以尊師重教為演講稿
在寫演講稿時,要構建一個清晰、有條理的演講框架,包括開場白、主體、結尾等。寫以尊師重教為演講稿要注意什么?這里給大家提供以尊師重教為演講稿下載,供大家參考。
以尊師重教為演講稿篇1
尊敬的老師、親愛的同學們,大家早上好,今天,我國旗下講話的題目是:《尊重老師 敬愛老師》。
同學們,在我們求學的道路上,老師,永遠是奉獻的代名詞。我們尊重老師,因為他們無私地奉獻自己的一切。他們?nèi)諒鸵蝗盏孛β抵y絲爬上了他們的雙鬢,而他們傳授的豐富知識卻為我們指明了人生的道路。
“程門立雪”講述了宋朝時,有一個很有學問的人,名叫楊時。有一次,他來到老師家。為了不打擾老師睡午覺,他站在門外頂著風雪,等老師叫他進去時,門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。以上這則故事充分展現(xiàn)了古人對尊師的重視。
老師為了我們的成長,精心備課,認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導,既教書又育人。作為新時代的學子,我們更加應該用自己的實際行動尊重、敬愛老師,這樣才無愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師,無愧于我們的偉大時代。
然而,有些同學卻不懂得珍惜這一切。平時,我們做錯事,受了老師的批評,有的同學不服氣,竟在背后說老師壞話;有的同學不聽勸告和道理,甚至跟老師頂撞;有的同學,沒來到學校上學,卻沒有向老師請假,反而得讓老師著急地打電話詢問;在我們沒有完成學習任務,老師利用自己休息的時間留下同學進行補習時,有的同學卻悄悄溜走??要知道,老師批評我們,教育我們,為我們付出時間和心血,這些都是老師對我們的愛。我們應該尊敬老師,聽從教師的教導,以實際行動,努力學習,好好做人,回報老師的付出,這將是老師最大的欣慰。
尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動;不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。在此,我向全校同學發(fā)出倡議,希望同學們在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬愛;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。
最后,讓我衷心地說一聲:老師,謝謝您!
我的講話到此結束,謝謝。
以尊師重教為演講稿篇2
尊敬的各位校領導,老師和親愛的同學們:
大家好!我是---,我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。
有人說,他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我要說,他比蠟燭更純粹;有人說,他是園丁,辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說,他比園丁更無私;有人說,他是太陽,無私地將光芒和溫暖灑向萬物,可我要說,他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話,那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。
教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者,教師是科學文化知識的傳播者和思想品格的塑造者,(lz13)教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?!抖Y記·學記》云:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學。”《荀子·大略》中說:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅?!?/p>
同學們,在改革開放,經(jīng)濟迅猛發(fā)展的這天,我們更應傳承尊師重教的禮貌火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號,只需從身邊做起,從點滴做起。
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你全身心的投入,你在專心的聽課,這便是尊重。
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是一種尊重。
放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的尊重。
請不好再把這些歸結于無謂的小事,不好再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。讓我們從點滴做起,從這天做起!師恩浩蕩,我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?
在那里請允許我代表廣大學子們對我們親愛的老師們說聲“老師,您辛苦了!”
我的演講結束謝謝大家!
以尊師重教為演講稿篇3
“同學們,老師們,大家早上好!
九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié),明天就是教師節(jié)了,在此我代表所有同學衷心的祝愿全體老師教師節(jié)快樂!
此刻,親愛的老師們,你們在想些什么?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講得透徹、明白;也許,你們還在盤算,班里的計劃,怎樣才能定得全面、周詳;也許,你們還在擔憂,新學期的我們是否已經(jīng)從假期中調(diào)整過來?
而作為學生的我們,怎會感受不到您對我們的付出和關懷呢?
古人云:“一日為師,終身為父”。我們尊敬和熱愛老師,是您用一顆金子般閃閃發(fā)光的心,在我們失敗的時候,鼓起我們前進的風帆;當我們成功的時候,和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯誤的時候,您又耐心細致的,撥正我們前進的航向;在我們?nèi)〉靡稽c點成績而驕傲的時候,您是我們清新的藥劑。您既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。
感謝您——老師,你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
同學們,回望自己走過的幾年學習生活,我們又能為老師們做點什么呢?
