演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會(huì)使用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的大愛(ài)無(wú)聲演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

大愛(ài)無(wú)聲演講稿 篇1

如果沉睡千年的海底也會(huì)突然噴發(fā)出熾熱的巖漿；如果屹立萬(wàn)載的高山也會(huì)在瞬間崩塌解體；如果亙古塵封的大地也會(huì)在一剎那開(kāi)裂扭曲，請(qǐng)不要懷疑永恒的意義！

因?yàn)橛幸环N人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更廣闊，這就是奉獻(xiàn)的人生；有一種情感比滄海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，這就是人間大愛(ài)！泰戈?duì)栒f(shuō)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯?！倍嗌賰?yōu)秀的教師都用自己的一生印證了這句話(huà)。他們用源自靈魂深處的甘泉，釀造出芳香四溢的美酒，裝滿(mǎn)自己的人生，充實(shí)自己的生命，散發(fā)出沁人心脾的芬芳！大愛(ài)如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！很多人，把散發(fā)著生命芳香的大愛(ài)，不求回報(bào)地獻(xiàn)給了所鐘愛(ài)的事業(yè)，卻將苦澀的生活無(wú)怨無(wú)悔地一口吞下。

漯河市龍城二中的王金木老師，就是他們的典型代表。王老師有一個(gè)特殊的家庭：1981年妻子癱瘓?jiān)诖玻?992年女兒突然精神失常，讓他的生活雪上加霜。他奔波于學(xué)校和家庭之間，每天休息時(shí)間不超過(guò)5個(gè)小時(shí)，但從教40年來(lái)，從沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課。過(guò)度勞累，讓他未老先衰，不到40歲時(shí)就已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)！就這樣，他一肩擔(dān)著事業(yè)，一肩挑著家庭，肩膀卻總是習(xí)慣性地事業(yè)傾斜。他為學(xué)生起早貪黑，風(fēng)里來(lái)雨里去，但自家的麥子卻堆在麥場(chǎng)，長(zhǎng)出了青乎乎的麥芽無(wú)人料理；他常對(duì)別人傾囊救濟(jì)，但自己家里卻四面漏風(fēng)，一貧如洗；他接受一位家長(zhǎng)臨終前的囑托，答應(yīng)把人家的兩個(gè)孩子照顧到底，卻狠心地將三個(gè)親生兒女寄養(yǎng)給親戚；他為提高業(yè)務(wù)、自修大專(zhuān)，騎著一輛破舊的自行車(chē)，兩年時(shí)間在許昌、漯河之間往返四萬(wàn)里，卻常常忽略了回家的距離，導(dǎo)致重病的妻子在一個(gè)隆冬的夜晚從床上重重地摔倒在地，一連凍了幾個(gè)小時(shí)，無(wú)人扶起。為了學(xué)生，他對(duì)這個(gè)家虧欠了太多太多。但命運(yùn)似乎并不想輕易放過(guò)他，一場(chǎng)更大的災(zāi)難正在悄悄接近這個(gè)善良的人。20xx年5月的一天午后，他因?yàn)槊τ趥湔n，忘記了回家做飯，患精神病的女兒又饑又渴，誤食了沾有農(nóng)藥的生紅薯。當(dāng)他氣喘吁吁地趕到家時(shí)，女兒已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。他狠命抽打著自己的臉，把自己的打得滿(mǎn)嘴是血。他恨自己呀！恨自己沒(méi)有照顧好女兒，對(duì)不起女兒，對(duì)不起這個(gè)家呀！可是，埋葬了女兒的當(dāng)天，他就頂住世俗的壓力，強(qiáng)忍悲痛，毅然登上了講臺(tái)。因?yàn)樵谀抢铮€牽掛著更多的孩子！

我不能想象，他瘦弱的身體里，到底包藏著一顆多么堅(jiān)強(qiáng)的心臟？使他能夠承受如此巨大的苦痛，扛起如此不堪的沉重，能夠把生活所有的苦澀吞入腹中一滴不剩，能夠?qū)⑷碎g最甘醇的大愛(ài)分毫不取地留給學(xué)生，能夠鑄造這樣一種至善至美的靈魂，打磨這樣一個(gè)閃閃發(fā)光的生命！

像王金木老師一樣，兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，在我們的教育戰(zhàn)線(xiàn)上，又何止千萬(wàn)？物欲橫流的今天，是他們依然堅(jiān)守著一塊心靈的凈土，保持著一種道德的高度！是他們用心血澆灌著責(zé)任之花，用青春培育著希望之樹(shù)，用生命詮釋著人間大愛(ài)！他們的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息，如初春細(xì)雨、夏夜涼風(fēng)、深秋甘露、冬日暖陽(yáng)，潛移默化地滋潤(rùn)著心田，守護(hù)著希望，播撒著芬芳！他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，能夠匯成一條奔騰不息的長(zhǎng)河，使人震撼，令人仰望！

當(dāng)然，這條大愛(ài)的長(zhǎng)河也會(huì)遇到山巖的阻隔，平靜的水面也會(huì)經(jīng)受風(fēng)暴的挑戰(zhàn)，寬闊的河道也會(huì)在轉(zhuǎn)瞬之間變成無(wú)底的深淵！但，哪怕被巖石撞得粉身碎骨，哪怕讓狂風(fēng)撕碎扯爛，哪怕被深淵吞噬，永遠(yuǎn)墜入無(wú)邊的黑暗。它們也會(huì)在受傷、滅亡的瞬間，昂首挺胸、毅然承擔(dān)！

