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交流工作總結(jié)心得體會簡短

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交流工作總結(jié)心得體會簡短(通用8篇)

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交流工作總結(jié)心得體會簡短篇1

本次我校進(jìn)行了新老教師交流會,主要針對班級管理和教書育人的等方面對我們特崗教師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授。在此次交流當(dāng)中使我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。對我以后的教學(xué)之路產(chǎn)生了一定的影響,相信在這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下我們會漸趨成熟,慢慢成長,未來我們也會是一名出色的人名教師。下面談?wù)勎冶敬谓涣鞯男牡皿w會。

首先教師工作要有愛心。愛心是教育工作者必備的工作前提,是教師工作的動力源泉。高爾基說過:“要愛人,才能教育人”。愛,是師生間最有力、最自然的連接點(diǎn)。只有真心實(shí)意地?zé)釔?、關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生,設(shè)身處地為學(xué)生著想,用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn),用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功。

其次教師工作要細(xì)心。班級工作的復(fù)雜性,就要求帶班教師必須細(xì)心。在日常的工作中細(xì)心地對全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察,了解每個(gè)人的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭,避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話,教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號。這就要求教師必須用心觀察,正確判斷,從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化,提高工作效果。

最后教師工作的保證,班級管理工作的關(guān)鍵是恒心。班級管理是一項(xiàng)長期的工作,不可忽冷忽熱、忽緊忽松,必須常抓不懈。稍有疏忽,學(xué)生就會松懈。尤其是面對“屢教不改”的學(xué)生時(shí),真是像歌詞里唱的“想說愛你不容易”,但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子,采用多種方法,不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成績就會功虧一簣。

努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí),能充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo)。教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空,讓他們汲取愛的陽光健康成長,點(diǎn)燃孩子心中的希望之火,樹立孩子的自信??傊?,一口氣吃不成胖子,對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功,一個(gè)好教師,應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心,等待每一個(gè)學(xué)生的每一次進(jìn)步,并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興,不管進(jìn)步是大還是小。教師的工作是辛苦的,但也是其樂無窮的,讓每一個(gè)學(xué)生都在明媚的陽光中追求真知,奉獻(xiàn)愛心,實(shí)現(xiàn)自我,感受成功,是筆者追尋的目標(biāo)。

交流工作總結(jié)心得體會簡短篇2

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個(gè)方面:

第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認(rèn)會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯(cuò)了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯(cuò)了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時(shí)間,再看幾篇作文。

第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時(shí)完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱號。

雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。

交流工作總結(jié)心得體會簡短篇3

幾十年來,我從未接受過美術(shù)教育,也沒有從事過美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中,美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩,套著模子畫畫,什么美術(shù)知識技能、理論,我是一竅不通,也就是一個(gè)典型的門外漢。7月17日,一個(gè)偶然的機(jī)會讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),聆聽了五位英山知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間,但我感受頗深,啟發(fā)很大。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我親眼目睹,親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力,也讓我認(rèn)識了幾位英山縣首屈一指,在美術(shù)方面很有造詣的老師,領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。

58歲的曾光榮老師德高望重,桃李滿天下,是英山藝術(shù)界的“大師”級教師。憑著他對美術(shù)事業(yè)的摯愛和不懈追求,取得了卓越的成就,他幾十年如一日,不斷探索,無論是書法繪畫,還是理論,他都有自己獨(dú)到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,見解精辟。學(xué)習(xí)過程中,我們見證了曾老師寫字作畫時(shí)的那份灑脫,那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),曾老師年紀(jì)最大,課最多,可他每次上課總是比我們先到,放學(xué)時(shí)走在我們后面,沒他的課他也要到教室里看看,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),上課準(zhǔn)備充分,不管課上還是課后,總是有問必答,對待學(xué)員耐心細(xì)膩,平易近人,從不擺什么架子,講課時(shí)語言通俗易懂,幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課,舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識技能,還以一位年長者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們:作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻,他說,做人要學(xué)會吃虧。多樸實(shí)的話語,多崇高的人格!回想自己,年紀(jì)不大,可在教室工作中懶散,不求上進(jìn),怕苦怕累,我真是羞愧難當(dāng),可親或敬的曾老師,您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!

