當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的操作心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

操作心得體會范文1

第一段：引言（150字）。

近年來，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的提升使得軟件設(shè)計(jì)和開發(fā)的需求日益增長。作為一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我在校期間參與了Windows大作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。這項(xiàng)任務(wù)要求我們設(shè)計(jì)出一個(gè)Windows操作系統(tǒng)的簡化版，并實(shí)現(xiàn)其中的基本功能。在完成這項(xiàng)任務(wù)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，對軟件開發(fā)有了更深入的認(rèn)識。

第二段：設(shè)計(jì)與開發(fā)過程（250字）。

在Windows大作業(yè)中，我和我的團(tuán)隊(duì)成員首先學(xué)習(xí)了Windows操作系統(tǒng)的基本原理和設(shè)計(jì)思路。我們研究了Windows的各個(gè)模塊，如文件系統(tǒng)、進(jìn)程管理、內(nèi)存管理等。接下來，我們針對這些模塊逐一進(jìn)行設(shè)計(jì)和開發(fā)。我們遇到了許多技術(shù)上的挑戰(zhàn)，如如何安全地處理文件讀寫、如何實(shí)現(xiàn)進(jìn)程的并發(fā)執(zhí)行等。我們通過問答交流和查閱相關(guān)資料來解決這些問題，并逐步完善系統(tǒng)。在這個(gè)過程中，我們深刻體會到了軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)的復(fù)雜性和重要性。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通（300字）。

在Windows大作業(yè)中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通起到了至關(guān)重要的作用。我們團(tuán)隊(duì)成員之間互相協(xié)作，及時(shí)分享和交流自己的設(shè)計(jì)思路和解決方案。在迭代開發(fā)的過程中，我們定期召開會議，討論當(dāng)前進(jìn)展和下一階段的計(jì)劃。我們利用云端文檔和交流平臺進(jìn)行實(shí)時(shí)的文檔編輯和溝通交流，確保團(tuán)隊(duì)成員都能夠了解項(xiàng)目的最新動(dòng)態(tài)。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我們的工作效率，也增強(qiáng)了我們的交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第四段：解決問題的能力（300字）。

在完成Windows大作業(yè)的過程中，我們不可避免地遇到了許多問題和困擾。有時(shí)，我們遇到了編程錯(cuò)誤和代碼邏輯問題，需要進(jìn)行調(diào)試和修復(fù)。有時(shí)，我們遇到了設(shè)計(jì)上的困難，需要重新思考和優(yōu)化。盡管這些問題看似棘手，但是我們團(tuán)隊(duì)通過不斷調(diào)試和反復(fù)嘗試的努力最終成功解決了它們。在解決問題的過程中，我們不僅增加了自己的編程技能，也提高了自己的問題分析和解決能力，這對我們今后從事軟件開發(fā)工作具有重要的指導(dǎo)意義。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過參與Windows大作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，我深刻認(rèn)識到了軟件開發(fā)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。不僅僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，還需要良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，以及解決問題的能力。這次經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了從事軟件開發(fā)工作的決心，并對今后的學(xué)習(xí)和工作方向有了更明確的規(guī)劃。我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和鉆研軟件開發(fā)的知識，在未來的工作中能夠應(yīng)對各種技術(shù)挑戰(zhàn)，并不斷提高自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

在Windows大作業(yè)中，我不僅從理論上學(xué)習(xí)了操作系統(tǒng)的原理和設(shè)計(jì)方法，還能夠通過實(shí)踐將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中去。通過這次實(shí)踐項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通對于項(xiàng)目的成功至關(guān)重要，并且進(jìn)一步提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新能力。相信這個(gè)經(jīng)歷將給我今后的學(xué)習(xí)和工作帶來更大的幫助。

操作心得體會范文2

20xx年xx月xx日，我們來到“冰城”哈爾濱，參加了分行基層會計(jì)主管培訓(xùn)班，開始了為期1周緊張而快樂的學(xué)習(xí)生活，使我們在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、建設(shè)銀行會計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范、新企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則、人力資源管理、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、銀行價(jià)值最大化等方面受益匪淺。這次學(xué)習(xí)為我們所有學(xué)員提供了一次開拓視野、審視自身、提高能力的機(jī)會。特別是通過培訓(xùn)師的啟發(fā)、兄弟行學(xué)員之間的交流，使我的思想觀念得到轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將我參加培訓(xùn)的收獲和體會匯報(bào)如下：

一、加深了對銀行價(jià)值最大化的理解

何謂價(jià)值最大化，是指企業(yè)通過合理經(jīng)營，采用最優(yōu)的經(jīng)營策略，充分考慮資金的時(shí)間價(jià)值和風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬的關(guān)系，在保證企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上使企業(yè)總價(jià)值最大。通俗的講，是把企業(yè)視同一項(xiàng)資產(chǎn)組合拿到“市場”去賣得到的價(jià)值最大化。“價(jià)值最大化”克服和避免了“規(guī)模最大化”、“質(zhì)量最大化”目標(biāo)的狹隘；“價(jià)值最大化”也不同于利潤最大化，它不僅反映以即期效益為核心的現(xiàn)實(shí)財(cái)務(wù)狀況，也考慮了企業(yè)未來價(jià)值增長的發(fā)展?jié)摿Γ粌H計(jì)量了現(xiàn)實(shí)經(jīng)營損失和風(fēng)險(xiǎn)成本，也綜合考慮了資本收益的要求，是銀行經(jīng)營安全性、流動(dòng)性、效益性和成長性的高度統(tǒng)一。作為現(xiàn)代商業(yè)銀行，必須樹立價(jià)值最大化的經(jīng)營理念，深刻認(rèn)識和領(lǐng)會價(jià)值最大化理念的精髓，并探討實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的有效途徑。建設(shè)銀行將“成為最具價(jià)值創(chuàng)造力的銀行”確定為發(fā)展的遠(yuǎn)景。其實(shí)質(zhì)就是要求建設(shè)銀行能持續(xù)保持優(yōu)異的經(jīng)營業(yè)績，在國際通行的財(cái)務(wù)指標(biāo)上達(dá)到領(lǐng)先水平；在市場價(jià)值的增長上達(dá)到同業(yè)領(lǐng)先水平；樹立全面的價(jià)值觀，能夠?yàn)楣蓶|、客戶、員工和社會等利益相關(guān)者提供優(yōu)厚的價(jià)值回報(bào)。

二、在實(shí)踐中印證了理論，鍛煉了能力。

本次培訓(xùn)體會最深的是“拓展訓(xùn)練”，拓展式訓(xùn)練不同于競技比賽、軍事訓(xùn)練。它是一種培訓(xùn)，是一種通過每一個(gè)人的親身參與、挑戰(zhàn)自身的心里障礙從而獲得提升的一種體驗(yàn)式培訓(xùn)。它以“先行后知”而區(qū)別與其他培訓(xùn)，精華就在于參與后的交流和領(lǐng)悟。通過拓展訓(xùn)練給我感悟最深的是一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的力量是無限的，“1＋1>2！”。一個(gè)人不可能完美，但團(tuán)隊(duì)可以；每個(gè)角色都是優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)相伴相生，合作能彌補(bǔ)能力不足。發(fā)展的道路并不平坦，困難和挑戰(zhàn)無處不在，有些是我們難以想象的，有些是我們不敢逾越的，但是團(tuán)隊(duì)可以完成只身一人不敢完成的任務(wù)，團(tuán)隊(duì)可以完成只身一人不能完成的任務(wù)。

三、模擬銀行演練

在激烈的市場競爭環(huán)境下，商業(yè)銀行經(jīng)營要成功，必須具有比競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力，這才是唯一持久的競爭優(yōu)勢。通過四天的“商業(yè)銀行經(jīng)營管理實(shí)戰(zhàn)演練”，使我們近距離地親身感受和了解了西方股份制商業(yè)銀行的運(yùn)作模式及先進(jìn)的經(jīng)營理念，找到了商業(yè)銀行經(jīng)營管理理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。從戰(zhàn)略目標(biāo)和實(shí)施策略的制定，到根據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略在存貸款業(yè)務(wù)、人力資源管理、市場營銷、證券投資、財(cái)務(wù)管理等方面進(jìn)行決策，再到每一個(gè)戰(zhàn)略步驟的具體實(shí)施；使我們真正體驗(yàn)了如何在市場競爭的環(huán)境下規(guī)避和控制風(fēng)險(xiǎn)，如何優(yōu)化業(yè)務(wù)、量化培訓(xùn)、搶占市場、爭得先機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)銀行價(jià)值最大化和股東價(jià)值最大化。

