我的成長演講詞(精選8篇)

我的成長演講詞要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的我的成長演講詞樣本能讓你事半功倍，下面分享【我的成長演講詞(精選8篇)】，供你選擇借鑒。

我的成長演講詞篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

此刻，我站在這里，心怦怦直跳。如同第一次約會，總想要讓自己表現(xiàn)得更好，又總害怕往往事與愿違。前兩天據(jù)說我得了優(yōu)秀獎，俗稱安慰獎。所以，我不知道接下來我的“檢討”會不會讓大家覺得我是坦誠的人。我想坦誠交待，敢言無忌，總會贏得大家的信任。

有一個詞語叫生逢其時，我想對于此次青年教師綜合素質(zhì)比賽，我真是生逢其時。所以，我暗自慶幸，我還年輕;也暗自憂傷，明年我就要不再是青年教師?所以，我建議學(xué)校把青年教師隊伍的年限放寬到三十五周歲或四十歲。再過一個月，我就到了而立之年?？鬃诱f，吾十有五而志于學(xué)，三十而立。通俗點說，“而立”指的是要學(xué)有所成了。作為教師，應(yīng)該是在教育教學(xué)上有所建樹才算是而立吧。所以，我恐懼就在于此，年齡到了，事沒干成。但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層對我們是了如指掌的，為我們搭建了一個成長的平臺。

我很歉疚的說，我沒有資格來代表這二十位弟妹來發(fā)言，他們的教育教學(xué)成績斐然，他們勤奮認(rèn)真，孜孜以學(xué)給我印象極為深刻。每一項比賽都作了相當(dāng)細(xì)致的準(zhǔn)備，從粉筆字到白板運用再到結(jié)構(gòu)化面試，這些青年教師的好學(xué)讓我既倍為感動，又倍感壓力。好在教學(xué)處分管這次比賽的主任，關(guān)鍵時候為我們排憂解難，給我們雪中送炭。甚至為此邀請專家__為我們免費授課。我想與其說是比賽，不如說是讓我們青年教師換一種方式去學(xué)習(xí)，去提升我們作為教師的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校為了我們的專業(yè)化成長，真是用心良苦。所以，我想代表這十幾位青年教師，對每一位無私幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事表達(dá)由衷的感謝，謝謝你們。

經(jīng)歷了這樣一場比賽，我們都賽有所獲。我們學(xué)會深刻反思自己的不足，更重要的是學(xué)會讓反思付諸實踐。我想這就是青年教師的成長之路。所以，我現(xiàn)在有了兩個習(xí)慣，第一個習(xí)慣是臨帖習(xí)字。我把丟棄了上十年的習(xí)字又重新找尋回來，每天堅持半小時，這不是我自吹，辦公室里應(yīng)該都看到我在踐行。__跟我說讓我教她學(xué)書法，我想對她說：“教不敢當(dāng)，這個唐太宗說取法于中，故為其下。你向我學(xué)是取法乎下，只會一無所得。但是我想我們可以相互學(xué)習(xí)，用新課標(biāo)理念說，那就是可以合作探究，只要你有這個興趣。”

其實，我打內(nèi)心佩服__，她在說課比賽中，往臺上一站，淡定從容，娓娓而來。我多想自己也擁有那本事。第二個習(xí)慣就是語文課堂里除了用ppt課件教學(xué)，我開始嘗試運用白板。我發(fā)覺盡管操作不是那么利索，但當(dāng)我看到學(xué)生面對新事物表現(xiàn)出的那極大的興趣，我就會有一種教學(xué)成就感。我心想，對于低年級的語文寫字教學(xué)，運用白板進(jìn)行教學(xué)處理肯定會取得更好的教學(xué)效果。我想這樣的一種習(xí)慣，對于青年教師而言，就是走在成長的路上吧。

