2022最新師德師風先進事跡學習心得5篇
2022最新師德師風先進事跡學習心得范文5篇
師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的手段,起著“以身立教”的作用。下面是小編給大家整理的關于2022最新師德師風先進事跡學習心得,歡迎大家來閱讀。
2022最新師德師風先進事跡學習心得1
教師是“人類靈魂的工程師”對學生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過:學高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。通過周三對師德師風文件的學習以及關于教師的警醒視頻,我深感作為一位教師堅守職業(yè)守則的重要,那么教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熈己玫膸煹滦摒B(yǎng)對學生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng):
(一)、熱愛教育,獻身事業(yè)
熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻給教育事業(yè),不計名利、樂于獻身,有所作為。
1、 認識上 我們應尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘。
2、 實踐中 我們應盡心盡責,敢于挑戰(zhàn)困難。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關民族、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,兢兢業(yè)業(yè),知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。
(二)、熱愛學生,誨人不倦
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過:“愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育?!币粋€教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合,他就是一個完善的教師。由此可知,熱愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。
每個學生,相貌有美有丑,智商有高有低,行為有好有歹,但人的尊重、關愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁,不偏不倚,對每一個孩子都“捧著一顆心來,不帶半根草去”。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,要像一個無私的園丁,把愛的雨露灑入他們的心田,對他們應當變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,對他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”,直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止。
2022最新師德師風先進事跡學習心得2
20__年7月,在慶和中學傾聽了優(yōu)秀教師先進事跡巡回報告會,4位優(yōu)秀教師的實際都非常感人,聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅守,執(zhí)著的追求,努力改變學校面貌;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學生,堅持一切為了學生的理念,無私地奉獻了全部的愛;金花老師扎根大山,把情與愛奉獻給民族教育事業(yè);他們都是再平凡不過的老師,可是卻自己做著最不平凡的事情。
其中,最讓人動容的是王金花老師,放棄在外面優(yōu)越的工作條件,回到家鄉(xiāng)當代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,生不滿50名學生的偏遠山區(qū)農(nóng)村小學。在艱苦的環(huán)境,處于劣勢的教學條件下,她憑著自己的專業(yè),自己的執(zhí)著,卻將自己的全部精力用在工作中,幾十年來為了不讓學生綴學,挨家挨戶做思想工作。因為堅持家訪,在家鄉(xiāng)換來了一個“家訪老師”的稱號。
還有潛心教育教學的語文教師陳近萬,二十多年來他不管是當老師,還是當校長的助手,認真履行自己的職責,扎扎實實的做好本職工作。堅持以學生為本,著眼學生的發(fā)展,用發(fā)展的眼光看待每一個學生,用愛去溫暖學生的心靈。為了做好教學常規(guī)管理工作,經(jīng)常深入課堂,了解教師的教學情況;要求別人做到的,自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學能力強的教師隊伍,制定“以研促學,以研促教的”教學模式等,促進了教師的專業(yè)成長。
感覺時間過的非常快,報告會不知不覺就結(jié)束了。聽了這次精彩的報告,就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上,我學到了要用愛對待每一位學生,用創(chuàng)新研究對待現(xiàn)代教育!
2022最新師德師風先進事跡學習心得3
張桂梅同志是教育脫貧攻堅中涌現(xiàn)出的先進教師典型,曾獲全國師德標兵、全國先進工作者、全國最美鄉(xiāng)村教師等榮譽。2020年教育部授予張桂梅同志“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。為進一步深入宣傳學習張桂梅同志的先進事跡,大力弘揚她矢志不渝跟黨走、癡心執(zhí)著辦教育、無私無我育新人的崇高品格,充分發(fā)揮先進典型示范引領作用,教育部決定在教育系統(tǒng)深入開展向張桂梅同志學習活動。
學習張桂梅同志堅守初心、對黨忠誠的崇高品格。她響應黨的號召,毅然到云南支援邊疆建設,跨越千里、輾轉(zhuǎn)多地,無怨無悔。她創(chuàng)辦免費女子高中,幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運,為國家輸送了一批又一批莘莘學子。她堅決貫徹黨的教育方針,將堅定的理想信念融入辦學體系,用紅色教育為師生鑄魂塑形。2000年,她在領取勞模獎金后,把全部獎金5000元一次性交了黨費。她把對黨的忠誠和對人民的熱愛滲透在血脈里,在她身上充分體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠至深的家國情懷。
學習張桂梅同志愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德。她為了不讓一名女孩因貧困失學,堅持家訪11年,遍訪貧困家庭1300多戶,行程十余萬公里。她長期拖著病體工作,超量的付出透支了原本羸弱的身體,換來女子高中學生學習的好成績。她不遺余力踐行著“只要我還有一口氣,就要站在講臺上”的諾言,用實際行動鋪就貧困學子用知識改變命運的圓夢之路。多年來她一直住在學生宿舍,和孩子們吃住在一起,陪伴學生學習生活。她在教書育人崗位上為貧困地區(qū)教育事業(yè)作出了重要貢獻,在她身上充分體現(xiàn)了人民教師潛心育人的敬業(yè)精神和立德樹人的使命擔當。
2022最新師德師風先進事跡學習心得4
好的師風師德就是一本教科書,對學生的影響是終身的。教師職業(yè)的特點和性質(zhì),決定了教師要做“人之楷?!?。師德不僅是對個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。作為教師的我只有堅定自己從教的信念,具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應能力,才能成為一名合格的教育工作者。通過這段時間的學習,我對教師職業(yè)道德有了全新的認識。