“模擬銀行”演練收獲頗多，感觸最深的主要有以下三個(gè)方面。

1、更加深刻的理解了銀行價(jià)值最大化的經(jīng)營理念。

模擬演練的最終結(jié)果反映在各家模擬銀行在資本市場的股價(jià)（即各家銀行的市場價(jià)值）上。在四天的模擬演練中，我們切身體驗(yàn)了如何在市場競爭環(huán)境中去權(quán)衡“規(guī)模擴(kuò)張”、“追求利潤”、“資本對風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的約束”以及“資金流動(dòng)性”的關(guān)系；體驗(yàn)了他們之間相互矛盾又相互依存的運(yùn)動(dòng)過程，理解了要實(shí)現(xiàn)“價(jià)值最大化”目標(biāo)必須以“博弈”的方法去尋求“價(jià)值最大”的“平衡點(diǎn)”。更加深刻的領(lǐng)悟了“價(jià)值最大化”是銀行經(jīng)營安全性、流動(dòng)性、效益性以及成長性的高度統(tǒng)一；價(jià)值最大化不僅是衡量業(yè)績的指標(biāo)，更是生存發(fā)展的基礎(chǔ)，進(jìn)而將其貫穿于全行經(jīng)營管理的始終；而“以經(jīng)濟(jì)資本為核心的風(fēng)險(xiǎn)和效益約束機(jī)制”、“以經(jīng)濟(jì)增加值為核心的績效評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制”是價(jià)值創(chuàng)造的兩個(gè)核心機(jī)制。

2、明確了銀行管理的目標(biāo)。

銀行管理的目標(biāo)是要確定如何實(shí)現(xiàn)股東價(jià)值最大化，成為持續(xù)高效的銀行。而持續(xù)高效銀行不會為了一時(shí)的高利潤而接受較高的風(fēng)險(xiǎn)，而只在限定的“風(fēng)險(xiǎn)承受范圍”內(nèi)開展業(yè)務(wù)；不會為了更快的賺錢而頻繁變動(dòng)業(yè)務(wù)方向，而要保持目標(biāo)和方向的穩(wěn)定性；不會經(jīng)常進(jìn)行劇烈的變革，而是堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重長期治理。

3、“戰(zhàn)略決定方向，細(xì)節(jié)影響成敗”的深刻教訓(xùn)。

在模擬演練中，我所在的銀行因一次微小的操作失誤，導(dǎo)致了8個(gè)億的“搭橋貸款”利息損失和下一年度23個(gè)億的“交易收入”損失，一系列的連鎖反應(yīng)直接影響了戰(zhàn)略目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)。“蝴蝶效應(yīng)”的深刻教訓(xùn)，引起的反思是我行推行“六西格瑪”管理的必要。高效銀行與低效銀行在資產(chǎn)收益率上的差別可能只有0。5，他們的唯一差別不過是高效銀行在100件小事上比低效銀行做得稍微好一些，而最終的結(jié)果二者卻有天壤之別。銀行作為一個(gè)特殊的高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，防范和控制風(fēng)險(xiǎn)是生命線。而風(fēng)險(xiǎn)防范的根本在于人，在于員工的風(fēng)險(xiǎn)控制能力，在于各個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)上員工的履職盡責(zé)能力，這是“六西格瑪”精細(xì)化管理的實(shí)質(zhì)所在。

四、在思考中領(lǐng)悟了做人做事的真諦。

在領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力相關(guān)課程的學(xué)習(xí)中，我思考了很多也領(lǐng)悟了許多，感觸最深的主要包括以下三個(gè)方面：

（一）如何做領(lǐng)導(dǎo)

做領(lǐng)導(dǎo)是一件既復(fù)雜又簡單的管理工作。美國管理專家米契爾拉伯福在《管理原則》一書中指出，世界上最偉大的管理原則就是簡單的一句話：人們會去做受到獎(jiǎng)勵(lì)的事情?！耙匀藶楸尽笔亲鲱I(lǐng)導(dǎo)的真諦。而人的管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵又在于三樣?xùn)|西：“人的思想觀念”、“人的情感情緒”和“人的利益”。一個(gè)成功或卓越的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者就是要在這三個(gè)方面贏得員工和下屬的信賴支持，從而創(chuàng)造一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力，形成一個(gè)頗具群體意志和協(xié)同戰(zhàn)斗力的工作團(tuán)隊(duì)。這樣的團(tuán)隊(duì)不僅具有更強(qiáng)的做事上的執(zhí)行力，而且具備一種克服困難、團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、群策群力、共同解決工作問題，創(chuàng)造經(jīng)營奇跡的神奇力量，從而能夠?yàn)槠髽I(yè)或組織的長期高速健康發(fā)展提供源源不斷的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。

（二）如何做下屬

做下屬的真諦只有兩個(gè)字“協(xié)調(diào)”。對上級重在心理上的協(xié)調(diào)，而“心理協(xié)調(diào)”的關(guān)鍵是“理解”，一是要學(xué)會“換位思考”，正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖；二是要有“全局觀念”，讓領(lǐng)導(dǎo)“安心、放心、貼心”；三是要在正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖的基礎(chǔ)上“創(chuàng)造性的執(zhí)行”，進(jìn)而做到“不越位”、“不錯(cuò)位”、“不缺位”。對下級重在利益上的協(xié)調(diào)，“利益協(xié)調(diào)”的關(guān)鍵是“激勵(lì)”，通過薪酬激勵(lì)、發(fā)展激勵(lì)、文化激勵(lì)和感情激勵(lì)體現(xiàn)差別化的“利益協(xié)調(diào)”，同時(shí)兼顧公平、公正。

（三）如何做自己

1、轉(zhuǎn)變觀念

有句諺語說到：“如果你想種植幾天，就種花；如果你想種植幾年，就種樹；如果你想流傳百世，就種植觀念！”。我們每個(gè)人都想著改變世界，但是很少有人想真正去改變自己。轉(zhuǎn)

變觀念就是要“超越自我”，打破“舒適區(qū)”?！袄渌笄嗤堋钡墓适赂嬖V我們，熟悉的生活方式，是最危險(xiǎn)的。現(xiàn)實(shí)生活中，多數(shù)人都能做到在明顯有危險(xiǎn)的地方止步，但是能清楚地認(rèn)識潛在的危機(jī)，并及時(shí)跨越生命的高度，就難能可貴了。轉(zhuǎn)變的方法只有一個(gè)：“學(xué)習(xí)”。要學(xué)會與人相處、要學(xué)會追求知識、要學(xué)會做事、要學(xué)會發(fā)展。未來的競爭是學(xué)習(xí)力的競爭，“無知”即“無能”。

2、調(diào)整心態(tài)

“心態(tài)”影響“思考”，“思考”影響“行動(dòng)”，“行動(dòng)”決定“習(xí)慣”，“習(xí)慣”決定“個(gè)性”，“個(gè)性”決定“命運(yùn)”；可見保持良好心態(tài)的重要性。要有“感恩的心態(tài)”，對每一件美好的事物都要心存感激；要有“歸零的心態(tài)”，只有心態(tài)歸零你才能快速成長，才能學(xué)到新的技巧與方法；要有“學(xué)習(xí)的心態(tài)”，學(xué)習(xí)是儲備知識的唯一途徑；要有“積極的心態(tài)”，事物永遠(yuǎn)是陰陽同存，積極的心態(tài)看到的永遠(yuǎn)是事物好的一面，而消極的心態(tài)，只看到不好的一面，積極向上的心態(tài)是成功者最基本的要素。

3、積累自己

楊家宏老師給我們講了這樣一個(gè)道理。人為什么會痛苦，是因?yàn)槭チ诉x擇的自由。人如果缺少積累，那么占有的資源就少；占有的資源少就意味者缺乏能力；沒有能力的人是不會有選擇的自由的。

哈爾濱培訓(xùn)收獲很多，但更重要的是意識到了自身的差距和不足。總結(jié)是培訓(xùn)的終點(diǎn)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。學(xué)海無涯，貴在“持之以恒”，貴在“學(xué)以致用”。

操作心得體會范文3

第一段：導(dǎo)入。

作為一門編程語言，JavaScript（簡稱JS）在現(xiàn)代web開發(fā)中扮演著極為重要的角色。我在最近的一次JS大作業(yè)中，深刻體會到了JS的強(qiáng)大和靈活性。在這次的大作業(yè)中，我通過開發(fā)一個(gè)簡單的交互式網(wǎng)頁，學(xué)到了很多關(guān)于JS的技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對自己的編程能力有了更清晰的認(rèn)識。

