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關(guān)于初三教學(xué)心得體會(huì)范文總結(jié)2019最新范例

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  教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。下面學(xué)習(xí)啦的小編整理了幾篇關(guān)于教學(xué)心得體會(huì)范文!

  關(guān)于初三教學(xué)心得體會(huì)范文總結(jié)2019最新范例篇一

  新課程標(biāo)準(zhǔn)提出要培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力. 新課標(biāo)精神必須要以人為本,充分發(fā)展學(xué)生的潛能,讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上不是人人都能整齊劃一地發(fā)展,社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境等諸多因素使人在學(xué)習(xí)上存在個(gè)性差異,承認(rèn)差異才能結(jié)合實(shí)際,承認(rèn)差異才能使不同的人得到不同的發(fā)展,使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上發(fā)揮他的才能,獲得他應(yīng)該得到且能夠得到的數(shù)學(xué)知識(shí)。所以數(shù)學(xué)教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué),這樣能更好地進(jìn)行因材施教和發(fā)展學(xué)生的思維能力,進(jìn)而較快地提高教學(xué)效果.我個(gè)人在初中數(shù)學(xué)教學(xué)多年的實(shí)踐中體會(huì)到,初中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行分層教學(xué),教學(xué)效果比不分層的傳統(tǒng)教學(xué)要好,而且各個(gè)年級(jí)的分層教學(xué)并不完全一樣。下面我就以本人近幾年在初三的教學(xué)體會(huì)談?wù)劤跞臄?shù)學(xué)分層教學(xué)。

  首先在充分了解學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平和數(shù)學(xué)思維能力的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和思維能力水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層.并根據(jù)不同層次的學(xué)生制訂不同層次的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略.因?yàn)槌跞媾R中考,各個(gè)學(xué)生的目標(biāo)也不一樣,我通常把學(xué)生分成三層。分層主要參考學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)狀況。首先按學(xué)生成績(jī)給予所有學(xué)生排序,分出理論上的三層。一層:數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好,思維能力也較好。二層:數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,思維能力一般,三層:數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,思維能力一般.

  一 目標(biāo)策略的分層

  對(duì)學(xué)生分層后,針對(duì)不同層次的學(xué)生制訂不同層次的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略: 一層 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要扎實(shí),培養(yǎng)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)他們提數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓他們自學(xué)和進(jìn)行一題多解.二層 充分調(diào)動(dòng)積極性,使他們掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)基本技能。三層 多耐心輔導(dǎo)教育多鼓勵(lì),盡量多提問(wèn),提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,要求他們完成作業(yè)和在測(cè)驗(yàn)中爭(zhēng)取合格以上成績(jī).分層教學(xué)就是要讓學(xué)生清楚自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,找到適合自己的位置,然后教師根據(jù)學(xué)生的不同狀況施以不同的教學(xué)方式,讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到不同的、且與其基礎(chǔ)相適應(yīng)的教育,獲得相同的發(fā)展權(quán)利,讓每個(gè)同學(xué)都有進(jìn)步。對(duì)一層學(xué)生突出一個(gè)“激”字,激勵(lì)他們努力探索和研究數(shù)學(xué)問(wèn)題,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);對(duì)二層學(xué)生突出一個(gè)“推”字,推他一把,讓他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上盡快上路;對(duì)三層學(xué)生突出了個(gè)“扶”字,讓他們學(xué)會(huì)學(xué)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心。

  二 課堂備課的分層

  為了學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,每節(jié)數(shù)學(xué)課都要進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì):各層次的學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略如何解決;為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,如何設(shè)計(jì)層層深入的問(wèn)題讓學(xué)生去探索,討論;如何把例題分解和組合;哪個(gè)地方該精講,哪個(gè)地方該讓學(xué)生去探求。 如“一元二次方程”教學(xué)目標(biāo)可定為:共同目標(biāo):能夠根據(jù)具體問(wèn)題中的大小關(guān)系列出一元二次方程,會(huì)解一元二次方程。能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,利用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。不同要求:一層:能將一元二次方程的知識(shí)與不等式、函數(shù)的知識(shí)結(jié)合起來(lái),并能熟練運(yùn)用它去解決一些有一定難度的靈活性、綜合性的問(wèn)題。二層:會(huì)解一元二次方程,能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元二次方程,并能用它去解決一些稍為復(fù)雜的問(wèn)題。三層:會(huì)解簡(jiǎn)單的一元二次方程,能夠根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,列出一元二次方程,解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

