué)生為本，并且對(duì)于自己要終身學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，不斷進(jìn)取，善于總結(jié)反思?？傊舜闻嘤?xùn)對(duì)我的幫助非常的大。以后，我將努力學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、堅(jiān)持創(chuàng)新，力爭(zhēng)使自己盡快成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

活動(dòng)心得寫(xiě)什么篇3

法律就是秩序，沒(méi)有了法律，那么人類(lèi)的生活就如同垃圾一樣骯臟。《未成年人保護(hù)法》也就是法律賜予我們的武器，用來(lái)保護(hù)我們未成年人的。但是，如果我們不能正確的使用這個(gè)武器來(lái)保護(hù)我們，給我們帶來(lái)的將是嚴(yán)肅的懲罰!

據(jù)報(bào)道：去年7月至9月，安徽當(dāng)涂縣城幾十家居民及企業(yè)單位被盜，每起盜竊案數(shù)額不大，但作案手段高明，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)幾乎不留痕跡，搞得當(dāng)?shù)厝诵幕袒?。辦案人員奔波數(shù)月破案后發(fā)現(xiàn)，作案者竟是14個(gè)8至13歲的小女孩。其中的“大姐大”13歲，組織“團(tuán)伙”入室盜竊，是其“心血來(lái)潮”的招數(shù)。每次作案由她安排，一個(gè)暑假，她一人就獲取贓款近萬(wàn)元，還制定了開(kāi)學(xué)后每周末偷一次的計(jì)劃。令人瞠目的是，一些孩子的父母對(duì)孩子偷盜來(lái)的金銀首飾等贓物竟坦然“笑納”，不加追問(wèn)。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責(zé)怪孩子，卻沒(méi)有想過(guò)自己所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，就有可能造成孩子的犯罪原因。還有的竟是對(duì)孩子所給的贓物不加追問(wèn)，就坦然“笑納”。促使孩子的'犯罪數(shù)額越來(lái)越大。我們小學(xué)生現(xiàn)在最缺乏的就是法律知識(shí)，如果知道了法律知識(shí)也就有可能不會(huì)犯罪，可就是因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。

法律是人類(lèi)生活中不可缺少的。可能有些學(xué)生認(rèn)為“只是違反一下學(xué)校紀(jì)律而已，沒(méi)問(wèn)題的，以后我就不違法了?！闭?qǐng)你快點(diǎn)打消這個(gè)念頭。因?yàn)楝F(xiàn)在一次小小的放松就很有可能駐成一次大錯(cuò)。我們作為學(xué)生，總是要離開(kāi)校園，來(lái)到這個(gè)社會(huì)打拼。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小培養(yǎng)我們的法律知識(shí)，預(yù)防犯罪。

總而言之，在履行自己的義務(wù)中也要保護(hù)好自己的權(quán)利。不能讓別人來(lái)代替自己。

活動(dòng)心得寫(xiě)什么篇4

__鎮(zhèn)充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，大力營(yíng)造育人的濃厚氛圍，扎實(shí)做好今年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)。

發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。座談會(huì)上，評(píng)選出的優(yōu)秀支教教師、新分配教師、偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)教師和優(yōu)秀教師代表結(jié)合自身工作實(shí)際，分別做了典型發(fā)言。他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡，深深感動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。一貫制學(xué)校、中心幼兒園和各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人分別就如何做好做實(shí)新學(xué)期的教育教學(xué)工做了表態(tài)發(fā)言和匯報(bào)。

營(yíng)造育人濃厚氛圍。座談會(huì)上，大家暢所欲言，紛紛表示牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”教育教學(xué)理念，始終保持定力，把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中的位置，充分了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)、教育、感化每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做細(xì)做實(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)之間的聯(lián)系“紐帶”，大力營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，

不余遺力支持教育。該鎮(zhèn)針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題，持續(xù)不余遺力地解決好各校提出的實(shí)際困難。同時(shí)結(jié)合產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧等扶貧政策，希望各位老師認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧脫貧政策到點(diǎn)到人，確保不漏一人，不錯(cuò)一人。更希望廣大教育工作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的拼搏精神求，切實(shí)做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，充分讓學(xué)生生活學(xué)習(xí)安心放心舒心，讓廣大群眾滿(mǎn)意。

該鎮(zhèn)對(duì)40名優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行了慰問(wèn)，各村分別對(duì)本村教學(xué)點(diǎn)教師進(jìn)行慰問(wèn)，讓全鎮(zhèn)教師過(guò)一個(gè)溫馨，快樂(lè)的節(jié)日。

活動(dòng)心得寫(xiě)什么篇5

加強(qiáng)學(xué)校安全教育，是構(gòu)建幼兒園安全管理體系和安全教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把幼兒園安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來(lái)抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹(shù)立安全意識(shí)，獲得安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。 在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。同時(shí)也有助于在幼兒園生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。

