關(guān)于成長主題演講稿
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煩惱是成長的主角,在一次次的跌倒中,我們依舊爬起,試著戰(zhàn)勝。在一次次跌倒中,我們學(xué)會微笑地應(yīng)對人生。下面是分享給大家的關(guān)于成長主題演講稿,希望對大家有幫助。
關(guān)于成長主題演講稿
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好! 今天講話的題目是:《快樂運動,健康成長》
首先讓我們來看一組數(shù)據(jù),全國第二次國民體質(zhì)檢測結(jié)果顯示:學(xué)生超重和肥胖成為一個突出題目,7歲到18歲的中小學(xué)生中,每10人中就有1人是“小胖墩”。 全國大、中、小學(xué)生視力不良率居高不下。與2000年相比,各年齡組的視力不良率均有所上升,我國青少年學(xué)生、兒童的近視率已居世界第二位;這類狀態(tài)確切使人耽憂。國家早就在全國范圍內(nèi)展開了陽光體育運動,鼓勵大家天天鍛煉一小時。
實在早在古代,著名的醫(yī)學(xué)家華佗就以為:生命在于運動;而民間也有更為直白的俗語說道:人勤病就懶,人懶病就勤。說得實際上是一個意思,就是健康的身體需要運動來保證,而人生最大的財富正是健康。假如說健康是數(shù)字“1”,財富、地位、榮譽都是跟在健康這個“1”后面的零,有了健康的“1”,后面的零才故意義。健康不代表一切,但失去健康就一定會失去一切,具有健康才是人生最大的財富 所以,要想具有健康這筆最重要的財富,最好的方法就是:讓運動成為習(xí)慣。
如今,美麗的校園正給我們提供了這樣的條件,寬廣的操場給了大家一個充分展現(xiàn)自我的空間。體育課,課間操,課外活動等都是學(xué)校為了鼓勵同學(xué)們走出教室,在操場揮灑縱情你們的汗水所安排的時間,參加體育運動不但能夠趕走倦意,到達了勞逸結(jié)合的效果,也豐富了我們的課余生活。若長時間堅持下去,勢必使我們的體格有所增強,從而有益于我們以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)活動中去。
縱觀歷史,很多名人也積極投入到了運動中:“運動是自己命運的創(chuàng)造者”這是諾貝爾獎得主謝靈頓的至理名言;“運動是目的,理想是標準”這是法國文學(xué)家雨果的一生尋求;“只有運動,生活才會不斷進步”這是英國戲曲家莎士比亞的真誠信仰;“一生的運動是永久的青春”這是一代偉人毛主席的成功寶貝。
在奧運會的誕生地,保存著這樣一段格言:假如你想聰明,跑步吧,假如你想健康,跑步吧,假如你想具有健康的心靈,假如你想具有強健的體格,假如你想具有成功的人生,請來參加運動吧,由于,我運動,我健康,我快樂。
同學(xué)們,我校的冬季運動會從本周就要開始了,你們到時就是運動場上的健兒,露出你們的笑臉,做個運動的自己,快樂的自己,健康的自己! 預(yù)祝本屆運動會取得美滿成功,預(yù)祝各班的運動員取得驕人的成績!謝謝!
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老師們,同學(xué)們:
大家好!
我今天國旗下講話的內(nèi)容是“健康心態(tài),快樂成長”。
社會的進步和發(fā)展推動了素質(zhì)教育的進程。特別是隨著獨生子女群體數(shù)量的增大,家庭問題的復(fù)雜化,現(xiàn)代觀念更新的加快,素質(zhì)教育,特別是心理健康教育已成為學(xué)校教育的一個新課題,是幫助學(xué)生正確處理學(xué)習(xí),生活,擇業(yè)和人際關(guān)系,培養(yǎng)健全人格的手段和有效途徑。擺在我們面前的第一個問題是:我們的心理問題從哪里來呢?