第二段：項(xiàng)目背景和目標(biāo)。

為了更好地理解和應(yīng)用JS，我們班在課程的安排下進(jìn)行了一個(gè)大作業(yè)——開發(fā)一個(gè)交互式網(wǎng)頁。我們的目標(biāo)是通過設(shè)計(jì)一個(gè)具有一定功能的網(wǎng)頁來鞏固和應(yīng)用JS的知識。項(xiàng)目的要求是創(chuàng)建一個(gè)簡單的天氣預(yù)報(bào)頁面，能夠查詢并顯示當(dāng)天的天氣情況，以及未來三天的天氣預(yù)報(bào)。

第三段：挑戰(zhàn)與收獲。

這個(gè)大作業(yè)給了我很好的機(jī)會去實(shí)踐和展示JS編程的能力。在項(xiàng)目的初期，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先是如何獲取天氣數(shù)據(jù)和將其顯示在網(wǎng)頁上。我利用了JS的Ajax技術(shù)，通過調(diào)用API接口來獲取天氣數(shù)據(jù)，并利用DOM操作將其渲染到網(wǎng)頁上。其次，我也遇到了布局和設(shè)計(jì)方面的問題。通過學(xué)習(xí)CSS和HTML，我成功實(shí)現(xiàn)了頁面的基本布局和美化，使其更加符合用戶的習(xí)慣和觀感。

通過這個(gè)大作業(yè)，我不僅掌握了JS的核心概念和語法規(guī)則，還學(xué)會了如何在實(shí)際項(xiàng)目中運(yùn)用JS解決問題。在開發(fā)過程中，我不斷學(xué)習(xí)和迭代，不斷修復(fù)和改進(jìn)代碼，使頁面的功能和交互更加完善。我學(xué)到了提高代碼效率和可讀性的方法，并深入理解了面向?qū)ο缶幊毯褪录?qū)動(dòng)編程。

第四段：反思與展望。

通過這個(gè)大作業(yè)，我對自己的編程能力有了更加清晰的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)自己在JS的基礎(chǔ)知識方面還有不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，我也認(rèn)識到編程并不是一蹴而就的事情，需要付出大量的時(shí)間和精力來積累和實(shí)踐。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)JS，并能夠在更復(fù)雜的項(xiàng)目中應(yīng)用它。

第五段：總結(jié)。

通過這次JS大作業(yè)，我收獲了很多關(guān)于JS編程的經(jīng)驗(yàn)和技巧。我學(xué)會了如何獲取和處理數(shù)據(jù)，如何運(yùn)用DOM和CSS來實(shí)現(xiàn)頁面交互和美化，以及如何優(yōu)化和改進(jìn)代碼。這個(gè)項(xiàng)目為我提供了一個(gè)鍛煉和展示自己編程能力的機(jī)會，讓我對JS有了更深入的認(rèn)識和理解。通過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我會在JS編程的道路上越走越遠(yuǎn)。

操作心得體會范文4

作為一名現(xiàn)場操作員，我們處在生產(chǎn)第一線，本身的安全系數(shù)相對要低一些，沒有安全，自己就是第一個(gè)受害者。"安全生產(chǎn)，人人有責(zé)"我用這句話是要告訴我們的員工兄弟們，對自己的安全和健康應(yīng)該有著自求的意識，把自己當(dāng)作第一安全責(zé)任人，也就是"我要安全"的覺悟。

每一條安全制度和操作規(guī)程，都是在一起起血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中積累而來，它不是束縛我們的枷鎖，而是指引我們正確前行的航標(biāo)，只要我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的執(zhí)行，"事故是可以避免的"！在進(jìn)行每一項(xiàng)工作時(shí)，首先問問自己，"這樣做違章嗎，安全嗎？"其目的是把"安全第一"的思想植入我們的大腦，培養(yǎng)正確的安全行為觀。

誰不熱愛自己的家，誰不珍惜自己的生命，誰不疼愛自己的父母子女。家對于每一個(gè)人來說，具有相同的含義。對于出門在外的人，家不僅僅是躲風(fēng)避雨的港灣，更是一種心的歸宿，情的維系。家愛的凝結(jié)，家愛能給人無限的溫暖和幸福，家對于常年在外奔波的人，更具有深深的內(nèi)涵……

飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)！

熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切！

回眸昨天，回礦人萬眾一心，克難攻堅(jiān)！實(shí)現(xiàn)了連續(xù)兩周年安全生產(chǎn)無事故，在安全高效礦井建設(shè)的歷程中取得了良好的業(yè)績，弘揚(yáng)了優(yōu)良的企業(yè)文化！

我們將用有力的臂膀，讓企業(yè)更加神采飛揚(yáng)！

我們將用炙熱的豪情，讓槐鄉(xiāng)大地龍騰虎躍！

上學(xué)時(shí)，老師說要愛祖國，愛人民；工作了，領(lǐng)導(dǎo)說要愛企業(yè)，愛員工。在安全面前我說：我們首先要愛自己。這樣的人才能做一個(gè)有愛心，懂感恩的人，沒有安全，所有的愛都無法付出。當(dāng)我們過著豐衣足食愜意的生活時(shí)，那是辛勤工作加安全的果實(shí)，工作是我們賴以生存的手段，然而是企業(yè)給了我們工作的機(jī)會，讓我們的生活有了保障，而我們就應(yīng)當(dāng)感恩于社會，感恩于企業(yè)，感恩于所有愛自己的人們。

該如何去做呢？那就是要嚴(yán)格樹立安全第一的思想，上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，不斷加強(qiáng)自我安全意識！這不僅僅是感恩，更是我們的責(zé)任和義務(wù)。

朋友們，安全從誰做起？安全就從"我"做起吧！

謝謝大家！

操作心得體會范文5

在進(jìn)行PLC課程大作業(yè)的過程中，我收獲頗多、收獲頗深。下面我將通過五個(gè)方面來總結(jié)我的心得體會。

第一，通過大作業(yè)的完成，我對PLC的基本原理有了更深入的理解。在課程學(xué)習(xí)的過程中，老師主要是講解了PLC的工作原理和常用的編程語言，但是在實(shí)際的操作中，我們需要將這些知識應(yīng)用到具體的項(xiàng)目中。在完成大作業(yè)的過程中，我系統(tǒng)地將所學(xué)的知識進(jìn)行了整合，從搭建PLC系統(tǒng)到編寫程序，再到調(diào)試與測試，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要深入思考和實(shí)踐。通過這樣的實(shí)踐過程，我對PLC的工作原理有了更加清晰的認(rèn)識。

第二，大作業(yè)的完成讓我體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在大作業(yè)中，我們是以小組的形式進(jìn)行的，每個(gè)小組成員都有自己的分工和任務(wù)。在PLC項(xiàng)目中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互依存，缺一不可。因此，我們需要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同完成任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了如何與別人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，還鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

第三，大作業(yè)的完成培養(yǎng)了我解決問題的能力。在實(shí)際的操作中，難免會遇到各種各樣的問題，如PLC系統(tǒng)出現(xiàn)故障、程序不正常等等。面對這些問題，我們需要冷靜思考，找出問題的根源，并采取相應(yīng)的措施來解決。通過這樣的實(shí)踐，我不僅提高了自己的分析和解決問題的能力，還培養(yǎng)了對技術(shù)問題持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第四，大作業(yè)的完成增強(qiáng)了我對自己未來職業(yè)的認(rèn)識。PLC是工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛的技術(shù)，而我正是選擇了這個(gè)方向作為我的職業(yè)目標(biāo)。通過大作業(yè)的實(shí)踐，我對PLC的應(yīng)用場景和實(shí)際操作有了更加深入的了解，并對自己未來在這個(gè)領(lǐng)域的職業(yè)規(guī)劃更加明確和自信。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域中取得更好的成績。

第五，大作業(yè)的完成提高了我對工程管理和時(shí)間管理的認(rèn)識。在完成大作業(yè)的過程中，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間，合理安排各項(xiàng)任務(wù)，并保證按時(shí)完成。這要求我們具備良好的時(shí)間管理能力，能夠有效地利用時(shí)間，合理分配精力，以提高工作效率。同時(shí)，大作業(yè)的完成也讓我更加深刻地認(rèn)識到工程管理的重要性，只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砗徒M織，才能確保項(xiàng)目按時(shí)、高質(zhì)量地完成。

總之，通過PLC大作業(yè)的完成，我不僅加深了對PLC的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、問題解決、職業(yè)規(guī)劃和時(shí)間管理等方面的能力。這對我的個(gè)人發(fā)展和工程技術(shù)的提升都具有重要的意義。我將會以這次大作業(yè)為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的技能水平，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

操作心得體會范文6

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第十一周了，也是我們護(hù)理技能課程就要結(jié)束課程的一周。要告別我們親愛的是實(shí)訓(xùn)室，不能每天見我們的操作老師了，現(xiàn)在想想還真的是很傷感的！

