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個(gè)人成長感悟與心得

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個(gè)人成長感悟與心得篇1

本學(xué)期,學(xué)校給我們贈送了《成長比成功更重要》一書,值得讀。

凌志軍先生所談的正是一批最優(yōu)秀的中國人——30個(gè)“微軟小子”的成長過程。他們并不擁有一個(gè)比我們更聰明的大腦,所經(jīng)歷的教育制度和我們也沒什么不一樣。那么,他們憑什么變得和我們不一樣就憑著他們對教育的看法與眾不一樣。

先來回顧凌志軍先生在這本書中中介紹過的一個(gè)人物:他家境貧寒,但他也期望成功,可在高考時(shí)他栽了跟頭,語文考了不及格,總分也很糟糕,連找份正式的工作都危險(xiǎn),可他不在乎人們對成功的定論,在成長中學(xué)習(xí),一路摸滾打爬,成了令人羨慕的世界級科學(xué)家,他就是微軟亞洲研究院院長沈向洋。沈博士走上演講臺感慨萬千,他也以往做過碌碌終生的思想準(zhǔn)備,但成績僅僅是一組蒼白的數(shù)字,他隨著成長的步伐不斷向新的高度挑戰(zhàn),相繼獲得香港大學(xué)電機(jī)電子工程系哲學(xué)碩士學(xué)位,及美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院機(jī)器人專業(yè)博士學(xué)位,他回顧成長的道路問心無愧,他說他沒有到達(dá)事業(yè)的巔峰,可是他沒有愧對成長,這就是成功。

書中講的是那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事,其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn):他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷幾乎都非比尋常。有的是少年班,有的是小時(shí)候就出國留學(xué),還有就是清華、北大的。他們生活的時(shí)代離我們遙遠(yuǎn),他們學(xué)習(xí)的地方離我們遙遠(yuǎn),他們所取得的成就也離我們更遙遠(yuǎn)。但這本書經(jīng)過他們的成長歷程向世人闡述了一個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn):一個(gè)人發(fā)展的最重要時(shí)期是6-12歲。這個(gè)時(shí)期要想健康成長,如果只靠學(xué)生,不可能;但如果有了家長和教師的協(xié)助,就有可能。

30個(gè)“微軟小子”的成長故事證明一個(gè)道理:所有天才都是教育出來的。

“成長”——是遠(yuǎn)在天邊、近在眼前的詞,一個(gè)嚴(yán)肅而親切的詞,卻將伴隨我們一生,人生在成長中度過,在成長中綻放光彩。成功固然令人驕傲,但沒有成長,成功又從何談起呢我們的知識、經(jīng)驗(yàn)?zāi)囊稽c(diǎn)不是在成長的澆灌下開花結(jié)果的人能夠沒有成功但不能夠沒有成長,成功就像一張證書,僅僅見證你的成長。成功是相對的,不能一概而論,回首走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,你滿意,就證明你成功了。其實(shí)所謂“成功”,不是說你必須要得到“第一”、“第二”,而是你最大限度地發(fā)揮了你的潛力。

感激凌志軍先生的《成長比成功更重要》,他教會了我在教師這個(gè)崗位上如何去教育學(xué)生。在學(xué)生成長的歷程中,我們能做些什么其實(shí)我們能做的,不僅僅是教給他們課本以內(nèi)的知識,更重要的是教給他們課本以外的東西,那便是教會他們?nèi)绾巫鋈耍プ鲆粋€(gè)有著健全人格的人。

成才與成功的關(guān)系就如,在“人”這個(gè)莊重的字中,那一撇是成長,那一捺便是成功,如果沒有成功,成長照樣瀟灑、昂揚(yáng),捺只是撇的一個(gè)分支,沒有了成長,成功便搖擺不定。

個(gè)人成長感悟與心得篇2

暑假里我看了劉胡蘭。董存瑞等許多革命烈士的英勇事跡,看完后,我的心被深深地震撼了。

劉胡蘭年僅十五歲就死在了敵人的鍘刀下。她在敵人的威脅和嚴(yán)刑拷打面前,堅(jiān)貞不屈,大義稟然地說:"只要有一口氣活著,就要為人民干到底。"還說:"怕死,就不當(dāng)共產(chǎn)黨員!"她豪不畏懼,從容地躺在鍘刀下,壯烈犧牲。_為她提詞:生的偉大,死的光榮"

