輔導員的閱讀心得
輔導員的閱讀心得(精品10篇)
輔導員的閱讀心得要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的輔導員的閱讀心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【輔導員的閱讀心得(精品10篇)】,供你選擇借鑒。
輔導員的閱讀心得篇1
首先,輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓黨員和學生干部”。黨員和學生干部是大學生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學一起學習、生活,接觸得更多,普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部,更容易了解學生的思想狀況和心理狀態(tài)。因此,高校在大學生思想政治教育工作中穩(wěn)抓黨員和學生干部。利用好黨員和學生干部要做到一下幾點:第一、要會選人。從學生中挑選出能夠勝任各個職位的合適人選,使他們能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè),認真負責,為同學服務;第二、要會用人。在工作中充分發(fā)揮黨員和學生干部的模范帶頭作用,不斷調動他們的積極性和主動性,讓他們能夠以身作則,為同學們樹立良好的榜樣;第三、要會培養(yǎng)人。學生干部和黨員是輔導員工作助手和培養(yǎng)對象,輔導員要以學生發(fā)展為本,注重對他們“養(yǎng)用結合”。要為學生黨員和干部提供足夠多的實踐機會,加強對他們工作方法指導和工作技能培訓。學生有自己的興趣愛好和未來發(fā)展規(guī)劃,輔導員一定要為其留出足夠的時間和發(fā)展空間。
其次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓重點學生和危機事件”。重點學生包括貧困學生、思想有問題的學生以及身體殘疾的學生和孤兒。輔導員要建立重點學生和檔案,通過各種途徑了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況和學習狀況,對學生的整體狀況要有一個大局性的把控。之后以朋友的身份找學生進行談心交流,啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。在危機事件的處理上,應該建立以領導為核心,以寢室為單位,以黨員為突破口,以輔導員為最終抓手的危機預警及相應的長效機制。面臨危機,一定要建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構,形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡,并且制定緊急事件應急處理預案。
再次、輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓專業(yè)主攻方向”。輔導員應該通過學習全面提高自身素質、通過實踐全面提高自身能力、通過思考和總結全面升華思想理念。結合每個輔導員專業(yè)主攻方向積極參加學校舉辦的各種培訓對于輔導員的自我完善和發(fā)展有著重要的意義。每個輔導員都應該有自己的主攻方向,他們每個人結合自己的主攻方向每年都會主持或者參與不同級別的項目的申報,并且撰寫相應的報告,發(fā)表論文。每個輔導員都能把思想政治教育工作融入到專業(yè)主攻方向之中,從而成為學生日常思想政治教育和管理的工作者、組織者和指導者。
最后,輔導員做好大學生思想政治教育工作應該“穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體”。隨著新媒體的興起,充分利用好網(wǎng)絡陣地對于大學生的思想政治工作意義重大。要全面加強校園網(wǎng)建設,使網(wǎng)絡成為弘揚主旋律,開展思想政治教育的重要手段。要利_等網(wǎng)絡新媒體對大學生進行教育和引導,不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間;要建設融思想性、知識性、趣味性、服務型于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁,積極開展生動活潑的網(wǎng)絡思想政治教育活動,形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力;要密切關注網(wǎng)上動態(tài),了解大學生思想狀況,加強同大學生的溝通與交流,及時回答和解決大學生提出的問題。要運用技術、行政和法律手段,加強校園網(wǎng)管理,嚴防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。穩(wěn)抓網(wǎng)絡新媒體,形成網(wǎng)絡思想政治教育工作體系,牢牢把握網(wǎng)絡思想政治陣地。
輔導員的閱讀心得篇2
挺意外,本來在大一剛進入學校的時候,還非常憧憬當時的學長學姐,當時他們也是作為輔導員助理來幫助當時作為大一的我們。他們在軍訓時的給我們的鼓勵,為我們解答學校和生活方面難題的身影讓我很是憧憬,想著自己是不是有朝一日也能戴著一個學長的光環(huán)去幫助后面的學弟學妹么。然后,機會就這樣突然出現(xiàn)了!回應了輔導員的召集,在經(jīng)過了輔導員的肯定后,我成為了一名正式的大一新生輔導員助理!
這次能一舉成功是我萬萬沒想到的,但是也非常的興奮,一年前想要實現(xiàn)的夢想終于可以實現(xiàn)了。雖然自己在這個學校中也只能算半個“老油條”,但是我也好好的做足了功課,期待著正式上任的工作。以下就是我對這段時間工作的總結:
這次的工作雖然是個意外之喜,但是我也有好好的做好充分的準備,總結了一下在這一年多來對學校的認識,好好的記下了學校常去地點的地圖,準備就緒后,帶上我的工作牌就去和新同學們進行了第一次的見面了。
我負責的是__系__班,于我搭配的還有一個同班的女生,我們一起負責__班的基本事物。其實在平常的時候還是很閑的,作為助理的我們就是輔導員的簡化版。平時在軍訓集合的時候去檢查一下隊伍,在他們訓練的時候給他們提供一些便利,準備水或者看守衣服之類的小事。但是最主要的,還是和他們的交流,作為一名輔導員的助力,我們要教會這些新生學校中的規(guī)定,如按時歸寢,安全用電等學校方面的知識,當然,作為前輩,在校園周圍的店鋪中有什么好的,不好的地方,我們也可以為學弟們“排排雷”,給他們帶來生活中的便利。當然,在這段時間的查寢也是我們負責,男女兩位助理,兩棟樓一起查,確實省力又方便。
這些天的工作經(jīng)歷,讓我發(fā)現(xiàn)其實輔導員的助理也并沒有做特別多的事情,這段時間我們付出的,僅僅只是在日常生活中的一部分時間而已。但只要我們在這一點點的時間里,用心的給他們帶來這么一點點真心的幫助,他們呢就會感受到校園的幸福和溫暖,就像當初的我一樣。
這幾天作為軍訓輔導員助理,不僅僅是給新生們提供了幫助,對我自己也是一次難得的經(jīng)歷,充分的運用了這幾天的空閑時間,讓生活變的格外的充實,而且每次給新生們提供幫助,自己心中就會多一份快樂。如果下次還有機會,我依然會選擇積極的參加!