曾經(jīng)親眼見(jiàn)證了這樣一種偉大的承擔(dān)。我們學(xué)校負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的杜瑜老師，有一次，領(lǐng)著學(xué)生到外地參加比賽。他到達(dá)賓館的當(dāng)天晚上，卻收到母親猝然去世的噩耗。這個(gè)有名的孝子，悲痛欲絕。但為了不影響學(xué)生的情緒，他毅然決定留下來(lái)，暫不回家奔喪。在學(xué)生們面前他仍然表現(xiàn)得輕松幽默，但沒(méi)有人知道，他的心靈卻在痛苦與愧疚中倍受煎熬。三天后，他才拖著虛脫的身體一頭栽倒在母親的靈前，放聲痛哭！“媽媽呀！兒子看您來(lái)了！兒子不孝，沒(méi)能見(jiàn)到您最后一面！兒子來(lái)晚了！”幾句話(huà)讓在場(chǎng)所有人的心都碎了?！澳袃河袦I不輕彈，只是未到傷心處”。試問(wèn)，天底下哪一個(gè)兒子不希望在母親臨終前陪在老人身邊？天底下哪一位母親不想在生命的最后一刻，再聽(tīng)聽(tīng)自己的親生兒子喊一聲“媽”？那一刻沒(méi)有人責(zé)怪他，因?yàn)?，他是用自己一生?duì)母親的愧疚和遺憾，換取對(duì)學(xué)生的無(wú)愧和坦然。對(duì)于教師的責(zé)任，他義無(wú)反顧地一人承擔(dān)；但是作為一個(gè)兒子，對(duì)自己生身母親的虧欠，卻沒(méi)有一個(gè)人能替他分擔(dān)！一邊是母親，一邊是學(xué)生；一邊是兒子，一邊是老師；一邊是拳拳愛(ài)母心，一邊是悠悠師生情。這是一種多么艱難的選擇？這是一種多么殘忍的交換？也許這就是奉獻(xiàn)的代價(jià)，也許這就是責(zé)任的體現(xiàn)，也許這就是大愛(ài)的承擔(dān)！

還有一種承擔(dān)是生命與生命的交換。20xx年5月12號(hào)，在這個(gè)黑色的日子里。26歲的湯鴻老師，為自己關(guān)閉僅僅兩米之遙的生命之門(mén)，為學(xué)生開(kāi)啟了一扇求生之窗；29歲的張米亞老師，伸出雙臂擋開(kāi)猙獰的死神，為學(xué)生筑起了一堵血肉之墻；45歲的吳忠紅老師，放棄自己求生的機(jī)會(huì)，為學(xué)生開(kāi)辟了一條希望之路；51歲的譚千秋老師，用單薄的身體扛住沉重的水泥板，為學(xué)生撐起了一片厚重的天。生命與生命的交換，這是一種怎樣的承擔(dān)？青山無(wú)語(yǔ)悲烈士，蒼天有淚哭忠魂！他們最后定格的姿勢(shì)是那么的相似：張開(kāi)雙臂，護(hù)住身下的學(xué)生，像一只展翅飛翔的雄鷹。是的，他們只是舍下了肉體，但精神卻會(huì)永遠(yuǎn)翱翔在藍(lán)天，因?yàn)槊利惖奶焯貌攀撬麄冹`魂的終點(diǎn)！這些偉大的靈魂都信奉著一個(gè)共同的信念：“如果老天真的要?jiǎng)儕Z我愛(ài)學(xué)生的權(quán)利，那么請(qǐng)讓我把愛(ài)一次用完！”

“丹心一片育桃李，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂”，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就意味著選擇了責(zé)任、選擇了奉獻(xiàn)、選擇了高尚，選擇了任勞任怨不求回報(bào)，選擇了兩袖清風(fēng)淡泊名利，選擇了鞠躬盡瘁死而后已！但是，當(dāng)激昂的青春在講臺(tái)上暗淡了它的光芒，當(dāng)挺拔的身軀被歲月壓彎了脊梁，當(dāng)飄飛的粉塵染白了你的雙鬢，當(dāng)滿(mǎn)園的桃李芬芳填充了你的夢(mèng)。你會(huì)明白，自己鑄造了一個(gè)多么高尚的靈魂；你會(huì)感謝，自己收獲了一種多么沉甸甸的人生！

如果說(shuō)，我們的生命真的是一只酒杯，那么請(qǐng)用它盛滿(mǎn)愛(ài)的佳釀，和所有值得愛(ài)、理解愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)、感謝愛(ài)的人一起——干杯??！

大愛(ài)無(wú)聲演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家晚上好！今晚我演講的題目是《大愛(ài)無(wú)聲》。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想，帶著這份激情和夢(mèng)想，我踏上了有知識(shí)，情感，理想和信念匯成的三尺講臺(tái)，成為了一名光榮人民教師。

教師的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師，不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來(lái)求索。于是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來(lái)模仿。其實(shí)啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書(shū)里，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

所以，我可以驕傲地說(shuō)，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課堂都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，卻在腳踏實(shí)地干著；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

老師們的行動(dòng)深深地影響了我，我開(kāi)始用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我開(kāi)始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心著他們的方方面面，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和學(xué)生們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和學(xué)生們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。

“大愛(ài)無(wú)聲”，我們手中托著生命的天平，用心作犁，播種智慧的種子，傳承民族的美德。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽，但不會(huì)沒(méi)有克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著；我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車(chē)的享受，但不會(huì)沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德。

