2020教師網(wǎng)上直播上課心得體會精選5篇
2020教師網(wǎng)上直播上課心得體會精選5篇
面對新冠疫情的影響。很多地方都提出了停課不停學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,要求老師做好相關(guān)工作,保證學(xué)生的學(xué)習(xí),今天小編整理了教師網(wǎng)上直播上課心得體會,希望對大家有幫助,歡迎閱讀!
教師網(wǎng)上直播上課心得體會1
新年伊始,一場突如其來的疫情,打亂了我們生活的節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,老師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國的希望,為了保障師生的生命財產(chǎn)安全,教育部發(fā)聲,學(xué)校要延期開學(xué),并提出停課不停學(xué)。
但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差,出現(xiàn)了必須老師開通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況,姑且先不說效果如何。寒假本來就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息,更好的備戰(zhàn)下一個學(xué)期的學(xué)習(xí),正值新春佳節(jié),同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時機(jī),我們不能因為疫情延期開學(xué),打亂師生的寒假節(jié)奏,把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。
停課不停學(xué),不僅是上網(wǎng)課,更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,一方面會增加師生負(fù)擔(dān),另一方面對家長的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長的三方面的配合才能更好的在疫情期間,為學(xué)生保駕護(hù)航。
學(xué)校層面,應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,能起到總的指導(dǎo)作用,讓老師和學(xué)生都有一個明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,而不是上網(wǎng)課,開直播。
老師自身層面,更應(yīng)肩負(fù)起社會的責(zé)任,有初心和使命感,在國家危難之際,彰顯教師風(fēng)采,雖然放假不能上班,在家一樣可以工作,針對自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,及時與家長進(jìn)行溝通,在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。
家長層面更應(yīng)該,戒驕戒躁,聽從學(xué)校合理安排,不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān),對孩子的心靈健康成長進(jìn)行開導(dǎo),為孩子的健康生活保駕護(hù)航。
教師網(wǎng)上直播上課心得體會2
今年的春節(jié),我們過的并不安逸。由于疫情的爆發(fā),2020年1月23日,英雄的城市---武漢,為了祖國的安危,擔(dān)當(dāng)起了一個城市的責(zé)任----“封城”。伴隨著2020年春節(jié),我們尊敬的習(xí)近平總書記更是放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會,組織召開了面對疫情所應(yīng)對的措施,一場沒有硝煙的特殊戰(zhàn)役就此拉開了序幕,舉國上下全部投入到了這場戰(zhàn)役,這也讓我們學(xué)生們體會到了一個令人難忘的寒假。
由于病毒具有很強(qiáng)的傳染性,容易造成大面積的傳染,所以人們不能外出。這次疫情防控阻擊戰(zhàn),以鐘南山院士為首的千千萬萬白衣戰(zhàn)士不顧自己安危,夜以繼日,舍生忘死的投入到這次戰(zhàn)役之中去。他們從分離毒株、研發(fā)疫苗,還有更多的白衣天使在救助感染新型冠狀病毒患者所作出的貢獻(xiàn)。作為學(xué)生的我更是通過新聞看著眼里,急在心里。但卻是心有余而力不足,無能為力的我想:“我唯一能夠做到的就是待在家里,不給國家添亂。按照政府的要求做到1、盡量少出門,出門戴口罩、勤洗手。2、打噴嚏時捂住口鼻。3、不去人多的地方湊熱鬧。如果我們都做到了,就是在為祖國做貢獻(xiàn)”。
由于疫情的嚴(yán)重造成工廠停工,學(xué)校停課。我們學(xué)校為了不讓學(xué)生們因為疫情不能到校上課而把學(xué)業(yè)耽誤,便開通了“空中課堂”。我們可以在家里通過網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí),我們敬愛的老師便成了社會上流行的網(wǎng)紅主播。網(wǎng)絡(luò)上課比較新奇,但總有一些不太方便。盡管這樣依舊不能擊敗同學(xué)們的好學(xué)之心。在家學(xué)習(xí)期間,我應(yīng)該在健康的前提下認(rèn)真聽講,積極回答問題,做好課堂筆記。我們竭盡所能地以最大的熱情投入到每日教科學(xué)習(xí)中,盡管疫情阻礙了老師面對面的授課,卻無法阻礙一顆顆好學(xué)而又懷揣理想求知的熱心。習(xí)近平總書記說過:“全國上下一盤棋,打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”。我想我們只有好好學(xué)習(xí)就是對疫情防控最大的支持。
同學(xué)們,即使停課,我們也不能停下我們學(xué)習(xí)的腳步。我們要通過刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng)。以優(yōu)異的成績?yōu)槲錆h加油!為祖國加油!