輔導員的閱讀心得篇3
光陰荏苒,歲月如梭。為期1個月的新生輔導員助理這份艱巨而又光榮的工作也已經(jīng)接近尾聲。作為一名新生輔導員助理,首先自己要為新生起模范帶頭作用,同時做好老師與新生之間的溝通,引導新生順利完成高中與大學的過渡。 驀然回首,奮斗的汗水早已升華。在任職期間,我始終嚴格要求自己,以“服務同學,鍛煉自己”的心態(tài)提醒自己,以至于我能夠持之以恒的做好本職工作。在這期間我付出了很多,不論在工作上還是為人處事上,收獲的更多,使自己各方面能力都有所提高?,F(xiàn)我將各方面工作總結如下:
1、開學注冊:我們所有輔導員助理提前一天就到學校聽取輔導員老師的安排,積極準備著第二天的新生報到注冊。為使場面秩序井然,我們做了大量的工作,提前進體育館踩點觀察等,使得第二天的工作忙而有序。我主要負責的是引導工作,和其他助理們比算是比較輕松的活,也是與新生們接觸最多的工作,經(jīng)常被問到今天該做些什么、教室在哪里、宿舍條件等等五花八門的問題,但是能以我的經(jīng)驗幫助他們解決這些問題真的很開心。不過還是有突發(fā)事件的產(chǎn)生的,一位同學因為學校的疏忽連續(xù)換了2次寢室,他與家人產(chǎn)生了不滿情緒,當家長來找我們時,我們在勸解家長的同時了解了當時發(fā)生的情況,并迅速召集了幾個男生與家長一同前往宿舍,在和家長積極溝通的同時幫助他們打掃寢室,希望他們能理解與寬容,最后和平的解決了這件事情。一天8-9個小時下來還是蠻累人的,顧老師更是一直沒來得及吃得上一口飯。但是辛苦是值得的,因為換來的是新生的安心入住,家長的滿意離開。
2、軍訓期間:提前給新生做軍訓前動員,并叮囑一些注意事項,并幫助他們選舉出了自己的班委干部。軍訓期間看著他們站軍姿,走正步,不禁回憶起自己那時候的點點滴滴。雖然現(xiàn)在還要與他們一起忍受著烈日的暴曬,但是能在他們需要的時候給出一點幫助就已經(jīng)物有所值了,經(jīng)常幫他們做的就是更換壞掉的衣褲帽??粗麄儚膭傞_學時候一個個稚氣未脫的孩子,到軍訓結束后個個精神抖擻,朝氣蓬勃,從一個個互不相識到相處融洽的一個整體,軍訓帶給他們的不僅僅是身體與精神上的歷練,更是催使他們完成人生轉變的一個過程。他們從優(yōu)秀同伴的楷模中學到了堅忍不拔與一絲不茍,從那些倒下又站起來的同學身上學到了不屈不撓與拼搏奮斗。看他們軍訓仿佛又帶我感受了人生的洗禮,對我工作的鞭策。
輔導員助理的工作隨著中黨的開始而告一段落,經(jīng)歷了輔導員助理的洗禮,我真正的體會到了自身責任 的重大,我們的表現(xiàn)時刻牽動的新生的思想動態(tài),自己更要注意自身的表現(xiàn),不斷提到自身素質,為新生做好榜樣。同時我也認識到自身還存在一些不足之處,但是我能夠在任職 期間及時改正,并且取得進步我也倍感高興。展望未來,我要不斷的從各方面提高自己,充實自己,把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的大學生而為之奮斗。 最后,感謝學校和各位老師能夠給我一個鍛煉自己的平臺,我將在未來的日子里更加努力前行。通過這次輔導員助理的鍛煉,我更清楚了自己的前路該如何走下去,更加明確了自身的價值所在。最后祝愿所有新生能有一個愉快與充實的大學生活并且學有所得、學有所成。也再次感謝各位老師能給我這個機會在此做這個交流與總結。
輔導員的閱讀心得篇4
20__年時光已經(jīng)逝去近一半,我所帶的機械工程學院__級學生也即將告別他們的大一上學期的生活。這半年的時間里,在院系領導的關心與同事們的幫助下,我和我的學生們共同生活、共同成長,收獲良多?,F(xiàn)將這一學期的學生工作總結如下:
一、配合學校學風建設活動,加強班級學風建設
1、以活動促學風
良好的學風是學生學習進步、健康成長的保證。為配合學校的學風建設活動,我要求所帶的7個班級針對本班實際狀況,開展行之有效的活動促進班級良好學風的形成。如機自__班,請每科課代表給全班同學定期補習;機自__班的學習小組;工業(yè)__班課后集體學習、交流等等。通過有針對性的活動,以先進帶后進、培養(yǎng)同學的學習興趣,學生們可以做到各科學業(yè)的查缺補漏,同時班級內(nèi)部也增強了凝聚力,創(chuàng)設了良好的學習氛圍。
2、以制度做規(guī)范
沒有規(guī)矩,不成方圓。除學校制定的德育測評辦法外,每班都通過班委會共同商定、班級同學民主通過,制定了班級的管理制度。其中明文規(guī)定了晚自習和上課出勤情況與獎學金、助學金、各種評獎評優(yōu)的關系,對于缺勤過多、破壞班級榮譽的行為也有懲罰措施。明確的管理制度,對部分懶散、自控力差的學生形成了一定的約束力,使班級逐步走向良性發(fā)展的軌道。
二、積極開展活動,豐富學生的學習和生活
1、充分發(fā)揮能動性,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識
以往分院組織活動的特色是規(guī)模較大,而參與的只是部分有興趣的學生,而大部分學生只是作為觀眾,學生的參與度不夠廣泛;若針對某一年級,在沒有廣泛征求意見的基礎上硬性規(guī)定每位同學必須參加,又少了民主和全員參與的熱情,往往效果適得其反。鑒于此種狀況,我將__級一個年級分解開來,要求每班都召開班委會,集思廣益,定期組織以班級為單位的活動。例如材料專業(yè)__班的乒乓球比賽,機自__班的室內(nèi)素質拓展系列活動,工業(yè)__、__班的戶外活動等等。這些活動均由各班凝聚集體的力量組織,而沒有輔導員的硬性要求,不僅激發(fā)了學生的想象力和創(chuàng)造力,也通過生動有趣的活動增強了班級的凝聚力。