還有我們的英雄董存瑞。部隊(duì)?wèi)?yīng)遭敵人隱蔽橋型暗堡猛烈火力的封鎖無法前進(jìn),董存瑞挺身而出,抱起炸藥包,沖向暗堡。由于橋型暗堡離地面超過身高,兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭,他毫不猶豫用左手托起炸藥包,緊緊貼住橋型碉堡,右手猛地拉開了導(dǎo)火索,導(dǎo)火索燃燒著,冒著黑煙哧哧作響,他高喊著:"為了新中國,沖?。?quot;接著一聲巨響,天崩地裂,橋型暗堡被炸得粉碎。董存瑞用自己的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路,年僅十九歲。

看了革命烈士的。英勇事跡,我知道了今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命烈士拋頭顱。灑熱血換來的。以后,我在學(xué)習(xí)。生活上有困難或挫折,就求助于父母,我羞愧萬分。今后一定要以先烈們的精神為動力,勤奮學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識,做跨世紀(jì)的接班人,把祖國建設(shè)得更加美麗富饒。

個(gè)人成長感悟與心得篇3

我一口氣讀完了《凡卡》這篇課文,淚水模糊了我的眼睛,我哭了,我為九歲的凡卡過著非人的生活而感到痛苦,我仿佛看到了凡卡又在挨打挨罵。

凡卡太可憐了,他才九歲,一個(gè)和我們同齡的兒童,卻受著這么多的折磨,老板、老板娘動不動就打他,伙計(jì)們想方設(shè)法捉弄他。誰都知道,孩子只有不斷地增加營養(yǎng)身體才會長得結(jié)實(shí),才會健康??煞部?,早晨吃一點(diǎn)兒面包渣,中午喝稀粥,晚上又是一點(diǎn)兒面包渣,至于菜啊、茶啊,根本沒有。到了晚上睡覺時(shí),他沒有床,而是睡在過道里。這還不算,每當(dāng)老板的小崽子一哭,凡卡就得去搖那個(gè)搖籃,如果睡著了,還會挨老板的打。凡卡總是回想在鄉(xiāng)下的那一段日子,雖然清苦,但身邊有爺爺、有小伙伴,而現(xiàn)在誰都欺辱他,他真受不了了,他請求爺爺接他回去。

讀到這兒,我腦海里浮現(xiàn)出凡卡,遙望故鄉(xiāng)向蒼天哭泣的情景,我的心里真不是滋味。

如今,我們也是十來歲的少年兒童,可和凡卡相比,一個(gè)天上一個(gè)地下,我們生活在蜜罐里。每天我們都在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí),老師像辛勤的園丁,精心教育我們。學(xué)校為了讓我們?nèi)嫣岣咚刭|(zhì)還給我們建立了計(jì)算機(jī)房、閱覽室、語音教室、自然實(shí)驗(yàn)室等,每天我們都能學(xué)到許多新知識、新技能。父母為了讓我們身體長得結(jié)實(shí),天天為我們準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的食品,我們多幸福呀!

讀過《凡卡》之后,我又陷入了沉思,為什么我和凡卡同是少年兒童卻過著不同的生活呢?原因是我們不是生長在同一社會中,凡卡生活在沙俄黑暗統(tǒng)治之下,那里是富人的天堂,窮人的地獄,富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢?我們生活在社會主義新中國,社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權(quán)利,國家還為我們少年兒童立了法,《未成年人保護(hù)法》起到了保證少年兒童健康成長的作用。

人們常說,不能身在福中不知福,看看小凡卡,再看看自己,我們太幸福了。我要加倍努力學(xué)習(xí),長大更好地建設(shè)我們社會主義祖國,讓更多的兒童們過上更幸福的生活。

個(gè)人成長感悟與心得篇4

《禮記·曲禮》曰:“人生十年曰幼學(xué)”。十歲, 我們從幼稚孩童變成了陽光少年;十歲,是我們?nèi)松匾慕绫=裉?,學(xué)校的老師們?yōu)槲覀內(nèi)昙壢w同學(xué)舉辦了一場意義非凡的十歲成長禮植樹活動。

早晨九點(diǎn)多我們就和應(yīng)邀前來觀禮的爸爸媽媽們來到了銀杏湖樂園的生態(tài)區(qū)。作為主角的我們興奮極了,大家一路歡聲笑語,很快就到了活動的地點(diǎn)。在這次的儀式中,我們?nèi)齻€(gè)班都為大家?guī)砹司实谋硌?。同時(shí),我們每個(gè)人都寫了一封信給爸爸媽媽。當(dāng)我們把信拿給爸媽時(shí),卻意外地發(fā)現(xiàn)各自的爸媽也為我們準(zhǔn)備了一份有意義的禮物———一本寫著爸媽寄語的書。當(dāng)我看到媽媽為我準(zhǔn)備的《哈利波特》時(shí),我開心極了!這可是我夢寐以求的禮物呀!帶著激動的心情,吃完老師為我們精心準(zhǔn)備地蛋糕,我們向著植樹區(qū)出發(fā)了。那可是我們最期待的活動啊!