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。”是啊，我們是理想學(xué)生風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì)真愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；我，會(huì)善待每一個(gè)生命，我，會(huì)衷情于教育事業(yè)。

大愛(ài)無(wú)聲演講稿 篇3

人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。他們用愛(ài)心和智慧在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)無(wú)限崇尚的種子。十二年前，我?guī)е缇醋哌M(jìn)了教師隊(duì)伍，站在了縣街小學(xué)的講臺(tái)上。當(dāng)我穿過(guò)“紅燭”、“春蠶”、“人類(lèi)靈魂工程師”的光環(huán)，走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí)，我才真正地懂得，教師是一種平凡的、需要用愛(ài)心澆灌的事業(yè)。

在縣街小學(xué)這個(gè)集體中，老師們每天都豪情滿(mǎn)懷、努力工作著。為了學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，為了學(xué)生一生的發(fā)展，老師們不遺余力地付出、無(wú)怨無(wú)悔。

李?lèi)?ài)葉老師是我校的一名普通的教師。在三十多年的教育生涯中，每天從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，總閃現(xiàn)出李老師忙碌的身影。作為教師，她把全部的愛(ài)都給了學(xué)生，給了她摯愛(ài)的教育事業(yè)。當(dāng)家庭與事業(yè)發(fā)生沖突的時(shí)候，李老師愛(ài)的天平總是一次又一次地向事業(yè)傾斜。

幾年前的一天，李老師的父親突發(fā)腦溢血住院，需要做開(kāi)顱手術(shù)。老人身邊需要家人24小時(shí)的陪護(hù)。望著病床上的父親，望著最疼愛(ài)自己的父親，李老師怎么忍心離開(kāi)半步？然而，更讓她放心不下的還有班上的那六十幾個(gè)孩子，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，李老師選擇了堅(jiān)守崗位。她走進(jìn)病房，望著剛剛從昏迷中醒來(lái)的父親，欲言又止。老父親太了解女兒了，他吃力地抬起手，用微弱的聲音說(shuō)：“走吧，孩子們?cè)诘饶恪甭?tīng)到父親的話(huà)，李老師強(qiáng)忍住淚水說(shuō)，“爸，我一下班就回來(lái)?！闭f(shuō)完，她咬咬牙轉(zhuǎn)身大步走出病房，就在轉(zhuǎn)身的那一刻，淚水奪眶而出。然而，就在那一天，就在李老師正帶著孩子們?cè)谛@里快樂(lè)游戲時(shí)，他的父親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她。在父親的遺體前，她長(zhǎng)跪不起，洶涌的淚水怎么也無(wú)法沖刷終生的遺憾。我們相信九泉之下的老人一定會(huì)原諒自己女兒的，因?yàn)槔先酥雷约旱呐畠菏墙處煛?/p>

“教師”這一職業(yè)是神圣的，可老師們也是凡人，他們或?yàn)槿烁改福驗(yàn)槿俗优?。誰(shuí)不想兒女燈前承歡、父母膝下盡孝？每當(dāng)家庭和工作需要選擇的時(shí)候，老師們心中總是充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，就會(huì)義無(wú)反顧地投入到緊張的工作中去。這種愛(ài)是無(wú)需用語(yǔ)言來(lái)表白的。

愛(ài)學(xué)生，就是要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。做為教師，我們要將心中的愛(ài)播灑在每一個(gè)孩子的心田。我們學(xué)校有個(gè)從外地轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，叫小林。剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，成績(jī)只能以個(gè)位數(shù)來(lái)計(jì)算。平時(shí)，他總是靜靜地呆在教室，不和任何人交流，就如同班級(jí)里沒(méi)有他這個(gè)人似的。楊素花老師發(fā)現(xiàn)了小林的情況后，及時(shí)與他談心，但被小林拒絕了。無(wú)論楊老師怎么說(shuō)、怎么問(wèn)，他都一言不發(fā)。楊老師沒(méi)有放棄，她去家訪(fǎng)，和小林的父母溝通，才知道這個(gè)孩子在智力上存在一定的缺陷，內(nèi)心非常自卑；甚至連小林的父母對(duì)于這個(gè)孩子，也有了放棄的念頭。小林的父親說(shuō)：“楊老師，就別管他了，他天生就不是學(xué)習(xí)的料，能怎么樣就怎么樣吧……”楊老師當(dāng)即表示，作為老師決不能放棄任何一名學(xué)生。

從那以后，楊老師就開(kāi)始了對(duì)小林的個(gè)別輔導(dǎo)。有時(shí)是楊老師為他講題，有時(shí)是教他做操，有時(shí)是鼓勵(lì)他勇敢與人交流。楊老師還將小林帶回家中，為他做出可口的飯菜；幫他洗頭、洗臉；還為他買(mǎi)來(lái)新衣服。在楊老師愛(ài)的感召下，小林有了奇跡般的轉(zhuǎn)變：課堂上他開(kāi)始發(fā)言了，課間他開(kāi)始和同學(xué)們一道做游戲了，他的作業(yè)本中出現(xiàn)了第一次滿(mǎn)分！看到這一切，楊老師感到無(wú)比的欣慰。六年級(jí)畢業(yè)了，小林和父母一起來(lái)向老師告別。孩子的眼里滿(mǎn)是淚水，父母也激動(dòng)得不知該說(shuō)些什么，只是拉著楊老師的手，不停地重復(fù)著一句最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)：“謝謝，謝謝……”

是啊，這就是愛(ài)，這就是我們教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。有了這些愛(ài)，空氣便有了溫度，有了這些愛(ài)，冰山也會(huì)熔化；有了這些愛(ài)，一切都將變得美好。