2、鼓勵學生參與各種文藝活動、專業(yè)競賽
我鼓勵學生盡可能積極參與學校、院系組織的各項文藝活動,培養(yǎng)自己各方面的綜合素質。分院組織的記者大賽、主持人大賽等比賽都是在晚上,我多次克服時間上的不便,到場給予學生支持和鼓勵。此外,我在通過班會、面談、qq群等方式與學生交流時,多次提到涉及到本學院的機械創(chuàng)新大賽、電子設計大賽、3d大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽等全國性專業(yè)競賽,鼓勵學生深入鉆研專業(yè)知識。
三、建設一支得力的學生干部隊伍
1、開辦“青年培訓班”,培養(yǎng)學生干部的素質
高素質的學生干部是輔導員的得力助手,但往往學生干部尤其是低年級干部,熱情有余,能力和水平不足。因此,我開辦“青年培訓班”,召集全體__級班級干部參與。通過發(fā)人深省的素質拓展活動、深入淺出的理論講解、論壇式的工作交流,加強學生干部之間的交流和團結,同時學會科學的領導藝術,促進學生工作思維的轉變。
2、通過評比活動,增強學生干部競爭意識
缺乏競爭機制的學生干部群體是沒有生機和活力的隊伍,不可能對班級、年級進行有效的管理。我制定了《機械工程學院__級班級文化建設評比方案》,從學習(獎學金率、掛科率)、活動(參與率、獲獎率)、管理(管理條例)等方面評出本年級的一、二、三等獎。表面上評定整個班級的整體狀況,實則是對班級干部的工作成果進行比較和評定。通過評比活動,各班學生干部對于各自班級的管理狀況有了對比和觀照,促進了班級干部的競爭意識,在競爭中相互學習、共同進步。
這一學期已經(jīng)漸入尾聲,我和我的學生們度過了一段愉快的時光。盡管工作中取得了一定成果,但仍然存在著很多缺點和不足。我深信,這些缺憾之處將鼓勵我努力完善今后的工作,我將努力為學生的成長和進步創(chuàng)造條件,使學生擁有更燦爛的青春、更難忘的大學,和更加光明的未來。
輔導員的閱讀心得篇5
青少年的健康成長,關系到社會的穩(wěn)定,關系到民族的興旺和國家的前途。因此,教育和保護好下一代,具有十分重要的意義。中學階段是一個人成長的重要時期,中學教育尤其是中學生安全教育的成敗直接關系到一個人將來是否成為人才,理想抱負能否實現(xiàn)的問題?,F(xiàn)在正值人口高峰期,各地中學的辦學規(guī)模不斷擴大,在校學生增多,校園周邊環(huán)境日趨復雜,給中學生安全教育管理帶來許多新的問題,中學生安全事故時有發(fā)生。抓好中學生的安全教育與管理,保障中學生的人身財產(chǎn)安全,促進中學生身心健康發(fā)展,是擺在我們面前的一個突出課題。
一、對中學生進行安全教育的必要性
1、普及九年義務教育的需要和提高民族素質的需要
義務教育法規(guī)定:“義務教育是依照法律規(guī)定,適齡少年兒童必須接受的,國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育?!狈惨讶雽W的適齡兒童、少年,必須按照當?shù)貙W制的規(guī)定,學習到畢業(yè),而不能中途輟學。只有做好學生的安全教育工作,才能使一些學生不中途輟學,保證九年義務教育制度的實施,從而提高我國的民族素質。
2、開展素質教育的需要
社會發(fā)展到今天,從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變,因為教育本身是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的、全面的素質,而不是單純的灌輸科學文化知識。開展安全教育,可以提高中學生的素質,為中學生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學生一方面要自我約束,遵紀守法,另一方面,其學習和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障,而中學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導特殊中學生的需要
現(xiàn)在的中學生,絕大多數(shù)與生俱來就有優(yōu)越感,攀比之風日盛。當愿望不能實現(xiàn)時,少數(shù)自我約束能力差的學生便動起了歪腦筋,把手伸向了周圍的同學。造成許多學生宿舍內(nèi)盜竊事件時有發(fā)生,有許多學生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢,結交社會上不三不四的人為“友”。同時,單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多,其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好,導致個別學生面對繽紛的世界不能自恃,面對突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無策。
4、復雜的社會治安形勢的需要
