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作文講座聽課心得怎么寫

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作文講座聽課心得怎么寫篇1

我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了王老師做的專題講座:讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生??戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴,主要有以下兩個(gè)方面:

1、對(duì)高品質(zhì)的閱讀有了更深層次的認(rèn)識(shí)。我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷,也都喜歡閱讀,在人生的過(guò)程中,曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂(lè)和意義。如今我們都為人父母,在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下,也曾經(jīng)放棄過(guò)高品質(zhì)的閱讀??墒请S著時(shí)間推移,現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識(shí)到高品質(zhì)閱讀的意義,尤其是對(duì)孩子,可以降低孩子日后的成長(zhǎng)落差,減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異,我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見,要用高品質(zhì)的閱讀來(lái)讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。

2、充分體會(huì)到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說(shuō)父母是孩子的老師,每當(dāng)我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí),孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事,從書中,她感受到快樂(lè)、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后,孩子會(huì)談?wù)撍南敕ê透惺埽尭改父惺艿揭粋€(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn),我們的孩子越來(lái)越愛閱讀,愛故事,愛分享。

通過(guò)講座,讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法,也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心,感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺(tái)一起分享。

作文講座聽課心得怎么寫篇2

3月21日,岳陽(yáng)市委黨校副校長(zhǎng)_x為春季主體班做了《學(xué)習(xí)對(duì)湖南的指示推進(jìn)岳陽(yáng)新時(shí)代新發(fā)展》專題講座。劉校長(zhǎng)以辯證的思維、專業(yè)的視角、宏闊的視野,精準(zhǔn)切實(shí)提煉了岳陽(yáng)貫徹落實(shí)指示精神的科學(xué)路徑。

劉校長(zhǎng)的講座內(nèi)容詳實(shí)、內(nèi)涵豐富、觀點(diǎn)深刻,作為學(xué)員,我認(rèn)為此次講座為我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)指示精神提供了兼具理論性、針對(duì)性和操作性的指南。

一、克服慣性,打破固化思維,尋求縣域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)

縣域經(jīng)濟(jì)是岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐,長(zhǎng)期以來(lái)岳陽(yáng)的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)發(fā)揮得不夠明顯,岳陽(yáng)要在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下抓住“一帶一部”交匯城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì),必須擺脫對(duì)“三高一低”產(chǎn)業(yè)的依賴,圍繞“一三五”思路,依托地域稟賦,充分挖掘縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展生態(tài)康養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)、文化旅游等新興產(chǎn)業(yè)的潛力,處理好持續(xù)健康發(fā)展和生產(chǎn)總值增長(zhǎng)的關(guān)系。

二、做好減法,順應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律,提高行政服務(wù)速質(zhì)能

一方面是建立“大市場(chǎng)、小政府”,發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用,不能單純依靠行政命令引導(dǎo)資源要素流動(dòng),不能過(guò)度依靠行政審批管控市場(chǎng)行為,政府要學(xué)會(huì)當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“守夜人”“裁判員”。

另一方面是要根據(jù)市場(chǎng)規(guī)律加快簡(jiǎn)政放權(quán),要精簡(jiǎn)審批流程、壓縮審批環(huán)節(jié)、整合審批部門,為市場(chǎng)主體提供“一站式、全天候、全覆蓋”的優(yōu)質(zhì)行政審批服務(wù),要用高效科學(xué)的服務(wù)讓來(lái)岳陽(yáng)投資置業(yè)的人來(lái)了能留住、待了不想走。

三、開闊視野,精準(zhǔn)發(fā)展定位,增強(qiáng)比學(xué)趕超緊迫感

視野是戰(zhàn)略的先決,定位是發(fā)展的基點(diǎn)。岳陽(yáng)作為大城市,要找準(zhǔn)比的對(duì)象、學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、趕的節(jié)奏、超的目標(biāo),要與省內(nèi)經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)?shù)某鞘斜葍?yōu)勢(shì),要向長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶先進(jìn)的城市學(xué)經(jīng)驗(yàn),要制定提速提質(zhì)發(fā)展的時(shí)間表、路線圖和任務(wù)書。要在綠色發(fā)展的大趨勢(shì)下,精準(zhǔn)定位,與縱向與岳陽(yáng)的過(guò)去比,橫向與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和總量的齊頭并進(jìn),實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和資源利用的平衡兼顧。

作文講座聽課心得怎么寫篇3

_x老師結(jié)合自己從河北農(nóng)村走進(jìn)北京、走進(jìn)北大的經(jīng)歷,深入淺出的讓家長(zhǎng)們明白“家風(fēng)決定命運(yùn),習(xí)慣決定人生”、“家庭教育絕不僅僅是教育孩子,更重要的是家長(zhǎng)的自我教育。”、“家庭教育和學(xué)校教育是一架飛機(jī)的兩翼!學(xué)生成績(jī)之間的差別是家庭教育的差別;每一位優(yōu)秀孩子的身后至少有一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)?!?、“家長(zhǎng)一定培養(yǎng)孩子要有高尚的追求”等道理。李世杰老師通過(guò)研究領(lǐng)袖人物的思維方式和行為方式,強(qiáng)調(diào)要在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成100分的一流人才的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,通過(guò)培養(yǎng)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生成為一流學(xué)生中考時(shí)考上一流高中、高考時(shí)考上一流大學(xué)。李世杰老師還與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)交流,回答了關(guān)于教育子女、陪伴孩子的問(wèn)題,使家長(zhǎng)們深深地感受到對(duì)孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的生涯課。而這門課程是需要全方位重視和成長(zhǎng)的。作為一名家長(zhǎng)、一所學(xué)校甚至整個(gè)社會(huì)對(duì)下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,其一言一行更是深刻地影響著孩子,作為家長(zhǎng)首先要以身作則,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個(gè)合格的父母,我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何引導(dǎo)好孩子,如何教育好孩子,如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對(duì)孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題:當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢?我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語(yǔ)往往非常傷害孩子的自尊心,懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō):“你看你怎么這么不小心?你怎么每次都這樣粗心?不許吃飯了?!边@樣的話語(yǔ)是最傷害孩子的,也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語(yǔ)評(píng)價(jià)批評(píng)的話,就會(huì)沒有了自信心,總覺得自己什么都做不好。所以說(shuō)話的技巧很重要,引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀,所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議:“孩子,剛才發(fā)生了什么?你很傷心很難過(guò)對(duì)嗎?你覺得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生?讓孩子思考后想出解決方法,并讓他認(rèn)識(shí)到這樣的后果是不好的,充分讓他認(rèn)識(shí)到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