縣街小學(xué)這個(gè)擁有師生4000余人的集體，由于老師們的付出而發(fā)展，由于老師們的努力而日益輝煌。九十多個(gè)春秋過(guò)去了，縣街小學(xué)越來(lái)越煥發(fā)出勃勃的生機(jī)：

首批開(kāi)始新課改實(shí)驗(yàn)，取得了豐碩的教改成果；

作為“全國(guó)少年軍警校示范?！倍嗄昊顒?dòng)不斷創(chuàng)新；

堅(jiān)持近十年到黃河岸邊植樹(shù)護(hù)綠；

開(kāi)封市的大街小巷更是活躍著一個(gè)個(gè)“小社團(tuán)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的身影。

九十多年的風(fēng)雨歷程，老師們用自己心中的摯愛(ài)譜寫(xiě)出一曲曲教育事業(yè)的華彩樂(lè)章。

大音稀聲，大愛(ài)無(wú)言。正是有了這愛(ài)，我們才能無(wú)怨無(wú)悔地付出；正是有了這種愛(ài)，我們才能一如既往地勇敢前行；正是有了這種愛(ài)，我們才勇敢地托起了教育的一方天空！

最后，請(qǐng)?jiān)试S我用一首調(diào)寄《滿(mǎn)江紅》來(lái)結(jié)束我的演講，表達(dá)我的心聲……

暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。

為師表，筆端心熱，付與芳草。

四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？

血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。

愛(ài)深沉，花繁葉茂。

鬢為霜，人自豪。

奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。

滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好!

齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照!

大愛(ài)無(wú)聲演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們：

大家好！

今天我演講的題目是《大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂》。

著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷、果實(shí)的豐碩。

20xx年8月，那時(shí)一個(gè)驕陽(yáng)如火的年月，當(dāng)我告別了大學(xué)，辭別了雙親，只身來(lái)到千里之外的z，一個(gè)神圣的詞匯“教書(shū)育人”，從此就走進(jìn)我的生命，與我朝夕相伴。走過(guò)了懵懂，走過(guò)了青澀，收獲了成長(zhǎng)，也收獲了成熟。每當(dāng)讀到艾青的詩(shī)句“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉。”優(yōu)美的語(yǔ)言讓我回味無(wú)窮，充沛的情感令我激動(dòng)萬(wàn)分?；窝坶g，我在荷中這片熱土上已經(jīng)耕耘了整整七年。除了一年因?yàn)榻倘齻€(gè)班的語(yǔ)文沒(méi)有擔(dān)任班主任外，其余六年都擔(dān)任班主任。班主任是一件瑣碎但也是一件令人喜歡的工作，六年的班主任生涯讓我進(jìn)步很多，也收獲很多。先后六年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，還有一年被評(píng)為先進(jìn)工作者。七年的求索，七年的追求，成長(zhǎng)的是歲月與年輪，成熟的是教法與專(zhuān)業(yè)技能，不變的是對(duì)教師這一職業(yè)深深的愛(ài)。

20xx年5月12日，這是一個(gè)舉國(guó)同悲的日子，四川告急，汶川告急，多少脆弱的生命瞬間化作冤魂，多少寒窗苦讀的學(xué)生被埋在廢墟之下。但就在這里，就在廢墟之下，就在被埋學(xué)生的身軀之上，我們挖出了中國(guó)的脊梁，挖出了師魂鑄就的英靈！德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而譚老師卻永遠(yuǎn)地去了；人民教師張米亞雙腿跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將張老師的雙臂鋸掉，才把孩子救了出來(lái)；人民教師向倩的身體被鋼筋和混凝土砸成了三段，但她卻雙手環(huán)抱著，將三名學(xué)生緊緊地?fù)в谛厍?，用自己原本柔弱的身軀為三位學(xué)生架起了一張剛硬的生命網(wǎng)，這些故事還很多、很多。是他們，是這些可敬的老師們用自己的生命和血肉之軀為學(xué)生鑄起一座座溫暖的港灣，為教師樹(shù)起了一座座不朽的豐碑。我們?cè)跄懿涣鳒I，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)！如今也身為人師的我，在感動(dòng)之余有著深深的自責(zé)：我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

著名德育教授李燕杰曾說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不懂得愛(ài)，就沒(méi)有資格當(dāng)老師?！庇羞@樣一個(gè)真實(shí)的故事：25年前，有位教社會(huì)學(xué)的大學(xué)教授，曾讓班上的學(xué)生到一個(gè)貧民窟調(diào)查200名男孩的成長(zhǎng)背景和生活環(huán)境，并對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展作一評(píng)估，去調(diào)查的學(xué)生的結(jié)論都是一樣的，“他們決沒(méi)有出頭的機(jī)會(huì)”。25年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這一份研究，他讓他的學(xué)生做后續(xù)調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)除了 20 名男孩離開(kāi)這里或已經(jīng)去世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔(dān)任律師、醫(yī)生或教師的比比皆是。這位教授驚訝之余，做了深一步的調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些人成功的原因非常的一致，他們都說(shuō) “是因?yàn)橛龅搅艘晃缓美蠋煛薄?jù)說(shuō)這位老師目前仍然健在，雖然年邁，但耳聰目明，人們問(wèn)她之所以能讓這些貧民窟的孩子成功的原因時(shí)，這位老太太面帶慈祥、微笑著說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么，因?yàn)槲覑?ài)這些孩子?！?/p>