隨著社會改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展,在校中學生數(shù)量不斷上升,校園社會化現(xiàn)象日益明顯,校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復雜。學生被攔路搶劫或被他人傷害,學生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事件等屢屢發(fā)生。大量事實說明,安全問題不僅是學生在校學習、生活中經(jīng)常遇到的問題,也是今后走向社會要遇到的問題。中學生在校學習文化知識的同時,學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識,不僅可以做到在校期間自己不受傷害,也不傷害他人,自己不違法違紀并能同違法違紀行為作斗爭,而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己,維護自己的正當權益。
5、提高中學生安全意識的需要
當前中學生安全意識普遍比較淡薄,自身安全意識不強,主要表現(xiàn)為:學校一再三令五申宣讀了《學生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法,給學生發(fā)放并學習《安全事故手冊》,但在學校總有學生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的,有翻越校門、圍墻的,有體育課上不聽從老師要求的,實驗課上未經(jīng)老師允許,擅自觸摸藥品進行違章操作的,在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的,有私自闖入施工現(xiàn)場的,有結伙斗毆、盜竊的,有滋事尋非的,在自身財物管理上,思想麻痹,錢物隨意亂放,離開宿舍不關門窗,給犯罪分子以可乘之機。另外缺乏自我保護意識,對社會了解不夠,一些社會上的犯罪分子、“小混混”利用中學生在校內(nèi)學習、生活,接觸社會少,辨別是非能力差等,騙取中學生財物。還有的中學生不注意用電、用火安全,不注意交通安全,夏天不注意游泳安全,冬天不注意滑冰安全,平常不注意飲食安全,購買廉價過期食品和飲料,心存僥幸心理,往往容易造成安全事故。一些中學生缺乏社會責任感,看到違法違紀事件,沒有關系到自身利益,裝作視而不見。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學校會帶來什么樣的危害,不采取有效的制止措施。因此,要切實加強中學生的安全教育,提高中學生安全的防范意識。
二、對中學生進行安全教育的主要內(nèi)容
安全教育是學校思想政治教育的一個重要組成部分。安全教育涉及的內(nèi)容非常廣泛,應與學校的一切教育活動相聯(lián)系,應與學校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校紀校規(guī)教育、心理健康教育相結合。
1、進行遵紀守法的教育
法規(guī)校紀是為了規(guī)范人們的行為,保護廣大人民群眾利益,打擊壞人而制定的。作為一名在校中學生,通過對法規(guī)校紀的學習,應知道那些事能做,那些事不能做。學校可通過文本材料學習與視頻材料學習相結合,法制課堂與法制知識競賽活動相結合的方式,聘請法律工作者或公安人員,結合工作實際,通過典型案例進行教學,給學
生上專題法制課。通過多種形式的法制教育,使學生深切感受到法就在身邊。這不僅對中學生健康、安全成長有益,而且對其走向社會乃至一生都有益。
2、網(wǎng)絡安全教育
隨著信息時代的到來,形形色色的網(wǎng)吧如雨后春筍般在各個城鎮(zhèn)應運而生。它們中有一些是正規(guī)掛牌網(wǎng)吧,但多數(shù)是一些無牌的地下黑色網(wǎng)吧,這些黑色網(wǎng)吧瞄準的市
場就是青少年學生。一些學生迷上網(wǎng)絡游戲后,便欺騙家長和老師,設法籌資,利用一切可利用的時間上網(wǎng)。<蓮~山課件>有許許多多原先是優(yōu)秀的學生,因誤入黑色網(wǎng)吧,整日沉迷于虛幻世界之中,學習之類則拋之腦后,并且身體健康狀況日下。黑色網(wǎng)吧不僅有學生幾天幾夜也打不“出關”的游戲,更有不健康、不宜中學生觀看的黃色網(wǎng)頁。針對這種情況,一是要與學生家長配合管好自己的學生,二是向有關執(zhí)法部門反映,端掉這些黑色網(wǎng)吧,三是加強網(wǎng)絡法律法規(guī)宣傳教育,提高中學生網(wǎng)絡安全意識,在思想上形成一道能抵御外來反動、邪惡侵蝕的“防火墻”。
3、消防安全教育
當前中學生消防安全意識淡薄,缺乏必要的消防常識和自救逃生技能,有的學生遇到火災發(fā)生時驚慌失措,不知道如何報警,由于沒有掌握簡單救火常識,往往小火釀成大災;也有的學生在大火發(fā)生時,因缺乏自防自救的知識和能力,喪失了逃生的最佳時間,最終被火魔無情地吞噬。針對上述問題,一是組織中學生學好、用好消防法規(guī),提高依法治火的觀念。二是要大力普及消防安全知識,增強滅火技能和火災發(fā)生時逃生、自救、互救本領。學??刹捎孟乐R講座、圖片展覽、演示各種滅火器材的使用,常見火災的撲救方法和不同情況下逃生自救方法,讓學生熟悉防火、滅火全過程,從而使他們熟練地掌握“三知”(知防火知識,知滅火知識,知防火制度)、“四會”(會報警,會使用滅火器材,會撲滅初起火災,會疏散自救)。
4、進行安全防范和自我保護教育