  關(guān)于初三教學(xué)心得體會(huì)范文總結(jié)2019最新范例篇二

  今年我任教九年級(jí)79班,化學(xué)是初三才學(xué)的,學(xué)生還表現(xiàn)出了極大的興趣。隨著教學(xué)的深入,課堂上出現(xiàn)的一些問(wèn)題,引發(fā)了我如下的一些反思:開學(xué)第一節(jié)課,講“化學(xué)給我們帶來(lái)什么”,書上提到了我國(guó)古代的一些化學(xué)成就。我很自然地提出了一個(gè)問(wèn)題,問(wèn)了學(xué)生我國(guó)古代四大發(fā)明,我想接下來(lái)問(wèn)一下,中國(guó)古代四大發(fā)明中屬于化學(xué)工藝的是哪些。我沒有想到的是居然班上很多學(xué)生說(shuō)不上來(lái)四大發(fā)明。我愣了一下,始料未及。為什么這個(gè)本該他們小學(xué)就應(yīng)掌握的內(nèi)容(這是常識(shí)),到了初三,卻回答不上來(lái)。通過(guò)這件事,在今后的教學(xué)中,我會(huì)在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的同時(shí),加強(qiáng)他們對(duì)中華民族歷史的了解。我認(rèn)為,不了解中國(guó)歷史文化,怎能走向世界呢?化學(xué)的學(xué)習(xí),也可以和歷史學(xué)科做到更緊密的融合。

  高中化學(xué)知識(shí)體系存在這么一個(gè)特點(diǎn):知識(shí)點(diǎn)多,規(guī)律多,特例也多,而且許多知識(shí)點(diǎn)是要學(xué)生記憶的。但是考題難度對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是適中的,這在往屆高考理綜科目的平均分上可以得到體現(xiàn)。所以對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)可以總結(jié)成:“一學(xué)就會(huì),一多就亂,一久就忘?!辈簧賹W(xué)生常常在學(xué)習(xí)過(guò)程中抱怨學(xué)習(xí)化學(xué)在實(shí)際生活中很少有得到應(yīng)用,缺乏學(xué)習(xí)的積極性。如何在平時(shí)的教學(xué)工作中幫助學(xué)生把握化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,我有以下心得:

  一.研究教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)好新課導(dǎo)入。

  好的開始是成功的一半,好的新課導(dǎo)入,能夠一下抓住學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,很快的進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái),提高課堂效率。

  導(dǎo)入的方式有好幾種:從教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入,從學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)入手復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入,或者根據(jù)學(xué)生情緒,結(jié)合教師自身特長(zhǎng)等等??傊瑢?dǎo)入的目的就是快速有效的抓住學(xué)生的注意力,將學(xué)生的情緒引入到課堂教學(xué)中來(lái)。

  關(guān)于初三教學(xué)心得體會(huì)范文總結(jié)2019最新范例篇三

  一、樹立信心,明確目標(biāo),采取靈活多變的教學(xué)方法

  信心是動(dòng)力,目標(biāo)是方向。我們知道初三英語(yǔ)生詞多,課文長(zhǎng)而且難,聽、說(shuō)、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)碰到許多困難,因此,信心十足,目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先,教師要上好課。如:備好課,吃透教材,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),做到有的放矢。其次,教師要提高授課的效率,注重授課的藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,采用靈活多變的教學(xué)方法。

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)切不可盲目,周密有效的計(jì)劃。同時(shí)老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的措施來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)施,要加大督促檢查的力度,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)留意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中,如:向?qū)W生講述中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語(yǔ)人才、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦更需要更多的人會(huì)講英語(yǔ)等,讓學(xué)生熟悉到學(xué)英語(yǔ)的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)好英語(yǔ)。

  二、夯實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺

  英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要,對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求。如何在較短的時(shí)間內(nèi)做到這一點(diǎn)呢?

