教師廉潔話題演講稿5篇
教師為主體,學(xué)生為客體。這種觀點(diǎn)是說(shuō),教師在教育活動(dòng)中處在絕對(duì)的支配地位,學(xué)生處在絕對(duì)的受支配地位。這種觀點(diǎn)是“教師中心論”。下面小編給大家?guī)?lái)教師廉潔話題演講稿,希望大家喜歡!
教師廉潔話題演講稿1
各位老師,同學(xué)們::
大家好!
古有一代清吏包公、海瑞,今有人民公仆孔繁森、任長(zhǎng)霞,他們清正廉潔,務(wù)實(shí)為民,形象深入人心,受到人民的擁戴。是的,無(wú)論歷史如何變遷,無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔——永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔——永遠(yuǎn)是人民的期盼!
社會(huì)的發(fā)展肯定夾帶著不良的東西向前滾動(dòng),作為教師,當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和肩負(fù)的使命時(shí),越來(lái)越多的良知告訴我們:應(yīng)該廉潔自律,這不僅是個(gè)人素質(zhì)形象,也是師德形象。
“學(xué)高為師,身正為范”,在呼喚廉潔的形勢(shì)下,作為教師,更要強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,我們每位教育工作者都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。是的,我們是很平凡的教育工作者,沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威,沒(méi)有頤指氣使的嬌嗔,沒(méi)有追逐權(quán)利的奢望,但祖國(guó)上下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教育工作者們,不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書(shū)育人、廉潔一生的教育理想么?胡安梅,一個(gè)窮山溝里的鄉(xiāng)村女教師,靠什么高票當(dāng)選“中國(guó)十大女杰”,正是她那繼承父業(yè)、負(fù)債教書(shū)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的事跡,深深打動(dòng)了全國(guó)人民的心。我還清楚地記得一位普通的一線教師在文章中傾吐的心聲,她說(shuō):十年了,我記不清有過(guò)多少次與家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流;記不清有過(guò)多少回與學(xué)生懇切談心;記不清度過(guò)了多少個(gè)趕寫(xiě)材料的不眠
之夜;記不清經(jīng)受過(guò)多少次公開(kāi)課的洗禮;更記不清獲得過(guò)多少鼓勵(lì)與獎(jiǎng)項(xiàng)……但是,我卻清楚地記得,在我口干舌燥時(shí),孩子們悄悄送來(lái)的那一杯熱水;記得在自己身體不適時(shí),孩子們那一聲聲深情的問(wèn)候;記得在我耳邊,孩子們傾訴的絲絲細(xì)語(yǔ);更記得每逢教師節(jié),孩子們送給我的那一張張寫(xiě)滿真情的賀卡!是的,這就是一位為人師者辛勤耕耘的收獲,這就是作為一名教育工作者引以為榮的驕傲資本!我們平凡,但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);我們清貧,但我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)!
有人說(shuō),廉潔是一棵松,在萬(wàn)木凋零的冬日,為人們送上一絲綠意;也有人說(shuō),廉潔是一盞燈,在黑暗冰冷的夜晚,為人們添上一份光明。
而我卻要說(shuō),作為新時(shí)期的教育工作者,廉潔它更是一面鏡子,時(shí)刻提醒著我們:在這物欲橫流的時(shí)代里,我們要抵得住誘惑,撐得住信念,守得住清貧,耐得住寂寞啊!甘為人梯與園丁,樂(lè)做春蠶與蠟燭,在教研的平凡崗位上刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!
親愛(ài)的同行們,孟子曰:“路雖邇,不行不至;事雖小,不為不成?!蹦敲?,就讓我們立足自己的本職崗位,從每一件小事做起,以務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)的洪流中去吧!