安全是做好工作、搞好學習的基本條件,沒有安全一切都無從談起。因此,人人都應樹立安全第一的思想,并懂得一些安全知識,學會一些安全防范和自我保護的技能。例如:社會交往中要防止上當受騙;遇到險情、看到犯罪行為要及時采取適當方式報警;正確處理同學、宿友之間的糾紛;夜間一人不外出;不吃霉變食物和過期食品;注意保護好自己的錢物;不能酗酒、參與賭博;不攜帶易燃易爆、有毒的物品;不拉幫結派,不打群架,不惹是生非,不染社會不良習氣,不參與社會惡勢力等非法組織;不進卡廳、歌舞廳、游戲室等娛樂場所;遵守交通規(guī)范,注意交通安全,不橫穿馬路,不搶道、不強行爬車、超車;既要防止性騷擾、性攻擊,也要自尊、自重、自愛。當有困惑時應向老師、同學傾訴,聽取別人勸說;當受到傷害時,要防身自衛(wèi)和尋求法律保護等等。只有有了安全意識,自覺遵紀守法,處處注意安全防范,并學會自我保護,才能按照正常的秩序工作和學習。
5、心理安全教育
學校對學生的教育培養(yǎng)全面引入競爭機制,必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響,使之感到心理有壓力,表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如焦慮、強迫、恐怕、抑郁、冷漠、固執(zhí)、消沉、暴躁等等。中學生的心理正在發(fā)育之中,尚未成熟,其心理上的不良反應和適應障礙伴有強烈的情緒色彩和偏激的行為特征。近幾年發(fā)生在學生中的打架斗毆、偷盜、染上不良習氣等行為,相當一部分是由心理問題引起的。因此,學校要特別重視學生的心理安全教育,應采取普遍教育與個別教育相結合的辦法、有針對性地進行人際關系的和諧教育、環(huán)境適應教育、健康人格教育、性教育、心理衛(wèi)生知識教育、挫折教育以及心理疾病預防教育,優(yōu)化心理素質,促成健康人格的發(fā)展和完善,從而避免各類安全問題的發(fā)生。
三、對中學生進行安全教育的途徑和措施
1、切實提高對中學生安全教育工作重要性的認識
目前,個學校雖然重視安全教育,樹立了安全重于泰山的意識,也采取了一些安全教育措施,但是安全教育工作遠未達到有、有目標、規(guī)范化教育的層次。安全教育是維護中學生安全的一項基本教育,是中學生素質教育的一部分,是人才保障的根本教育,它始終貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學生安全事故,不僅僅是個別學生受到傷害的問題,還會牽動學生家長,涉及其他學生的情緒,影響學校正常的教育教學秩序,甚至還會影響到部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此,我們要把做好中學生安全教育工作提高到能不能營造優(yōu)良育人環(huán)境|、能不能維護校園和社會的穩(wěn)定、能不能實現(xiàn)學校的教育培養(yǎng)目標這一高度來認識,時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。
2.充分調動各方面力量開展宣傳教育活動,形成齊抓共管的局面。
事實,對學生的安全教育,僅靠保衛(wèi)部門和學校是遠遠不夠的,還要依靠學生管理工作者和學生組織及學生家長等有關部門和人員共同參與,形成齊抓共管的局面,才能收到良好的效果。特別是要發(fā)揮思想教育陣地的作用,利用學校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢。根據(jù)實際情況和需要,因人因事有針對性的進行安全教育。此外要發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,在有關課程和教學環(huán)節(jié)中由任課老師結合課程內(nèi)容適時地對學生進行安全教育和法制教育,如在化學、物理實驗課中講授有關防火防爆方面的內(nèi)容等。
3.突出重點、注意提高教育實效
加強學生的安全教育,既要全面展開,更要有重點地進行。做到點面結合,以點帶面。一是教育的內(nèi)容要以防人身傷害、防財務受損、防心理失常、防違法犯罪、保學業(yè)完成為重點。二是針對不同的教育對象開展不同內(nèi)容的教育。如對有不良行為的“后進生”要以防違法犯罪為主要內(nèi)容,幫助、引導他們健康成長,成為一個遵紀守法的好學生;對喜愛運動,行為又過于冒險的學生,要加強防運動損傷教育,教育他們做好安全防護工作;對有心理失常表現(xiàn)的學生要加強心理健康教育,幫助他們消除心理障礙,等等。
4.組織學生積極參與學校的安全管理工作
讓中學生參與學校的安全管理工作是提高中學生安全防范意識的有效途徑。學校要十分注意激發(fā)學生的參與意識,<蓮~山課件>提高他們的自我教育、自我管理、自我服務能力,引導他們積極主動參與校園安全管理工作。如經(jīng)常召開各班學生干部會,討論安全管理問題,查學生宿舍,召開學生宿舍辦公會,聽取學生意見,解決學生提出的問題;還可以利用校團委的組織活動,各個課外小組活動進行學生安全教育,提高學生的安全防范意識和自我安全管理能力。建立健全和完善從校到班、從大的團隊組織到小的興趣小組的學生自我管理組織,讓學生參與學校各方的日常管理工作。建立激勵機制,通過經(jīng)常開展創(chuàng)“文明班級”、“創(chuàng)三好”、“模范團員”、“優(yōu)秀班干部”和“出色興趣小組”等活動,充分發(fā)揮學生在校園安全管理工作中的模范榜樣作用,調動學生的積極性,增強師生的凝聚力和向心力。
5、爭取相關部門協(xié)作,整治校園周邊環(huán)境,優(yōu)化育人環(huán)境