時(shí)間真的過的挺快的，從上學(xué)期我們還是報(bào)著激動(dòng)又好奇的心情來接受基礎(chǔ)學(xué)護(hù)理這門課程，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)的我根本就不知道這門課程會學(xué)習(xí)什么，可是經(jīng)過了自己的預(yù)習(xí)，老師耐心的講解，我終于明白了這門課程的重要性。可以說，這門課程所學(xué)的所有知識在臨床上是我們每一個(gè)準(zhǔn)護(hù)士都必須要精通的。

當(dāng)我這個(gè)學(xué)期拿著自己的課表時(shí)，我更加驚訝了，這護(hù)理技能操作不是已經(jīng)學(xué)習(xí)了嗎，怎么還會學(xué)習(xí)呢，并且還分著單項(xiàng)和綜合，這讓我匪夷所思，但是經(jīng)過了這幾周的再次學(xué)習(xí)，我意識到了綜合操作的重要性，它不僅僅是掌握基礎(chǔ)護(hù)理的操作，更是對我們綜合素質(zhì)的一個(gè)權(quán)衡。我們不僅僅是練習(xí)我們所學(xué)習(xí)的所有操作，我們還分小組討論一些病例，讓我更好的與成人護(hù)理相結(jié)合，并了解這個(gè)病后，能夠根據(jù)病人的病情進(jìn)一步進(jìn)行護(hù)理操作。

從另外一個(gè)角度來考慮，我更加覺得分小組來討論，不僅力量大，更能在無形與有形之間尊重小組成員，正確認(rèn)識小組合作的意義，并且大家不同的思維方式也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)之一。

總之，還有一個(gè)月，我們就要離開學(xué)校下臨床實(shí)習(xí)了，我們一定要把學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識與實(shí)踐相結(jié)合，使自己學(xué)之所用。

最后我也提出一點(diǎn)建議：我覺得我們應(yīng)該多練習(xí)常用的操作技能，我感覺有的操作給予的時(shí)間太短，那樣我們在腦海里停留的時(shí)間會很短，并且沒有很深的印象。

再次感謝所有的老師，您們辛苦了！舍不得離開您們！

操作心得體會范文7

操作系統(tǒng)大作業(yè)是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)中必修的重要課程之一，也是考查學(xué)生綜合能力的重要手段。完成操作系統(tǒng)大作業(yè)，需要掌握專業(yè)的編程技能，深入理解操作系統(tǒng)的原理和概念，具備團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力，是一項(xiàng)不容易完成的任務(wù)。在這門課程中，學(xué)生需要根據(jù)指定的要求和問題，選擇適當(dāng)?shù)乃惴ê蛿?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，編寫出能夠正確、高效運(yùn)行的操作系統(tǒng)，達(dá)到提升實(shí)踐能力和工程實(shí)踐能力的目的。

完成操作系統(tǒng)大作業(yè)，需要面對很多困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生需要充分了解操作系統(tǒng)的原理和概念，熟悉C語言、匯編語言等編程語言，并掌握各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。其次，還需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作能力，積極溝通，愿意承擔(dān)責(zé)任，協(xié)調(diào)各個(gè)部分的工作進(jìn)度和實(shí)現(xiàn)方法。但同時(shí)，完成操作系統(tǒng)大作業(yè)也是一種機(jī)遇，可以通過此次經(jīng)歷，深入學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)知識，提高編程能力和實(shí)踐能力，為以后的工作做好準(zhǔn)備。

第三段：實(shí)踐過程的體會和收獲。

在操作系統(tǒng)大作業(yè)的實(shí)踐過程中，我對一個(gè)操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及其各個(gè)部分的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)有了更深入的了解。我們小組采用了分工合作的方式，由我主要負(fù)責(zé)了內(nèi)存管理和進(jìn)程調(diào)度模塊的編寫和測試。在完成任務(wù)的過程中，我領(lǐng)悟到了協(xié)同工作的重要性，了解了如何把自己的代碼與其他組員的代碼無縫地融合在一起，以便構(gòu)建一個(gè)整體的優(yōu)秀系統(tǒng)。同時(shí)，我也意識到，做好一件事情需要付出持之以恒的努力，需要專注于細(xì)節(jié)，忠于自己的職責(zé)和承諾，以確保工作的高效順利推進(jìn)。

第四段：困難與挫折的應(yīng)對策略和處理方法。

在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)困難和挫折是難以避免的，但我們可以通過正確的心態(tài)和處理方法來應(yīng)對它們。在遇到困難和問題時(shí)，我們需要耐心地分析和思考，設(shè)法找到解決的辦法和方法，不要輕言放棄；同時(shí)，我們也需要學(xué)會及時(shí)求助和向別人請教，善于借鑒他人智慧和成功經(jīng)驗(yàn)，這有助于提高自己的工作效率和質(zhì)量。而當(dāng)面對挫折時(shí)，我們更需要記住“不拋棄、不放棄”的信仰和原則，時(shí)刻保持良好的心態(tài)和樂觀的心情，堅(jiān)持到底，相信自己的努力能取得良好的成果和回報(bào)。

第五段：總結(jié)和展望。

操作系統(tǒng)大作業(yè)的體驗(yàn)雖然充滿著挑戰(zhàn)和困難，但也是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感受，讓我們在實(shí)踐中感受到科技的魅力和力量，同時(shí)也磨練了我們的耐心、毅力和創(chuàng)新精神。隨著計(jì)算機(jī)科技的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我們相信操作系統(tǒng)大作業(yè)的價(jià)值和意義會越來越重要和深遠(yuǎn)，而我們也會繼續(xù)努力，追求卓越，開創(chuàng)更加美好和創(chuàng)新的未來。

操作心得體會范文8

在經(jīng)過近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，作為公司的一名員工，我受到良好的知識教育，能夠感受到公司豐富的文化底蘊(yùn)。同時(shí)對網(wǎng)優(yōu)這份工作前景的看好并且對自己的工作職責(zé)有了更具體深刻的理解和感悟。通過為期幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我初步了解安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化網(wǎng)絡(luò)操作的相關(guān)內(nèi)容及含義，其中包括：

安全教育“五個(gè)延伸”

一是向因人而異延伸：要因人而異，確定不同的教育內(nèi)容，采取不同的教育方式。

二是向員工群眾延伸：要改變安全教育由領(lǐng)導(dǎo)一包到底的現(xiàn)象，讓員工輪流主講。

三是向工作西現(xiàn)場延伸：教育要有計(jì)劃、有目的地組織員工群眾實(shí)地考察、參觀學(xué)習(xí)，突出“虛”“實(shí)”相間。

四是想外圍環(huán)境延伸：要根據(jù)員工的崗位實(shí)際，對安全法則、操作及事故應(yīng)急處理、事故預(yù)防措施等的規(guī)定，進(jìn)行語言上的“在處理”，力求通俗名了。

安全生產(chǎn)工作“十要素”

一個(gè)方針：安全第一，預(yù)防為主，綜合治理。

二條原則：崗位職責(zé)；操作規(guī)程。

三違現(xiàn)象：違章指揮；違章作業(yè)；違反勞動(dòng)紀(jì)律。

四不傷害：不傷害自己；不傷害別人；不被他人傷害；保護(hù)他人不受傷害。

五個(gè)須知：知道本單位安全重點(diǎn)部位；知道本單位安全責(zé)任體系和管理網(wǎng)絡(luò)；知道本單位安全操作規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)；知道本單位存在的事故隱患和防范措施；知道并掌握事故應(yīng)急預(yù)案。

六個(gè)不變：堅(jiān)持“安全生產(chǎn)”的思想不便；安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的責(zé)任不變；行之優(yōu)先的安全規(guī)章制度不變；從嚴(yán)強(qiáng)化安全生產(chǎn)力不變；安全生產(chǎn)一票否決的原則不變；充分依靠員工的安全生產(chǎn)管理辦法不變。

七個(gè)檢查：差認(rèn)識；查機(jī)構(gòu)；查制度；查臺賬；查設(shè)備；查隱患；查措施；

八個(gè)結(jié)合：建立約束機(jī)制與鼓勵(lì)機(jī)制相結(jié)合；突出重點(diǎn)與兼顧全面相結(jié)合；只能部門管理與齊抓共管相結(jié)合；防微杜漸與突出保障體系相結(jié)合；弘揚(yáng)安全文化與常抓不懈相結(jié)合；安全檢查與隱患整改相結(jié)合；落實(shí)責(zé)任制與完善責(zé)任追究制相結(jié)合；強(qiáng)化安全管理與推行安全生產(chǎn)確認(rèn)制相結(jié)合。