教師廉潔話題演講稿2
尊敬的各位評(píng)委、各位來(lái)賓:
大家上午好!我是來(lái)自澤口小學(xué)的一名普通教師,今天我演講的題目是:無(wú)私奉獻(xiàn)育桃李,廉潔從教鑄師魂。
古往今來(lái),有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴,他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。古有一代清吏包公、海瑞,今有人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞。無(wú)論歷史如何變遷,無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。
開(kāi)展廉政建設(shè)以來(lái),潛江開(kāi)發(fā)區(qū)工委、管委堅(jiān)持以廉政文化建設(shè)為抓手,不斷強(qiáng)化廉政教育,著力營(yíng)造廉政環(huán)境,積極做好招商引資、園區(qū)建設(shè)等工作,保障經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展。開(kāi)發(fā)區(qū)呈現(xiàn)出一派生機(jī)盎然的景象。深入開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)。
澤口小學(xué)王叔軍校長(zhǎng)嚴(yán)于律己,廉潔奉公做廉政的楷模,領(lǐng)導(dǎo)全校領(lǐng)導(dǎo)和教師,加強(qiáng)教育廉政建設(shè),打造廉政校園。澤口小學(xué)的校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了顯著的變化,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷攀升,贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴。廉政建設(shè)讓學(xué)校在創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育過(guò)程中邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。
作為教育戰(zhàn)線上普通一員的我們,應(yīng)該如何在開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中和廉政建設(shè)中確立自己的價(jià)值,在金錢(qián)和權(quán)利誘惑面前準(zhǔn)確的辨認(rèn)自己前進(jìn)的方向呢?我們可以從胡安梅老師身上找到答案。
湖北山區(qū)的胡安梅老師,她在父親病逝后,繼承父親的遺愿,義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒,但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái),為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)本。長(zhǎng)期以來(lái),她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山,到大城市里去掙錢(qián),但是她舍不得孩子們,她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué),她就跑遍大山的每一道山梁,每一個(gè)角落,苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課,用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持,默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。
當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后,胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧,而是毅然把這筆錢(qián)全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站,設(shè)立“胡安梅教育基金”,以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。
在我們身邊還有許多像胡安梅老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞,把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),他們用自己的行動(dòng)詮釋了教師道德的高尚,教師人格的偉大!在他們身上閃爍著師德的絢爛光輝。
時(shí)光荏苒,掐指算來(lái),我參加教育工作已有十一個(gè)春秋。在這十一年當(dāng)中,我用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去踐行一名教師的廉潔從教,去詮釋一名教師的對(duì)教育事業(yè)的無(wú)私與忠誠(chéng)。
在這里,我想講述一件在我從教生涯中記憶深刻的事情。
在我的班上,曾有一名叫肖軍的孩子,爸爸媽媽常年在外地打工,由年邁奶奶在家照顧他,是一名典型的留守兒童。由于家境貧寒,他身穿的衣服總是很破舊,更別說(shuō)穿一件像樣的新衣服,他看人的眼神中總是透出深深的自卑。肖軍很聰明,但由于缺少父母的幫助和引導(dǎo),對(duì)學(xué)習(xí)總是敷衍塞責(zé),缺乏內(nèi)在的動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)很差。我看在眼里,急在心里,在多次家訪后,我便承擔(dān)起了老師與家長(zhǎng)的雙重義務(wù)。每天放學(xué)后,我都會(huì)與他交流一天的生活和學(xué)習(xí)情況,對(duì)知識(shí)掌握中的不足查漏補(bǔ)缺,細(xì)心講解。無(wú)私的愛(ài)贏得的是與學(xué)生心靈的交融。聰明的肖軍沒(méi)有辜負(fù)我的期望,課堂上總能見(jiàn)到他躍躍欲試的身影,條理靖晰、表述完整的語(yǔ)言讓她成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極向上的學(xué)習(xí)興趣,令他的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),我的心里也感到十分欣慰。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步就是我無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔從教的最大回報(bào)。
我將全部的愛(ài)和心血傾注在了工作和學(xué)生身上,對(duì)于自己的兒子卻有著深深的愧疚。由于丈夫經(jīng)常在外地出差,家里又無(wú)老人帶孩子,我的孩子從上小學(xué)一年級(jí)起,瘦弱的肩頭就背著大大的書(shū)包,踏上了早出晚歸、獨(dú)來(lái)獨(dú)往的乘車(chē)上學(xué)之路。記得有一次輔導(dǎo)幾名學(xué)生,等到把學(xué)生一一送回家以后,天色已經(jīng)很晚了?;氐郊視r(shí),看到年幼的兒子已經(jīng)趴在書(shū)桌上睡著了,右手上還拿著寫(xiě)字的鉛筆,稚嫩的小臉上哭過(guò)的淚痕清晰可見(jiàn),淚水又一次模糊了我的雙眼。兒子醒來(lái)后撲進(jìn)我的懷里,哭著對(duì)我說(shuō):“媽媽,我不喜歡你當(dāng)老師,你的心里裝的都是你的學(xué)生,從來(lái)沒(méi)有我”。聽(tīng)到這句話時(shí),我的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn),我對(duì)他說(shuō):“每一名學(xué)生都是老師的孩子,母親怎能放棄自己的孩子呢?”
