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校園閱讀心得

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在寫心得的過程中,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而有針對性地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和思路。好的校園閱讀心得應(yīng)該怎么寫?快來看看,小編給大家分享校園閱讀心得的寫作技巧和示例,供大家參考!

校園閱讀心得篇1

為了加強(qiáng)消防知識的普及,讓學(xué)生更加體會到消防知識的重要性,我校于5月25日上午進(jìn)行了應(yīng)急消防疏散演練活動。

消防演練的目的是讓我們在火災(zāi)來臨時能夠更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對,這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康,透過這次消防演練,我看到了生命的延續(xù),無私無畏精神的體現(xiàn),更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì),在慌亂中有備不亂的逃生,這是我們對生命的尊重,對生命的肯定和愛護(hù)。

安全職責(zé)大于天,生命誠可貴,在生命面前我們要重視自己的職責(zé),安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外,將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗,為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。

校園閱讀心得篇2

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實安全責(zé)任

學(xué)校必須在每一學(xué)期期初,必須成立安全管理組織機(jī)構(gòu),以強(qiáng)化層層管理責(zé)任制為核心,以落實具體措施為重點(diǎn),努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的平安校園,確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常有序開展,我校成立以校長為組長,領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)負(fù)責(zé),全體教師齊抓共管的校園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)以副校長為主要負(fù)責(zé)的安全管理辦公室,具體負(fù)責(zé)布置學(xué)校的安全工作。在此基礎(chǔ)上,我校還成立由班子成員分工擔(dān)任組長的突發(fā)事故處置領(lǐng)導(dǎo)組、現(xiàn)場防暴組、緊急疏散組、通訊聯(lián)絡(luò)組、心理援助組等五個安全工作小組。各小組成員分工明確,責(zé)任到人,積極構(gòu)建了一個網(wǎng)狀的安全管理機(jī)構(gòu),確保校園平安穩(wěn)定。

二、加強(qiáng)制度建設(shè),重視防范演練

為確保安全措施落到實處,我校明確了各部門安全工作職責(zé),制定了安全工作各項規(guī)章制度,精心制定了切實可行的各項突發(fā)事故處置預(yù)案,并開展扎實有效地實地演練。在上級教育主管部門的指導(dǎo)部署下,我校結(jié)合實際情況制定了《雙馬小學(xué)校園安全管理制度》、《雙馬小學(xué)門崗執(zhí)勤制度》《雙馬小學(xué)防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案》、《雙馬小學(xué)防地震應(yīng)急疏散預(yù)案》等一系列制度和安全預(yù)案,并在期初制定詳盡計劃,每學(xué)期開展1-3次的演練。我校還在每年三月份扎實開展“安全教育周”和“安全教育日”系列教育活動,提高全體師生的安全意思和自我保護(hù)能力。

三、采取有效措施,創(chuàng)建平安校園

我校堅持“從細(xì)微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學(xué)校嚴(yán)防細(xì)查、速改快整,確保了學(xué)校師生財產(chǎn)和生命安全,促進(jìn)了學(xué)校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

(一)、以高度的使命感和責(zé)任意識,扎實做好安全隱患排查工作。學(xué)校安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期均認(rèn)真開展至少兩次的安全隱患排查活動,對學(xué)校的校舍、周邊安全進(jìn)行詳細(xì)的登記、整改,對危及師生安全的校舍、設(shè)施、器材堅決給予撤除,致力于營造安全和諧的校園環(huán)境。

(二)、嚴(yán)格門衛(wèi)制度,加強(qiáng)值勤值班,嚴(yán)防閑雜人員進(jìn)入校園。

(三)、加強(qiáng)課間管理,關(guān)注學(xué)生課間活動安全,杜絕學(xué)生在課余時間滋生事端。

(四)、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育,經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識講座,教育全體師生注意交通安全。

(五)定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認(rèn)識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假,學(xué)校都致家長一封信,信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的安全教育,以保證子女假期中的安全,嚴(yán)防事故的發(fā)生。