到達(dá)植樹區(qū)后,我們排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)地從老師手里領(lǐng)走了植樹的工具和樹苗。我們四人一組,拿著鏟子,拎著水桶,認(rèn)真挑選著最佳的植樹地點(diǎn)!最后,我們選中了池塘邊一個(gè)陽光充足的地方。大家卷起了袖子,兩個(gè)人挖坑,一個(gè)人扶著樹苗,還有一個(gè)人負(fù)責(zé)提水,開心地忙碌著!最后,在大家的努力下,我們成功地給小樹苗安了家。大家約定好了,以后每年都要來看看我們一起種下的樹苗,愿它能像我們一樣茁壯地成長!

此次的十歲成長禮,讓我們體會到父母對我們的養(yǎng)育之恩,老師對我們的教誨之恩。在這十年里,他們像一棵棵大樹保護(hù)著我們,為我們遮風(fēng)擋雨。從今天開始,我們要從他們的保護(hù)傘下走出來,勇敢地去面對生活中的風(fēng)雨和彩虹,做一個(gè)堅(jiān)忍不拔、習(xí)禮知愛的少年。

個(gè)人成長感悟與心得篇5

每個(gè)學(xué)生都渴望自我成功,每位家長都期望自我的孩子成材,每個(gè)教師都期盼自我教出的學(xué)生取得喜人的成績??墒?,成長的道路并非是一帆風(fēng)順的?!冻砷L比成功更重要》這本書談了一批秀的中國人成長的過程。從王堅(jiān)到許峰雄,從張宏江到張亞勤,書中每一個(gè)真實(shí)的故事,每一段生動的點(diǎn)評,每一句誠懇的話語都能夠成為成長之路上的堅(jiān)實(shí)階梯,能夠讓學(xué)生、家長和教師明白自我該怎樣做才能不斷成功。

這本書給我印象最深的是中美兩國教育的比較。美國是當(dāng)今世界的,它之所以強(qiáng)盛,主要是因?yàn)樗鼡碛凶钕冗M(jìn)的教育體系:1.美國的教育是從人的角度去講,教給你怎樣做人,怎樣對待別人,教給每一個(gè)公民有行使民主權(quán)利的本事,這是他們的最基本的宗旨。而中國的教育,是從科學(xué)技術(shù)出發(fā)的,是為了培養(yǎng)科學(xué)家,培養(yǎng)人才。在這種教育制度下,孩子們付出了很大的代價(jià),叫做“優(yōu)秀的代價(jià)”,結(jié)果是導(dǎo)致了他們的很多不優(yōu)秀。2.美國的教育體系不僅僅包括那些知名的高校,也包括深藏在每一位家長和教師頭腦里的先進(jìn)的教育理念,如鼓勵(lì)孩子追尋愛好和夢想,倡導(dǎo)合作、主動、創(chuàng)新等等。中國的教育體系確很像一條制造工業(yè)品的流水線,大家都遵循同樣的程序、同樣的標(biāo)準(zhǔn),走進(jìn)去的的孩子形形色色,出來的孩子卻都一模一樣。

中國正在成為世界上的經(jīng)濟(jì)體,但中國是否能成為真正的科技強(qiáng)國,還要取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。中國的教育觀念和教育體系需要不斷發(fā)展、變革,中國的下一代需要在更好的環(huán)境下健康成長。期望有更多的中國學(xué)生能夠找到真正屬于自我的廣闊天地。

成功是一個(gè)人的目標(biāo),成長是到達(dá)目標(biāo)的道路,但這道路并非一帆風(fēng)順,有的人沒有能堅(jiān)持到終點(diǎn),有的人在挫折面前低下頭來,也有的人能用正確的方法和堅(jiān)強(qiáng)的信念取得了成功。