無(wú)私奉獻(xiàn)育桃李,廉潔從教鑄師魂。波光粼粼,我只是浪花一朵;霞光萬(wàn)丈,我只是金光一縷。但平凡的我堅(jiān)定而執(zhí)著,我愿意做一名忠誠(chéng)的衛(wèi)士,用青春的激情,撞響廉政建設(shè)的大呂黃鐘;我愿做一個(gè)小小的音符,將我的青春溶入廉政建設(shè)的壯美旋律,譜寫(xiě)出潛江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教育的華彩樂(lè)章。
教師廉潔話題演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天我演講的題目是《廉潔從教揚(yáng)師德》。
廉潔是我們并不陌生的字眼,它是綻放于人類(lèi)靈魂之樹(shù)上的一朵艷麗奇葩,是立身之本,為人之根,更是是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,也是職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容。古往今來(lái),有多少清正廉潔的事跡在人們的嘖嘖贊嘆聲中廣泛流傳,有多少廉潔修身的人物為人們所景仰。“不勤,無(wú)以成就事業(yè);不廉,難以凝聚人心”,“心自清,行自廉,倡廉奉公”,“公則生明,廉則生威”,無(wú)論歷史如何變遷,無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展,廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。
構(gòu)建和諧社會(huì)的大廈,倡導(dǎo)廉潔修身,是一個(gè)國(guó)家每個(gè)行業(yè)、每個(gè)部門(mén)、每個(gè)公民都應(yīng)該恪守的道德規(guī)范。校園作為培養(yǎng)未來(lái)國(guó)家各行業(yè)的人才的搖籃,更應(yīng)該把廉潔美德最為一個(gè)重要的方面加以建設(shè)。建設(shè)廉潔和諧的校園大家庭,教師作為言傳身教的典范,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”。教師需要的不僅僅是過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),同時(shí)也要求廉潔正身的職業(yè)道德??鬃釉疲骸捌渖碚?,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!痹趯W(xué)生面前教師就像一座天平,承載著知識(shí)與道德的砝碼,每一次失衡都是對(duì)孩子們褻瀆。教師的身教必重于言教,其道德表現(xiàn)更能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生?!盁o(wú)德無(wú)以培德”,缺乏道德修養(yǎng)的教師對(duì)學(xué)生的說(shuō)教一切都顯得那么虛偽空洞、蒼白無(wú)力。教師只有以身作則,以高尚的人格道德教育學(xué)生,做到“學(xué)高為師,身正為范”,才能才能真正幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,為國(guó)為民培養(yǎng)有用之人才;只有懷有“個(gè)人名利淡如水,教育事業(yè)重如山”的高瞻遠(yuǎn)矚,真正做到“滿腔熱血盡灑三尺講臺(tái),兩袖清風(fēng)書(shū)寫(xiě)踏實(shí)人生”,才能為自己的從教人生留下清白的芳澤和奉獻(xiàn)的自豪。當(dāng)我們看到《師德啟示錄》中胡安梅老師的事跡,就會(huì)體會(huì)到“教師”這兩個(gè)字眼的真正意義。胡安梅是湖北山區(qū)的一位教師,她繼承父親的遺愿,義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師。她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)本,而她一家還住在四面透風(fēng)的土房中,生活貧寒。她也有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山到外面去掙錢(qián),但是她舍不得孩子們,她不想讓山里娃世世代代都是文盲!她還有很多光榮的事跡,總之她默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。她用自己非凡的事跡為廉潔從教寫(xiě)下了光榮的一筆,是我們每一位人民教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模。
廉潔從教也是教師職業(yè)道德規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是做一個(gè)合格的人民教師基本要求?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:“教師必須“廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,不利用職責(zé)之便謀取私利?!闭\(chéng)然,當(dāng)前社會(huì)某些不良風(fēng)氣如青面獠牙的惡煞蠢蠢欲動(dòng),時(shí)刻準(zhǔn)備玷污這片培養(yǎng)人類(lèi)未來(lái)宏偉大廈之基的圣潔之地。我們也會(huì)在報(bào)紙上看到這樣的事情:某些老師利用職務(wù)之便,把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長(zhǎng),收受家長(zhǎng)送的禮物,且根據(jù)禮物的多寡有無(wú)對(duì)學(xué)生采取不同的態(tài)度的不良現(xiàn)象;某些教師根據(jù)學(xué)生家庭背景區(qū)別對(duì)待學(xué)生,或趨炎附勢(shì)或冷嘲白眼;某些教師只顧拿薪水而糊涂教書(shū)、敷衍學(xué)生,逍遙自在、誤人子弟等。這些因勢(shì)施教,因“財(cái)”施教,有教有類(lèi)的不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,而且會(huì)嚴(yán)重影響民族的教育事業(yè)以及人民教師的光榮名譽(yù)。“泉灌綠苗勤為本,污襲靈魂德為先”,我們每一位教師都應(yīng)該深記那些何為人師的箴言和廉潔從教的楷模,為師一日,澤及一班,無(wú)私奉獻(xiàn),不愧人師。