(六)、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,經(jīng)常進(jìn)行檢查,杜絕食物中毒的事故發(fā)生。

四、完善獎懲機(jī)制,營造和諧校園

學(xué)??筛鶕?jù)實際制定安全工作考核細(xì)則,推行獎懲制度。對完成安全工作任務(wù),未出現(xiàn)崗位安全事故的教師給予表彰,對無出現(xiàn)安全事故的班級給予評先評優(yōu)。學(xué)校要建立并落實嚴(yán)格的安全責(zé)任追究制度。對因失職、瀆職或不作為造成安全責(zé)任事故的,視情節(jié)輕重報請教育主管部門追究責(zé)任,情節(jié)嚴(yán)重的移送司法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。學(xué)校實行安全事故在單位綜合性考評和責(zé)任人晉級、評先方面的“一票否決”制度。獎懲分明,可為學(xué)校安全工作提供有力保障。

校園閱讀心得篇3

當(dāng)今世界是一個信息化的時代,信息技術(shù)的發(fā)展,使人們的學(xué)習(xí)和交往打破了時空界限。

近年來,隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)正以神奇的速度介入我們的生活,對我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)、工作以及今后的發(fā)展都產(chǎn)生著積極的、極其重要的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個新事物,網(wǎng)絡(luò)世界也是以個精彩的世界。

網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度之快,信息容量之大、范圍之廣,信息呈現(xiàn)方式之靈活對人極具誘惑力,也把我們當(dāng)中許多同學(xué)吸引到了網(wǎng)絡(luò)的世界。從積極的意義上來講,網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長有許多有益的地方。首先,上網(wǎng)能激起好奇心,激發(fā)求知欲望,培養(yǎng)了同學(xué)們對科學(xué)的興趣。

其次,上網(wǎng)可以促使同學(xué)們計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的提高。第三,上網(wǎng)可以開闊視野,活躍思維,拓寬同學(xué)們的知識面。第四,上網(wǎng)還能豐富精神生活,在一定程度上滿足了同學(xué)們精神的和心理的需要。但是,同學(xué)們也應(yīng)該清楚地看到,網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”,它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和交往帶來便利的同時,也可以成為散布垃圾信息,傳播暴力、不健康內(nèi)容,侵犯他人權(quán)益甚至進(jìn)行違法犯罪活動的工具。網(wǎng)絡(luò)也給某些同學(xué)們帶來了消極的影響。

一是有的同學(xué)玩“網(wǎng)”喪志,影響學(xué)習(xí)。由于中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),許多同學(xué)缺乏自制能力,對任何事情一旦入迷,難以把握和控制自己。有的同學(xué)只是把上網(wǎng)當(dāng)作玩樂,朝思暮想、癡戀沉迷于網(wǎng)上游戲與網(wǎng)上聊天,荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)甚至夜間上網(wǎng),逃課上網(wǎng)。

二是網(wǎng)上信息魚龍混雜,污染心靈。網(wǎng)絡(luò)是個開放的世界,各種信息都可以充斥其中。對一些不良信息,有些同學(xué)難以辨別,無形中會受到精神的和心靈的污染。又由于網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界,它既可以帶給人們精彩,也可以帶給人們謊言和陷阱,網(wǎng)上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。

三是有的同學(xué)上網(wǎng)時間太長,損害身心健康。有專家提醒,中小學(xué)生應(yīng)該多與同齡人交往,多參加戶外活動和社會活動,如果整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中,容易“孤獨(dú)自閉”,傷害身體。四是少數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性做一些不道德的事情。中學(xué)生對新事物充滿好奇,喜歡模仿,但選擇能力和自律意識不強(qiáng),有些學(xué)生在網(wǎng)上做對他人進(jìn)行人身攻擊等一些不道德的事情。就像任何事物都是一分為二的一樣,網(wǎng)絡(luò)同時帶著利與弊走進(jìn)我們的生活,是利是弊要看我們自己怎樣把握,關(guān)鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。首先同學(xué)們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德的要求。