首先,教師應當熱愛每一個學生,能夠以父母般的感情對待學生,尊重學生人格,平等公正對待學生,教師對學生的態(tài)度,應當是和藹的,又是嚴峻的。深入了解學生的心理特征,個性,才能和傾向,更有針對性地進行教育教學,教師應當深入地觀察學生的言語,行為和活動,不諷刺,挖苦歧視學生,不體罰或變相體罰學生,體罰學生會使兒童心情壓抑,沮喪和消沉,對兒童的成長產(chǎn)生非常消極的后果。與此相反,我應該強調(diào)應用獎勵的辦法,認為對兒童(尤其是那些脆弱或缺乏自信心的兒童)加以贊揚,對兒童發(fā)展是十分有利的。
其次,教師應具有廣博的知識,應該終生學習,具有崇高科學精神,樹立終生學習理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構,潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學水平。只有這樣的教師,才能真正履行教師的職責,培養(yǎng)出完美的雄辯家。
第三,教師應當熟悉所教學科的內(nèi)容,又能熟練地應用教學方法。只有深刻地理解所教內(nèi)容,才有可能有效地教學,也能應用良好的教學方法,才能促進學生更好地掌握教學內(nèi)容,為此,我要做到愛崗敬業(yè),忠誠人民教育事業(yè),對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導學生,不得敷衍塞責。應經(jīng)常向?qū)W生提出問題,促進學生積極思考,解決學習中遇到的一些問題,培養(yǎng)學生的獨立性,以防事事依賴別人的壞習慣,簡潔明了地講授知識,只有這樣,才能逐步培養(yǎng)學生思維的創(chuàng)造性。
總之,既然選擇了這一職業(yè),就要愛我的職業(yè),愛我的學生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任,也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。
2022最新師德師風先進事跡學習心得5
通過學習泰安市師德標兵事跡,深受感動和教育,裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師,不但擔負著釋疑解惑的職責,還擔負著教書育人的神圣使命,學生的成才和做人,都離不開教師的潛心教導,潛移默化。
作為教師,首先,應該以身作則,率先垂范。
“教師是學生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好,都給學生以潛移默化的影響。因為小學階段的孩子,年齡小,沒有很強的是非觀念,模仿能力特別強,所以他們往往把教師當作自己的學習楷模。正是在這種模仿與影響的過程中,他們的性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說的:“教師的世界觀,他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生?!币虼?,教師更應在學生面前起到表率的作用,在平時的工作、生活中嚴格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作態(tài)度和方法,給學生做個好榜樣,用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學生,以此培養(yǎng)學生良好的品行和修養(yǎng),為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。
如今,由于社會對教師更高的要求,教師自身工作任務的繁重,工作壓力的加大,使很多教師產(chǎn)生了對工作的厭煩情緒,對工作的熱情不高,這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量,也不利于學生的發(fā)展與成長。作為教師,我們應該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學生成長的不利,要學會克服自己工作中的困難,以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教學任務,實現(xiàn)教師價值與學生成長的雙贏。要有獻身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守,樹立良好的職業(yè)道德;在生活中以教育為快樂,以美好的教育行為為自己的人生主線,把全部的愛獻給獻給學生,獻給教育事業(yè)。
沒有愛心就沒有教育。熱愛自己的工作崗位,這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點都沒法做到,那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作,就要對這份工作負責。要不計名利,耐得住寂寞和清貧,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,盡職盡責地完成每一項教學任務,力求干好自己的本職工作。不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
熱愛自己的工作,還體現(xiàn)在對學生的熱愛上。愛,是教育的基礎;沒有愛,就沒有真正的教育。作為一名教師,不僅要教給學生知識,更要給予愛。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。一個不愛自己學生的教師,不僅干不好自己的工作,更不是一個好的教師。
我們面對的是一群天真可愛的孩子,由于他們年齡小,沒有形成一定的習慣,所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。這時,我們就要寬容的對待他們,給他們改正錯誤的機會。愛孩子,還要學會信任、鼓勵、安慰孩子,給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍,用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些學困生,更要用平等的眼光看待他們,更要給他們更多的愛心。
愛不應該是掛在嘴上,也不應該是膚淺的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在我們的愛護下和教育下健康成長。在今后的工作中,我們要踐行“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學理念,為孩子的成長負責,為孩子的發(fā)展服務,做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。
作為教育工作者,要有一顆真誠的心。我們都應該學會換位思考,“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”。家長把孩子送到我們手上的時候,他們對我們寄予很大的希望,所以,我得要把他們都看成是自己的孩子,要像待自己的孩子一樣真誠的關愛愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責任。孩子身體不適時,要噓寒問暖、想方設法;孩子有缺點或不足時,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權利,不歧視,不挖苦,不嘲笑,以寬容之心善待之;當孩子的優(yōu)點或進步時,要及時表揚,加以肯定和鼓勵??偠灾?,作為教師,我們要真誠地把自己的愛心、細心和關心注入培育孩子的一舉一動,讓孩子健康快樂成長,那就是我們最大的幸福。