  1.找出不足,查補(bǔ)缺漏

  查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語(yǔ)音、詞匯、日常交際用語(yǔ)上。語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音,及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通,形成語(yǔ)音類、單詞串,力爭(zhēng)使沒有把握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,要不斷提高英語(yǔ)的日常交際能力,力爭(zhēng)做到聽得懂、說(shuō)得脫、讀得暢、寫得神。

  2.立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)

  我們知道,初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。我想,在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí),在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn),以課本為依據(jù),按照課本的編排順序,每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),力求基礎(chǔ),全面。所謂基礎(chǔ),是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”,即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面,一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí),不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),二是要面向全體學(xué)生,防止“片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落“差生”。

  三、模擬練習(xí),綜合提高

  查缺補(bǔ)漏后,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行練習(xí),以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn),為達(dá)到這一目的,教師要選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題進(jìn)行練習(xí),然后進(jìn)行講評(píng)。那么,如何講評(píng)呢?好的講評(píng)應(yīng)該在講評(píng)之前認(rèn)真地分析,找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn),并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn),幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因,使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí),講評(píng)不能就題論題,而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,講清原理,歸納方法,總結(jié)規(guī)律,并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn),需要留意以下兩方面:

  1.課本為主,資料為輔

  那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒臵的,同時(shí),那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無(wú)庸質(zhì)疑,課本是基礎(chǔ),而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此,無(wú)論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段,還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段,都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí),也要精選有典型性和針對(duì)性的資料,這樣有利于學(xué)生把握方法和解題規(guī)律。

  2.講練結(jié)合,練重于講

  基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,但更離不開練。不練習(xí),學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固,更不能深化,因此,練比講更重要。要精講,也就是要突出重點(diǎn),抓住要害;要多練,就是讓學(xué)生做足量練習(xí),但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),要有針對(duì)性??傊跞A段學(xué)習(xí)的方法很多,但正確把握以上三點(diǎn)是學(xué)好英語(yǔ)行之有效的方法。只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心,夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的練習(xí),一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果,在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

  關(guān)于初三教學(xué)心得體會(huì)范文總結(jié)2019最新范例篇四

  這次月考平均分又提高了一分,雖然成績(jī)?nèi)匀缓艿?,但?duì)于我們而言,已經(jīng)知足了。讓我們深入地去分析不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),然后想對(duì)策,對(duì)癥下藥。在這里我主要談?wù)勎业囊恍┙虒W(xué)心得和體會(huì),希望對(duì)大家有用。

  他們很多人學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,也不勤于討論,思考。針對(duì)這種現(xiàn)狀我采取的辦法如下:

  1、通過(guò)高看學(xué)生來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的斗志。

  我第一節(jié)課進(jìn)教室我就告訴他們,他們的平均分是37.8分,但我不是要把他們當(dāng)差生來(lái)教,而是把他們當(dāng)做高材生來(lái)教。因?yàn)橐郧懊刻熘挥泿讉€(gè)單詞,幾個(gè)句子?,F(xiàn)在每天要記很多。我說(shuō):“從現(xiàn)在開始你們就是我的高材生。希望你們努力配合。”學(xué)生聽了很興奮。同時(shí)在以后的教學(xué)中我注意始終讓他們感受到老師對(duì)他們很有信心。比如在反饋各種大,小測(cè)成績(jī)時(shí)。對(duì)于考得好的,我公布分?jǐn)?shù),并大加贊賞。對(duì)暫時(shí)沒考好的,不公布成績(jī)。而是鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。當(dāng)然,這群學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,缺漏很多,做題時(shí)會(huì)丟三落四,不經(jīng)意間失分可能就會(huì)比較多。于是,他們?cè)谄綍r(shí)小考的時(shí)候,我會(huì)在監(jiān)考中適當(dāng)?shù)亟o予一些提示。我認(rèn)為這種情況下的提示能夠引起學(xué)生充分的重視,比起過(guò)后的講評(píng)可能效果更好。一節(jié)課考不完的情況下,我允許他們下課討論,不過(guò)討論的時(shí)候不能寫,下一節(jié)課繼續(xù)考。這個(gè)做法不僅是為了讓他們最后能取得好成績(jī),有成就感,更重要的是為了他們養(yǎng)成積極討論的習(xí)慣。從而使他們的學(xué)習(xí)熱情更高。

