三年級(jí)學(xué)生閱讀心得五篇范文
三年級(jí)學(xué)生閱讀心得五篇最新范文
書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)的源泉,提高人們素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)的妙處可謂無(wú)窮,書(shū)香更是浸人心脾,引人入境不能自拔。以下是小編整理的三年級(jí)學(xué)生閱讀心得,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
三年級(jí)學(xué)生閱讀心得1
花了整整一個(gè)月的時(shí)間,終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。這本書(shū)給我的第一感覺(jué),那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
《愛(ài)的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感會(huì)讓人感動(dòng)不已。例如,每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)??勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷清了。父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?;I備好了一切,馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己,和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得這樣無(wú)知,這樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒,真是太不應(yīng)該了……
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài):如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺(jué)到,人生這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自己,有的人悲觀,則會(huì)自殺,這多可悲呀!
其實(shí),如果我們能夠靜下心來(lái),細(xì)細(xì)品味我們周?chē)囊磺校欢〞?huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀!
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候,相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人,是不是?
朋友們,請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛(ài)”的小舟,走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
三年級(jí)學(xué)生閱讀心得2
在生活中,相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),同學(xué)們真誠(chéng)的安慰,都讓我們深受教育。今天,我在亞米契斯的這本書(shū)中感受到了”愛(ài)的教育“。
初讀這本書(shū),還是從課本上了解到的,在三、四年級(jí)的教課書(shū)上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》,描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生,因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了,墨水將本子染臟了,于是引發(fā)了爭(zhēng)吵。最終,克萊地請(qǐng)求和解,他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了。還一篇是《卡羅納》,寫(xiě)的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世,內(nèi)心十分悲痛,結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛(ài)的故事。我讀了這兩篇課文,覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情,告訴我們一個(gè)深刻的道理,如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容,第二篇贊頌了人間的真情。
這些故事非常吸引我,于是讓爸爸買(mǎi)下了這本書(shū),真正地去感受這本書(shū)的魅力。在書(shū)里,我認(rèn)識(shí)了品格高尚的卡隆,他身材高大,雖然他的家境并不怎么好,但是他樂(lè)于助人,保護(hù)弱小并且不接受別人的報(bào)酬。最讓我感動(dòng)的是,他還在母親節(jié)前,花了三天三夜的功夫,寫(xiě)了一篇長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的歌頌?zāi)赣H的文章,送給母親做禮物。而且他還非常俠義,有一次上課,別人戲弄了帶有殘疾的克洛西,克洛西忍無(wú)可忍,將墨水瓶扔了過(guò)去,沒(méi)想到正中剛進(jìn)門(mén)探視的校長(zhǎng)的懷里,校長(zhǎng)再三審問(wèn)是誰(shuí)干的,卡隆都正直地回答:”是我!“
這本《愛(ài)的教育》全篇都是以一種溫柔且清新的筆調(diào),描寫(xiě)小學(xué)四年級(jí)的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學(xué)習(xí),但不會(huì)粗暴地將自己的孩子和別人對(duì)比,不會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的督促著孩子,而是溫柔如楊柳般的勸導(dǎo)……在這里,我還認(rèn)識(shí)了虛榮心特強(qiáng)的華梯尼,他家境富裕,喜歡穿著富麗堂皇的衣服,在別人的面前賣(mài)弄闊綽;我還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的”小石匠“,他總能將兔臉裝得活靈活現(xiàn),待人非常真誠(chéng),內(nèi)心潔白無(wú)暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門(mén)門(mén)功課第一的優(yōu)秀生代洛西;家里是”圖書(shū)館“的斯帶地……
《愛(ài)的教育》是值得珍藏的一本好書(shū),通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔,反映一種種多樣的”愛(ài)“。我讀了這本書(shū),受到了”愛(ài)的教育“,更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)。
三年級(jí)學(xué)生閱讀心得3
讀了《愛(ài)的教育》之后讓我明白,這人世間最珍貴的,最需要的就是“愛(ài)”?!皭?ài)”會(huì)影響到人一生的成長(zhǎng),如何表達(dá)自己的“愛(ài)”更是一門(mén)藝術(shù)。
《愛(ài)的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí)。他采取的措施不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,也不是粗暴的警告,而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo)。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書(shū),給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書(shū)的例子,讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書(shū)的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書(shū)而刻苦努力著,而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。
這位溫和的父親用他堅(jiān)韌而親切的筆觸敲開(kāi)了孩子的心扉,因?yàn)樗浅G宄刂雷钅艽騽?dòng)這個(gè)年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個(gè)父親而在兒子面前裝做高高在上的一個(gè)大人物,而是學(xué)會(huì)和兒子溝通,猶如知心朋友一般地親切。他教育兒子要想成為一個(gè)男子漢最重要的就是“勇敢”,勇敢地去面對(duì)成長(zhǎng)中的種種困難和種種挫折。如果有對(duì)不起哪個(gè)朋友的事,要勇敢地去道歉承認(rèn)錯(cuò)誤并請(qǐng)求原諒。這難道不是一位成功的父親嗎?