校園閱讀心得篇4

根據(jù)學(xué)校的安排,學(xué)校每周一都舉行莊嚴(yán)隆重的升國旗儀式。全體師生參加升旗儀式。

我校高度重視升國旗活動,升旗儀式,是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育的大好時機(jī),要求切實運(yùn)用好這一良好的教育時機(jī)進(jìn)行主題教育活動,增強(qiáng)當(dāng)代中學(xué)生愛國、愛校的意識,加強(qiáng)我校學(xué)生德育工作建設(shè)。學(xué)校政教處對升旗活動進(jìn)行了周密部署,認(rèn)真組織,嚴(yán)格的落實,保障儀式的合理有序進(jìn)行。每次活動過程莊重嚴(yán)肅,主題教育活動深入有序,升旗儀式同學(xué)們提高了思想認(rèn)識水平,收到了較好成效。

通過升旗同學(xué)們體會到了:愛國主義精神是學(xué)生在升旗過程中所感悟到的一種中國人必需的國家觀念,是學(xué)生在校園中經(jīng)過長期教育和影響后逐步形成的必須的高尚情操。愛國主義精神的培養(yǎng)和加強(qiáng),也是一項通過升旗要長期堅持的事情。

回顧這一學(xué)期里的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯@與領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)分不開,也是我們所有成員共同努力的結(jié)果。但是,我們的工作中還存在著很大的不足。在開展工作的同時也難免的出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的問題和工作經(jīng)驗缺乏導(dǎo)致的失誤。我們會認(rèn)真總結(jié),成功的地方,我們會繼續(xù)堅持發(fā)揚(yáng),不足的地方,我們希望在下學(xué)期的工作中改善。這學(xué)期,還是能認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù),盡我們所能的去維護(hù)各項活動的秩序,希望在下一學(xué)期里,我們繼續(xù)在工作的道路上前進(jìn)。在今后的日子里,我校將再接再厲,加強(qiáng)學(xué)生思想教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì),認(rèn)真做好學(xué)生工作,為學(xué)校絢爛的明天增光添彩!

校園閱讀心得篇5

通過這次師德師風(fēng)的培訓(xùn),我深刻地認(rèn)識到學(xué)生、家長和教師共同組成了一個教育教學(xué)的有機(jī)整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教、為人師表、以身作則,才能使這個有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

一、對待學(xué)生一視同仁

教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動,都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn),以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。

二、學(xué)會與學(xué)生交流

因材施教是教學(xué)必備條件之一。事實上,許多教師行為偏差,也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。

我們常說,教學(xué)要獲得應(yīng)有的實效或效果,必須依賴于我們對教育的兩條基本規(guī)律的遵循。一條是,教育的內(nèi)容符合社會的要求。這是從教育與社會的關(guān)系來看的,教育首先是一種社會現(xiàn)象,它必須為社會的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù),才會有安身立足之本,因此,教育要緊緊地隨時代的脈搏,時時關(guān)注重社會的發(fā)展和需求。另一條就是,教育還必須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律。即,教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征,這樣,教育才會成為兒童自身的需要,并為兒童所接受。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的,這就是說,教育還是一種培養(yǎng)人的實踐活動,如果教育脫離了人的身心實際,那么,就很難言人的身心發(fā)展了,因此,教育中的有關(guān)年齡特征的問題,是不能被忽視的。以人為本,以人的身心素質(zhì)為本,這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),而且也是教育的最終歸宿,對此,任何人都是不能忽略或輕視的,否則,就無真正的教育效果可言!因此,從心靈關(guān)注的角度來看,兒童的心靈具有可塑性,同時也是一顆脆弱的心靈,一顆向上的心靈,一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果,并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時,符合兒童身心實際的教育,又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,要關(guān)注學(xué)生心靈的成長,要使教師真正具有一種富有實效的教育行為,教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,并以此作為教育的起點(diǎn)。

三、掌握教育的方式與藝術(shù)