學校在加大對校園安全保衛(wèi)力量的投入、提高保衛(wèi)人員素質和學校安全教育水平的同時,要積極爭取地方政府、公安機關的支持,嚴厲打擊危害學校及中學生安全的不法行為,切實改善校園周邊治安狀況,優(yōu)化育人環(huán)境。對校門口的一些攤點,校園附近的一些黑色網(wǎng)吧,對中學生存有安全隱患的一切問題,該取締的取締,該打擊的打擊,該解決的盡快解決。對校內(nèi)發(fā)生的治安事件或安全事故,要依法處理,及時通報。對違反安全規(guī)章的學生應予以批評教育,甚至必要的紀律處分,對已發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時采取有效的防范措施,以此創(chuàng)造一個安全、文明的育人環(huán)境,為提高教育教學質量和我國教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
綜上所述,對中學生進行安全教育是一項系統(tǒng)工程,在外部,需要社會、學校、家庭緊密配合;在內(nèi)部,需要學校的各個部門通力合作、齊抓共管,組織學生積極參與,這樣才能達到對中學生進行安全教育的目的
輔導員的閱讀心得篇6
參加輔導員培訓班一個星期了,這個星期的每一天都忙碌的,但是我卻過的很充實,心情很愉快,沒想到輔導員培訓會如此豐富多彩。
本次培訓課程安排科學合理、內(nèi)容豐富、實用性強,涉及高校學生管理工作的方方面面:新時期大學生思想政治教育,大學生心理健康教育,大學生安全教育與突發(fā)事件的應急處理以及大學生職業(yè)發(fā)展教育等內(nèi)容。通過學習我才知道,以前對輔導員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺,培訓下來,使我受益良多,收獲很大、我相信,經(jīng)過系統(tǒng)培訓,我將會成為優(yōu)秀輔導員隊伍中的一員,我為我選擇做輔導員感到驕傲?,F(xiàn)將幾天來的學習感悟陳述如下:
一、加深工作認識,擺正工作心態(tài)
很多人恐怕都會有這樣一些認識:輔導員工作似乎人人都能做,對素質的要求不高;輔導員工作很辛苦,工作很難出成效;輔導員不是教師,無足輕重。而對于許多從事學生工作的輔導員老師來說,也對自己的職業(yè)感到困惑,對自己在學生工作中的作用認識不夠,對自己擔負的重任認識不清,工作定位于學生管理不落后而已。我也曾迷茫過,困惑過,不知如何使自己的工作更有成效,使學生能夠學有所成。但在培訓后,頓然思路開闊。用老師的話就是做好輔導員工作很不容易,但是,如果用“心”去做,也很容易把這份工作做好。作為大學生的輔導員老師,工作需要有激情,不過,如果多些理性的頭腦,更能夠科學地來開展工作。
我們在開展各項學生工作時,首先應該對自己嚴格要求,從自身做起。 要有堅定的政治立場,不斷地提高自身的政治素質和思想境界;
其次,我們要加強業(yè)務學習,了解教育管理學、教育心理學、領導學等相關學科的知識,注重實踐鍛煉,加強工作研究,不斷地提高工作能力;
再次,我們要加強自身的道德修養(yǎng),因為作為輔導員、班主任,我們的身教重于言教;要切實發(fā)揮我們的職能作用,深入細致地開展思想教育工作,認真組織好校園文化活動和大學生的社會實踐活動,加強網(wǎng)絡思想教育,幫助解決大學生的實際問題,及時了解并掌握學生的思想動態(tài),真正的成為大學生成長路上的指導者。
最后,讓優(yōu)秀成為一種習慣。輔導員工作雖然辛苦,雖然很平凡,但是能夠出彩的,要抱著要做就做好的心態(tài),在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績。本次培訓之后,我對輔導員工作的地位和責任有了更加清晰的認識:輔導員工作不但要做,更要做好,只要用心去做,定能做得優(yōu)秀。
二、提高業(yè)務水平,加大實踐力度
輔導員的工作任務有很多,我們大多數(shù)時候只重視學生的日常管理工作,而忽視了其他許多重要的方面,比如說大學生的思想政治教育,大學生的心理健康教育以及大學生的職業(yè)發(fā)展教育等等方面。其實,這些工作才是我們的重中之重,因此,我們應該充分重視這些方面的教育,做到工作細致,態(tài)度端正,責任心強,富有成效,真正成為一名名副其實的教育者,而不僅僅是一名管理者。
同時,做學生管理工作,也必須發(fā)揮集體智慧的力量,而不能搞單幫,因為一個個小小的經(jīng)驗也可能在團隊的作用下變成大智慧,從事輔導員工作的同事們可以經(jīng)常交流經(jīng)驗,互相學習,加深對教育規(guī)律的認識。
三、明確發(fā)展重點,找準努力方向
很多時候我感到困惑和異常無助,因為我所從事的是一份在旁人眼里很空洞的工作,知識性不強,職業(yè)地位不明確,流動性高。如果沒有“殺手锏”很容易被淘汰。為此,我們應該掌握職業(yè)發(fā)展教育理論知識,參加職業(yè)發(fā)展教育技能培訓,學習相關理論知識,如心理學、人力資源學、法律學、社會學、管理學、行為學、市場學、創(chuàng)業(yè)教育、公關禮儀等,了解就業(yè)技術方面的有關知識,提高自身的含金量。使我明確了自己今后應該走的路和努力方向。
“育人為本,德育為先”,加強大學生思想道德教育,在在各種思想意識斗爭異常激烈的今天,顯得尤為重要,因為西方敵對勢力從來就沒有放棄過對我國年輕一代的爭奪。培養(yǎng)政治堅定的大學生的責任,是我們每一位大學輔導員老師的使命;但如何加強大學生的思想道德修養(yǎng),更好地勝任這一重任,無疑向我們每一位老師提出了挑戰(zhàn)。為此,我們自身需要加強政治修養(yǎng),不斷的學習和實踐,以自己的高尚品質去教育學生,感化學生。唯有如此,才能讓更多的學生受益,更多的家長放心!