初一的學弟、學妹們,相信你們會以良好的行為習慣、優(yōu)秀的文明禮儀來贏得老師的肯定和喜悅;初三的學哥、學姐們,相信你們會以刻苦的學習、拼搏的精神來感謝為我們無私奉獻的老師;而初二的我們,也將調(diào)整為更好的自己,去迎接新學年的到來。感恩老師,不需要驚天動地、轟轟烈烈、不需要鮮花與賀卡,只需要踏實得、持之以恒地做好學習和生活中的每件事,胥江實驗部的學子們會以自己的實際行動向老師表達最崇高的敬意!
最后,祝愿學校的全體老師們身體健康,萬事如意!教師節(jié)快樂!”
以尊師重教為演講稿篇4
老師、同學們:早上好!
在這個季節(jié)里,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,又是九月,站在鮮艷的紅旗下,教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來……
同學們,知識為人類開辟了認識世界、通往宇宙之路,而教師則帶領我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面,只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊含著偉大,創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會,不過是一片貧瘠的荒漠。
俗話說:經(jīng)師易得,人師難求。古今中外,尊敬老師歷來是一種社會道德風尚。成語“程門立雪”,流傳了學生尊敬老師動人的故事。魯迅先生在日本留學時,受到老師藤野嚴九郎的親切教誨,為表示對老師的敬意,魯迅先生把老師的照片一直掛在自己的房間里,寫下著名的散文《藤野先生》,表達對這位老師真摯、深切的懷念之情。身為新中國第一代領袖的毛澤東,在老師徐特立60歲生日時,寫了一封熱情洋溢的賀信,信中說:“您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來必定還是我的先生?!毙炖?0歲生日時,毛澤東又題詞“堅強的老戰(zhàn)士”送給他,表示尊敬和祝賀。在第25個教師節(jié)來臨前夕,中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶來到北京市第三十五中學調(diào)研,看望全校師生并召開座談會,他強調(diào),教育是一項神圣而光榮的事業(yè),國運興衰系于教育,只有一流的教育才有一流的人才,才有一流的國家。名人和領袖為全社會尊敬老師作出了光輝的榜樣。
同學們尊敬老師、重視教育不僅是一種傳統(tǒng)美德育、公民的社會公德,而且也應是每個公民,尤其是每個學生應履行的法律責任。
同學們,我想我們每個人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們,用熱情如春風,吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個人心房,給心靈走向遠方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育,尊敬于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說:老師您辛苦了!老師謝謝您!
尊敬老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴:
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是尊敬;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是尊敬;
我們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是尊敬;
我們積極進取,尊重老師的勞動成果,這依然是尊敬。
當然,認真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認真的思考,主動的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的回報,也是老師的欣慰。
不要把這些歸結為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點點滴滴,因為在這點滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。
尊師重教,愛在深秋。老師們、同學們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點亮童心,用汗水澆灌知識,用人格塑造靈魂,用希望去點燃心中不滅的夢想。
老師們、同學們,讓我們團結一心,共同努力,讓心靈充滿陽光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽。
最后,再次預祝全體老師們:節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!
以尊師重教為演講稿篇5
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。
從幼兒園開始,我們在老師的教導下讀書、寫字,學文化、學技能、學做事、學做人、學自強,學習真善美,摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信,是老師規(guī)范我們的行為,使我們形成良好的習慣,老師是平凡的,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,這個字面上平淡無奇的字眼,孕育著圣潔和偉大。老師,是促進人類文明和進步的工程師,是國家社會興旺發(fā)達的設計者,是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋,科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師,教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設祖國的人。每一位執(zhí)信附小的老師,正用愛心去托起明天的太陽!
感謝您——老師,您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師,您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師,您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是我們對您深深的敬意。
當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
我的演講完畢,謝謝大家!