文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深。一次,她的兒子閑在家里,所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去,卻讓她的兒子留在校門(mén)口,不讓他進(jìn)去。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō):“我之所以不讓你進(jìn)去,像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見(jiàn),他們是多么傷心,有可能他們還會(huì)自暴自棄。是的,對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影,現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了。如果在讓他們看見(jiàn)那些比他們自己健康而又更快樂(lè)的孩子,就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想,要有著一顆善良的心。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。
雖然《愛(ài)的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記,但是卻給了我無(wú)比深刻的感受。我也要向書(shū)中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)關(guān)心別人,用一顆熾熱的愛(ài)心去幫助需要幫助的人。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖,讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單,讓這世界到處都充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人。對(duì)于父母的嘮叨,我應(yīng)該好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求,我應(yīng)該去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn),我應(yīng)該去采納。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛(ài)“的教育。
三年級(jí)學(xué)生閱讀心得4
我的書(shū)架上放著很多書(shū),有童話書(shū),有科普書(shū),有常識(shí)書(shū),有作文書(shū),其中我最喜歡看童話書(shū)《藍(lán)色的海豚島》。
《藍(lán)色的海豚島》的故事內(nèi)容是這樣的:太平洋中有一個(gè)小島,形狀象側(cè)躺的海豚,島的周?chē)泻芏嘈?dòng)物。以前,這個(gè)島上住著印第安人,他們受到了阿留申人的迫害,不得已離開(kāi)這個(gè)島到東方居住。他們離開(kāi)時(shí),留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年,等待救援船只的到來(lái)。十八年中,她獨(dú)自修建住所,制造武器和捕魚(yú)工具,與野狗斗爭(zhēng),歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。
我很佩服卡拉娜,因?yàn)樗?dú)自在島上生活了十八年,捕捉獵狗,馴養(yǎng)蜂鳥(niǎo)。如果是我,我一天也活不下去,對(duì)動(dòng)物一竅不通;她還自己制造武器,尋找食物,我卻一樣也不會(huì)。
如果我是卡拉娜,我肯定不能在島上生存那么多年。在家里,我什么事也不會(huì)做:衣服是媽媽洗的,飯是媽媽做煮的,家里東西壞了是爸爸修的,連洗澡開(kāi)個(gè)熱水器也是爸爸幫我先開(kāi)好。同時(shí),卡拉娜讓我明白了,一個(gè)人是不是聰明勇敢不只是看學(xué)習(xí)成績(jī),更要看生活上的能力、面對(duì)困難的決心和毅力。我以后應(yīng)該自己的事情自己做,獨(dú)立自主,改正這些缺點(diǎn)。我的書(shū)架上放著很多書(shū),有童話書(shū),有科普書(shū),有常識(shí)書(shū),有作文書(shū),其中我最喜歡看童話書(shū)《藍(lán)色的海豚島》。