最讓我念念不忘的一幕，就是比賽的重頭戲：結(jié)構(gòu)化面試。這個“鬼門關(guān)”我相信對于大多數(shù)通過招考過來的老師會記憶猶新。結(jié)構(gòu)化面試出了兩道題：一道是科學(xué)的備課方法是什么?一道是唐僧師徒西天取經(jīng)這個故事對于我們的教育教學(xué)有何啟發(fā)?我不是個臨場發(fā)揮的好手，但是我想學(xué)習(xí)他人的精彩闡述便是我參賽的目的。當(dāng)結(jié)構(gòu)化面試結(jié)束以后，我們反思那真是痛定思痛，痛何如哉!我們在想，如果從頭再來，我該如何回答這樣的問題呢?我多么希望自己能淡定從容告訴評委：老師就應(yīng)該用一生來備課。

《給教師的建議》中那位成功的歷史老師這樣說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘?！眰湔n如有王國維說的三個境界，我想備課“厚積薄發(fā)，課自心中”便是“眾里尋他千百度，暮然回首，那人正在燈火闌珊處?！边@個境界。我還多么希望自己能這樣告訴評委：作為教師，我們?nèi)绾稳〗逃恼娼?jīng)，三徒弟個性鮮明，各有所長，不正是告訴我們教育應(yīng)該因材施教嗎?師傅四人歷盡艱辛，不正是一部合作教學(xué)的生動實例嗎?教育的大智慧，我想便是唐僧，學(xué)高為師，身正為范。

最后，我想起一部名叫《放牛班的春天》的電影。里面有句經(jīng)典的臺詞作為結(jié)尾：每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是人間萬分疼惜的珍寶。作為青年教師，我們需要大家的寬容和理解!

謝謝!

我的成長演講詞篇2

四個月對于整個人生歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾百分之一。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。 轉(zhuǎn)瞬間，來到盧氏一高工作已有近半年的時間了，回望自己所走過的日子，心中充滿了無限的感激。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助，讓我能在這個溫暖的集體中，點擊著人生的鼠標(biāo)，描繪著自己的藍(lán)圖，書寫著美好的人生。在你們無私的幫助下，我思考著，成長著，收獲著。

記得剛來到盧氏一高，被通知承擔(dān)高一年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的那一瞬間，我的心理是矛盾的、忐忑的，因為這是對我的一次挑戰(zhàn)，在重重的壓力面前我后悔過、徘徊過甚至懷疑過自己，是不是能勝任這項工作。就在我一籌莫展，茫然又不自信的日子里，領(lǐng)導(dǎo)們向我投來了信任的微笑，辦公室的老師們替我加油鼓氣，讓我很快地消除了顧慮，以良好的精神狀態(tài)投入到工作中，融入到了盧氏一高的這個溫暖的大家庭里。一高是一個學(xué)術(shù)氛圍很濃的集體，每周一次的教研活動，都是我教育理論提升的平臺，我在活動中不斷地更新教育理念，掌握先進(jìn)的教育方法。每一次活動，我都積極地參加，和老教師們一起討論，在這過程中使我對教材的理解更加透徹?？梢哉f，我的成長離不開教研活動科學(xué)地引領(lǐng)，專業(yè)的指導(dǎo)。

俗話說：“魚離不開水，雁不能離群?！边M(jìn)入盧氏一高工作的半年時間里，我很幸運我有一群真誠合作的好同事。上個月，我接到了上新教師入格課的任務(wù)，在組內(nèi)試講時，我一共連續(xù)上了5個班，每一次我們組的老師都不辭辛苦地調(diào)課來聽我的課，毫不保留的給我提出

意見，在一次次的試講中我的教學(xué)目標(biāo)更加清晰，教學(xué)流程更加明了。在此過程中，我感動著我們年級組內(nèi)老師無私的付出，感動于他們求真務(wù)實的工作態(tài)度，讓我收獲了進(jìn)步的動力。在老師們的幫助下，我上的入格課受到了聽課老師的好評。在此，我想對我們組的老教師們特別是我?guī)煾刚嬲\地道一聲：“謝謝你們!”

在教學(xué)工作中，我注重了課前準(zhǔn)備、課后反思。在上課前，我總是認(rèn)真地分析教材，分析學(xué)生的狀況，設(shè)計出符合班情、學(xué)情的教學(xué)設(shè)計。在課后，我總是針對自己在課堂中存在的問題進(jìn)行自我反思。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！痹谶@段時間的默默耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，我在忙碌中成長，在成長中收獲了學(xué)生們燦爛的微笑，家長信任的目光，經(jīng)過努力我們班的數(shù)學(xué)成績正在穩(wěn)步提高。作為一名年輕的教師，我的成長離不開在座的各位老師熱心的幫助，在此，讓我再次由衷地向你們說一聲：“謝謝!”