九個(gè)到位：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位；教育培訓(xùn)到位；安管人員到位；規(guī)章執(zhí)行到位；技術(shù)技能到位；防范措施到位；整改處罰到位；安全意識到位。十大不安全心理因素：僥幸、麻痹、偷懶、逞能、莽撞、心急、煩躁、賭氣、自滿、好奇。

所有的規(guī)定和強(qiáng)調(diào)都是為了能夠使工作有效率有質(zhì)量的完成，能夠給客戶一個(gè)滿意的解決方案并實(shí)施，所以在各行各業(yè)都是一樣的關(guān)系，并且承擔(dān)著服務(wù)客戶的責(zé)任。嚴(yán)格按照要求操作既能很快速找到問題點(diǎn)，也能夠使工作進(jìn)度更有效率。 通過此次網(wǎng)絡(luò)安全操作的培訓(xùn)，使我增強(qiáng)了自己的責(zé)任意識，同時(shí)也對網(wǎng)絡(luò)安全操作有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高，提升了遇到突發(fā)事件的判斷能力和解決能力。

在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全操作工作中，加強(qiáng)對員工隊(duì)伍的安全生產(chǎn)教育，提高員工自我安全操作意識和安全防護(hù)能力是一項(xiàng)刻不容緩的工作任務(wù)，使得員工可以以高度的安全責(zé)任感，從一點(diǎn)一滴做起，強(qiáng)化工作作業(yè)，嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，牢固樹立安全生產(chǎn)意識，把安全工作始終貫穿到各項(xiàng)中去，將安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，有效預(yù)防各類事故的發(fā)生。

操作心得體會范文9

案例操作失誤是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常發(fā)生的問題，在不同的領(lǐng)域和行業(yè)中都可能出現(xiàn)。對于個(gè)體及組織而言，處理好這些失誤是極其重要的。在生活和工作中，我們都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，事情并非總是按我們的計(jì)劃進(jìn)行。面對操作失誤和負(fù)面情況，我們需要運(yùn)用正確的方法，避免反復(fù)犯錯(cuò)的情況。在此，我要分享我的案例操作失誤學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠?qū)ψx者提供一些有益的啟示和幫助。

案例操作失誤并不僅僅是一份文件上的標(biāo)準(zhǔn)過錯(cuò)，對我個(gè)人而言也會產(chǎn)生實(shí)際的影響。我曾有一次在一次大型工作會議上，當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)向與會者呈現(xiàn)一份高級管理分析報(bào)告。在演示過程中，我發(fā)現(xiàn)自己壓根沒有更新最新數(shù)字，導(dǎo)致演示的數(shù)字和實(shí)際情況相差較大。此外，由于我沒有充分測試數(shù)據(jù)源，所以在演示過程中也遭遇了一些技術(shù)問題，最終演示失敗，讓我尷尬非常。這次失敗經(jīng)歷并沒有讓我垂頭喪氣，反而成為了我今后避免類似問題的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

在我的案例操作失誤中，我深入分析了失誤產(chǎn)生的原因，從而更好地理解了如何避免失誤。首先是“疏忽大意”，在會場繁忙的情況下，我沒有仔細(xì)檢查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。其次是“不充分測試”，沒有將設(shè)備模擬到足夠的使用場景，導(dǎo)致無法在操作前及時(shí)對數(shù)據(jù)源進(jìn)行測試。再者是“缺乏有效的規(guī)劃和測試策略”，沒有制定好全面的測試計(jì)劃。通過這些分析，我認(rèn)識到避免操作失誤的關(guān)鍵在于制定好全面的計(jì)劃，并在執(zhí)行過程中保持高度警惕。

我在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了一些重要的方法，幫助我在今后避免操作失誤。首先，制定系統(tǒng)的計(jì)劃和測試策略，確保全面測試每一個(gè)環(huán)節(jié)。此外，還要注重細(xì)節(jié)，尤其是在繁忙、緊張的情況下，仔細(xì)核對數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。最重要的一點(diǎn)，是要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，在每次操作失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找原因，并制定可行的規(guī)劃策略，不斷學(xué)習(xí)和成長。

面對案例操作失誤，我們需要認(rèn)真對待，尋找可行的解決方案，追求不斷學(xué)習(xí)和成長。操作失誤不僅僅會帶來實(shí)際損失，還會傷害我們自己的自尊心。避免操作失誤需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的規(guī)劃策略，保持高度警惕和細(xì)心，同時(shí)也需要理解自己和其他人的特點(diǎn)，充分利用人的優(yōu)點(diǎn)，避免弱點(diǎn)。希望我的案例操作失誤學(xué)習(xí)心得體會對讀者有所幫助。

操作心得體會范文10

20xx年08月01日，我有幸參加了泉州第180醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解，我從中學(xué)到的知識終生受益的，我的心得體會如下：

一、通過此次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對護(hù)理工作的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。

為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛心、耐心、有責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出什么轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)是非常重要的和不可或缺的工作。

二、通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。

我們面對的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對”，“無菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴(yán)格要求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線。我們要有不怕臟，不怕累，自覺克服困難的精神，善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識。

三、護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。

預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過失和問題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來重大損失，給醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)帶來影響，引起負(fù)面的社會反響。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。而護(hù)士與患者接觸最密切,幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行,一旦發(fā)生醫(yī)院感染,不僅延長了患者的住院日,加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且影響醫(yī)院的社會效益甚至醫(yī)療安全,對患者及其家庭和社會都造成危害,醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明,在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中,護(hù)理是主力。

四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問題。

只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信．常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關(guān)的參加解放軍第309醫(yī)院的崗前培訓(xùn)。對于一名即將上崗的員工來說，上崗前有很多情況需要去熟悉適應(yīng)，所幸醫(yī)院為我們此次參加應(yīng)聘的人員進(jìn)行了為期十天的培訓(xùn)教育，我很榮幸也是其中一員。通過此次培訓(xùn)我在思想上有了很大進(jìn)步，對自己也有了新的認(rèn)識，讓我受益匪淺。

首先，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了一定的了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了醫(yī)院規(guī)章制度、護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)與行為規(guī)范、護(hù)理人員與法，護(hù)理文件書寫，與護(hù)理常規(guī)操作，院內(nèi)感染等有關(guān)知識，收獲豐富。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識卻是終身受益的，具體體會如下：

1、這次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對護(hù)理工作的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高。作為護(hù)士一定要眼勤、腦勤、口勤、手勤、要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心、這樣才能提高自己的專業(yè)水平，更好的服務(wù)于患者。掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問；時(shí)刻為病人著想，對病人態(tài)度和藹；同情關(guān)心和體貼病人；擺正自身位置。有位護(hù)士長說“做好平凡的事就是不平凡”這句話教導(dǎo)我們：無論是醫(yī)生還是護(hù)士，只要從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真做事，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，才能真正強(qiáng)素！雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。

2、通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對的是一個(gè)生命。所以工作時(shí)一定要有慎獨(dú)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，雙人核對，無菌技術(shù)操作原則。在工作中一絲不茍，工作主動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作前線，要不怕臟累，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識。我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。

3、加強(qiáng)護(hù)患溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系。只有搞好護(hù)患關(guān)系才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，不僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)而且能夠提高我們的威信。俗話說“三分治療，七分護(hù)理”我們應(yīng)該多和患者溝通，用微笑為病人服務(wù)。在與病人溝通時(shí)要注意講究語言藝術(shù)、技巧，把握說話分寸，通過端正的儀表和得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛，關(guān)心。這樣不僅提高了護(hù)理質(zhì)量，而且給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心。

4、作為一名合格優(yōu)秀的護(hù)士必須具備良好的思想品德素質(zhì)和專業(yè)技能素質(zhì)。提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。在生活上也要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體格，從而不斷豐富自己閱歷，用有限的生命投入到無限的護(hù)理工作中去。

短暫的培訓(xùn)馬上要結(jié)束了，這十多天來很感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)能給我們提供這么好的培訓(xùn)機(jī)會！更要感謝為我們講課的護(hù)士長們和各位教員。他們淵博的學(xué)識，細(xì)心的講解，不僅讓我學(xué)到了很多的理論知識和操作知識，更多的是學(xué)到了如何做一名合格優(yōu)秀的護(hù)士。為我走上新的崗位打下良好的基礎(chǔ)。我受到的啟迪和教育將對我以后的發(fā)展起到很大作用。我懷著希望，懷著對未來的憧憬，懷著對護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的白衣天使！我會將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