  2、注重單詞,短語(yǔ)過(guò)關(guān),加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

  有了學(xué)習(xí)熱情沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)可不行,我們注重讓學(xué)生記單詞,短語(yǔ)。根據(jù)需要我每次讓學(xué)生記一個(gè)話題的單詞,短語(yǔ)。課堂上測(cè),然后學(xué)生互批,最后老師表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)。則每次讓學(xué)生記20個(gè)單詞。每個(gè)單詞10分,總分200分。這樣學(xué)生即使只能記住一半的單詞也能得100分。當(dāng)然,只注重單詞是不夠,我們還注重配套練習(xí)。一開始我和薄老師輪流出課堂小練,后來(lái)發(fā)現(xiàn)了<每課一練>的教輔材料,跟我們對(duì)學(xué)生的要求剛好比較一致,對(duì)于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很有幫助。就改用了這份練習(xí)。之后,我們還做了些綜合訓(xùn)練。要注意的是這部分學(xué)生在做題時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)出不自信很猶豫,對(duì)于有困難的題更是不惜花大量的時(shí)間。因此,在平時(shí)的訓(xùn)練中一定要幫助他們控制做題時(shí)間。對(duì)于中間學(xué)生,我有自知之明,我一開始就知道我的目標(biāo)是90分的基礎(chǔ)分。

  我仍然認(rèn)為激發(fā)自信心,努力掌握基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)九年級(jí)中下成績(jī)的學(xué)生是最重要的。

  關(guān)于初三教學(xué)心得體會(huì)范文總結(jié)2019最新范例篇五

  一個(gè)學(xué)期已結(jié)束,在這短短的幾個(gè)月里,我能自覺的堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí),以提高自身覺悟。能參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準(zhǔn)則,注重師德的養(yǎng)成,時(shí)刻提醒自己,并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去?;仡欁约涸诒緦W(xué)期里所做的工作,雖說(shuō)能做到熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

  一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐

  本期我任九年級(jí)(1-6)班的體育教學(xué)。在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。

  二、教學(xué)工作

  平時(shí)的課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線,認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想、新理念,并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì)是在不斷的發(fā)展前進(jìn),作為一名教師本身的文化專業(yè)知識(shí)也要不斷的提高,平時(shí)訂閱一些與本職工作有關(guān)的書刊雜志,到閱覽室借閱有關(guān)體育方面的教學(xué)雜志,了解體育教育發(fā)展,學(xué)習(xí)一些外地體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念,以充實(shí)自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校的新課改培訓(xùn)、教研活動(dòng),吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等,結(jié)合自己,努力形成一種自己的教學(xué)方式。開學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),和同事們的商討下,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育新課標(biāo),積極參加進(jìn)行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo)、教參,虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),體現(xiàn)新理念。上好課不僅要備好課,而且要做好課前準(zhǔn)備,布置好場(chǎng)地和器材,積極做好安全設(shè)施,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí),做好常規(guī)教育,做好準(zhǔn)備活動(dòng),適應(yīng)學(xué)生的身心健康。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生無(wú)重大傷害事故發(fā)生。認(rèn)真講課,認(rèn)真示范,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,吃苦耐勞、勇往直前的精神。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

  三、課間體育工作

  在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了課間操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,對(duì)課間操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間體育的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

  四、存在問(wèn)題及努力方向

  1、對(duì)學(xué)生的體能、鍛煉習(xí)慣、性格了解不夠,對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,需要進(jìn)一步的深入,多和學(xué)生交流,及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

  2、教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位,新課標(biāo)的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作,加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請(qǐng)教其他教師,與他們溝通。

  以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié),本人在工作中肯定還有存在的問(wèn)題沒有想到的,希望大家能給予指出和指導(dǎo),幫助我把今后的工作能做的更好一些。

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