年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙,可上課時(shí)從不馬虎,課前精心備課,制作的課件琳瑯滿目,美觀,讓我們在開眼界,深受啟發(fā)。教學(xué)時(shí)那份專業(yè),那份認(rèn)真,讓我們理解了輝煌成績背后的那份執(zhí)著,那份付出,那份對事業(yè)的愛……

藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師,別看她們年紀(jì)小,教學(xué)時(shí)的那份干練,穩(wěn)重,一絲不茍令人敬佩,也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。

我對美術(shù)就是一張白紙,學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,但老師們對我們不嫌不棄,根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),盡量滿足我們的需求,幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對我們每個(gè)學(xué)員來說是一種提高,更是一種藝術(shù)的享受。老師們在上課時(shí)展示了他們扎實(shí)的基本功,深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法,先進(jìn)的教學(xué)手段,累累的教學(xué)成果……令人回味無窮,讓我們嘆服,原來美術(shù)是如此精彩!

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我體會到了領(lǐng)導(dǎo)對教師培訓(xùn)的重視、對老師的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)的十天里,彭主任和施老師全程陪同,而且天天比我們早到學(xué)校,協(xié)助上課教師,忙前忙后,為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。開班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對老師的希望,對教育寄予的希望,也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了……

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),不斷提高完善自己,為英山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

交流工作總結(jié)心得體會簡短篇4

根據(jù)__教育中心的工作安排,從11月6日至19日到__小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習(xí),在短短的十幾天的時(shí)間里,我深受__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng),深入到學(xué)校的各職能處室,零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法,通過學(xué)習(xí)和調(diào)研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高,同時(shí)也被__小學(xué)那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)娶敬業(yè)奉獻(xiàn)的說感受頗深,受益良多。

__小學(xué)做為南開區(qū)“示范?!?。占地 平方米.共有16教學(xué)班,50名教職工,416多名學(xué)生。跨入__小學(xué)校門,只見地面干干凈凈,辦公室和教室寬敞整潔,醒目的學(xué)習(xí)宣傳標(biāo)語,別具一格的黑板報(bào),讓人耳目一新,感到一種互動效應(yīng),一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來,__小學(xué)不斷設(shè)計(jì)、健全、規(guī)范校園文化,校園多處墻壁上,書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵(lì)意志的文字橫幅,辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻(xiàn)類的標(biāo)語,時(shí)刻告誡領(lǐng)導(dǎo)要克己奉公,不要閉塞視聽等,所有這些具有哲理的語言,使學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真諦,使領(lǐng)導(dǎo)不忘管理的內(nèi)涵,時(shí)刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,讓師生隨時(shí)以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到教與學(xué)之中。__小學(xué)的校園文化, 充滿了韻味, 使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化,在不知不覺中感染、陶冶師生.并內(nèi)化成信念、覺悟、習(xí)慣,起到了滴水穿石的作用。

學(xué)校以建設(shè)"花園.學(xué)園.樂園"的三園文化為辦學(xué)特色,本著"以愛育愛,先愛后教"的辦學(xué)理念.鑄就了__小學(xué)高尚師德.

小學(xué)有校長1人。副校長3人,并設(shè)有德育處、后勤處、教導(dǎo)處等科室,底下又設(shè)立年級組長、教研組長和備課組長。__小學(xué)校長王敏就是在教學(xué)管理中結(jié)合實(shí)際,規(guī)范制度,依據(jù)各科室職能作用,本著為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù)的思想,以學(xué)生為主體,全心全意地關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過實(shí)踐探索,出臺了一系列有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)__小學(xué)的制度很完善,而且這些制度,無論是針對領(lǐng)導(dǎo)和老師,還是針對學(xué)生,執(zhí)行的都很到位。