“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”“但立直標(biāo),終無(wú)曲影”,面對(duì)世俗的功利和各種誘惑,我們每位教師都應(yīng)該“出污泥而不染,濯清漣而不妖”,樹(shù)廉潔之心,行廉潔之事,做廉潔之人,恪守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,真正發(fā)揚(yáng)“身正為范”的美德,“以圣潔的心,教神圣的書(shū)”,不有愧人類(lèi)靈魂工程師的頭銜。
教師廉潔話題演講稿4
以圣潔的心,教神圣的書(shū)。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),它不是一種可以單純用經(jīng)濟(jì)手段來(lái)檢驗(yàn)其效益、用金錢(qián)尺度來(lái)衡量其價(jià)值的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,對(duì)其勞動(dòng)數(shù)量卻很難做到準(zhǔn)確計(jì)量。所以,從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較,而必須具有自覺(jué)地把自己的全部知識(shí)、才能和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的.決心和勇氣。
正因?yàn)槿绱?,人們一說(shuō)起教師這個(gè)職業(yè),總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭,向世界奉獻(xiàn)光明;像園丁,向生活奉獻(xiàn)美景;像人梯,向人類(lèi)奉獻(xiàn)進(jìn)步;像鋪路石,向孩子奉獻(xiàn)坦途。我們的極大多數(shù)教師也確實(shí)如此。記得曾經(jīng)看到過(guò)一篇這樣的文章:國(guó)家模范教師綏化市青岡縣中和鎮(zhèn)小學(xué)尹碩老師,從教幾十年如一日,盡職盡責(zé),嘔心瀝血,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,取得了顯著的成果;她艱苦奮斗、勵(lì)精圖治,堅(jiān)持不懈地努力工作,她生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、身背著家庭沉重的負(fù)擔(dān),丈夫失明,孩子重病在身仍克己奉公,言傳身教地培養(yǎng)出了一批又一批素質(zhì)高的學(xué)生。把自己全部的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和農(nóng)村人民的教育事業(yè),尹碩同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。
少說(shuō)空話,多干實(shí)事。多琢磨事,少琢磨人。教師的使命在于用人格孵化人格,用智慧點(diǎn)燃智慧,用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力,這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的,屬于學(xué)生的,應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩,使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢(qián)關(guān)系。我們要小心呵護(hù)師生關(guān)系中純真的感情,忠實(shí)履行人民教師的使命。但是,在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中,由于社會(huì)上有些人錯(cuò)誤地大力鼓吹"一切向錢(qián)看"的拜金主義思想,也使不少教師受到了影響和侵蝕。我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己:教育是奉獻(xiàn)不是索取,教育是公益不是功利;教師先自重,才能受尊重。
同行們,時(shí)代在變,觀念在變,課程在變,我們工作的行為方式也在變。但是,我們的理想信念不能變,宗旨意識(shí)不能變,職業(yè)操守不能變,人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。"教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。
為了教育的理想,為了理想的教育,我們以一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季詩(shī)意為人生準(zhǔn)則。為學(xué)生一生發(fā)展負(fù)責(zé),一生幸福奠基為工作理念,用我們良好的精神風(fēng)貌、崇高的職業(yè)道德和一流的工作業(yè)績(jī),在校園這塊圣潔的土地上譜寫(xiě)新時(shí)代人民教師的正氣之歌和教育發(fā)展的輝煌樂(lè)章!