新的學(xué)期又開(kāi)始了，我不禁自問(wèn)：我能做些什么？我應(yīng)該做些什么？其實(shí)答案也早已在心中，那就是無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從大局，為荷園中學(xué)的振新出一把汗，為z的教育事業(yè)盡一份力。

師愛(ài)，吞吐著遙遠(yuǎn)的過(guò)去，呼吸著燦爛的未來(lái)。師魂在愛(ài)心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯，就讓我們以“重鑄師魂，振新荷中”為契機(jī)，努力提升專(zhuān)業(yè)技能，培養(yǎng)良好的師德，爭(zhēng)取一流的業(yè)績(jī)，用我們的愛(ài)，在z的教育原野上塑造起一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑，使荷園中學(xué)在教育教學(xué)上重現(xiàn)歡歌，再創(chuàng)輝煌！

我的演講完畢，謝謝大家！

大愛(ài)無(wú)聲演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺(tái)鑄師魂》。 我是一名新老師，雖然才進(jìn)入這所學(xué)校不到一年，但淮安小學(xué)這個(gè)名字在我耳邊，在我心里已經(jīng)縈繞了很多年。我的姐姐曾經(jīng)是這里的老師，很多次我為了看望她，進(jìn)入這個(gè)校園。我經(jīng)常聽(tīng)她神采奕奕地講學(xué)校的工作、班級(jí)的學(xué)生，那時(shí)的我真羨慕她呀，美麗的學(xué)校、可愛(ài)的學(xué)生，如果我也能成為一名老師多好！

去年八月份，我如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入淮安小學(xué)，成為一名光榮的人民教師，也成了一年級(jí)姐妹團(tuán)的一員。這是個(gè)溫暖的隊(duì)伍，每個(gè)人都對(duì)我這個(gè)新人照顧有加；這是個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，任何工作大家團(tuán)結(jié)一致共同完成；這是一個(gè)奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，為了學(xué)校為了學(xué)生每一位老師盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔。

我們的級(jí)部主任施國(guó)玉，是我們一年級(jí)的大管家，大小事務(wù)親力親為。每天，她總是早早到校，到各個(gè)班級(jí)巡查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題她就及時(shí)和班主任溝通，確保各班教學(xué)秩序井然。她還承擔(dān)著一（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成績(jī)一直十分優(yōu)秀。今年是施主任最忙碌的一年，她的女兒參加高考?？删驮谶@樣的節(jié)骨眼上，她卻沒(méi)有因?yàn)槿魏嗡绞碌⒄`過(guò)學(xué)校的工作，更沒(méi)有向?qū)W校請(qǐng)求過(guò)一點(diǎn)照顧。女兒高考期間，她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)半天假，沒(méi)有耽誤過(guò)一節(jié)課，一如既往地管理著級(jí)部工作。一年來(lái)，她就是這樣身先士卒，帶領(lǐng)我們14位姐妹，將一年級(jí)管理的井井有條。

楊躍珍老師是我們的老大姐，她對(duì)待工作的那份責(zé)任心一直是我們年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣。今年年初，楊老師腿部做了手術(shù)，醫(yī)生建議她臥床休息兩個(gè)月，可她為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，僅僅休養(yǎng)了一個(gè)月就繼續(xù)站在講臺(tái)上。因?yàn)橥葌麤](méi)有痊愈，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間站立，她就用手支撐著課桌給孩子們上課。這種精神，讓我們每一位老師敬佩不已。

劉春梅老師是我們語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，也是我的師傅。我們淮安小學(xué)所有人都知道，把孩子交給她最放心，孩子在她班上最開(kāi)心?？删褪沁@樣一位對(duì)自己學(xué)生關(guān)愛(ài)無(wú)微不至的好老師，面對(duì)自己的孩子可是馬虎的很。今年，她的女兒參加中考，可她同施主任一樣沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。這種偏心的媽媽?zhuān)烧孀屌畠翰婚_(kāi)心了。同樣不被孩子待見(jiàn)的還有何霞老師，她對(duì)待教學(xué)工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生也充滿(mǎn)耐心和愛(ài)心。對(duì)待同事那就更不用說(shuō)了，就是一個(gè)熱心腸，無(wú)論哪位老師有需要，她都會(huì)竭盡所能幫助別人。記得我們新教師賽課那幾天，每天都為我們的課件修改忙到深夜才睡覺(jué)，昨天晚上十點(diǎn)多鐘還在為我演講的課件忙碌著。就是這樣一位好老師、好同事，卻根本不是一個(gè)好媽媽。自己的孩子上幼兒園，從來(lái)沒(méi)有接送過(guò)一次，至于親子活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，全派出爸爸參加。她也會(huì)自責(zé)，說(shuō)自己不是一個(gè)稱(chēng)職的媽媽?zhuān)覀兌贾?，不是她不稱(chēng)職，不是我們學(xué)校的老師媽媽們不稱(chēng)職，而是在他們心中學(xué)生比自己的孩子更重要?。?/p>

胡軼群老師多才多藝，級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)她都主動(dòng)參加。為了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，她利用休息時(shí)間，自編自導(dǎo)，練得嗓子都啞了。最終節(jié)目得到評(píng)委的一致好評(píng)，并參加學(xué)校展演。沈勁松老師母親今年生病住院了，可這個(gè)女兒每天只能利用下班時(shí)間到醫(yī)院看護(hù)，只為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在我們級(jí)部里，正因?yàn)橛辛诉@些老教師們的榜樣引領(lǐng)，才使我們這些年輕老師對(duì)待工作不敢有半分懈怠。