以尊師重教為演講稿篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家上午好!今天我講話的題目是《尊師重教 開辟未來》。 當我們還是一個無知的小孩,哭啼著踏進學校大門時,我們身邊就多了一位關心照顧我們的人,那就是我們的老師,“老師”二字便從此留在了我們的心中。他總是不辭辛苦,無怨無悔地教育著我們堂堂正正做人,毫無保留地授予我們知識。在我們的人生旅程上,老師豐富我們的心靈,開發(fā)我們的智力,踏遍心田的每一角,踏透心靈的每一寸,這就是老師。為我們點燃希望的光芒,鼓起我們前進的勇氣,而他總是在大家的身后默默地期待著你們成功的那一刻。
同學們,作為老師,作為大家的引路人,老師沒有太多的奢求,更多的只是希望我們的每一位同學明確學習目的,端正學習態(tài)度,以飽滿的精神投入到學習生活中,尊敬師長,團結同學;遵守紀律,文明有禮;認真學習,全面發(fā)展,爭取做到天天有進步,同時希望同學們從身邊日常小事做起,上課認真聽講,課后積極預習,按時完成作業(yè),珍惜老師的勞動,更希望同學們能樹立遠大的理想,就像一棵大樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只雄鷹,正是充滿對藍天的向往,它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧,只有飛得更高,才能看得越遠,從而真正體會“會當凌絕頂,一覽眾山小”。
最后,希望我們的每一位同學都能做到“尊師重教”,祝全體同學們努力拼搏,爭創(chuàng)佳績,開辟美好的未來!祝全體老師工作順利,身體健康!
以尊師重教為演講稿篇7
敬愛的老師、親愛的同學:
我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。
從幼兒園開始,我們在老師的教導下讀書、寫字,學文化、學技能、學做事、學做人、學自強,學習真善美,摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信,是老師規(guī)范我們的行為,使我們形成良好的習慣,老師是平凡的,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,這個字面上平淡無奇的字眼,孕育著圣潔和偉大。老師,是促進人類文明和進步的工程師,是國家社會興旺發(fā)達的設計者,是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞文明老師是橋,科教興國老師是帆。20--尊師重教國旗下演講稿20--尊師重教國旗下演講稿。祖國的未來離不開老師,教師的使命就是培養(yǎng)新時代建設祖國的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師,正用愛心去托起明天的太陽!
感謝您——老師,您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師,您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師,您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是我們對您深深的敬意。
當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
以尊師重教為演講稿篇8
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家上午好!今天我講話的題目是《尊師重教 開辟未來》。 當我們還是一個無知的小孩,哭啼著踏進學校大門時,我們身邊就多了一位關心照顧我們的人,那就是我們的老師,“老師”二字便從此留在了我們的心中。他總是不辭辛苦,無怨無悔地教育著我們堂堂正正做人,毫無保留地授予我們知識。在我們的人生旅程上,老師豐富我們的心靈,開發(fā)我們的智力,踏遍心田的每一角,踏透心靈的每一寸,這就是老師。為我們點燃希望的光芒,鼓起我們前進的勇氣,而他總是在大家的身后默默地期待著你們成功的那一刻。
同學們,作為老師,作為大家的引路人,老師沒有太多的奢求,更多的只是希望我們的每一位同學明確學習目的,端正學習態(tài)度,以飽滿的精神投入到學習生活中,尊敬師長,團結同學;遵守紀律,文明有禮;認真學習,全面發(fā)展,爭取做到天天有進步,同時希望同學們從身邊日常小事做起,上課認真聽講,課后積極預習,按時完成作業(yè),珍惜老師的勞動,更希望同學們能樹立遠大的理想,就像一棵大樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只雄鷹,正是充滿對藍天的向往,它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧,只有飛得更高,才能看得越遠,從而真正體會“會當凌絕頂,一覽眾山小”。
最后,希望我們的每一位同學都能做到“尊師重教”,祝全體同學們努力拼搏,爭創(chuàng)佳績,開辟美好的未來!祝全體老師工作順利,身體健康!
我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!