輔導員的閱讀心得篇7
為深入學習關于教育的重要論述,充分展示高校輔導員和大學生的奮斗精神,中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2020年“最美高校輔導員”“最美大學生”先進事跡。
王銀思、朱丹、劉鐵、李青山、庫來西·依布拉音、張家瑋、祝鑫、錢珊、靳敏、簡敏10名高校輔導員,于婷婷、劉智卓、李莎(已故)、李海超、余漢明、單思思、趙東、聞健、倪杰、崔譯文10名在校大學生,分別被評為2020年“最美高校輔導員”和“最美大學生”。
發(fā)布儀式以“同心護家園”“奮斗譜青春”“追夢扶貧路”“大愛行無疆”為關鍵詞,全方位展示了10位“最美高校輔導員”和10位“最美大學生”在疫情防控、脫貧攻堅、志愿服務、思政教育、就業(yè)幫扶等方面的先進事跡,展現(xiàn)了當代高校輔導員和大學生立足本崗敬業(yè)奉獻,矢志拼搏不斷奮斗的良好風貌。發(fā)布儀式在中央廣播電視總臺舉行,中宣部、教育部負責同志為他們頒發(fā)了證書。
青春是什么樣子?這是我們學生時代必須回答的課堂之問,也是改革發(fā)展到今天我們必須答好的時代之問。
從100年前救亡圖存的愛國青年,到革命年代舍生忘死的英雄兒女;從社會主義建設時期艱苦奮斗的實干家,到改革大潮中勇立潮頭的弄潮兒;從跨時代奮勇爭先的開拓者,到新時代努力奔跑的追夢人……他們的足跡,無疑是對“青春的樣子”的最好刻畫。
“五四運動以來的100年,是中國青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行的100年,是中國青年用青春之我創(chuàng)造青春之中國、青春之民族的100年。”新時代中國青年運動的主題、方向和使命,就是堅持中國共產(chǎn)黨領導,同人民一道,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。這是我們的青春,最該有的樣子。
青春的樣子,是自信的樣子。自信,是一個人最美的氣質,是一個人、一個政黨乃至一個國家不斷排除艱難險阻、從勝利走向勝利的動力之源。新時代中國青年,要自信樹立遠大理想,篤定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復興中國夢的信心,牢固樹立“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”。要自信走好復興之路,我們所在的時代,是近代以來中華民族發(fā)展的最好時代,我們比以往任何時候都更有自信實現(xiàn)中華民族偉大復興,必須把自己的理想和抱負熔鑄在“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興”的光榮旗幟下,在舍棄“小我”中實現(xiàn)人生價值,在融入“大我”中升華人生境界。
青春的樣子,是愛國的樣子。愛國,是人世間最深層、最持久的情感;愛國主義,是中華民族團結奮斗、自強不息的精神紐帶。新時代中國青年,要強化愛國觀念,把“怎么樣愛國”作為“做人最大的事情”,堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統(tǒng)一,“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,始終把愛國當作本分、當作職責,當作立身之本、當作成才之基,一心一意聽黨話、堅定不移跟黨走,心之所系、情之所歸。要踐行愛國使命,愛國不是空喊口號,而要在實踐中見行動、見精神,要主動到人民群眾中去,到新時代新天地中去,不斷奉獻祖國、奉獻人民,以一生的真情來投入、以一世的奉獻來體現(xiàn),真正讓愛國情懷融于血、踐于行。
青春的樣子,是奮斗的樣子。奮斗,本身就是一種幸福。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。新時代中國青年,要擦亮奮斗底色,面對日益美好的生活,奮斗精神不能褪色,面臨艱巨繁重的任務,奮斗精神歷久彌堅,生逢其時、重任在肩,勇于克服不容易、敢于挑戰(zhàn)不可能,爭做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者。要淬煉過硬本領,懷空杯心態(tài)、有本領恐慌,努力學習馬克思主義立場觀點方法,全面掌握科學文化知識和專業(yè)技能,自覺到脫貧攻堅主戰(zhàn)場、科技攻關最前沿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)第一線、社會服務各領域去經(jīng)風雨、壯筋骨、長才干,真正做新時代的疾風勁草、烈火真金。
乘風好去,長空萬里,直下看山河。值此五四運動100周年之際,讓我們向時代問好、向青春致敬,并以青春之名承諾:傳承五四精神、領航時代方向、勇?lián)鎳厝?,勠力同心、砥礪前行,延續(xù)好“青春的樣子”,共同譜寫下一個百年傳奇!
輔導員的閱讀心得篇8
為了切實促進我院的學生工作,落實省高校工委“千名輔導員訪千家”活動的有關精神,我院在20__年寒假期間開展“千名輔導員訪千家”活動。
一個孩子,他有多個方面的表現(xiàn),是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內(nèi)心世界,它是看不出的,需要我們用心地體會。一個孩子,縱使他有千萬個不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪,我共家訪了兩名同學。雖說不多,卻收獲頗多,真正感覺到家訪的必要性。
在家訪中,我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。兩位家長都說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上??蓱z天下父母心,讓家長放心是我們的職責所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是,學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果,家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議,更好的輔助學生的成長。
另外,家訪時教師要講究說話的藝術性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇,分寸得當,要掌握好尺度,無論在什么情況下,都要耐心傾聽家長的意見,即使有的意見不一定正確,也應當在其中找到自己應考慮的方面,切不能讓自己的情緒影響家長或學生,更不能因為一時不高興,說一些有損學生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格,初次接觸時說話要委婉,抱著尊重對方的態(tài)度,只有尊重家長,家長才會尊重你教師,配合教師共同來教育自己的孩子。例如,我這次家訪中這樣一位學生,她學習習慣較差。我在家訪時,在與家長交談時避免“差”字,改用“不太理想”之類,以免傷害家長和學生的自尊。