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無意傷害,根除有意傷害的又一重要的前提條件,在學(xué)生心靈成長的道路上,需要教師的輔助,教師對學(xué)生的幫助要得體,愛學(xué)生,還要會愛學(xué)生。愛,不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),愛是奉獻(xiàn),愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達(dá),愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師,就要體察學(xué)生心靈的變化,學(xué)會附耳細(xì)說,學(xué)會正面暗示。尤其是教師的評價性語言,其意義對于學(xué)生而言,不是終生的,也是短期內(nèi)難以忘懷的,無意傷害是無心的結(jié)果,但無心之過變有過,歸根到底,還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。

榜樣是最好的教員,雖然榜樣是一種無聲的語言,但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動,行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量,與空洞的說教不同,榜樣無時無刻不在影響一個人,鼓舞一個人,它給人一種潛移默化的影響,久而久之,成為習(xí)慣。對于學(xué)生來講,眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么,他們都會無意識的模仿,不知不覺中,學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。既使一些細(xì)小的行為,也不能等閑視之,因為這些細(xì)小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教導(dǎo)的東西忘得干二凈,而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自己控制等具體行為仍然留在學(xué)生心中并產(chǎn)生影響。

校園閱讀心得篇6

學(xué)校是少年兒童最為密集的場所,為學(xué)生提供安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,使之健康成長是全社會的責(zé)任,是學(xué)生家長的責(zé)任,更是每個教育工作者的重要職責(zé)。抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬戶,人命關(guān)天的大事,歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點(diǎn)問題,搞好安全工作也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此,學(xué)校各班、各科教師,都要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā),將安全工作列入重要議事日程,將安全管理滲透到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié),常抓不懈,持之以恒。教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的安全防范意識,掌握安全常識,盡可能遠(yuǎn)離危險,防止意外傷害事故的發(fā)生,確保學(xué)生有一個安全、穩(wěn)定、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。具體來說應(yīng)注意以下幾方面的問題:

交通安全意識是同學(xué)們應(yīng)該隨時銘記在心的。同學(xué)們要切實樹立交通安全意識,掌握必要的交通安全知識,確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故,要立即撥打“122”急救電話。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時候,正是一天中道路交通最擁擠的時候,人多車輛多,必須十分注意交通安全。在道路上行走時要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走。集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走;結(jié)伴外出時不要相互追逐、打鬧;行走時要專心,注意周圍情況。要學(xué)會避讓機(jī)動車輛,不與機(jī)動車輛爭道搶行。穿越馬路,要遵守交通規(guī)則,做到“紅燈停、綠燈行”,走路要走人行橫道線。注意不要突然橫穿馬路,特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時,更不可過于盲目的橫穿。汽車、電車等機(jī)動車,是人們最常用的交通工具,為保證乘坐安全,應(yīng)注意以下各點(diǎn):乘坐公共汽車要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。在車輛行駛中.不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作,不要隨意開啟車門、車廂和車內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施。不要向車外拋投物品,不要將身體任何部位伸出車外,乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧,也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。乘坐小轎車、微型客車時,在前排乘坐時應(yīng)系好安全帶。下車后要橫過馬路的乘客,須待公共汽車離去,能夠看清道路兩邊的情況時再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上,要遠(yuǎn)離公共汽車才可橫過馬路,不要在公共汽車前面橫穿。

消防安全火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活,給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)造成巨大損失,消防安全十分重要.要求同學(xué)們首先是預(yù)防火災(zāi),要從日常生活中的小事做起:不玩火,不吸煙,杜絕火種.愛護(hù)消防設(shè)施,以便及時使用.實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品,要在老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照操作要求去做,嚴(yán)防發(fā)生用火危險.教室、不能亂接電源,不能自拆卸電教儀器、插座等。不隨意焚燒廢紙。打掃衛(wèi)生時,要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場,不要采取火燒垃圾的辦法。不在校園內(nèi)外燃放煙花、爆竹,以防砸傷事故。