以尊師重教為演講稿篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家上午好!今天我講話的題目是《尊師重教 開辟未來》。 當我們還是一個無知的小孩,哭啼著踏進學校大門時,我們身邊就多了一位關心照顧我們的人,那就是我們的老師,“老師”二字便從此留在了我們的心中。他總是不辭辛苦,無怨無悔地教育著我們堂堂正正做人,毫無保留地授予我們知識。在我們的人生旅程上,老師豐富我們的心靈,開發(fā)我們的智力,踏遍心田的每一角,踏透心靈的每一寸,這就是老師。為我們點燃希望的光芒,鼓起我們前進的勇氣,而他總是在大家的身后默默地期待著你們成功的那一刻。
同學們,作為老師,作為大家的引路人,老師沒有太多的奢求,更多的只是希望我們的每一位同學明確學習目的,端正學習態(tài)度,以飽滿的精神投入到學習生活中,尊敬師長,團結同學;遵守紀律,文明有禮;認真學習,全面發(fā)展,爭取做到天天有進步,同時希望同學們從身邊日常小事做起,上課認真聽講,課后積極預習,按時完成作業(yè),珍惜老師的勞動,更希望同學們能樹立遠大的理想,就像一棵大樹,正是有了對陽光的渴望,它才可能直插云霄;就像一只雄鷹,正是充滿對藍天的向往,它才可能遨翔天際。放飛你的理想吧,只有飛得更高,才能看得越遠,從而真正體會“會當凌絕頂,一覽眾山小”。
最后,希望我們的每一位同學都能做到“尊師重教”,祝全體同學們努力拼搏,爭創(chuàng)佳績,開辟美好的未來!祝全體老師工作順利,身體健康!
以尊師重教為演講稿篇10
親愛的老師、同學們:
大家好!
在9月10日這個特殊而又難忘的日子里,讓我們一起來歌頌老師吧!
老師,您就像一盞明燈,指引著我們前進的方向;老師,您就像一位慈母,時時刻刻都在關愛著我們;老師,您就像一名舵手,帶領著我們在知識的海洋遨游……教壇上總是看到您默默耕耘的身影,教室里總能聽見您諄諄教導學生的話語……
記得有一次,您生病了,可是,您還堅持來上課。我們看見了您憔悴的面容,疲憊的身影,我們心痛地說:“老師,您身體不舒服,您應該在家休息啊!”可您卻說:“不行啊!你們快要考試了,我可不能耽誤了你們的課程啊!”真是一位熱愛教育的好老師啊!
還記得有一次,我考差了,您把我?guī)У侥磉?,當時我的心里害怕極了,心想:我會不會被老師批評呢?想著想著,我看見了您慈祥的面容,您沒有批評我,而是拿出我的試卷,把我做錯的題目一遍又一遍地講解,直到我弄明白為止,還語重心長地鼓勵我說:“一次的失敗,并不代表永遠的失敗,失敗是成功之母啊!我相信你一定可以從失敗中走出來!”聽了您的鼓勵,我的心溫暖了許久。啊!老師,是您讓我從失敗中站了起來。每當我在學習上遇到困難的時候,我就會想起您的鼓勵,它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊!我們永遠也忘不了您。
老師,您辛苦了,您為了祖國的下一代嘔心瀝血,我們將永遠愛您,我們將永遠尊重您。同學們,朋友們,社會上的各界人士,讓我們一起來尊師重教吧!
我演講完了,謝謝大家!
以尊師重教為演講稿篇11
我們一些校長經(jīng)常感慨“校長難當,教師難管”。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。校長和教師都是做與人交往的工作,所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學校的主心骨,如何激發(fā)教師內(nèi)在的活力和工作熱情,使之對工作具有責任感和成就感,并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作,是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)。
《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂》中說:“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì),便會對彼此互異感到快樂,這種快樂可以穩(wěn)定人心?!比伺c人之間存在著各種不同的'差異,在所處的教師群體中,校長要允許、尊重、理解、并適應各人差異的存在。
在我的管理理念中,主張為教師創(chuàng)造一個和諧愉快的工作環(huán)境。學校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的,一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑自己的主觀意志來選擇的,校長要理解教師,又要善于因人而異(當然不是無原則的遷就),在交往中去發(fā)現(xiàn)問題,然后去處理和解決問題。一名好的校長應該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問題,以一顆寬容之心去對待教師工作中出現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年教師因調(diào)課安排與教務處主任發(fā)生沖突,一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認為非給處分不可,我認為不應簡單地處分去解決問題,應給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情,讓他從思想上認識到自己的不對并承認錯誤,然后再給予適當?shù)慕?jīng)濟處罰,既達到教育本人,又達到教育群眾的目的。恰當?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批評,而不會因此影響工作。
校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾,如果總希望將之全部排除,是不切實際的。當我們感慨“校長難當,教師難管”時,是否可采用換位思維去體諒“教師難當,學生難教”的教師心態(tài)呢?