首先是來自學(xué)業(yè)的壓力。中學(xué)生的課業(yè)壓力極大,在學(xué)校我們面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù);在家里我們要做好作業(yè)和當(dāng)天的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí);我們要緊張的應(yīng)對各種的大小考試。我們希望可以取得好成績,有時會學(xué)習(xí)到很晚,成績卻沒有很大的進展。一些抑郁和焦慮的心態(tài)就產(chǎn)生了。
其次是和同學(xué)的人際關(guān)系?,F(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨生子女,所以容易造成性格缺陷,平日里缺乏對他人的包容和關(guān)懷,更容易和同學(xué)造成矛盾。但同時我們希望得到友情,希望得到他人的贊美和肯定。處理不好人際關(guān)系,煩惱由此而生。
還有是和家長的交流。有時我們會抱怨家長不理解我們,嫌他們太啰嗦。在我們玩電腦游戲的時候,家長會催促我們?nèi)プ龉φn。還經(jīng)常會拿自己和同齡人作比較。有時我們還會和家長頂嘴,這是逆反心理在作怪。
如何解決這些問題呢?在學(xué)習(xí)方面,我們要正確調(diào)整學(xué)習(xí)方法;而人際關(guān)系方面應(yīng)主動去和對方交流,向他們說出自己的想法,雙方盡量求同存異,試著換位思考理解對方。為調(diào)節(jié)自身情緒,每個人都有傾訴心聲的心理需要。當(dāng)他遇到高興事兒的時候,希望與親人或朋友分享;當(dāng)他遇到難題無法解決的時候,希望能有人指點迷津……這些都需要通過訴說,釋放心頭的壓力。朋友、同學(xué)、親人都可以成為傾聽心聲的人,但也有不方便、不適宜的時候。而與自己沒有親緣、利害關(guān)系的心理咨詢師,他能耐心聽你訴說,并且有心理學(xué)的專業(yè)知識,能幫你分析問題,排憂解難。傾訴是人的一種心理需要,它既能幫你緩解心理壓力,又是分析和解決問題的前提。
總之,人是自然萬物的靈長,是自然的杰作。人有極高的潛能。我們?nèi)巳硕季哂邢耋w育運動員鄧亞萍、郎平那樣的靈敏準確的感覺與反應(yīng),那樣的承受能力;像小品喜劇演員趙本山、洛桑那樣的充滿著極大的活力與幽默;像電視節(jié)目主持人王雪純、大專辯論會上優(yōu)秀的辯手那樣流暢的語言能力;像思想家孔子、科學(xué)家愛因斯坦那樣的思辨能力;像文學(xué)家郭沫若那樣的想象能力;像能記住圓周率小數(shù)點后一百位數(shù)的人那樣的記憶能力。所以,只要我們愿意,這世上就沒有克服不了的困難,我們可以開開心心的度過每一天。
最后,祝愿同學(xué)們都有一個健康的心態(tài),快樂地成長。
謝謝大家!
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老師們:
打造書香校園,是我們學(xué)院附中全體師生美好的追求,是我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的重要舉措。一個充滿幸福和-諧的校園,離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書:“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀民族,一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會,而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園?!币虼耍覀兎e極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的系列活動,夯實學(xué)校文化底蘊,使我們在書香的浸潤中,受到文明的洗禮,受到文化的熏陶,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為未來打下堅實的基礎(chǔ)。
人創(chuàng)造環(huán)境,環(huán)境影響著人。良好的讀書環(huán)境對喚醒師生的閱讀激-情有著重要意義。蘇霍姆林斯基也指出:“用環(huán)境、用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育,這是教育過程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一。”
雅言傳承文明,書香浸潤人生。老師們,我想借此機會鄭重地向大家提出倡議:讓我們與好書為友,與博覽同行,享受讀書的快樂,享受生活的快樂。我希望你們能在近期舉行的讀書征文、講讀書故事、寫讀書筆記等系列活動中有感悟、有進步、有收獲。
二零一二年十二月二日
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尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我們?yōu)榇蠹規(guī)淼膰煜卵葜v題目是:《童心飛揚,快樂成長》。
彈去五月的風(fēng)塵,迎來六月的時光。我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。六月,是童年的搖籃;六月,是童年的夢鄉(xiāng)。