“風(fēng)勁帆滿海天闊，俯指波濤更從容?！痹诮逃穆匠讨?，我將用勤奮、踏實、求真的工作態(tài)度奏響“讓生命充滿活力”的新篇章。

我的成長演講詞篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

今年，滿懷著興奮與激動，我第一次站在了__小學(xué)的講臺上，緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練，在教學(xué)過程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗，體驗到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，作為一名青年教師，我們必須注重自我的發(fā)展，制定個人成長計劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

一、個人情況分析

在工作中，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇，踏踏實實地耕耘在工作崗位上，能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長。

但由于我的工作經(jīng)驗不是很足，教材的內(nèi)容廣博，課程其有綜合性、多樣性的特點，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性，這就對我們提出了更高的要求。針對以上情況和自己的能力，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特別是制定本人的個人成長發(fā)展計劃。

二、成長目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，成為一個有內(nèi)涵的教師。

4、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

5、多聽骨干教師一節(jié)課，每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，這樣我們才能夠不斷地成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

三、具體措施

作為青年教師，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。

2、加強課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么。

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話，我們的成長一定會非?？?。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài)，而且要閱讀各類文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

教學(xué)要以發(fā)展為主題，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧，努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為__教師，不僅要教好__學(xué)科，更要樹立全局觀，主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容，會讓學(xué)生體會到__的綜合性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。

謝謝大家!

我的成長演講詞篇4

當(dāng)每條蛇還小的時候，或許對擁有著又大又長身軀的大蛇發(fā)出過感慨，或許也憧憬著有一天能長得跟父母一樣漂亮?？缮叩拈L大，必須經(jīng)過他一次又一次蛻皮的過程，那火辣辣的感覺，鉆心的疼痛，我想一定無比刻骨銘心。然而挺過去的，最終都成為了美麗的大蛇。一條蛇的一生，不知蛻過幾次皮，爬過多長的路，才長成成熟的模樣，而那一路追隨留下的印記，卻記錄了它的成長，成為它努力的見證者。

人亦是如此。每個人小時候都有夢想，或大或小，那都是你努力的方向。夢想是你追隨路上的引路燈，帶著你走向你想去的地方——這些路必定都不會那么容易走，就如蛇要經(jīng)過蛻皮的痛苦一樣，這路上布滿靳棘與陷阱，這時你必須努力，必須奮斗，必須掙扎。希望的曙光在前方照耀，如月光灑在每個奮斗的人的臉上，披荊斬棘疲憊不堪的人才有了前進(jìn)的動力，發(fā)自內(nèi)心的微笑。是的，夢想在成功路上必不可少，而努力，也同樣重要。

童年時期的阿姆斯特朗仰望月球，對媽媽說：“媽媽，我要飛到月亮上去?！庇谑撬_始了追隨月亮的腳步，心中永恒的目標(biāo)與不懈的堅持終于縮短了月亮與他的距離，他成為了地球上第一個登上月球的人。是夢想指引他走向成功。

袁隆平爺爺在教書時便發(fā)誓要讓更多人吃得飽，這位可敬的老人辛勤地在田地里工作了無數(shù)個日日夜夜，他追隨科學(xué)的腳步從未停歇，連夢中都是高過人頭的無邊無際的水稻田。他的汗水灌溉著萬畝農(nóng)田，也讓他心中的夢發(fā)芽開花，直到長大。是不懈的努力讓他最后走到了成功的終點站。