教師廉潔話題演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我今天演講的題目是:樹(shù)正氣,頌清風(fēng),為人師表,廉潔從教。
說(shuō)到廉潔,一個(gè)個(gè)鮮活的形象便會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前:鐵面無(wú)私的包拯,剛正不阿的海瑞,執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞,兩袖清風(fēng)的孔繁森??v觀華夏大地,無(wú)論歷史如何變遷,時(shí)代如何發(fā)展,廉潔:永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚,永遠(yuǎn)是人民的期盼。
人們都說(shuō):“教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。它是人類(lèi)文明的傳播者,是人之楷模,人之表率。教師自古以來(lái)就是“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”的化身,是“廉潔修身,品行高尚”的代表。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)注定了其“尚德清廉”的職業(yè)魅力。
“廉潔是一把琴,可以彈奏一生的幸福;自律是一杯茶,可以品味一世的清香;正氣是一支筆,可以書(shū)寫(xiě)終身的輝煌;清風(fēng)是一首歌,可以吟唱永恒的歡樂(lè)!”清正廉潔是青少年立身之本,是中華民族興邦之源,校園作為傳播真善美的起源地,教師更是百年樹(shù)人的園丁。吹拂在校園中的廉潔清風(fēng),是對(duì)知識(shí)文化的熏陶,是道德大愛(ài)的風(fēng)向標(biāo),是鑄造師魂的鑰匙,是滋潤(rùn)心靈的甘露。如果說(shuō)教師淵博的知識(shí)讓學(xué)生熱愛(ài),那么教師的清正之氣更是學(xué)生敬佩的源泉。
教師的清正廉潔,總是體現(xiàn)在日常工作中。對(duì)學(xué)生一視同仁,不分親疏是廉潔;強(qiáng)烈的責(zé)任心,愛(ài)校如家是廉潔;樂(lè)于奉獻(xiàn),不計(jì)回報(bào)是廉潔;為人師表,率先垂范是廉潔。所謂“心到無(wú)求品自高”。作為一名人民教師,我們必須穩(wěn)得住心神,管得住身手,禁得住誘惑,經(jīng)得起考驗(yàn)。
四年前,我初到二堰小學(xué),有幸認(rèn)識(shí)一位教師:她永遠(yuǎn)站在教育的最前線,臉上流露出的表情永遠(yuǎn)是快樂(lè)。她無(wú)論走到哪里,無(wú)論遇到誰(shuí),都會(huì)給大家?guī)?lái)正能量。她就是茅箭名師――李經(jīng)云。曾經(jīng)有一個(gè)家長(zhǎng)是這樣評(píng)價(jià)她:“水平高的教師也許不難找,最難得的是李老師有一顆博大無(wú)私,如慈母般的心?!痹?0__年8月,勞累了一輩子的李老師即將告別她的教育生涯。在家照顧小孫女,養(yǎng)養(yǎng)花草,跳舞健身,是時(shí)候該享受天倫之樂(lè)了。然而,李老師剛辦完退休手續(xù),學(xué)生們哽咽(ye)了:“老師,您不要走?!薄ⅰ袄蠋?,我們舍不得您”。家長(zhǎng)們也紛紛打電話給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):“校長(zhǎng),讓李老師把我們孩子帶到小學(xué)畢業(yè)吧”、“這一年我們孩子進(jìn)步很大,如果換了新老師,我們就轉(zhuǎn)學(xué)。”與此同時(shí),市里幾家民辦學(xué)校,也打來(lái)電話,聘請(qǐng)李老師去代課,甚至開(kāi)出每個(gè)月5000的薪酬。
李經(jīng)云老師的家庭情況一般,老伴兒15年前從供銷(xiāo)社下崗在家,她幾十年如一日也沒(méi)有抱怨過(guò)。一邊是私立學(xué)校的橄欖枝,一邊是還差兩年畢業(yè)的一個(gè)班的學(xué)生,與此同時(shí),學(xué)校根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的意愿,決定返聘李老師繼續(xù)跟班代課,但每個(gè)月只能支付1500元薪酬。一連幾夜,上學(xué)期最后一節(jié)課的場(chǎng)景不斷浮現(xiàn)在她的腦海中:那一雙雙戀戀不舍,飽含熱淚的眼睛,讓她輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。最終,她還是選擇了回到學(xué)校做一名返聘代課教師。有人問(wèn):“老李怎么這么傻,放棄高待遇,放下小孫女,回來(lái)繼續(xù)帶這個(gè)差班,圖什么呢?”她笑了笑說(shuō):“和這個(gè)班的孩子在一起,我感到快樂(lè),如果身體不出毛病,我決定把這一屆學(xué)生帶畢業(yè)了再休息吧”。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”?!芭c孩子共享快樂(lè),和孩子一起成長(zhǎng)?!边@不僅是二堰小學(xué)的教學(xué)理念,更是每一位在校教師的從教格言?!耙恢Х酃P,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨?!边@正是我們學(xué)校教師的真實(shí)寫(xiě)照,日復(fù)一日,年復(fù)一年,他們都是默默付出,不計(jì)回報(bào)。
廉潔從教,從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,用師魂為孩子撐起廣闊的藍(lán)天,用師德為孩子舉起明天的太陽(yáng),讓孩子們把我們作為榜樣,讓我們成為孩子們的表率;讓廉潔清風(fēng)在校園中回蕩,讓一身正氣響徹神州大地。
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