“成長比成功更重要”,這是一個(gè)多么有味道的句子,這是一個(gè)給人截然不一樣的感覺的理念。在中國這個(gè)以成敗論英雄的社會,要提出這樣的理念,是很具有前瞻性和革命性的。

凌志軍的《成長比成功更重要》一書,其中記錄了微軟亞洲研究所30余位研究員的成長故事,是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。書中記錄了一批秀的中國人成長的過程。作者從“微軟小子”的成長生活中,采擷一些平凡但雋永的小故事,他以他獨(dú)特的論述,使這些小故事變得精妙獨(dú)到,在這些故事里,我們看到了歡笑、悲傷、活力、惆悵,我們看到了一大批聰明、主動的孩子,不斷進(jìn)取、不斷超越自我,直至成功。凌志軍期望借這本書,讓國人改變對教育的看法,期望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵(lì)下,找到真正屬于自我的廣闊天地。

個(gè)人成長感悟與心得篇6

馬云能排到中國首富的榜單,無疑和阿里巴巴在紐約交易所上市有關(guān)系。能有這樣的成就,絕對不是人人可以效仿,或者按馬云的方式做事就可以實(shí)現(xiàn)夢想。讓我們一起看看馬云說過的話,再想想我們自己內(nèi)心的觀點(diǎn),是不是會有太多的區(qū)別?如果有,就先從理念轉(zhuǎn)變做起!

1、馬云:我最遺憾的錯(cuò)誤

01年,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,我告訴我的18位共同創(chuàng)業(yè)同仁,他們只能做小組經(jīng)理,而所有的副總裁都得從外面聘請?,F(xiàn)在十年過去了,我從外面聘請的人才都走了,而我之前曾懷疑過其能力的人都成了副總或董事。我相信兩個(gè)信條:態(tài)度比能力重要,選擇同樣也比能力重要!

2、馬云:不能統(tǒng)一人的思想,但可以統(tǒng)一人的目標(biāo)

千萬不要相信你能統(tǒng)一人的思想,那是不可能的。30%的人永遠(yuǎn)不可能相信你,不要讓你的同事為你干活,而讓他們?yōu)槲覀兊墓餐繕?biāo)干活。團(tuán)結(jié)在一個(gè)共同的目標(biāo)下,要比團(tuán)結(jié)在一個(gè)人周圍容易的多。

3、馬云提醒:細(xì)節(jié)好的人格局一般都差

①有人覺得我牛,6分鐘說服了孫正義,其實(shí)是他說服了我。見孫正義之前,我在硅谷至少被拒絕了40次。

②做企業(yè)贏在細(xì)節(jié),輸在格局。

③格局,“格”是人格,“局”是胸懷,細(xì)節(jié)好的人格局一般都差,格局好的人從來不重細(xì)節(jié),兩個(gè)都干好,那叫太有才!

4、馬云:領(lǐng)導(dǎo)比員工多什么?

領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)不要跟下屬比技能,下屬肯定比你強(qiáng);如果不比你強(qiáng),說明你請錯(cuò)人了。

①要比眼光:比他看得遠(yuǎn);

②要比胸懷:領(lǐng)導(dǎo)的胸懷是委屈撐大的,要能容人所不容;

③要比實(shí)力:抗失敗的能力比他強(qiáng);一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人的素質(zhì)就是眼光、胸懷和實(shí)力。

5、馬云:中國商人千萬別在“紅道”上混

①人一輩子要明白錢和權(quán)兩個(gè)東西是絕對不要碰在一起,當(dāng)了官永遠(yuǎn)不要想有錢,當(dāng)了商人千萬別想權(quán);

②錢和權(quán)這兩個(gè)東西碰在一起就是炸藥和雷管碰在一起,必然要爆炸;

③胡雪巖的悲哀就在于他是紅頂商人;

④中國商人千萬別在“紅道”上混。

6、馬云:年輕人必須思考的4大問題

①什么是失敗?放棄就是最大的失敗。

②什么叫堅(jiān)強(qiáng)?經(jīng)歷許多磨難、委屈、不爽,你才知道什么叫堅(jiān)強(qiáng)。

③你的職責(zé)是什么?比別人多勤奮一點(diǎn)、多努力一點(diǎn)、多一點(diǎn)理想,這就是你的職責(zé)。

④傻瓜用嘴講話,聰明人用腦袋講話,智者用心講話。

7、馬云:人生在世在做人,不是做事

我跟自己講我們到這個(gè)世界上不是來工作的,我們是來享受人生的,我們是來做人不是做事。如果一輩子都做事的話,忘了做人,將來一定會后悔。不管事業(yè)多成功、多偉大、多了不起,記住我們到這個(gè)世界就是享受經(jīng)歷這個(gè)人生的體驗(yàn)。忙著做事一定會后悔。