操作心得體會范文11

首先反思我們公司為什么會接連不斷的出現(xiàn)一系列的重大安全事故：

一、 工作負(fù)責(zé)人、工作人員、安全責(zé)任不清，現(xiàn)場監(jiān)督不到位 作業(yè)人員缺乏基本的安全技能和防范技能，工作中不能做到對危險(xiǎn)源的辨識，事實(shí)證明如果對危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測、不防范和控制，那么在一定的條件下，它就可能演變成重大事故，后果不堪設(shè)想。

二、 通過多起起事故分析暴露出的問題：違章作業(yè)、思想麻痹、 不負(fù)責(zé)任的野蠻施工行為，1.先說違章作業(yè)：作業(yè)人員嚴(yán)重違章，是事故發(fā)生的主要原因，不驗(yàn)電、不正確掛接地線等違章現(xiàn)象，都是在沒有安全措施保障的情況下盲目施工，在沒有保障安全的技術(shù)措施下野蠻施工，這是事故發(fā)生的必然。2.思想麻痹：沒有安全防范意思，只圖省事、圖快、怕麻煩、存僥幸心里，這是事故發(fā)生的必然。3.不負(fù)責(zé)任：制度不健全、管理不到位、嚴(yán)不起來、落實(shí)不下去、執(zhí)行能力差、安全管理流于形式、有章不循、有規(guī)不遵、工作浮躁、作業(yè)人員現(xiàn)場操作不按要求執(zhí)行，危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施形同虛設(shè)。

三、 現(xiàn)場監(jiān)督、檢查落實(shí)不到位，而且檢查流于形式，且在檢 查中只報(bào)喜不報(bào)憂，平時(shí)對設(shè)備的管理不到位，消缺不及時(shí)，工器具在施工當(dāng)中為了圖省事，以小帶大使用，超負(fù)荷使用，設(shè)備老化，更新不及時(shí)，日常巡檢又不認(rèn)真，致使存在不安全的因素而導(dǎo)致事故的

發(fā)生，檢查落實(shí)不到位，工作責(zé)任心不強(qiáng)，職工自我保護(hù)意識差，對安全不重視，工作程序不清楚，沒有認(rèn)真開好班前班后會，安全事故不單是“人不安全行為”也又“物的不安全狀況”在施工當(dāng)中要從細(xì)小的方面引起重視，因?yàn)槟承┘?xì)小方面注意不到就有可能引發(fā)人身傷亡事故，近幾年來我們公司這樣的事故屢見不鮮。

通過反思我提幾點(diǎn)不成熟的建議望領(lǐng)導(dǎo)斟酌：

一、 在今后的安全生產(chǎn)工作中，應(yīng)時(shí)刻注意一些小節(jié)，從而避 免一些“小河溝里翻船”和“重蹈覆轍”的事故發(fā)生。

二、 結(jié)合生產(chǎn)工作模式，分析事故可能發(fā)生的危險(xiǎn)點(diǎn)，讓施工 人員了解事故的發(fā)生過程，從人員的職業(yè)技能，作業(yè)程序，思想意識等方面與事故之間的關(guān)系下手，提高職工的安全意識和安全管理水平。

三、 施工前要做到對工作現(xiàn)場要清楚，地形、地貌等相關(guān)情況 要清楚，工作的危險(xiǎn)點(diǎn)要清楚，工作任務(wù)、工作范圍應(yīng)注意的事項(xiàng)、安全措施、要確保每個(gè)工作人員清楚明白。

四、 要明確各自的工作任務(wù)、工作目標(biāo)、工作范圍、工作位置 明確，工作人員對工作采取的安全措施，技術(shù)措施明確，對工作的危險(xiǎn)點(diǎn)、注意事項(xiàng)明確，工作程序明確，只有做到這樣才能有效地控制事故的發(fā)生。

我相信只要我們從事故中吸取教訓(xùn)，不斷地完善自我，提高我們的安全防范意識，我們安全管理工作一定會有所改觀。

操作心得體會范文12

時(shí)光飛逝！轉(zhuǎn)眼間實(shí)踐生活已經(jīng)過了四個(gè)月，回想自己離開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。從桂林到深圳這個(gè)繁華先進(jìn)的城市實(shí)踐，我的內(nèi)心充滿了期待，然而來到這個(gè)陌生的地方，心理難免會有些不安，下車的第二天，在我還沒來得及睜開眼睛看看這個(gè)城市的時(shí)候，我已經(jīng)開始投入緊張的臨床實(shí)踐中。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時(shí)期。近段實(shí)踐時(shí)間里，自己感覺確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也認(rèn)識到了自己有很多不足的地方！感覺受益匪淺……

第一，對專業(yè)的認(rèn)識。作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員，我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上，護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)踐中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們，同時(shí)也要用恒心來對待他們。

第二，我們要學(xué)會主動(dòng)學(xué)習(xí)。臨床實(shí)踐不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的機(jī)會很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時(shí)記錄答案，定期整理筆記本。這是一個(gè)使用而簡便的學(xué)習(xí)方法。

第三，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待實(shí)踐。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息時(shí)間比老師少，累了也不被老師、護(hù)士長理解。但是付出與回報(bào)往往不是對等的，我們常常要付出更多才會得到回報(bào)。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。

第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實(shí)踐，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)常互相交流，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

第五，基本禮儀。進(jìn)入臨床就是步入社會，就需要重視基本禮儀，這也是我們在學(xué)校很少注重的方面。來到臨床，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，對待病人要親切和藹，才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法，或向別人請教時(shí)，注意一下文明的稱呼及用語；見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要主動(dòng)向他們問好等等，這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識。

現(xiàn)在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識更充實(shí)。我相信通過往后的實(shí)踐，我會從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會持續(xù)地把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合里起來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

操作心得體會范文13

計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)是鋪設(shè)在計(jì)算機(jī)硬件上的多層系統(tǒng)軟件，不僅增強(qiáng)了系統(tǒng)的功能，而且還隱藏了對硬件操作的細(xì)節(jié)，由它實(shí)現(xiàn)了對計(jì)算機(jī)硬件操作的抽象。

操作系統(tǒng)是管理計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的全部硬件資源包括軟件資源及數(shù)據(jù)資源；控制程序運(yùn)行；改善人機(jī)界面；為其它應(yīng)用軟件提供支持等，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所有資源最大限度地發(fā)揮作用，為用戶提供方便的、有效的、友善的服務(wù)界面。

操作系統(tǒng)的一些原理在生活中的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)，結(jié)合生活中的例子，可以化抽象為具體，我們會更加清楚地了解到其原理與操作過程：

1、銀行家算法——避免死鎖

死鎖的產(chǎn)生是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的進(jìn)程在執(zhí)行過程中，因爭奪資源而造成的一種互相等待的現(xiàn)象，若無外力作用，它們都將無法推進(jìn)下去。此時(shí)稱系統(tǒng)處于死鎖狀態(tài)或系統(tǒng)產(chǎn)生了死鎖，這些永遠(yuǎn)在互相等待的進(jìn)程稱為死鎖進(jìn)程。由于資源占用是互斥的，當(dāng)某個(gè)進(jìn)程提出申請資源后，使得有關(guān)進(jìn)程在無外力協(xié)助下，永遠(yuǎn)分配不到必需的資源而無法繼續(xù)運(yùn)行，這就產(chǎn)生了一種特殊現(xiàn)象死鎖。我覺得操作系統(tǒng)所講的死鎖就像兩個(gè)人竟過獨(dú)木橋，兩輛車竟過單行橋等阻塞現(xiàn)象，原因是共享資源，即道路。

為提高系統(tǒng)資源的利用率，避免死鎖并不嚴(yán)格限制死鎖必要條件的存在，而是在資源的動(dòng)態(tài)分配過程中，使用某種方法去防止系統(tǒng)進(jìn)入不安全狀態(tài)，從而避免死鎖的最終出現(xiàn)。然而，最有性的避免死鎖的算法，是dijktra的銀行家算法。在該方法中把系統(tǒng)的狀態(tài)分為安全狀態(tài)和不安全狀態(tài)，只要能使系統(tǒng)始終都處于安全狀態(tài)，便可以避免發(fā)生死鎖。銀行家算法的基本思想是分配資源之前，判斷系統(tǒng)是否是安全的；若是安全的，才分配。

我們可以把操作系統(tǒng)看作是銀行家，操作系統(tǒng)管理的資源相當(dāng)于銀行家管理的資金，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請求分配資源相當(dāng)于用戶向銀行家貸款。為保證資金的安全，銀行家規(guī)定：

（1）當(dāng)一個(gè)顧客對資金的最大需求量不超過銀行家現(xiàn)有的資金時(shí)就可接納該顧客；

（2）顧客可以分期貸款，但貸款的總數(shù)不能超過最大需求量；

（3）當(dāng)銀行家現(xiàn)有的資金不能滿足顧客尚需的貸款數(shù)額時(shí)，對顧客的貸款可推遲支付，但總能使顧客在有限的時(shí)間里得到貸款；