《藍(lán)色的海豚島》的故事內(nèi)容是這樣的:太平洋中有一個(gè)小島,形狀象側(cè)躺的海豚,島的周?chē)泻芏嘈?dòng)物。以前,這個(gè)島上住著印第安人,他們受到了阿留申人的迫害,不得已離開(kāi)這個(gè)島到東方居住。他們離開(kāi)時(shí),留下了一位小姑娘——卡拉娜。她在島上孤零零的生活了十八年,等待救援船只的到來(lái)。十八年中,她獨(dú)自修建住所,制造武器和捕魚(yú)工具,與野狗斗爭(zhēng),歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。
我很佩服卡拉娜,因?yàn)樗?dú)自在島上生活了十八年,捕捉獵狗,馴養(yǎng)蜂鳥(niǎo)。如果是我,我一天也活不下去,對(duì)動(dòng)物一竅不通;她還自己制造武器,尋找食物,我卻一樣也不會(huì)。
如果我是卡拉娜,我肯定不能在島上生存那么多年。在家里,我什么事也不會(huì)做:衣服是媽媽洗的,飯是媽媽做煮的,家里東西壞了是爸爸修的,連洗澡開(kāi)個(gè)熱水器也是爸爸幫我先開(kāi)好。同時(shí),卡拉娜讓我明白了,一個(gè)人是不是聰明勇敢不只是看學(xué)習(xí)成績(jī),更要看生活上的能力、面對(duì)困難的決心和毅力。我以后應(yīng)該自己的事情自己做,獨(dú)立自主,改正這些缺點(diǎn)。
三年級(jí)學(xué)生閱讀心得5
最近我讀了一本好看的書(shū),它有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫《藍(lán)色的海豚島》,是美國(guó)的大作家?jiàn)W臺(tái)爾寫(xiě)的,被稱(chēng)為女孩版的《魯濱遜漂流記》,還獲得了國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)的兩項(xiàng)榮譽(yù)“紐伯瑞獎(jiǎng)”和“安徒生獎(jiǎng)”。
故事的內(nèi)容特別精彩。太平洋里有一個(gè)像海豚一樣的島嶼,到處都是藍(lán)盈盈的。這個(gè)島嶼上有許多可愛(ài)的小動(dòng)物,有趣的海獺在水中嬉戲,代表著吉祥的海豚在水中快樂(lè)地游動(dòng),威風(fēng)凜凜的海獅在沙灘上懶洋洋地曬太陽(yáng)……印第安人在島上生活得十分安詳。直到有一天,阿留申人來(lái)搞破壞,一切變得死氣沉沉。人們實(shí)在受不了了,離開(kāi)了海豚島,主人公卡拉娜和她的弟弟卻因?yàn)橐馔舛袅讼聛?lái)。船走了,可憐的弟弟也被野狗咬死了,只留下卡拉娜一個(gè)人孤獨(dú)地留在島上。她靠捕獵為生,經(jīng)歷了不知多少風(fēng)雨苦難,但她始終沒(méi)有退縮,勇敢地克服著重重困難,與動(dòng)物們一起艱難的生活著。最后,她終于被人發(fā)現(xiàn),離開(kāi)了海豚島,這時(shí)她已在島上獨(dú)自生活了18年!
書(shū)中卡拉娜給我的印象最為深刻,她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智,和對(duì)生命的熱愛(ài)深深地打動(dòng)了我的心。我在家里是位“小公主”,被家人伺候得舒服無(wú)比,要是身處這種境地,準(zhǔn)嚇得哇哇大哭,不知道怎么辦才好。因此,我一定要學(xué)習(xí)卡拉娜的精神。
這本書(shū)給我的啟發(fā)很大,它讓我明白了,遇到困難要做到執(zhí)著冷靜,不慌不忙,要想辦法告訴大家自己在危險(xiǎn)的地方。如果沒(méi)人發(fā)現(xiàn),也不能放棄自己珍貴的生命,一定要想辦法生存下去,活著就有希望!
這本書(shū)的寫(xiě)作方法也很特別,用了許許多多修辭方法,比如:反襯、擬人、比喻等等。用快樂(lè)來(lái)反襯悲傷,用小的事件反映出大道理,這種寫(xiě)法我還是頭一次見(jiàn)到,一定要好好學(xué)一學(xué)呢!
我想對(duì)作者說(shuō):“奧臺(tái)爾伯伯,您筆下的《藍(lán)色的海豚島》真是太好看了!仿佛把我們帶進(jìn)了一個(gè)美麗的童話世界,海豚島的生機(jī)勃勃和遭到侵略后的死氣沉沉都清晰的展現(xiàn)在眼前,栩栩如生??赐赀@本書(shū),我們既氣勢(shì)磅礴了眼界,豐富了生活知識(shí),又懂得了許多深刻的道理。您筆下的《藍(lán)色的海豚島》帶給了我無(wú)限的快樂(lè)和深思!”
這本書(shū)就像一個(gè)藍(lán)色的小精靈,領(lǐng)著我飛到了藍(lán)色的海豚島,看到了一個(gè)美麗的印第安女孩孤獨(dú)卻又充滿(mǎn)冒險(xiǎn)和樂(lè)趣的成長(zhǎng)。大家也都來(lái)看看這本書(shū),讓你心中的小精靈帶著你周游海豚島吧!