8、馬云:高手的競爭論

①一定要爭得你死我活的商戰(zhàn),是最愚蠢的。

②眼睛中全是敵人,外面就全是敵人。

③競爭的時(shí)候不要帶仇恨,帶仇恨一定失敗。

④競爭樂趣就像下棋一樣,你輸了,我們再來過,兩個(gè)棋手不能打架。

⑤真正做企業(yè)是沒有仇人的,心中無敵,天下無敵。

9、馬云:別把抱怨當(dāng)習(xí)慣

人是退化最嚴(yán)重的動物。跟獸比人很“弱肢”,和狗比人很“聞盲”,但人類“進(jìn)化”了抱怨。偶爾為之無大礙,但當(dāng)抱怨成習(xí)慣,就如喝海水,喝的越多渴得越厲害。最后發(fā)現(xiàn),走在成功路上的,都是些不抱怨的“傻子們”。世界不會記得你說了什么,但一定不會忘記你做了什么!

10、馬云給初創(chuàng)企業(yè)者的忠告

①大家看不清的機(jī)會,才是真正的機(jī)會。

②讓員工笑著干活。

③客戶第一、員工第二、股東第三。

④搶在變化之前先變。

⑤忘掉money,忘掉賺錢。

⑥小聰明不如傻堅(jiān)持。

⑦心態(tài)決定姿態(tài),姿態(tài)決定狀態(tài)。

11、馬云談創(chuàng)業(yè)

①一個(gè)好的東西往往是說不清楚的,說得清楚的往往不是好東西!

②創(chuàng)業(yè)要找最合適的人,不一定要找最成功的人。

③這世界最不可靠的東西就是關(guān)系。

④免費(fèi)是世界上最昂貴的東西。

⑤今天很殘酷,明天更殘酷,后天很美好。

12、馬云“四不”創(chuàng)業(yè)智慧

①創(chuàng)業(yè)最怕就是看不見,看不起,看不懂,跟不上;

②看不見對手在哪里,看不起對手,看不懂對手為什么可以變得那么強(qiáng),然后就跟不上了;

③即使對手很弱小,也一定要把對方看的很強(qiáng)大,即使對手很強(qiáng)大,也不一定要把自己看的很弱小。

13、馬云:當(dāng)你決定要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)

便意味著:

①沒有了穩(wěn)定的收入;

②沒有了請假的權(quán)利;

③沒有了得紅包的機(jī)會。

然而卻更意味著:

①收入不再受限制;

②時(shí)間運(yùn)用更有效;

③手心向下不求人。

想法若不同,結(jié)果便不同;選擇不一樣,生活才變樣。

14、馬云談機(jī)會

如果一個(gè)方案有90%的人說“好”的話,我一定要把它扔到垃圾桶里去。因?yàn)檫@么多人說好的方案,必然有很多人在做了,機(jī)會肯定不會是我們的了。

個(gè)人成長感悟與心得篇7

今天是個(gè)特別的日子,也是我一生難以忘懷的日子,盧老師組織我們班的全體同學(xué)和家長來到定遠(yuǎn)縣包公文化園,開展主題為“明德尚學(xué),利已利人——十歲成長禮”活動,我感覺非常有意義。

活動共分為十個(gè)環(huán)節(jié),分別是:自正衣冠,知禮行禮,愛國明德,敬孔子,敬父母,擊鼓鳴志,啟蒙書人,朱砂啟智,茶敬親師、老師寄語,禮成合影。

車隊(duì)到達(dá)后,我們四(11)班全體同學(xué)和家長共144人排著整齊的隊(duì)伍,在蚌埠漢學(xué)文化研究會郝會長和班主任盧卉老師的帶領(lǐng)下,在鼓樂聲中列隊(duì)進(jìn)場,現(xiàn)場那氣勢很是震撼。進(jìn)場后,我們按照事先安排的環(huán)節(jié)依次進(jìn)行活動。