陳夢(mèng)園老師是我們級(jí)部的寶，身懷六甲的她多次有先兆性流產(chǎn)癥狀，醫(yī)生讓她住院保胎，可她依然選擇留在工作崗位，每次都選擇下班后去醫(yī)院掛水，她說(shuō)她放不下40個(gè)學(xué)生。尹露老師的愛(ài)人在南京住院，她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假去照看；安保敏、周夢(mèng)旸老師工作講究方法，教學(xué)講究藝術(shù)，成績(jī)斐然，讓家長(zhǎng)放心。王澤媛老師工作勤勤懇懇，充滿(mǎn)激情，林曉婷、王海芹、金文等新教師不怕吃苦，勤學(xué)好問(wèn)，抓住一切機(jī)會(huì)向老教師學(xué)習(xí)……她們每一位身上都有很多平凡而感人的故事。

作為教師，就是在清貧中執(zhí)著，在辛勞中堅(jiān)守，在大愛(ài)中奉獻(xiàn)，在責(zé)任中進(jìn)取。一支粉筆繪人生，兩袖清風(fēng)自傳承，三尺講臺(tái)鑄師魂，四季耕耘花木深。讓我們勇敢地堅(jiān)持我們的事業(yè)，堅(jiān)守這份責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)去詮釋師德師愛(ài)的靈魂。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

大愛(ài)無(wú)聲演講稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家——下午好!大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？“智慧”、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇。”母親最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了？”答曰：“哪里有‘愛(ài)’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。“有愛(ài)就有一切”，在故事中尚且如此，在生活中更是如此?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育好孩子?！?/p>

今年我生活在二年級(jí)這個(gè)美麗的大花園中，我想今年一年我是全校男教師們最羨慕的人了，我幸福的被這個(gè)大花園中十五位美麗、善良、智慧的姐姐妹妹們包圍著。

我們二年級(jí)的全體老師“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。早晨能看見(jiàn)我們?cè)鐏?lái)的身影，聽(tīng)見(jiàn)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲；課間能看到孩子們?cè)谖拿饔螒?，而我們總是站在離孩子最近的地方，或者和孩子們打成一片；午間則能看見(jiàn)每個(gè)班級(jí)的孩子們認(rèn)真讀書(shū)的身影……這一切都是我們16位老師團(tuán)結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。在我們二年級(jí)部這個(gè)溫暖的大家庭里，有許多鮮為人知的感人事情，只是大家從不炫耀，從不張揚(yáng)。下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的故事吧！

劉敏老師是我們的級(jí)部主任，她每天來(lái)得最早，走得最遲，不停地到各個(gè)班巡邏，保證每個(gè)班孩子能正常有序地學(xué)習(xí)、活動(dòng)，她關(guān)注工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，連為班級(jí)開(kāi)窗、開(kāi)燈這些小事都不放過(guò)。她帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，教學(xué)任務(wù)很重，整天還要為級(jí)部的事情忙得不可開(kāi)交，看著她那纖瘦的身影，大家不由得想說(shuō)這都是由于她傾其所有，日夜操勞，身體透支。她布置工作時(shí)，經(jīng)常挨個(gè)班級(jí)通知，確保年級(jí)工作正常高效的開(kāi)展，一幕幕感人的情景時(shí)刻印在大家的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。大家都說(shuō)她有一副文竹的外表但是卻有顆霸王花的心。

像這樣早到校、早進(jìn)班、早付出的老師在我們級(jí)部的老師中還大有人在。張夢(mèng)老師今年是她工作的第一年，本學(xué)期擔(dān)任二（9）班的班主任，為了離班級(jí)的學(xué)生更近一些，更好的開(kāi)展工作，她特地將自己的辦公室從音樂(lè)辦公室搬到了二年級(jí)部的辦公室。雖然她不帶本班的語(yǔ)數(shù)學(xué)科，但她總是早早到校，而且早上來(lái)校，從來(lái)不先進(jìn)辦公室，總是先來(lái)到班級(jí)，要么打掃衛(wèi)生，要么陪著學(xué)生早讀午讀，學(xué)生個(gè)人事務(wù)樣樣放在心上，經(jīng)常把問(wèn)題學(xué)生喊到辦公室曉之以理，動(dòng)之以情。遇到問(wèn)題她也總是能夠主動(dòng)的請(qǐng)教周?chē)睦蠋?，勤奮的學(xué)習(xí)著。她就像她自己喜歡的鈴蘭一樣脫俗潔凈，在自己的崗位上默默地散發(fā)著自己獨(dú)有的香氣和魅力。

二（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的好集體，家長(zhǎng)滿(mǎn)意、同行夸贊，這可得都?xì)w功于兩位年輕有為的好老師——張焱和許兢。張焱老師作為班主任敢于創(chuàng)新，班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中能力得到提高，興趣得到培養(yǎng)，她還善于調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，每次考試成績(jī)都名列前茅。她們班的孩子們玩得開(kāi)心、學(xué)得認(rèn)真！瞧——孩子們每天在她的帶領(lǐng)下有條不紊地開(kāi)展了各種活動(dòng)。在創(chuàng)建周恩來(lái)班的過(guò)程中，她每天忙著準(zhǔn)備材料常常到深夜。許兢身為大隊(duì)輔導(dǎo)員，天天就看她忙忙碌碌，做完這頭忙那頭，很多事情還得帶回家做。前段時(shí)間她要參加賽課，每天見(jiàn)她一遍又一遍不厭其煩的試教，虛心的向其他老師請(qǐng)教，每晚熬到深夜，早上早早起床，有時(shí)早飯也顧不得吃。她家路途還那么遠(yuǎn)，但是早晨，走進(jìn)她們的二（1）班通常能看到這樣的情景看，一個(gè)在前面指導(dǎo)朗讀、一個(gè)在后面批改作業(yè)，她倆還經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、與孩子談心，完全是朋友、老師加大姐姐的形象！這兩朵太陽(yáng)花真的像小太陽(yáng)一樣照耀著班級(jí)中的每一個(gè)孩子，同時(shí)也在我們級(jí)部中散發(fā)著自己的光和熱。