父母應(yīng)該有顆平常心,父母心態(tài)如何,直接影響孩子的一生,凡是心態(tài)好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的孩子;心態(tài)不好的父母,身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事,考出了什么樣的糟糕成績(jī),作為家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的環(huán)境下長(zhǎng)大,總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗,成為高情商的人才。

作為家長(zhǎng),不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較,別讓虛榮心害孩子,別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心,給孩子勇氣,給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該有他獨(dú)立的空間,尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子,陪孩子一輩子,“授人以魚,不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財(cái)富,不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展,這樣才能讓他們受益一生。

我們的孩子出生在新世紀(jì),作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境,讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì),探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

作文講座聽課心得怎么寫篇4

學(xué)校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學(xué)講座《晨誦午讀暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》,自此,我就被常老師的個(gè)人魅力深深的迷住了。

以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座,竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》,探討的更多的是作為教師如果讀書,讀什么書以及怎樣讀書的問(wèn)題。而常麗華老師強(qiáng)調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書,給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長(zhǎng)開始推進(jìn)親子閱讀,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到閱讀中來(lái)。而且還每天都用便箋和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。常老師和學(xué)生、家長(zhǎng)一起讀童話,寫童話,和學(xué)生生活在美妙的童話世界里,過(guò)的是一種幸福的生活。我當(dāng)時(shí)就在想:如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。

聽了常老師的報(bào)告之后,我給女兒買了一些適合孩子看的繪本,在家也進(jìn)行了親子共讀。每天我和老公都會(huì)抽時(shí)間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會(huì)纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來(lái)。在陪著孩子讀書的同時(shí),我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書,那精美的繪圖,豐富的想象力以及生動(dòng)有趣的故事,都深深吸引了我,會(huì)使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來(lái)。網(wǎng)上有同仁曾說(shuō),不管是作為教師還是家長(zhǎng),都要讀孩子喜愛的書,和孩子讀同一本書,這樣才能和孩子有共同的語(yǔ)言。我覺得確實(shí)如此,在和孩子共讀的過(guò)程中,我們又回到了童真的年代,多了些童真的樂(lè)趣。

作文講座聽課心得怎么寫篇5

世界讀書日,在這一天,我校舉辦了首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。我們每一個(gè)人,包括學(xué)生家長(zhǎng)都參與了其中。活動(dòng)包括頒獎(jiǎng)典禮、讀書講座、個(gè)人藏書展、有獎(jiǎng)競(jìng)答等,都使我深有感觸。在這些活動(dòng)里,使我印象最深刻的就是讀書講座。

這個(gè)講座是由滕矢初先生主講的,題目為《讀書與人生》。這個(gè)講座使我懂得了:求知的途徑是讀書。讀書可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)、品味和鑒賞力,鑒賞力能使一個(gè)人從簡(jiǎn)單的事物看出真理,這是讀書最重要的一點(diǎn)。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,家家戶戶都用上了多媒體,多媒體快捷、直白,但就因?yàn)檫@一點(diǎn),使人缺少了思考的空間。現(xiàn)在的人們注重于身體的膳食結(jié)構(gòu),卻忽略了最重要的一點(diǎn),人們精神上的膳食結(jié)構(gòu),這是現(xiàn)在社會(huì)上的一大弊病。因?yàn)榫駥用孢h(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)層面重要。我們要透過(guò)書來(lái)審視生活,蘇格拉底曾說(shuō)過(guò),“沒有審視的生活,不如沒有的好?!彼裕瑫鴮?duì)于我們來(lái)說(shuō),是很重要的,我們應(yīng)該多讀書。

不光是講座使我有感觸,其他的活動(dòng)也讓我深有感觸。世界讀書日是不平凡的一天,讀書對(duì)我們每一個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。讀書是每一個(gè)人都應(yīng)該做的,因?yàn)槭澜缱x書日的主旨宣言就是“希望散居在全球各地的人們,無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論你是貧窮還是富有,無(wú)論你是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè)趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?!弊x書能使一個(gè)人變得知識(shí)淵博,就像貝多芬一樣。雖然他沒有上過(guò)專業(yè)的音樂(lè)課程,但是他通過(guò)讀書,學(xué)習(xí)先輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),最后寫下了宏偉的樂(lè)章。羅斯福也曾說(shuō)過(guò),“沒有書籍,就不能打贏思想之戰(zhàn),正如沒有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣?!?/p>

書籍是人們必不可少的,它是人們進(jìn)步的階梯,它為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以,我們不應(yīng)該把書拋在九霄云外,我們應(yīng)該讓它發(fā)揮出它自己本身的價(jià)值,用它使人類社會(huì)再向成功邁進(jìn)一步,讓書永遠(yuǎn)伴我們左右!

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