（4）當(dāng)顧客得到所需的全部資金后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的資金。

另外，我們也可以把操作系統(tǒng)看作是建造房子，操作系統(tǒng)的資源看作是造房子的起吊機(jī)臺數(shù)，進(jìn)程向操作系統(tǒng)請求分配資源相當(dāng)于建造房子時(shí)申請的起吊機(jī)臺數(shù)。為保證工程的順利進(jìn)行，其操作過程如下：當(dāng)一棟房子對起吊機(jī)的最大需求量不超過建造房子現(xiàn)有的起吊機(jī)時(shí)可接納該房子的建造；

所要建造的房子可以分開幾次申請起吊機(jī)，但申請的起吊機(jī)的總數(shù)不能超過最大需求量；

當(dāng)現(xiàn)有的起吊機(jī)臺數(shù)不能滿足某棟房子尚需的起吊機(jī)時(shí)，對該棟房子所需的起吊機(jī)數(shù)可推遲給予，但總能是房子在有限的時(shí)間里得到貸款；

當(dāng)建造的房子得到所需的全部起吊機(jī)后，一定能在有限的時(shí)間里歸還所有的起吊機(jī)數(shù)。

2、進(jìn)程同步問題：進(jìn)程管理模塊包括進(jìn)程概念、進(jìn)程調(diào)度、進(jìn)程互斥、進(jìn)程同步、進(jìn)程通信、進(jìn)程死鎖各知識單元。進(jìn)程概念包含進(jìn)程特征、進(jìn)程狀態(tài)與轉(zhuǎn)換、進(jìn)程控制各知識點(diǎn);進(jìn)程調(diào)度包含調(diào)度時(shí)機(jī)、調(diào)度算法、調(diào)度過程各知識點(diǎn);進(jìn)程互斥包含與時(shí)間有關(guān)的錯(cuò)誤、臨界資源與臨界區(qū)、臨界區(qū)使用原則、臨界區(qū)互斥訪問的解決途徑、臨界區(qū)互斥訪問的解決途徑各知識點(diǎn);進(jìn)程同步包含信號量同步機(jī)制、生產(chǎn)者與消費(fèi)者問題、讀者與寫者問題、哲學(xué)家進(jìn)餐問題各知識點(diǎn);進(jìn)程通信包含忙等待策略、睡眠和喚醒策略、消息傳遞策略各知識點(diǎn);進(jìn)程死鎖包含產(chǎn)生原因、必要條件、解決途徑各知識點(diǎn)。

一個(gè)進(jìn)程到達(dá)了確定的點(diǎn)后，除非另一些進(jìn)程已經(jīng)完成了某些操作，否則不得不停下來等待另一進(jìn)程為它提供的消息，早未獲得消息前，該進(jìn)程處于等待狀態(tài)，獲得消息后被喚醒處于就緒狀態(tài)，這就是進(jìn)程同步。我們在生活中也可以找到相應(yīng)的例子：例如汽車司機(jī)和售票員，汽車司機(jī)負(fù)責(zé)開車、進(jìn)站、開車門、關(guān)車門與進(jìn)站；售票員負(fù)責(zé)售票、進(jìn)出站后觀察車門，給司機(jī)發(fā)開關(guān)門信息；正常狀態(tài)下，各自活動(dòng)，司機(jī)開車，售票員售票；在進(jìn)出站時(shí)雙方要進(jìn)行進(jìn)程同步。

3、生產(chǎn)—消費(fèi)者問題在實(shí)際的操作系統(tǒng)操作過程中，經(jīng)常會碰到如下場景：某個(gè)模塊負(fù)責(zé)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)由另一個(gè)模塊來負(fù)責(zé)處理（此處的模塊是廣義的，可以是類、函數(shù)、線程、進(jìn)程等）。產(chǎn)生數(shù)據(jù)的模塊，就形象地稱為生產(chǎn)者；而處理數(shù)據(jù)的模塊，就稱為消費(fèi)者。

單單抽象出生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還夠不上是生產(chǎn)者—消費(fèi)者問題。該問題還需要有一個(gè)緩沖區(qū)處于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，作為一個(gè)中介。生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)，而消費(fèi)者從緩沖區(qū)取出數(shù)據(jù)。

為了理解這一問題，我們舉一個(gè)寄信的例子。假設(shè)你要寄一封平信，大致過程如下：

1、你把信寫——相當(dāng)于生產(chǎn)者制造數(shù)據(jù)

2、你把信放入郵筒——相當(dāng)于生產(chǎn)者把數(shù)據(jù)放入緩沖區(qū)

3、郵遞員把信從郵筒取出——相當(dāng)于消費(fèi)者把數(shù)據(jù)取出緩沖區(qū)

4、郵遞員把信拿去郵局做相應(yīng)的處理——相當(dāng)于消費(fèi)者處理數(shù)據(jù)

操作系統(tǒng)知識點(diǎn)看似繁雜，但究其原理，在對不同系統(tǒng)資源功能進(jìn)行管理時(shí)，所采取的策略和方法有很多是相同的。從操作系統(tǒng)四種重要實(shí)現(xiàn)技術(shù)出發(fā)的橫向技術(shù)線包括中斷技術(shù)、共享技術(shù)、虛擬技術(shù)和緩沖技術(shù)。

(1)中斷技術(shù)模塊是實(shí)現(xiàn)程序并發(fā)執(zhí)行與設(shè)備并行操作的基礎(chǔ)，它包括中斷類型、中斷優(yōu)先級、中斷事件各知識單元。中斷類型知識單元包括外中斷、內(nèi)中斷知識點(diǎn);中斷優(yōu)先級知識點(diǎn)在不同的系統(tǒng)中有不同的規(guī)定;中斷事件知識單元包括進(jìn)程創(chuàng)建與撤消、進(jìn)程阻塞與喚醒、分時(shí)時(shí)間片、缺頁中斷與缺段中斷、i/o操作、件操作各知識點(diǎn)。

(2)共享技術(shù)模塊是提高資源利用率的必然途徑，它包括處理機(jī)共享、存儲共享、設(shè)備共享、件共享各知識單元。處理機(jī)共享包含進(jìn)程的并發(fā)執(zhí)行;存儲共享包含外存儲器共享、內(nèi)存儲器共享知識點(diǎn);設(shè)備共享包含pooling系統(tǒng);件共享包含便于共享的件目錄。

(3)虛擬技術(shù)模塊是把一個(gè)物理實(shí)體變?yōu)槿舾擅嫦蛴脩舻倪壿媶卧?，使資源的用戶使用與系統(tǒng)管理相分離，從而提高資源利用率和安全性方，它包括虛擬處理機(jī)、虛擬存儲器、虛擬存儲器方法、虛擬設(shè)備、虛擬件各知識單元。虛擬處理機(jī)包含多進(jìn)程管理;虛擬存儲器包含地址轉(zhuǎn)換、中斷處理過程、置換知識點(diǎn);虛擬存儲器方法包含頁式管理、段式管理、段頁式管理各知識點(diǎn);虛擬設(shè)備包含設(shè)備共享;虛擬件包含件共享。

(4)緩沖技術(shù)模塊是異步技術(shù)的實(shí)現(xiàn)前提，可大大提高相關(guān)資源的并行操作程度，它包括存儲管理緩沖技術(shù)、設(shè)備管理緩沖技術(shù)、件管理緩沖技術(shù)各知識單元。存儲管理緩沖技術(shù)包含快表;設(shè)備管理緩沖技術(shù)包含硬緩沖、軟緩沖、pooling系統(tǒng)中的輸入/輸出井知識點(diǎn);件管理緩沖技術(shù)包含記錄成組技術(shù)、件表的打開。