日常生活中,飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了,飲食衛(wèi)生做不好,就會傳染疾病,提高發(fā)病率,危害自身的健康?!安目谌搿边@句話講的就是這個道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣;瓜果生吃要洗凈;不隨便吃野菜、野果;不吃腐爛變質(zhì)的食物。夏天不要吃過宿食物,特別要注意肉類食品的食用。不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。

戶外活動安全,走出教室,下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧,以免造成傷害;活動的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的運(yùn)動;活動的方式要簡便易行,如做操、打乒乓球、羽毛球等運(yùn)動難度不大、危險系數(shù)不高的運(yùn)動項目;活動要注意安全,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。不要扒扶欄桿。不在公共場所起哄。不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室、錄相廳等營業(yè)性娛樂場所。

校園閱讀心得篇7

小學(xué)校園是——群人活動的場所。特點(diǎn)是活動的時間長,活動的主體是未成年的孩子。因此,這里的安全工作不能有半點(diǎn)馬虎,要求領(lǐng)導(dǎo)和教師有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感。要做好安全工作,我覺得要做到實,嚴(yán),恒。

一、實:

學(xué)校安全工作不能只做表面文章,更不能紙上談兵,要落實到具體工作當(dāng)中去。包括學(xué)生上下學(xué)的看護(hù),課間的監(jiān)控,體育課堂的安全,各種大型活動的安全保障,學(xué)校周邊環(huán)境的治理,學(xué)生的思想品德教育,管制刀具的清查,,杜絕教師諷刺挖苦、體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生,學(xué)生上下樓梯的管理等等。這些都需要時時抓,事事抓,一刻也松懈不得。

二、嚴(yán):

“千里之堤,潰于蟻穴”這個古代故事,已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言,因為它寓意任何麻痹和對細(xì)節(jié)的忽視都會帶來難以想象的后果。因此,學(xué)校安全工作必須細(xì)致入微。嚴(yán)格檢查是發(fā)現(xiàn)安全隱患,防范事故發(fā)生的首要工作。一些事故的發(fā)生,往往是因為安全隱患檢查時麻痹大意,不細(xì)致造成的。特別是我們長期生活在一個校園里,對一些比較明顯的隱患容易產(chǎn)生熟視無睹的現(xiàn)象。明明是一種隱患,天天看到它,也就成為了習(xí)慣和自然,很容易在檢查時一晃而過,忽視它的存在,釀成禍端后,還沒有想到危險會從那里發(fā)生。所以,工作中一定要嚴(yán)字當(dāng)頭,切不可得過且過。做到要求嚴(yán)、檢查嚴(yán),處理嚴(yán)。建立嚴(yán)格的管理制度和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制度。

三、恒:

學(xué)校安全工作要長抓不懈,不能走過場?;㈩^蛇尾要不得,任何一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成,尤其是安全意識的培養(yǎng)則更需要一個過程。不能一蹴而就,更不能朝令夕改。安全工作決不是靠三分鐘熱血,要有長期做好安全工作的思想。安全工作無淡季。要嚴(yán)格按照上級有關(guān)要求和本校的安全管理制度辦事,做到有章必循、有行必果。要認(rèn)真吸取外地、外單位發(fā)生的安全事故的經(jīng)驗教訓(xùn),決不能亡羊再去補(bǔ)牢。要認(rèn)請形勢,及時調(diào)整安全工作重點(diǎn),落實安全工作要迅速,做到安全工作不過夜,千萬不能“醒得早、起得晚”,否則,后果將不堪設(shè)想。

總之,安全工作是學(xué)校工作的基礎(chǔ),只有長抓不懈,到實,嚴(yán),恒。才能使學(xué)校工作和諧、有序、穩(wěn)定的開展。

校園閱讀心得篇8

校園暴力是人際沖突的一個極端,對我們來說是雙重傷害,同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。

我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子長不出和平的芽,暴力不能真正的解決問題,讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后,希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長、老師請教自我保護(hù)的手段,提高自我保護(hù)的能力。

希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,不讀有暴力情節(jié)的書刊,不玩有暴力色彩的游戲,不做有暴力傾向的人,讓我們拒絕暴力,做個健康陽光的學(xué)生。

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