再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解,因為有的事情學生不一定會和老師說,但可能會去和家長說,這樣我就能知道在班級中還存在什么問題,或者班級管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點感受就是家訪應注意反饋。這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色,注意家長和學生的反應,斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學生變化,檢驗家訪的效果。
學生的每一點進步,尤其是后進生的進步往往不是一步到位的,必然有一個反復的過程。多數(shù)老師家訪后,對學生不聞不問,認為家訪回來就意味著完成了一項任務,這是錯誤的??梢哉f,這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪后,老師應及時對學生加以督導,這是家訪整個過程中一個至關重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動,學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗,正急需外部動力的輔助,以達到思想上的凈化和改良。 每一次家訪都會有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結束了,但是需要老師總結和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學生,更重要的是讓我看到了工作中的不足,以后我會更加真誠的對待每一個學生,共同陪伴學生去成長。
輔導員的閱讀心得篇9
時光荏苒,一晃擔任輔導員已將近一年。回頭看去,一年前的身影仿佛就在眼前,那時的我對輔導員工作充滿了激情與好奇,一年過去了,如今的我除了保留著當初的那份熱情,更感覺到作為一名輔導員身上的壓力和責任之重大。
首先,自己的角色變了,作為一名老師,你不僅要成為學生的朋友,也要作為一名合格的管理者、引導者,而且這種選擇是單向的、無條件的——即:你必須如是對待你的每一位同學,無法像過去一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交朋友的對象或者學生會的部員,只要他是你的學生你就必須對其承擔教育與管理的責任。與此同時,作為班主任,所接觸的學生類型、層次、來源也更為廣泛,學生都是從地方各個學校來的,學生的愛好、性格、生活習慣也都各不相同,個人思想迥異,這都為輔導員全面、順利的開展工作帶來了一定的難度。
其次,輔導員工作是一項彈性很大,很有藝術的工作,需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。在這一年中時常深感自己知識與能力的欠缺,耳邊時常聽人說,輔導員工作“混”了,可我卻不這么認為,做好輔導員工作絕不僅僅要有豐富的知識或者豐富的經(jīng)驗就可以完全勝任,更需要有足夠的愛心和事業(yè)心,以及端正的態(tài)度,此外做人的原則與基本的管理技巧也必不可少,這些東西都是能做一名優(yōu)秀輔導員的保障,需要在工作中不斷去摸索,去實踐的,不是人人都可以做、任何人都能做好的。輔導員工作和其他任何一項工作一樣,是沒有止境的,只有更好,沒有,只要愿意去追求,就永遠可以不斷地去超越。正因為在工作中有時有太多的想法,而又無法很好地貫徹,做不到盡善盡美,還有很多情況、很多局面讓自己感覺有心去改變卻又力不從心,所以時常也很自責,一來自責自己能力有限,二來深感不能為學生提供更好的服務,創(chuàng)造更良好的氛圍與環(huán)境而慚愧。不過正是在學生工作中的這些發(fā)現(xiàn)使我有了前進的動力,使我有信心,有想法在這個位置上做得更好,為了對當代大學生負責,也為了自身素質的進一步提高。
我的第二個體會是“學習”。輔導員工作是一項系統(tǒng)工程,除了一般工作中所應具備的起碼的個人能力外,還需要有很強很專業(yè)的業(yè)務能力和素質,以及比較成熟的經(jīng)驗。輔導員工作所涉及的方方面面的事太多、具有很強的突發(fā)性和不可預料性,我們不僅要足夠的細心和耐心,更要具備豐富的經(jīng)驗和足夠的判斷和應變能力。在處理方法上更不能以我們過去的經(jīng)驗,方法來套用今天的學生。面對這個群體,我們必須向周圍的老師學習、請教,大家在一起交流管理方面的心得體會,互相取長補短,這是非常必需的。此外,作為大學輔導員還必須積極、及時地學習國家、學校在學生管理方面的相關政策及辦法,以便及時給與學生正確的指向和引導?,F(xiàn)在的學生是21世紀的大學生,我們常掛在嘴邊說,年齡相差3歲就有了代溝,在輔導員工作中這一點體現(xiàn)得更為明顯。大學生永遠是社會中最活躍的群體,遠遠站在時代的最前沿,他們思想開放、引領時尚,對新鮮事物的領悟和學習能力非常快,有個性有主見,但同時也是最容易受到其他思想干擾何影響的群體,這就決定了我們必須走入他們的中間,深入了解他們的想法,掌握他們的思想動態(tài)。所以,大學輔導員除了要在同事之間互相學習還必須深入到學生中間去學習,只有這樣才能做到有的放矢,使自己的教育和引導工作更有針對性。
總之,要做好一個輔導員的工作就必須在學中干,在干中學。要不斷地深入到課堂、宿舍,和學生交流,不斷地在實踐中總結經(jīng)驗和教訓,這是提高輔導員工作的一種有效方法
輔導員的閱讀心得篇10
來到__大學,作為一名__專業(yè)大一的輔導員工作了一些時日后,發(fā)現(xiàn)這個崗位并沒有我之前想的這么簡單和輕松。我在作為一名輔導員之前,我一直以為,大學輔導員的工作就只需要負責提醒一下同學們,關于他們在學校里的一些事務,給他們分配好一些任務,督促他們完成就行了。因為畢竟都是大學生了,在學習上都要靠他們自覺,他們有他們的自由和時間安排,我們做輔導員的也不好再去管那么多。所以,我覺得作為一名大學的輔導員,要管的無非也就是他們在學校生活的一些事情,但是在擔任了__專業(yè)的輔導員之后,我才發(fā)現(xiàn)并不是這樣的。一切都只是我想的太過美好。
在擔任__專業(yè)的輔導員之前,我在__學校一直負責的是__專業(yè)課的教學工作。比起教學工作,這份輔導員的工作要更加的繁忙和辛苦。因為教學就只需要負責上好同學們每天的課程就行,而作為一名輔導員,我還要負責他們生活方方面面的事情,不僅是他們的學習狀況,還有他們?nèi)粘J聞盏囊恍┦虑?,比如學生們檔案的整理,比如轉專業(yè)的手續(xù)安排,比如請假的批準,比如班會的組織和開展,還比如晚上同學們夜不歸宿的問題。特別是最后一點,在我過去一階段的工作里,就我所負責的班級而言,他們最大的問題就是在這一點上。我們專業(yè)的同學經(jīng)常會因為在晚上宿舍查寢的時候,查不到人而上了學校告示欄里警告的那一處。我也多次跟他們進行了交流和溝通,但是這個問題一直到現(xiàn)在都沒能得到很好的解決和改善。所以說,宿舍管理工作是作為輔導員工作的一個重點,也是一個難點。
至于他們在課堂上的表現(xiàn),我不用督促太多,但是如果是有一些同學的到課率太低,這也是不行的,我還是要花一時間來給他們做大量的思想工作。另外一點就是關于他們的學業(yè)成績,雖然在大學的學習上,我不會管他們很多,但是如果我們專業(yè)的整體成績太差了的話,也是會影響到我們這個專業(yè)的畢業(yè)率。所以關于這一點,我也要進行關注。
自從當了這個輔導員,感覺每天需要忙的事情總是有那么多,一天的時間也不夠用。但是在這個繁忙的過程中,我也體會到了充實的感覺。我會在接下里的工作中,更加用心的去對待學生們的管理工作,計劃和安排好自己工作的每一天。