追隨夢想，不怕艱難，一路拼搏，在追隨夢想的路上人們留下了或深或淺的印記，沿著這些印記，依稀能辨人們來時的路。周總理一句：“為中華之崛起而讀書”，鏗鏘有力，擲地有聲，成為他追隨富國強國之路上的第一個腳印;魯迅面對國人封建頑固麻木不仁的思想，揮舞起紙筆，用鋒利的文字血戰(zhàn)一路，無數(shù)汗水鋪就一條在文壇無法復(fù)制的長路;徐霞客的路，不僅在心上，也在腳下，從小立志“歷九州，登五岳”的他長大后用三十幾年的時間走了大半個中國，這條路，行之不易，可他未曾放棄，終于用游記完結(jié)了這浩大的追隨之路。

以夢想為指明之星，以奮斗作為成功之章。不必問這個人為何成功，看他追隨的印記吧

，它們會告訴你一切的。

我的成長演講詞篇5

在我小學(xué)認(rèn)識我的人幾乎都知道，我是一個不折不扣的學(xué)渣，尤其是在數(shù)學(xué)這一方面，小學(xué)時的我，數(shù)學(xué)幾乎沒有上過90分，很多人都因此而看不起我，可是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績在班上從來沒有掉出過前十，你們想知道這是為什么嗎?因為在六年級的那個暑假，也就是畢業(yè)假期，一種思維救了我，那就是成長型思維。

在那個暑假，媽媽給我報了一個數(shù)學(xué)補習(xí)班，當(dāng)時我十分沮喪，因為那個暑假里，我沒有空余的可以玩耍的時間了，當(dāng)時媽媽跟我說一句話：你要好好反思自己的成績?yōu)槭裁茨敲床顬槭裁磩e人都可以做的那么好，而你不行。

這句話徹底的打醒了我，對呀，為什么呢?我好好的反思了一下，我發(fā)現(xiàn)平時當(dāng)別人都在力爭上游，時而我卻在原地踏步，當(dāng)時我想出了許多我數(shù)學(xué)上確實做得不好的地方，列舉出了我成績不好的種種原因。在那個暑假，我跟我一對一的數(shù)學(xué)老師交流過很多回，我們開始計劃我的數(shù)學(xué)先從哪里開始補起，怎么進(jìn)步，怎么提高，然后去計劃我的作業(yè)是要怎么去布置，然后我們再去實施它，這個暑假我就這樣一日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，一點一點的突破數(shù)學(xué)上的難關(guān)，其實在這成長的過程中，我也碰到了許多困難，比如說：做題中很多題目我就是理解不透;這個題對我來說太難了，我根本沒法懂。但是我換了一種思維方式，我把這兩句話漸漸地理通了：如果那道題我理解不了，我不必沉迷于那種死板的方式，我可以換另一種方式來做這道題;如果說這道題對來說是真的太難了，我就會在想，要是把我忽略的點找出來的，我這道題就會了。

然后我就每天都在堅持做一些小學(xué)時我沒理解的題目，我就這樣一個暑假堅持下來了，這也是成長型中的三個：計劃、實施、堅持。

在我們初一的入學(xué)考試上，我并沒有取得十分優(yōu)異的成績，我覺得這跟我的努力畫不上邊，我當(dāng)時的心情十分失落，其實那時我也想過放棄，可是放棄了，我的努力不全都白費了嗎?因此我在想我可不可以在學(xué)習(xí)上再換一種比較聰明一點的辦法，用一種更適合我的方法來學(xué)習(xí)，就這樣，在初中的學(xué)習(xí)生活中，我的數(shù)學(xué)成績漸漸發(fā)展起來了，從剛開始的中等水平，漸漸發(fā)展到了前三名，記得有一次數(shù)學(xué)計算比賽，那次初賽我拿了全班第一名，在那次比賽上我用實力證明出了我水平，其實在許多很難的數(shù)學(xué)題目上，我也會犯錯誤，在常人的思維中，應(yīng)該是感到失落，但是后來又會覺得十分的無所謂，錯了就是錯了唄，可是我在想，錯了，也許會讓我變得更好，所以我做錯題目之后，從來不覺得特別沮喪，那是因為那個錯題又給了我一次進(jìn)步的機會，所以我會感到格外的高興，當(dāng)自己拿到了全班第一名時，有人會十分的高興，我的情緒跟他們差不多，也是十分的興奮，可是興奮總歸是興奮，但是還得先反思一下，這是我最好的成績嗎?如果不是請再繼續(xù)努力。我也十分羨慕我們班上有些同學(xué)的智商，比如劉悅月啊，張霆陽啊，他們的智商我都十分的羨慕，可后來我又在想，他們到底是怎么做的呢?我可不可以也學(xué)習(xí)一下他們的學(xué)習(xí)方法?如果他沒有更好的學(xué)習(xí)方法，我可以去借鑒，模仿。