今天是“六一”國際兒童節(jié)。50多年前,國際民-主婦女聯(lián)合會為保障全世界兒童的生存權(quán)力、保健權(quán)力和受教育的權(quán)力,于1949年11月在莫斯科召開的一次大會上決定每年六月一日為國際兒童節(jié)。1949年12月23日,中國政府也規(guī)定六月一日為兒童節(jié)。于是,全世界的兒童就擁有了一個屬于自己的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。
我們不得不感慨時間的飛逝,我們帶著欣喜的心,來到了夢寐以求的中學(xué)——師大實驗中學(xué)。隨著銀杏葉黃了又綠,我們已經(jīng)來到實驗中學(xué)一年了。我們必須清楚地意識到——我們長大了,即將告別童年。
來到師大實驗的一年里,許多老師帶給我們太多歡樂的記憶,此刻我想借此機會代表全體學(xué)生向全體教師道一聲:老師,您們辛苦了!因為有了您們在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的我們才聽到了知識的聲音,是您們遠大的理想激勵著我們邁出了創(chuàng)新的腳步。您們既是我們尊敬的老師,更是辛勤的園丁。您們愛校如家,愛生如子;勤勤懇懇,任勞任怨;教書育人,無私奉獻。
此刻,我們也應(yīng)該感謝與我們朝夕相處的同學(xué)們,我們是家庭的寶貝,更是家庭的希望。我們能夠快樂地成長,家庭就充滿歡歌與笑語。我們是學(xué)校的孩子,更是學(xué)校的希望。我們能夠全面地發(fā)展,學(xué)校就充滿生機與活力。
六一之際,我們希望同學(xué)們牢記我校“先學(xué)會做人,在學(xué)會做學(xué)問”的先進理念,爭做一個求實、認真、團結(jié)、進取的實驗中學(xué)人。學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。我們應(yīng)像大人一樣富有責(zé)任心、富有使命感,堂堂正正做人,認認真真做事,快快樂樂學(xué)習(xí),健健康康成長。熱愛自然、熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動。珍惜生命、珍惜時間、珍惜友誼、珍惜學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會。做一個理想遠大、品行端莊、學(xué)習(xí)優(yōu)良、身心健康的師大實驗中學(xué)人。
在學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展?,F(xiàn)今的中學(xué)生中有很多遵循的觀念是讀死書,死讀書,可謂真正做到了“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”他們注重的是分,需要的也是分,于是形成了“在外向錢看,在校向分看”的思想觀念,可是這樣的所謂好學(xué)有用嗎?難道國家需要的真是高分低能的“書呆子”嗎?“君自故鄉(xiāng)來,因知故鄉(xiāng)事”,記得一張報紙上寫過這樣一個故事:某公司在學(xué)校舉行面試,故將一掃帚放倒在地,過往的學(xué)生沒有一個注意到了掃帚,一個男生過地將掃帚撿起,后來他被錄取了,正因為他的品德,認定他是個全面發(fā)展的學(xué)生。社會在進步,祖國在發(fā)展,社會為培養(yǎng)出一批建設(shè)祖國的棟梁之材,國家規(guī)定以德、智、體、美、勞全面發(fā)展為教育方針,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接-班人,因此社會對我們當(dāng)代青年提出做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生,為了社會的需要,祖國的繁榮富強,我們?yōu)楹尾蛔龅?、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生。
在生活中,我們應(yīng)該要更成熟,更懂事。在家里我們應(yīng)該幫助父母做我們力所能及的事,體諒父母,孝敬父母。在學(xué)校要團結(jié)同學(xué),尊敬師長,不應(yīng)該斤斤計較,因為別人占了我們的小便宜,我們的卻占了思想的大便宜,所以吃點小虧算什么。
我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是孩子,我們已經(jīng)是一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生了,這就標志著我們身心應(yīng)該有一定的成長。我們不再是懵懂的女孩,和沖動的男孩,我們即將是青年了,我們可以驕傲的說,我們長大了。未來,我們還有好長好長的路要走,我們要更加嚴格的要求自己,不斷完善自己,把自己鍛煉成有理想,有道德,有文化,守紀律的實驗中學(xué)人。
看,雛鷹正在浩瀚的藍天展翅飛翔。聽,銀杏樹下的樂曲正在奏響,我們是明天的雄鷹,我們是祖國的未來,我們和時代的脈搏一起跳動,我們與師大實驗同呼吸、共命運,讓我們用心靈的琴弦,用童年的祝愿,向母校、向祖國媽媽,交上一份出色的答案卷。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們,下午好!