羅丹老師像海芋花那樣的爽朗，常常在未見(jiàn)其人時(shí)先聞其聲。

她對(duì)自己的教育教學(xué)工作充滿(mǎn)著熱心和耐心。并且她的班級(jí)管理很有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽(tīng)話(huà)了，她所帶的班級(jí)總能取得各種各樣的榮譽(yù)。在學(xué)生心里，她是一位好老師；在同事眼里，她是一位好朋友。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)都搞得有聲有色，在一次活動(dòng)中她經(jīng)常放棄休息時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生排練，由于太投入，太勞累，嗓子啞了說(shuō)不出話(huà)來(lái)也不肯休息。她可謂是“愛(ài)生如子”，他們班的武神龍以前考試都是二三十分，家長(zhǎng)連翼校通都沒(méi)訂，所以以前作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，羅丹把這學(xué)期每天的作業(yè)都編輯短信單獨(dú)發(fā)給他爸爸一份，這樣堅(jiān)持下來(lái)，在上次的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中他考了114分，家長(zhǎng)激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

何穎、萬(wàn)田麗兩位老師今年分別擔(dān)任我們級(jí)部的語(yǔ)數(shù)備課組長(zhǎng)，何老師又擔(dān)任班主任，萬(wàn)老師又帶雙班數(shù)學(xué)。她們都是位智慧的老師，總是能夠安排好教育教學(xué)工作中的各種任務(wù)，組織好各種各樣的語(yǔ)數(shù)活動(dòng)。在她們的帶領(lǐng)下，我們級(jí)部的語(yǔ)數(shù)教學(xué)活動(dòng)總是能夠有條不紊的進(jìn)行。其實(shí)我們都知道，這兩位老師不僅是語(yǔ)數(shù)教學(xué)中的頂梁柱，在家里同樣是家庭的頂梁柱，可是她們從來(lái)都是將自己孩子和家庭放在學(xué)校工作之后，常?？吹剿齻?yōu)榱私虒W(xué)工作，或者是為了幫助新老師備課而加班到很遲才回家。這兩位真是讓人折服的鏗鏘玫瑰。

馬愛(ài)娟老師是級(jí)部副主任，同時(shí)還擔(dān)任班主任工作，級(jí)部的事情很繁瑣，她在管理好班級(jí)的同時(shí)，盡心盡力地為級(jí)部的事情忙碌著，在自己的崗位上作出自己最大的貢獻(xiàn)！她就如她放在自己辦公桌上的白掌一樣自信高潔。平日里，她除了勤勤懇懇主動(dòng)地去完成教學(xué)任務(wù)，還都能夠想方設(shè)法地去培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，一個(gè)鼓勵(lì)的笑容、一句溫馨的話(huà)語(yǔ)、一件小小的獎(jiǎng)品，都讓孩子們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

余海蓉和宋艷老師每天總在默默地工作，像兩朵安靜的康乃馨，她們可是富有經(jīng)驗(yàn)的老教師！班級(jí)被她們管理得井井有條，經(jīng)?？吹剿艂儗W(xué)之后還在和家長(zhǎng)溝通，她們對(duì)學(xué)生的教育嚴(yán)中有愛(ài)，無(wú)論發(fā)生什么樣的事情，她們總能處理的讓學(xué)生和家長(zhǎng)心服口服。在她們的辛勤教育下，他們兩班的孩子們各方面都有很優(yōu)秀而且進(jìn)步很大。置身于她們所帶的班級(jí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她們不是老師，孩子們都把她們當(dāng)成了自己的媽媽一樣的尊敬和愛(ài)戴。所有的家長(zhǎng)們都說(shuō)：“能遇到這樣的的老師真是孩子們的幸運(yùn)！

王莉老師這學(xué)期是我們級(jí)部中最辛苦的老師。產(chǎn)假?zèng)]滿(mǎn)，就毅然挑起了帶一個(gè)班語(yǔ)文課的重?fù)?dān)，大女兒正讀高中，淘氣的小女兒經(jīng)常夜里三點(diǎn)多就醒了，她經(jīng)常被弄得疲憊不堪，可是每天她都堅(jiān)持認(rèn)真地上好每節(jié)課，批改好每本作業(yè)，不辜負(fù)每一位家長(zhǎng)們的信任。她對(duì)學(xué)生循循善誘，路過(guò)她們班教室，經(jīng)?？吹剿艚鹣阋粯訄?jiān)韌挺拔身姿，時(shí)常能聽(tīng)到她上課時(shí)甜美的聲音。

賈紅英老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的好老師，對(duì)同事非常熱情，深得大家的喜愛(ài)。她就像一束滿(mǎn)天星，雖沒(méi)有張揚(yáng)的個(gè)性，卻在自己的崗位上綻放著異樣的美麗。像一個(gè)姐姐一樣，關(guān)心著我們大家的工作和生活中的細(xì)節(jié)。時(shí)常會(huì)看到她每天早上早早地從家步行到校，進(jìn)班輔導(dǎo)班級(jí)的后進(jìn)學(xué)生。真正做到了健康生活、陽(yáng)光工作兩不誤！她身上對(duì)待工作，對(duì)待生活的態(tài)度值得我們所有的人學(xué)習(xí)。