首先在行政層面有(校長崗位職責(zé))、(副校長崗位職責(zé))、(教導(dǎo)主任崗位職責(zé))、(德育處崗位職責(zé))、(后勤處崗位職責(zé))等職責(zé);在教師層面,制訂了(班主任工作職責(zé))、(任科教師工作職責(zé))等崗位職責(zé),這些崗位責(zé)任制,使學(xué)校的工作沿著辦學(xué)目標(biāo)的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實(shí)行(環(huán)保衛(wèi)生工作制度),制定量化標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)校環(huán)境建設(shè)著眼,為學(xué)生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境,從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)生管理上,始終堅(jiān)持一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切為了學(xué)生的成人成才這一主題,學(xué)校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。

在教育教學(xué)活動中,__有自己的模式和特色:課堂上每一個(gè)老師的思想、觀點(diǎn)和智慧,由執(zhí)筆教師制作成課件,由學(xué)科組補(bǔ)充、修改,真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生,真正的做到把個(gè)人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué),再在課上合作探究,展示自己的教案和解題思路,然后分組討論補(bǔ)充,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、思維發(fā)散能力等,最后在老師指導(dǎo)下進(jìn)行自我測試,互助評價(jià)改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我在__總共聽了22節(jié)課,通過聽課,我發(fā)現(xiàn)__的教師對教材都很熟悉,課程標(biāo)準(zhǔn)理解都很透徹,課堂教學(xué)水平都很高,老師語言風(fēng)趣幽默,時(shí)刻注意尊重學(xué)生人格,與學(xué)生平等交流,所以上課氣氛活躍,學(xué)生積極性、主動性都很好。

__小學(xué)不忽視校本教研的重要作用,做為教育實(shí)踐和發(fā)展的重要指南和促進(jìn)教師專業(yè)成長的必由之路,__的校本教驗(yàn)工作有以下特點(diǎn):一是學(xué)校重視,把校本教研工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作抓緊、抓實(shí);二是具有連續(xù)性,通過上研討課——評課——發(fā)現(xiàn)問題——集體備課——再上研討課——評課——解決舊問題,發(fā)現(xiàn)新問題——再集體備課等一系列連續(xù)性的活動,實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的不斷自我提高和完善。

交流工作總結(jié)心得體會簡短篇5

每周一是初一年級數(shù)學(xué)組的集體備課日,在這一天,我們都會把上一周學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié),并集體討論解決辦法。除此之外,備課組集體成員還會統(tǒng)一一下教學(xué)進(jìn)度。那么本周的研討內(nèi)容是有理數(shù)的乘方以及科學(xué)記數(shù)法中出現(xiàn)的問題。有的老師提到了在科學(xué)記數(shù)法中有這樣一道題,問到一張紙對折了幾次后能有3米層樓高,其實(shí)這道題就清楚的反映出學(xué)生到底對科學(xué)記數(shù)法是否根本掌握,對折一次2×0.1,對折兩次2×2×0.1,一直對折下去到樓高3米處。那在教學(xué)過程中老師們遇到的問題就是,學(xué)生們的變通應(yīng)用能力不夠強(qiáng),這道題聽懂了,換一個(gè)類似的問題,就又不會做了。數(shù)學(xué)上不能學(xué)會舉一反三,學(xué)起來會比較吃力。

還有,在我的課堂上學(xué)習(xí)到分?jǐn)?shù)的乘方時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于底數(shù)的區(qū)分不是很了解,尤其是負(fù)分?jǐn)?shù)。我覺得這里對于他們來說可能算是一個(gè)難點(diǎn)。需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一下。在有理數(shù)的乘方這一節(jié)當(dāng)中,史老師強(qiáng)調(diào)說,學(xué)生對于乘方的表示或者意義容易混淆,n個(gè)a相乘認(rèn)為是n×a,這也是要讓他們多注意的地方。初一學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,我們數(shù)學(xué)備課組討論的是需要對他們有耐心,細(xì)心,一點(diǎn)點(diǎn)幫他們建立好知識的體系結(jié)構(gòu)。最后年級組長強(qiáng)調(diào)說,教學(xué)過程中,教師一定要保證知識的連貫性。老師講的連貫,學(xué)生才能夠聽得明白。