教師網(wǎng)上直播上課心得體會3
今年寒假,新冠疫情來襲,為了響應(yīng)國家提出的“停課不停學(xué)”號召,在配合學(xué)校疫情的同時,我們七年級歷史組立即行動,按照學(xué)校的備課學(xué)習(xí)方案,緊鑼密鼓地開展一系列網(wǎng)上備課、上課、作業(yè)布置及輔導(dǎo)等工作,現(xiàn)把我組的心得總結(jié)如下:
1、成立備課組,細(xì)化分工,每周3課,從課件設(shè)計到商議上傳,發(fā)給學(xué)生,一步一步,有條不紊?,F(xiàn)已完成兩周備課。
2、組織學(xué)生上好直播課。在每天上歷史課前,我們老師都會提前半天發(fā)短信或微信提醒學(xué)生上課,師生同上一節(jié)課,師生根據(jù)上課情況做好課堂筆記,重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),并為布置網(wǎng)上線下作業(yè)做準(zhǔn)備。
3、作業(yè)的布置到評改。預(yù)習(xí)作業(yè)有學(xué)案、網(wǎng)上作業(yè)有指導(dǎo),線下作業(yè)更是針對性強(qiáng),為了督促孩子們及時完成,我們七年級歷史組老師自己制作了作業(yè)日統(tǒng)計表,每次作業(yè)有表揚(yáng)也有通報批評。
只有腳踏實(shí)地,才能步步進(jìn)步;只有天天提高,才會鑄就輝煌!我們七年級歷史組不甘落后,努力一直在路上。
教師網(wǎng)上直播上課心得體會4
2月17日本是北京中小學(xué)開學(xué)日,因為疫情,延期開學(xué)后,各區(qū)教委、各校教師已做好準(zhǔn)備,當(dāng)日起,指導(dǎo)中小學(xué)生線上學(xué)習(xí)。市教委表示,堅決反對“線上滿堂灌”,那些不做篩選直接把線上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為,都是不負(fù)責(zé)任的做法
為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,近期全國多地、多校、多所教育機(jī)構(gòu)都“停課不停學(xué)”的開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富學(xué)生寒假生活。然而,有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內(nèi)容簡單地搬到電腦上,按在校一樣排出“課表”,而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)的條件實(shí)行簽到打卡,增加了學(xué)生的煩惱和家長的負(fù)擔(dān)。而今,北京市教委專門發(fā)出通知,明確禁止學(xué)校直接把線上資源甩給學(xué)生、機(jī)械照搬網(wǎng)課的行為。應(yīng)該說這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”文章的樣板,對各級各類學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。
在“停課不停學(xué)”中做好“減負(fù)”文章,一是要根據(jù)不同年級學(xué)生的理解能力和接受能力,對眾多學(xué)習(xí)資源進(jìn)行必要篩選,合理設(shè)置網(wǎng)上課程,打破原有的“數(shù)學(xué)”“語文”“外語”“歷史”“生物”等課表式安排和滿堂灌的教學(xué)方法,可結(jié)合防控疫情的基礎(chǔ)知識和防疫一線的英雄事跡等,適當(dāng)增加健康課程、感恩課程、運(yùn)動課程等,以提高學(xué)生的防控知識和自我保護(hù)能力;二是要針對一些困難學(xué)生或農(nóng)村學(xué)生家庭條件不好、
沒有電腦、即有手機(jī)也因沒有Wifi而用不起流量或網(wǎng)速慢等實(shí)際,科學(xué)選擇授課載體,可以組織優(yōu)秀老師通過當(dāng)?shù)氐膹V播、電視等媒體制作課堂教學(xué)節(jié)目,采用首播、重播方式覆蓋城市農(nóng)村,保證城鄉(xiāng)孩子都能及時受到教育。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一些難點(diǎn),任課老師不妨通過班級微信群予以一對一的解答,以確保學(xué)習(xí)效果;三是要掌握在線學(xué)習(xí)與在校上課的不同特點(diǎn),注重發(fā)揮家校協(xié)同的作用,把學(xué)生“抓”在手里。老師要提高授課技巧以增強(qiáng)吸引力,并在家長配合下加強(qiáng)全過程監(jiān)督、評價、反饋,確保孩子按時上課并及時完成線上作業(yè),從而形成管理閉環(huán),使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),又收到最大化效果。
教師網(wǎng)上直播上課心得體會5
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延,各地紛紛開展停課不停學(xué)的工作,但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念。
首先,有些家長認(rèn)為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課,網(wǎng)上直播。教育部相關(guān)有關(guān)負(fù)責(zé)人也回應(yīng)了:“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課,其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實(shí)踐也可以看到,我們網(wǎng)絡(luò)平臺上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學(xué)生學(xué)習(xí),這也是對我們學(xué)生興趣愛好的一個提升。而現(xiàn)在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)授課,只是一個初步認(rèn)識,是讓孩子們有一個接受的過程,加深印象。
其次,有些老師也是很茫然,認(rèn)為自己不會直播,所以就找一些好的資源去給孩子去分享,但是又擔(dān)心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人也在11號做出了相關(guān)回應(yīng):沒有要求每個教師都去錄課,可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力,但這確實(shí)也是家長和老師引導(dǎo)孩子提升自控力的一種方式啊!
最后,孩子們感覺這樣自己的學(xué)習(xí)時間太長了,又成了學(xué)習(xí)的機(jī)器了。對此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學(xué)習(xí)的時間,不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間,相反,我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對待社會,對待生活,對待自己!同時,我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位,讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。
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