近年來有關教師心理素質(zhì)的問題逐漸引起人們的重視,調(diào)查表明有相當部分的教師有著不同程度的心理問題。教師面對學生時,如果不能保持良好的心理,就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為教師創(chuàng)造一個心情愉快的工作環(huán)境,值得校長們?nèi)パ芯颗c探索。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理,如果你能從處理和解決這些對立關系的矛盾中體會到成功的喜悅,那就是境界的升華。
學校的工作只有做到校長與教師之間的關系融洽團結,才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長,首先要做一個謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師,理解教師,那么你一定會深受教師的擁戴,激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng)造力,共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境,為辦好學校奠定堅實的基礎。
以尊師重教為演講稿篇12
尊敬的老師們、可愛的同學們,上午好!
今天,我國旗下講話的主題是――銘記師恩,尊師重教。
九月,算是秋天吧?當習習涼風吹散暑熱后,農(nóng)人通常喜歡用金色的季節(jié)、收獲的秋天來贊美她,也會懷著感恩的心來體會這樣的時節(jié)。 我以為,九月更是一個屬于教育的季節(jié)。 因為九月,對于教育工作者來說,是碩果累累毋庸置疑:每個九月,都是新學年的開始,校園總是彌漫著喜悅的空氣――才將一撥學子送進高等學府,又迎來了一批懷揣夢想的新生; 九月,對于學子而言,既是收獲的季節(jié)――獲得了一個學段的成績,也當是感恩的季節(jié)――成績少不了恩師的培育。
九月還有一個屬于老師的節(jié)日。每年教師節(jié)那天,老師們在給自己的老師祝福的同時,還會收到學生們的祝福,每當那時,老師們都會為自己能成為一名老師而感到驕傲和自豪。 明天――9月10日,教師將迎來屬于自己的第三十一個節(jié)日,在此,請允許我代表每一位求學者向每一位教育工作者致以最誠摯的節(jié)日問候!老師,辛苦啦!祝愿你們身心健康,合家幸福! 教師節(jié)的誕生,可見黨和國家對教育事業(yè)和教育工作者的高度重視。教師,神圣的字眼。這個稱謂被賦予了太多太多的內(nèi)涵??個人的成長和成才,離不開教師的培養(yǎng);社會的點滴進步和更新,飽含著老師的辛勞和奉獻。授業(yè)解惑,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。教師興教育人,粉筆耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。 尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),古人云:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學?!薄皣鴮⑴d,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅?!倍饚熍c重教必然互為因果、相輔相承,共同構成“科教興國”戰(zhàn)略的基本底蘊:“尊師重教” 方可“奠基未來”.
同學們,在教師節(jié)來臨之際,為老師送上自己內(nèi)心深處最真誠的祝福吧!讓我們學會用行動表明自己擁有一顆感恩的心,把尊敬老師重視教育落實到勤奮學習的行動中。
最后,讓我們用熱烈的掌聲,向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
以尊師重教為演講稿篇13
尊敬的老師,親愛的同學們:
早上好!
九月,秋風颯颯,秋葉飄飄。這是農(nóng)民收獲的季節(jié),也是老師們收獲的季節(jié),更是學生們回報的季節(jié)。一個人,無論他的地位有多高,成就有多大,都不應該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
我們中華民族尊師重教的風尚源遠流長,春秋時期孔子的三千弟子為報師恩,四處奔波,傳播他的仁政思想;南宋時期的岳飛,為師父披麻戴孝,一生牢記師父教誨,精忠報國,死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn),是尊重知識、尊重人才的體現(xiàn)。
“疾學在于尊師”,在我們求學的道路上,老師永遠是奉獻的代名詞。我們的老師,常常孜孜不倦地教育我們,一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上,常有他們忙碌批閱的身影,清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積蓄力量,在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開動腦筋,他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩,正直為人。他們將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象?;蛟S老師講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但他們的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。他們帶領我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),每個體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵,成功后及時地肯定,這一切的一切,我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨,又有什么理由不感謝他們呢?