第一個(gè)環(huán)節(jié)自正衣冠。穿好漢服,整整自己的衣領(lǐng)、袖口,腰帶,把自己身上的穿戴搞的整齊、平整。

第二環(huán)節(jié)是知禮行禮。郝會長教我們怎樣行禮,禮儀共有三種,第一種是天一禮,雙手合一,劃個(gè)圈向上推出。彎腰90度,收回便禮成。第二種是地一禮,雙手合一,劃個(gè)圈,向前推出,彎腰45度,收回便禮成。第三種是實(shí)一禮,雙手合一,劃個(gè)圈,向下推出,彎腰20至25度,收回便禮成。天一禮適合對長輩行禮,地一禮適合對同輩行禮,實(shí)一禮適合回禮。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是愛國明德。四名護(hù)旗手手執(zhí)國旗面向全體人員,大家同唱國歌,向國旗行三拜禮。

第四個(gè)環(huán)節(jié)是敬孔子、誦禮記。我們跟著郝會長一起誦讀《大同歌》。

第五個(gè)環(huán)節(jié)是敬父母,我們給爸爸媽媽行作揖禮。我雙膝跪地,給爸爸媽媽送上一杯茶,說一聲:“爸爸媽媽辛苦了,感謝父母的養(yǎng)育之恩?!?/p>

第六個(gè)環(huán)節(jié)是擊鼓鳴志。工作人員一邊擊鼓,我們心里在默默立志,立德修身,立德做人,立志為學(xué),長大做祖國建設(shè)需要的棟梁之才。

第七個(gè)環(huán)節(jié)是啟蒙書人。我們每個(gè)人手執(zhí)毛筆,認(rèn)真地一撇一捺寫人字,表明要堂堂正正做中國人。

第八個(gè)環(huán)節(jié)是朱砂啟智。盧老師給我們每個(gè)同學(xué)點(diǎn)朱砂,開啟我們的智慧,讓我們從此眼明心亮,聰明起來,更有智慧,好好讀書,增長本領(lǐng)。

第九個(gè)環(huán)節(jié)是茶敬親師、老師寄語。我們手捧香茶敬獻(xiàn)老師,表達(dá)對老師的感謝之情。盧老師深情地為我們送上成長寄語,勉勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)成為祖國建設(shè)的優(yōu)秀人才。

第十個(gè)環(huán)節(jié)是禮成合影。我們四(11)班144人照了一張全家福,把我們定格在美好的瞬間,記錄著我們永恒美好的回憶。

這是一次難忘的成長體驗(yàn),無論對我們今后的學(xué)習(xí)、做人都具有啟迪意義,讓我深深地感受到了成長的快樂,感受到了父母、老師對我們的愛,感受到了自己對未來的追求與責(zé)任。

個(gè)人成長感悟與心得篇8

今天,我們四年級要開展“十歲成長禮”。這意味著我們長大了,懂事了。我興奮地跳啊,蹦啊,苦惱的事頓時(shí)煙消云散。

好不容易熬到了下午,媽媽來了!我拿著準(zhǔn)備給媽媽的信,牽著她的手,高興地走過了神圣的成長們。

我和媽媽等了好久好久,表演終于開始了!有精彩有優(yōu)美的舞蹈。瞧,小舞蹈家們在舞臺上快活地跳著,好像一只只翩翩飛舞的蝴蝶;有令人眼前一亮的武術(shù),哇!武術(shù)隊(duì)的人一個(gè)個(gè)生龍活虎,有的隊(duì)員居然一個(gè)轉(zhuǎn)身重重地摔在了地上,看得我和媽媽心驚膽戰(zhàn)的;有一位家長向我們讀起了她對孩子的話,我和媽媽呆呆地看著那位母親對孩子的傾訴,看了一會兒,我望了望媽媽,此時(shí)的媽媽早已是熱淚刷刷地落了下來,看著淚流滿面的媽媽,聽著臺上那位母親的訴說,我深有感觸,心像是少了一塊似的,很疼。輪到我們詩朗誦的人表演了!這個(gè)朗誦我們已經(jīng)排練了好多次,現(xiàn)在是我們展示的時(shí)刻了。我急忙脫下校服,微笑著向臺上走去,眼睛看著前方,有感情地表演完了詩朗誦。

活動結(jié)束了,我和媽媽椅子搬了回去,媽媽在門口等我,我回去拿書包,看到車?yán)蠋熢诎l(fā)蛋糕,于是我也吞了吞口水等老師發(fā)蛋糕。終于,輪到我了,我背著書包,狼吞虎咽地吃完了蛋糕。媽媽則微笑著說:“慢點(diǎn)吃,不急?!?/p>

今天,是我最難忘的一天,也是我最深受感觸的一天!

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