學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。我們要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。學(xué)校安全教育工作的承擔(dān)者是教師，主體是學(xué)生，作為一名教師，我們要利用各種時(shí)間、場(chǎng)合;利用各種資源，各種形式和渠道進(jìn)行安全教育。安全教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學(xué)生忽視不注意的方面，要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，同時(shí)要教給學(xué)生一定的安全防范常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識(shí)。只有學(xué)校安全，學(xué)生安全，才有社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。最后，讓我們常敲安全警鐘，?？嚢踩€，讓我們的幼兒安全健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)心得寫(xiě)什么篇6

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，以勤儉節(jié)約為原則，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、開(kāi)展為老師送上一句祝福慶?；顒?dòng)。

9月9日，我校利用升旗儀式和國(guó)旗下講話，組織學(xué)生朗誦詩(shī)歌，并制作展板，同時(shí)號(hào)召全體學(xué)生向老師敬禮并送上節(jié)日祝福。

二、以班級(jí)為單位制定教師節(jié)感恩板報(bào)。

全校同學(xué)將自己對(duì)老師的一份祝福與關(guān)愛(ài)用手抄報(bào)的形式展示出來(lái)，體現(xiàn)了濃濃的師生情懷。

三、"我愛(ài)我的老師"主題班隊(duì)會(huì)

9月12日下午，我校召開(kāi)了"我愛(ài)我的老師"主題班隊(duì)會(huì)，每個(gè)班級(jí)都盡心準(zhǔn)備，在班會(huì)上，同學(xué)們有的朗誦詩(shī)歌，有的為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽(tīng)的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。

活動(dòng)心得寫(xiě)什么篇7

在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、開(kāi)展為老師寫(xiě)一封慰問(wèn)信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫(huà)一幅畫(huà)等形式的慶?；顒?dòng)。

二、召開(kāi)"為教師喝彩"教師會(huì)議。

在第__個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校楊校長(zhǎng)以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。

三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)：過(guò)去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)就行了，而我們太累了。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一句：老師，您辛苦了!

四、"謝師卡"動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫(xiě)上自己最想和老師說(shuō)的話，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買(mǎi)教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

五、"老師，謝謝您的愛(ài)"主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午，我校6年級(jí)2班召開(kāi)了"老師，謝謝您的愛(ài)"主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽(tīng)的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。

活動(dòng)心得寫(xiě)什么篇8

今天，我要去素質(zhì)教育中心。我所在的小組是匹諾考古小組。我早早地來(lái)到了學(xué)校。老師對(duì)我們說(shuō)了一些注意事項(xiàng)后，就帶我們?nèi)チ怂刭|(zhì)教育中心。

匹諾考古小組的老師發(fā)給我們一個(gè)小盒子，又讓我們每人拿了一個(gè)用木頭做的大盒子。我們把小盒子打開(kāi)，里面有一個(gè)像豆腐塊似的東西。老師說(shuō)那就是石膏，我們今天要得到的恐龍就在這個(gè)石膏里面。老師還發(fā)給同學(xué)們一個(gè)竹簽，并告訴同學(xué)們它只能用來(lái)挖，不能用來(lái)鑿。老師又給我們一個(gè)刷子，并嚴(yán)肅的說(shuō)明刷子不可以來(lái)刷石膏，因?yàn)槟菢訒?huì)揚(yáng)起灰塵。它只能用來(lái)清洗剛剛挖出的恐龍。

“考古”開(kāi)始了，我們拿著竹簽使勁的挖著，旁邊的李佳林忍不住鑿了兩下，誰(shuí)知石膏沒(méi)鑿下多少，倒被老師訓(xùn)斥了一番。我悄悄的抱怨著，這樣一點(diǎn)點(diǎn)的挖，得挖到猴年馬月?但是，我馬上想到了辦法：老師只說(shuō)不許鑿，沒(méi)說(shuō)不許掰啊，可是石膏太硬了，直接掰，很難掰斷。于是，聰明的我先從石膏上像開(kāi)礦一樣，開(kāi)了一個(gè)貫通整個(gè)石膏塊的大坑，再用手在大坑的地方使勁一掰，嘿!石膏裂成了兩半，恐龍的半個(gè)腦袋露了出來(lái)。接著我使勁的從龍頭處挖了起來(lái)，漸漸的龍的半個(gè)身子探了出來(lái)。我在非常的高興。接著老師讓挖完恐龍的同學(xué)取一個(gè)水盆，往里面灌上水，再把恐龍放進(jìn)水里用刷子刷。

我的恐龍就這樣完成了。完成后，老師帶我們?nèi)ロ敇怯耙晱d看了一部電影《貓狗大戰(zhàn)》，接著就去吃午飯了。

飯后，我們坐上旅游車(chē)去了農(nóng)村的一個(gè)植物園。這個(gè)植物園很熱還很潮濕，同學(xué)們開(kāi)始抱怨，想換一個(gè)地方。但當(dāng)大家看到形狀各異的植物時(shí)，不禁被吸引住了。里面有香蕉樹(shù)、仙人球、君子蘭……等多種熱帶植物。難怪植物園里的空氣那么潮濕，原來(lái)里面都是熱帶植物，所以才這樣啊。

這就是我們素質(zhì)教育中心的活動(dòng)，你們喜歡嗎?