同學們,在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們更應傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實際行動回報我們的老師吧。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號,只需從身邊做起,從點滴做起。路遇老師時,報以輕聲的問候或微笑,那會令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板,那會令老師愉悅;上課時認真聽講、練習、作業(yè),那會令老師欣慰……
當我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
同學們,就讓我們將心底的那份對老師的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以回報恩師為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為絲,去編織自己彩色的夢!
謝謝大家!
以尊師重教為演講稿篇14
大家好!我是___,我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。
有的同學說,他是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,可我要說,他比蠟燭更純粹;有的同學說,他是園丁,辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說,他比園丁更無私;有的同學說,他是太陽,無私地將光芒和溫暖灑向萬物,可我要說,他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話,那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。其實教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者,教師是科學文化知識的傳播者和思想品格的塑造者,教師是人類靈魂的工程師,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?!抖Y記·學記》云:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學?!薄盾髯印ご舐浴分姓f:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅?!蓖瑢W們,在改革開放,經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天,我們更應傳承尊師重教的文明火種,發(fā)自內(nèi)心的敬愛我們的老師,以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓,更無須高喊口號,只需從身邊做起,從點滴做起。
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你全身心的投入,你在專心的聽課,這便是尊重。下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是一種尊重。放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結于無謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。讓我們從點滴做起,從今天做起!師恩浩蕩,我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?在這里請允許我代表廣大學子們對我們親愛的老師們說聲“老師,您辛苦了!
以尊師重教為演講稿篇15
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家早上好!
本周,我們將迎來第二十九個教師節(jié),因而我演講的題目是:“尊師重教,爭做文明學生”。
一個人,無論地位有多高,成就有多大,都不應該忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血,飲水思源,懷師感恩。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在歷史的長河中,有許多關于尊師重教的記載?!秴问洗呵铩分杏羞@樣一句話“疾學在于尊師”,說的是要很快學到知識,重要的是尊重教師。無論是在求學的道路上,還是在對夢想的不斷追求中,老師和教練永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教練在訓練場上揮灑著如雨的汗水,他們默默地、無悔地把自己最美好的時光托付給光輝的事業(yè),無非是希望我們能夠在奮斗中擁有怒放的生命。
尊師重教是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天,我們陳家壩鎮(zhèn)中心小學以面向未來,面向現(xiàn)代化的教育方針,在秦嶺山麓樹起了一支艷麗的奇葩,我們作為陳小的學生,更應該讓尊師敬長成為我們每個人的自覺行動。
當然“尊師重教”并不是一句簡單的空話,需要我們在日常的生活、學習與訓練中用實際行動來詮釋。因此我向全校同學發(fā)出以下倡議:
(1) 時刻注意自己的言行,逐漸形成尊師重教的新風氣。
我們應該時刻注意自己的言行,配合老師的工作,以一顆赤誠的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。在學校見到老師、教練恭恭敬敬地道一句:老師好。這是對他們的尊重。同學們,講文明,懂禮貌,規(guī)范自己的言行,尊師敬長、學做真人就應該從這些日常生活小事做起,只有做好了這些小事,長大后才能有出息,成大器。
(2)時刻遵守學校紀律,逐漸形成良好的學習氛圍。
我想我們每位同學都應該反思這樣的一個問題,那就是:我們是否能夠做到時刻遵守學校紀律。在我們的同學中,有部分同學會踏著預備鈴甚至是上課鈴進教室,有部分同學會在上課時講話、做小動作,有部分同學會不認真聽講……我想這些行為都絕不符合學生身份的
(2) 在不斷地歷練中,逐漸成為一個擁有人格魅力的人。
學習的時候,我們會感覺到辛苦、勞累,可能會萌生放棄的念頭。然而我想說:“請再堅持一下”,因為這是一種歷練;生活中,我們可能會因為一些小事情和同學鬧矛盾,然而我想說:“請寬容一些”,因為這是一種歷練;學習上,我們可能會對老師的批評心生反感,然而我想說:“請理解一些”,因為這是一種歷練。在不斷的歷練中,我們終究能夠?qū)W會寬容、理解,并且成長為一個擁有人格魅力的人。
同學們,就讓我們將心底的那份對老師、對學校的摯愛以最簡單的方式表達出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為線,去編織自己彩色的夢!
最后,祝教師們節(jié)日快樂!
我的講話到此結束。謝謝大家!