在數(shù)學(xué)方面跟我比較熟的人應(yīng)該都知道，我最不擅長的就是方程，所以我需要提高，所以當(dāng)有些人說我方程不好時，我便可以淡定地回應(yīng)他們，我正在努力提高方程的學(xué)習(xí)。我覺得還有一點也十分重要，那就是不服輸?shù)木?，我記得上個學(xué)期的期中，我考了班上第九名，我給自己定的目標(biāo)是超過易楚惟，但在期末考試的前幾次模擬考試上，似乎除了數(shù)學(xué)，我其他的都不如他，可畢竟我很要強，再加上他跟我說了一些挑起我斗志的語言，令我印象最深刻的就是那句：就你這樣還能超過我呀!當(dāng)時我是感覺我的顏面掃地，所以在后來的日子里面，很多人都看不出來，都覺得我是玩的很開心，可是每到晚上我都在努力的學(xué)習(xí)，在期末，我終于超過他了，好開心啊!他后來又告訴我是他那天考試不舒服，就沖這句話，我又開始努力學(xué)習(xí)了，一直到了現(xiàn)在，我數(shù)學(xué)成績就成了今天的樣子，但是我還是對自己不滿意，這次不是數(shù)學(xué)上的了，而是在文科那一塊，所以我決定先暫時不把數(shù)學(xué)抓那么緊，先加緊學(xué)習(xí)文科知識，把我落下的知識全都學(xué)會。

成長型思維真的幫助了我許多，但畢竟人無完人，我希望在未來的日子里，我們變得更優(yōu)秀，成長型思維也帶給了我許多歡樂，我希望通過成長型思維，能夠給我?guī)砀蟮氖斋@，希望我在困惑的日子里，成長性思維能夠讓我的生活再次大放異彩!

我的成長演講詞篇6

每天進(jìn)步一點點，不是可望不可及，也不是可遇不可求，每天進(jìn)步一點點是珍視每一天的生活，珍視每一份收獲。滴水可穿石。

美國一位著名心理學(xué)家認(rèn)為：現(xiàn)代人之所以活的累，心里很容易產(chǎn)生挫折感和種.種焦慮，甚至不快，是因為被淹沒在各種目標(biāo)中的結(jié)果。生命就像一個容器，他的容積是預(yù)先確定好的，容器里無意義的東西多了，有意義的東西就會相應(yīng)減少。給自己一片懸崖，實際上也就是要最大限度地減少平庸在生命里的體積，讓人生的美麗充滿我們的每個日子。美好的生活蘊涵在勤奮所帶來的幸福和歡樂之中，只有辛勤的勞動才會創(chuàng)造出美好的未來。因此，青年人要對自己負(fù)責(zé)，將來的生活才會充滿快樂，幸福，而快樂與幸福的方法之一就是勤奮，勤奮是戰(zhàn)勝無聊和苦悶的最好方法。

在幸福的世界中從來就不存在不勞而獲或一勞永逸的事情，正所謂：“世上沒有免費的午餐”只有人們善待勞動，善待學(xué)習(xí)，并且努力做好點點滴滴的小事，才能使生活中的酸辛變成甘露。俗話說：千里之行，始于足下。人必須明白一點：所有大的成功都始于一點一滴的積累，聚沙成塔、集腋成裘是千古不變的真理。一口氣想吃個胖子，那結(jié)果可能不是被噎死，就是落個消化不良。

成功者之所以能夠成功，不是他們比別人幸運，也不是機會總光顧著他們，而恰恰是在苦難和挫折面前他們沒有認(rèn)輸，反而給自己一個機會。最終也正是這個機會成就了他們的輝煌。

我們應(yīng)牢記一個道理：在成功的路上每跨過一個跳欄，到達(dá)終點的跳欄數(shù)就少一個。只有一步一步走才能到達(dá)成功的彼岸!沒有努力是換不來成功，記住，一步一步向前前進(jìn)!