操作系統(tǒng)這門課程并不是教你如何使用操作系統(tǒng)的，而是講操作系統(tǒng)內(nèi)部機(jī)制的。操作系統(tǒng)的目標(biāo)是為用戶提供一個(gè)良的界面，方便用戶使用計(jì)算機(jī)，同時(shí)對內(nèi)部各種軟硬件資源能夠進(jìn)行有效地管理和分配，使整個(gè)系統(tǒng)能高效率得運(yùn)行。操作系統(tǒng)的服務(wù)是越來越到位了。操作系統(tǒng)主要有五大功能：處理機(jī)管理、存儲器管理、設(shè)備管理、件管理、用戶接口。我們現(xiàn)在使用的大多是pc機(jī)，都是只有一塊cpu，而有時(shí)卻要在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行多個(gè)程序，那么每道程序在什么時(shí)候使用cpu，這需要合理得分配協(xié)調(diào)才行，操作系統(tǒng)關(guān)于處理機(jī)的分配有相應(yīng)的調(diào)度算法，這些工作都有操作系統(tǒng)幫你代勞。內(nèi)存儲器是存放程序與數(shù)據(jù)的，如何存放才能井井有條，互不干擾，而且能充分合理的利用有限空間，這都需要操心，這一切也是操作系統(tǒng)的事。當(dāng)你要使用設(shè)備的時(shí)候，例如要使用打印機(jī)，只要單擊打印機(jī)按鈕即可將內(nèi)容傳到打印機(jī)進(jìn)行后臺打印，這一切也都是因?yàn)橛辛瞬僮飨到y(tǒng)，才可以這么輕松的調(diào)用外部設(shè)備，還不影響當(dāng)前處理的工作，所以對設(shè)備的管理也是非常重要的。件的操作對于每個(gè)用戶來說是家常便飯，每次存取件只需知道地點(diǎn)和件名即可，你可曾想過你要存取的件是放在那個(gè)道那個(gè)扇區(qū)上么？有時(shí)你不想讓自己的件被外人看到，還可設(shè)置權(quán)限。這些幕后的工作都由操作系統(tǒng)完成，你只需要使用件名對件進(jìn)行操作就可以了。操作系統(tǒng)還為用戶使用提供了兩種方式的接口：命令接口和系統(tǒng)調(diào)用接口。命令接口可使用戶交互的使用計(jì)算機(jī)，敲入一條命令，系統(tǒng)響應(yīng)返回結(jié)果，用戶根據(jù)結(jié)果再敲入下一條命令，如此反復(fù)。window中開始菜單下里的運(yùn)行，也可執(zhí)行命令。系統(tǒng)調(diào)用是為編程人員提供的，每個(gè)系統(tǒng)調(diào)用都是一個(gè)能完成特定功能的子程序，這樣編程人員就可站在操作系統(tǒng)的肩膀上編制程序，沒必要所有的功能都從頭編起，操作系統(tǒng)提供的功能只需申請調(diào)用即可。

每當(dāng)我們打開計(jì)算機(jī)，啟動(dòng)成功后，首先映入眼簾的就是操作系統(tǒng)的界面。我們所做的一切的工作都是在操作系統(tǒng)之上來完成的?？墒钦l也不會去想：為什么鼠標(biāo)的拖拖曳曳就能完成對件、磁盤、各種軟硬件資源的管理；誰也沒意識到是因?yàn)橛辛瞬僮飨到y(tǒng)的支撐，我么才那么方便的使用計(jì)算機(jī)。直到有一天，開機(jī)后發(fā)覺整個(gè)屏幕黑糊糊得一片，看不到藍(lán)天白云急得象熱鍋上的螞蟻時(shí)，才知道操作系統(tǒng)是多么得重要，明白了所有的程序的運(yùn)行原來是離不開操作系統(tǒng)的。這就是“擁有了不知道珍惜，失去后才知道寶貴”的操作系統(tǒng)版的解釋。如果有一天離開了操作系統(tǒng)，我們的計(jì)算機(jī)也就成了一堆廢鐵，什么事也干不了。

操作心得體會范文14

非常有幸，護(hù)理部安排我6月28號、29號參加了XX講堂在XX電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)XX電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步；在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試；在運(yùn)動(dòng)場上揮汗如雨的打球、跑步；在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉！我真想回到二十多歲，回到校園！

給我們授課的老師是XX科技大學(xué)的張教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會：

一、護(hù)理精細(xì)化管理：

4個(gè)意識（細(xì)節(jié)意識、服務(wù)意識、規(guī)則意識、系統(tǒng)意識）；2大原則（立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則）。

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長應(yīng)該將這種意識落實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長做好科室管理工作。

二、護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：

化解沖突、激勵(lì)部屬、溝通部屬。我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長，我會把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們，和大家一起面對挫折、戰(zhàn)勝困難。

三、提升護(hù)理管理質(zhì)量——品管圈改善工具

我科在上半年開展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開展了，我會把學(xué)到的知識運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭取做得更好。

四、情緒管理與壓力調(diào)適

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦！”我工作了30多年怎會沒有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會了分解壓力，變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長、大家庭的一位長輩我會與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專科理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是王玉蓮護(hù)士長、曾曉紅護(hù)士長把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。

20xx年xx月xx日，我有幸參加了xx縣xx醫(yī)院組織的新員工崗前培訓(xùn)。此次培訓(xùn)院方高度重視，院領(lǐng)導(dǎo)就醫(yī)院規(guī)章制度，護(hù)士執(zhí)業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)以及行為規(guī)范，護(hù)理常規(guī)操作、預(yù)防院感等進(jìn)行了深入的講解，我從中學(xué)到的知識終生受益的，我的心得體會如下：

一、護(hù)理覺悟提高

通過此次培訓(xùn)使我的思想覺悟和對護(hù)理工作的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，為把我們培養(yǎng)成一名有修養(yǎng)，有素質(zhì)，有能力，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，作為護(hù)士一定要細(xì)心，有愛心、耐心、有責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。

作為一名護(hù)士，我認(rèn)為應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，加強(qiáng)溝通技巧中，我們應(yīng)該給予親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。

二、執(zhí)業(yè)素質(zhì)提高

通過此次培訓(xùn)使我們的執(zhí)業(yè)素質(zhì)有了快速的提高。我們面對的是一個(gè)生命，工作時(shí)一定要有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，要做到醫(yī)護(hù)配合默契，執(zhí)行各項(xiàng)操作前嚴(yán)格執(zhí)行“三查八對”，“無菌技術(shù)操作原則”全心全意為人民服務(wù)，一切以病人為中心，在工作中嚴(yán)格求自己，工作主動(dòng)，堅(jiān)守崗位，勤奮工作，隨時(shí)準(zhǔn)備投入到工作的前線，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技術(shù)知識。

三、護(hù)士角色重要

護(hù)士在醫(yī)院感染預(yù)防和控制中擔(dān)任重要的角色。預(yù)防和控制醫(yī)院感染，是保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的一項(xiàng)非常重要的工作。任何主觀、客觀上的差錯(cuò)、過失和問題，都可能導(dǎo)致感染，給患者帶來重大損失。醫(yī)院感染和醫(yī)療安全與護(hù)理專業(yè)息息相關(guān)，滲透到護(hù)理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。

而護(hù)士與患者接觸最密切，幾乎所有的護(hù)理操作都是圍繞患者而進(jìn)行一旦發(fā)生醫(yī)院感染不僅響延長了患者的住院日，加重其經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且影響醫(yī)院的社會效益甚至醫(yī)療安全對患者及其家庭和社會都造成危害醫(yī)院感染管理的發(fā)展歷史證明在醫(yī)院感染的預(yù)防控制中護(hù)理是主力。

四、加強(qiáng)醫(yī)患溝通

如何加強(qiáng)醫(yī)患溝通和建立良好的醫(yī)患關(guān)系，是醫(yī)療服務(wù)中不可回避的重要問題，只有把握好醫(yī)患關(guān)系，加強(qiáng)醫(yī)患溝通，才能建立好的醫(yī)患關(guān)系，把醫(yī)患關(guān)系搞好了才能減少不必要的醫(yī)療糾紛，這不僅僅增強(qiáng)醫(yī)院的信譽(yù)，而且能夠提高醫(yī)務(wù)人員的威信。

常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在與病人溝通時(shí)要講究語言藝術(shù)，通過了解病人的文化水平，年齡來把握說話尺寸，讓患者感到關(guān)愛。端正的儀表，我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，使我們單調(diào)枯燥的工作更加有意義。

今天給我最最深的體會是x老主任的教導(dǎo)，句句讓我銘記在心，醫(yī)護(hù)人員不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問題，同時(shí)應(yīng)尊重患者，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。

短短x月的崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多理論知識，分享了一些保貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，更多的是學(xué)到了如何去做好一名護(hù)士。我懷著希望，懷著對未來生活的憧憬，懷著對護(hù)理工作的無限熱愛，懷著一顆感恩的心，立志成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員。

操作心得體會范文15

大四即將結(jié)束，見習(xí)實(shí)習(xí)接踵而至，讓我充分認(rèn)識到社會實(shí)踐的重要性。短短的幾天社會實(shí)踐也許并不能代表什么，也許不能改變什么，但我所看重的是能從這短短的幾天收獲什么，我所要學(xué)習(xí)的就是一種認(rèn)真的態(tài)度，待人接物的方式，這次社會實(shí)踐對我意義非凡。

在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。

在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工

作中運(yùn)用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。