交流工作總結(jié)心得體會簡短篇6

我校從20_年9月開學(xué)以來,每周三下午,數(shù)學(xué)組教師就會進(jìn)行集體備課。通過集體備課活動使得數(shù)學(xué)教師受益匪淺,在一次又一次的集體備課,為每位數(shù)學(xué)教師指明了教學(xué)方向,使得我們對新課程理念有了全面的理解。

1.數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合

在平時(shí)的教學(xué)中,充分的利用好課本中的教學(xué)情景,將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境,這樣將抽象的數(shù)學(xué)具體化和生活化,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)并不是孤立于書本之上的,它是與生活有著緊密聯(lián)系的,是與生活密不可分的。

2.教師要有扎實(shí)的基本功

當(dāng)看到老教師談及分析教材,分析學(xué)生不同的特點(diǎn)時(shí)的那種面面俱到,無微不至?xí)r,我真的感覺到差距的遙遠(yuǎn),老教師的精神也使深深的敬佩,為我們年輕教師做了好榜樣,在集體備課的過程中聽著大家的發(fā)言和討論,我認(rèn)為教師在上課前要對教材理解得足夠深刻,才能在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

3.要了解各個(gè)年級段學(xué)生的特點(diǎn)組織合作學(xué)習(xí)

比如三年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學(xué)習(xí)就比較混亂;若有分工,也不會聽從組長的布置,在小組爭搶著分擔(dān)每個(gè)角色。這種情況教師要制定一個(gè)可行方案,完成教學(xué)任務(wù)。在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理,每個(gè)組員都要有事情做。教師時(shí)刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解。在小組間引入競爭意識,看哪個(gè)小組合作學(xué)習(xí)得好,及時(shí)搞好對小組的評價(jià)。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要我們的實(shí)踐和探究。

總之,學(xué)校開展集體備課活動,對于每一位教師來說,無論在備課方法,還是課堂教學(xué)中都有很大的幫助。

交流工作總結(jié)心得體會簡短篇7

時(shí)光荏苒,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間我已從一名高中生升為黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)莘莘學(xué)子中的一員。懷揣著夢想與激情,我踏入了大學(xué)的大門,來這里已經(jīng)有一個(gè)多月,上周三聽的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會讓我受益匪淺。

剛?cè)雽W(xué)時(shí),我以為大學(xué)生活會很輕松,沒有具體的計(jì)劃來安排自己的時(shí)間,可是聽完了交流會后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個(gè)可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中,只會學(xué)習(xí)是不行的,還要通過社會實(shí)踐來鍛煉自己,使自己得到磨礪。比如通過社團(tuán)和學(xué)生會讓自己結(jié)交更多朋友,同時(shí)培養(yǎng)自己的溝通能力。

首先是幾位學(xué)姐學(xué)長們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗(yàn)給我們講述一些方法、技巧與要注意的事項(xiàng)等。當(dāng)然,他人的方法并不一定適合自己,畢竟個(gè)人與個(gè)人之間存在著種.種不同,但那些技巧與注意事項(xiàng)以及方法,總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長給我們說如何讓自己自信起來,好幾個(gè)準(zhǔn)備考研的學(xué)姐告訴我們那些學(xué)習(xí)方法等等。有位學(xué)長說過這樣一句話:“做自己不感興趣的,做自己不敢做的,做自己不能做的。”是的,如果你不感興趣的你就不去做,那你還有什么可做?那么就是你一直不敢去做,而并不是不能。如果你會做你卻不去做,那就是埋沒了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的,你才會知道你是真的不能,怎么不能。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM(jìn)行修改,這樣,你才能有創(chuàng)新,才能培養(yǎng)出你的自信來。