可愛(ài)，活潑的小姑娘王曉曉和嚴(yán)茜雖然剛工作第一年，但她們?cè)诮逃虒W(xué)中善于動(dòng)腦筋挖掘教材中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，如王曉曉借《閃光的金子》一文，在本班級(jí)中率先搞了一個(gè)堅(jiān)持21天的活動(dòng)，讓孩子們堅(jiān)持讀書(shū)，練琴，做家務(wù)，畫(huà)畫(huà)，堅(jiān)持成功的小朋友可以得到自己想要的東西，真可謂為了孩子們的發(fā)展費(fèi)盡了心思。張婷婷是位多才多藝的美女，在讀書(shū)節(jié)演故事比賽中由她指導(dǎo)的節(jié)目獲得了大家的一致好評(píng)，好棒的不漏聲色！又如嚴(yán)茜，雖然她年紀(jì)小，但是她敢拼敢闖，善于接受別人的合理建議，非常謙遜，在一個(gè)學(xué)期的磨練中，教育教學(xué)上明顯地成熟了許多，班級(jí)管理也日益上了軌道，從班級(jí)的家長(zhǎng)們多次詢(xún)問(wèn)她的“下學(xué)期你還跟班么”就可以看出來(lái)她也是一位備受尊敬的好老師！這兩朵教學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)上的新戰(zhàn)友如同森林中的精靈貝爾蒂絲化身的小雛菊一樣，給我們級(jí)部帶來(lái)一種純凈、幸福、愉快的氣息。

陳騫老師，也就是我了，我算不上花，我只能算是放在辦公室窗外的那一盆“多肉”（引號(hào)要讀出來(lái)），而且是只長(zhǎng)葉不開(kāi)花的“多肉”（引號(hào)要讀出來(lái)），但是我甘做綠葉襯紅花。作為班主任，我在各位姐妹們的幫助下在班級(jí)管理上狠下功夫，現(xiàn)在大家都說(shuō)每次路過(guò)我們班教室，即使老師不在，我們班的孩子們也能在那靜靜地閱讀或是等待老師來(lái)上課。前段時(shí)間我要負(fù)責(zé)學(xué)生科技競(jìng)賽的輔導(dǎo)，又要忙著賽課，但是我每天還忙里偷閑，一有空就扎在了班級(jí)中，放學(xué)后經(jīng)常把后進(jìn)生留在教室輔導(dǎo)。在我的辛勤教育下，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步。即使我出差在外，我也還心系學(xué)生、惦記、交代著孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就生怕有疏漏。在孩子們心目中我像是一位大哥哥，深得學(xué)生們的喜愛(ài)。

也許我今天所說(shuō)的人或事感動(dòng)不了中國(guó)，因?yàn)槲覀兲椒玻?，我們卻真真切切地感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用汗水澆灌，用言語(yǔ)播種，用心血滋潤(rùn)。我們耕耘于三尺講臺(tái)，猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷縷清香；我們?nèi)缤{(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；我們又如路邊一株無(wú)人留意的小草，只求為報(bào)答三春朝暉......不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒出希望......我們驕傲，我們自豪，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家

大愛(ài)無(wú)聲演講稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

有這樣一個(gè)人：他沒(méi)有太多的言語(yǔ)，卻會(huì)因你的微笑而喜上眉梢；他不太擅長(zhǎng)悉心照料，卻會(huì)因你的生病而焦躁不安；他早出晚歸，你似乎不常見(jiàn)到他。殊不知為了這個(gè)家，他付出了很多、很多……他，就是父親。

同學(xué)們，六月的第三個(gè)星期日是國(guó)際父親節(jié)。自從美國(guó)人約翰·布魯斯·多德夫人倡議設(shè)立世界上第一個(gè)父親節(jié)以來(lái)，世界各國(guó)的人都在這一天以自己的方式陪伴父親過(guò)節(jié)：在美國(guó)，父親節(jié)當(dāng)天一般是孩子們?cè)缙鹱龊迷绮筒⒍说礁改复睬?；在歐洲，子女們會(huì)給父親寄賀卡，買(mǎi)領(lǐng)帶、襪子等小禮品，表達(dá)對(duì)父親的敬重；在日本，子女一般要給父親寫(xiě)一封表達(dá)祝福的信，并將這封信捧到父親面前，大聲念給父親聽(tīng)，感謝父親的養(yǎng)育之恩……

其實(shí)，對(duì)父親的敬愛(ài)不應(yīng)只在父親節(jié)這一天。日常生活中，父親下班時(shí)，我們可以為他倒一杯水，說(shuō)一句貼心的話(huà)；父親勞累時(shí)，我們可以為他捶捶背，給他講一個(gè)笑話(huà)；父親批評(píng)我們時(shí)，我們要虛心傾聽(tīng)并接受批評(píng)……這些點(diǎn)滴小事，就是對(duì)父愛(ài)的回報(bào)。

有人說(shuō)，母親給了我血肉，使我成長(zhǎng)，而父親卻給了我骨骼，使我站立?？v使是丹青高手，也難以勾勒出父親那堅(jiān)挺的脊梁；即使是文學(xué)泰斗，也難以刻畫(huà)透父親那不屈的精神；就算海納百川，也難以包羅盡父親對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)！愿天下所有的父親身體健康，永遠(yuǎn)年輕！