我的成長演講詞篇7

我是學(xué)校的一名“進(jìn)步之星”。進(jìn)步和發(fā)展是世界和全人類要做的，當(dāng)然也是一名學(xué)生必備的。

(一)

從剛生下來開始我們就開始了進(jìn)步。還記得兒是我第一次去樓下打牛奶，我看到那個賣牛奶的大伯，心想他會不會把我的錢搶走，不給我牛奶，所以我從來就不敢看他一眼、和他聊聊天。我只管和他要牛奶，甚至連拿牛奶時也不敢看他一眼。到了現(xiàn)在，我會幫助別的人去對別人怎樣交談。每每見到那個賣牛奶的大伯，還向他問好，這也是懂禮貌了，也算是道德進(jìn)步了。作文

(二)

接下來我要說說我在這方面的進(jìn)步。這個很好說因為每個人在紙上都有他的進(jìn)步，就算是一個要飯的，也會說話，這也算是進(jìn)步。一個人從呱呱落地不會說話，到文學(xué)家、科學(xué)家。而我的體驗是最深刻的。作文

一開學(xué)我的學(xué)習(xí)成績是班名次十一名，然后是二十三。這讓我十分悔恨自己不好好學(xué)習(xí)。然后我就拼命學(xué)習(xí)，我覺得努力不是在家里去加班寫作業(yè)，而是在上課時認(rèn)真聽講，作業(yè)寫不寫都不算什么?？偠灾灰阆鹿Ψ蚓鸵欢〞玫交貓?。

(三)

體也是十分重要的，這次我的跑步成績是9分，但總分是30分。我要加強鍛煉才行。在一天天的努力下我的速度已經(jīng)是1000米，四分15秒了，雖然這點進(jìn)步不算大，但是也讓我付出了不少心血。我堅持天天早上跑500米，每天晚上跑500米。這算然不多但是也是我一點點擠出來的時間。我要繼續(xù)努力下去，取得更優(yōu)異的成績。

我們不管在什么時候到要進(jìn)步，“進(jìn)步之星”雖然比不上“三好之星”那樣閃爍，但只要是在一步步的成長、發(fā)展，就能得到“三好之星”的榮譽!

我們要設(shè)立成長目標(biāo)、生活目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己的潛力充分發(fā)揮!只要進(jìn)步，最后的終點就是“成功”!

我的成長演講詞篇8

記得前不久,我聽一位老師說過,安徽省有一位中考英語狀元.當(dāng)記者問他成功的秘訣是什么時，他回答道："這是一位英語老師教我的，每天增加5個新詞匯，除生重病，否則從不間斷，天天進(jìn)步."

每天進(jìn)步一點點，就是成功的開始.所有的成功都不可能是一蹴而就的，所有的人都不可能一步登天，所有的目標(biāo)都必須通過一步步的努力和一點一點的進(jìn)步才能實現(xiàn).持之以恒的努力與持續(xù)不斷的進(jìn)步，是通向成功的法寶.

中華人民共和國的締造者曾說過這樣一來的話："一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，"講的也是持之以恒的深刻道理.一個人要追求成功，他取得一點成功并不重要，重要的是每天都要有進(jìn)步，哪怕只是進(jìn)步一點點.美國總統(tǒng)富蘭克林年輕是就有每天自我評價'自我反省的習(xí)慣.他在筆記本里的沒一頁都有一張自我評價的表格，主要是品德`能力`努力程度`人際關(guān)系的狀況`學(xué)習(xí)`工作等十幾個方面，沒個項目后面有十個圓圈.他沒天都要對照表格就自己當(dāng)天的表現(xiàn)情況進(jìn)行評價，當(dāng)覺得某個項目不滿時，就在其后面涂上紅點，并提示自己明天要加以改進(jìn).直到有一天，他的本子上居然一個紅點也沒有.

每天多做一點點，就是領(lǐng)先的開始!每天進(jìn)步一點點，就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始!這句話是多么的簡單而有極富哲理啊!