在這充滿朝氣的陽光里,在這美麗迷人的校園里,謝謝大家給我一個展示的機會,讓我分享我的教師之路。我演講的題目是“平凡的青春,快樂的奉獻”。
法國作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡和謙遜的?!钡拇_,教師的崗位是平凡的。兩年多的教學(xué)歲月,在繪聲繪色的講課聲中,在埋頭批改作業(yè)的筆尖,在上課鈴與下課鈴的交替聲中不經(jīng)意地滑過。我,也從一個懵懵懂懂的師范生,成長為一名一線英語教師。年輕的我想到了自己肩負的責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更富意義?所以我一直思考著:什么樣的老師最受學(xué)生和家長歡迎?
也許是像父親一樣嚴而有度的老師,也許是像母親一樣慈愛寬容的老師,也許是真才實學(xué)、風(fēng)趣幽默的老師,也許是充滿愛心、以身作則的老師?而我,也一直在努力著。
首先,不斷成長,爭做專業(yè)素質(zhì)過硬的老師。
我的成長,源于同行們太出色的教學(xué);源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望;源于孩子們太清澈的眼神;源于家長們太關(guān)切的問候??“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認真學(xué)習(xí)新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)學(xué)習(xí)。教學(xué)中我采用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué),營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍。盡可能地讓孩子多學(xué)一點,學(xué)得好一點,成長的快一點。作為一名踏上工作崗位不久的英語教師,
我有幸赴加拿大進修學(xué)習(xí)教學(xué)方法,這讓我能用更嶄新的視野來審視自己的教學(xué)。學(xué)無止境,偉大教育家陶行知說得好:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,惟有學(xué)而不厭的先生,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?!?/p>
此外,熱愛學(xué)生, 爭做一個師德高尚的老師;
愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。每天清晨一聲聲“老師,您早”,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚一聲聲“老師,再見”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。半個月前,我因病請假一周,臨近復(fù)習(xí),雖然有同事們幫我完成每天的教學(xué)任務(wù),我依然非常擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí),擔(dān)心我不在的日子他們能否自覺??墒腔匦I习嗟囊惶?,孩子們將我布置的一周作業(yè),整整齊齊地交在辦公桌上,一本不少。
生病期間,更有學(xué)生發(fā)來短信,說:“老師,您不在的時候我們英語比賽是第一名!您不在的時候我們也很聽話,我們好想你,希望您身體健康,早日回來教我們!”讀完短信,我的眼眶濕濕的,多么可愛的孩子呀!這樣的短信,沒有華麗的詞藻,有的只是學(xué)生用心在指間發(fā)出的聲音,簡單、樸實、真誠、體恤,這是一種從未有過的感覺,或許只有教師才能體會,因為這是一種榮譽,一種使命。
最后,快樂奉獻,爭做生命型的老師。
生命型的教師把教育本身看作可以終身托付的事業(yè),充滿著無限
的敬意和熱愛,把學(xué)生的成長當(dāng)作自己最大的快樂,在平凡的課堂中體驗人生,收獲人生。
我覺得,工作,就是生活中的一部分,我喜歡像散步聊天一樣,用很輕松很愉快的心態(tài)來面對我的工作。雖然忙碌,卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪,我并不覺得教孩子們很累,反而覺得是一群可愛的孩子在陪我做游戲。想到和孩子們相處時的那份充實,便體會到那份簡單的沒有來由的快樂。
生命型的教師是充滿生命活力的教師,讓教育充滿生命的靈動,讓課堂煥發(fā)生命活力。這就需要教師有生命活力,是一個熱愛生命,樂觀向上,具有積極的情緒和陽光心態(tài),充滿青春和朝氣,具有創(chuàng)造和個性的人。工作,要巧干。如果我們在做一件事情之前,能夠花5分鐘來思考,怎么做更快質(zhì)量更高,也許我們就能節(jié)省 50分鐘甚至更多的時間,何樂而不為。
教師這個崗位,是我所選也是我所愛,隨著經(jīng)驗的豐富,閱歷的增長,相信我能做一個有專業(yè)有愛的老師,做一個快樂奉獻的老師。
這就是我,一個新時代的小學(xué)教師,愿以我的青春來豐富我的課堂,愿以我的快樂來豐富我的人生!愿在平凡的青春中,快樂的奉獻!