然后是自由提問時(shí)間,全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問,學(xué)姐學(xué)長也很樂意的為我們解答,關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑,關(guān)于個(gè)人心里素質(zhì)上的疑惑,關(guān)于班級干部工作上的疑惑等等。最后輔導(dǎo)員和主任上來,將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活,善于與同學(xué)相處,善于學(xué)習(xí)。

如今我已是一名大一新生,面對著學(xué)長學(xué)姐心中頗為敬佩,無論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,讓我學(xué)到了很多,懂得了很多,我會汲取學(xué)長們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新,一定會那句“長江后浪推前浪”的。

交流工作總結(jié)心得體會簡短篇8

暑期學(xué)校組織我校全體老師在一起,進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和班級管理經(jīng)驗(yàn)交流。我做為班級管理交流者之一,感覺愧不能當(dāng)。雖然當(dāng)班主任當(dāng)了十幾年,但在新的環(huán)境下只有一年的經(jīng)歷,班級面貌雖有改觀,但談不上大的翻新。能給予這樣的機(jī)會,我心存感激,也給我?guī)泶蟮膭恿?。會上?jīng)驗(yàn)豐富的老師們談了自己的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),使我大受啟發(fā),受益匪淺。

一、用愛教育,用心教學(xué)。

幾乎每一位交流的教師都從不同角度詮釋了教育中的愛。愛是相對的,如果學(xué)生沒有感受到老師的愛的話,那么他們也不會愛你。沒有愛的課堂,學(xué)生和教師就不可能有和諧的交流,因?yàn)槿鄙倭藧圻@一橋梁。我為這些有責(zé)任心的教師對學(xué)生的那一份發(fā)自內(nèi)心的慈母般的愛感到欽佩。在這份愛的籠罩下,學(xué)生和教師能夠取得良好的溝通,矛盾也能取得更好的解決,真正創(chuàng)造出和諧的教學(xué)氛圍。我想,這應(yīng)該是我以后教學(xué)的一個(gè)目標(biāo)吧,為此目標(biāo)加油吧。從老師們的發(fā)言中,我感受到了他們的用心教學(xué)。教師應(yīng)該是教育教學(xué)規(guī)律的探尋者和掌握者,只有熟諳和掌握了教育教學(xué)規(guī)律的教師,才能在教育教學(xué)的過程中得心應(yīng)手,游刃有余。這些優(yōu)秀教師都是在用心教學(xué),他們心懷學(xué)生,為了學(xué)生認(rèn)真探尋教育教學(xué)規(guī)律,尋找優(yōu)秀的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,契合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,達(dá)到最好的教育效果。我應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的精神,用心來教學(xué)。

二、還給學(xué)生一個(gè)輕松快樂的課堂。

王霞老師提出的上簡單輕松的課是我的追求。人人都渴望快樂,快樂是每個(gè)人的心理需求;人在快樂時(shí),總是樂于學(xué)習(xí)接受任何東西。作為教師,都希望自己的學(xué)生能夠快快樂樂地學(xué)習(xí)。而學(xué)校的課堂是學(xué)生最重要的活動場所,學(xué)生在課堂上是否快樂,很多時(shí)候影響到他這一天是否過得快樂。如果每個(gè)教師在課堂教學(xué)過程中,能使孩子們輕輕松松、快快樂樂,無疑是教育最有效、最有意義、最有價(jià)值的途徑。教師有意識的把教材中的知識點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組織再創(chuàng)造,創(chuàng)設(shè)有針對性、趣味性的教學(xué)情境,把知識賦予學(xué)生喜聞樂見的情境中,讓學(xué)生在情境中進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,在一上課就把學(xué)生吸引過來,整堂課讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中親歷知識的形成過程,從而達(dá)到掌握知識發(fā)展智能的目的,效果會更好。

我會用自己真誠美好的情感去澆灌每一位學(xué)生,營造快樂的課堂,使學(xué)生時(shí)時(shí)感受到教師濃濃的師愛,開開心心,快快樂樂地成長!

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