愛(ài)與陪伴演講稿最新集合
有了陪伴，人生路上我們不再孤獨(dú)和寂寞。下面給大家分享關(guān)于陪伴演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。
陪伴演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!我是來(lái)自10小教英班的-。我演講的題目是《感恩是愛(ài)的接力》。
感恩很簡(jiǎn)單，就是對(duì)別人的幫助表示感謝。遺憾的是，我們常常忽略了別人的幫助，這樣，感恩就無(wú)從談起了。
我想，我們首先應(yīng)該感謝的是給了我們生命的父母。但是，我們做到了嗎?
讓我們一起自我檢討一下吧。在舉步維艱的時(shí)候，我們有沒(méi)有埋怨過(guò)父母沒(méi)有和我們商量就把我們帶到了這個(gè)未知的世界?當(dāng)自覺(jué)處處不如人的時(shí)候，我們是否也望父成龍，望母成鳳?每一年的那一天，爸媽為我們慶生的時(shí)候，我們是否因?yàn)橛X(jué)得派對(duì)不夠排場(chǎng)而覺(jué)得委屈生氣?我們想過(guò)母親懷胎十月是怎么過(guò)的嗎?在那漫長(zhǎng)的十個(gè)月里，媽媽她睡了幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，爸爸又合了幾夜眼，我們關(guān)心過(guò)嗎?
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了比較，不再以自己的爸爸媽媽為榮;當(dāng)我們不愿意在同學(xué)們面前介紹這就是我的爸爸，這就是我的媽媽的時(shí)候，我們想過(guò)他們的感受嗎?我們是否想過(guò)，我們的父母也很自卑，我們了解他們心痛卻仍然無(wú)怨無(wú)悔付出的心情嗎?
對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，我們也許只是毫不相關(guān)的路人甲乙。但是，對(duì)于我們的父母，我們永遠(yuǎn)都是最寶貝的人。有這樣的愛(ài)包圍著，難道我們還不幸福嗎?我們不該感謝他們嗎?朋友們，讓我們把手捂暖，然后拉拉我們的父母那雙辛勤的手;張開(kāi)雙臂，去擁抱一下那為我們?nèi)找共賱诘纳硇?或者，我們還應(yīng)該親吻一下他們那已然不再年輕的臉頰。知道嗎?這樣做，他們會(huì)熱淚盈眶，他們會(huì)快樂(lè)很久，很久。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。這樣，那根叫做愛(ài)的接力棒就得到了傳遞。
讓感恩于施恩并存，接過(guò)愛(ài)的接力棒，把它傳給身邊的每一個(gè)人。這樣，愛(ài)的光環(huán)就會(huì)成為不落的太陽(yáng)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝!
陪伴演講稿2
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生。于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有，雨夜讀書(shū)的清幽。
還記得，小時(shí)候，好玩。還因?yàn)檫@樣闖禍了，被父親痛打了一頓。當(dāng)時(shí)不懂得把書(shū)好好珍惜，只知道玩。把父親心愛(ài)的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè)，用來(lái)折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì)為這幾頁(yè)紙打了心愛(ài)的我，但從此以后，我再不敢對(duì)書(shū)這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它!
我上小學(xué)了。讀書(shū)讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的`那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
每個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)。我們無(wú)法丈量自己生活的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮塵半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
面對(duì)讀書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄海。
陪伴演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
小鳥(niǎo)應(yīng)該感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它自由;小樹(shù)應(yīng)該感謝土地，因?yàn)橥恋仞B(yǎng)育了它;花兒應(yīng)該感謝小草，因?yàn)樾〔莸木G襯托了它的美。所以，我們更應(yīng)該有一顆感恩的心來(lái)感恩陪伴我們的人。
如果說(shuō)父親是堅(jiān)韌不拔的大樹(shù)，那么母親則是一縷陽(yáng)光;如果說(shuō)父親是為我遮雨的大傘，那么母親是一盞明燈。的確，父親是偉大的，但是我們也不能忽略母親的細(xì)節(jié)。因?yàn)榘职值墓ぷ鞅容^忙，所以在我的學(xué)習(xí)中是媽媽給予了我信心和能量，是媽媽陪伴著我走過(guò)了一道道坎坷。
我的媽媽有著中等的個(gè)子，白白的皮膚，不胖也不瘦，而且還有著濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，直挺挺的鼻子下面是一張櫻桃似的小嘴，圓圓的臉上還有著兩個(gè)小酒窩。
“女兒，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有?”我的媽媽問(wèn)我。我不知道怎么回答，因?yàn)槲艺f(shuō)寫(xiě)完了，那么媽媽就會(huì)檢查我的作業(yè)，如果我說(shuō)沒(méi)有寫(xiě)完，媽媽就會(huì)批評(píng)我。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业淖魑牟粫?huì)寫(xiě)?！眿寢寗t是帶我走出了家門(mén)，來(lái)到了田邊，讓我寫(xiě)看到的、聽(tīng)到的和想到的。我認(rèn)真的觀察著周?chē)囊磺?，生怕錯(cuò)過(guò)了什么。我觀察了10分鐘左右，媽媽就帶我回家了，回家后，媽媽說(shuō)：“趕緊的，趁熱打鐵，剛才你也觀察了，聽(tīng)了也想了，現(xiàn)在把它寫(xiě)下來(lái)，一會(huì)兒我檢查?！闭f(shuō)完，便離開(kāi)了。我用了一會(huì)兒的時(shí)間，就寫(xiě)好了一篇作文。媽媽在認(rèn)真批改的過(guò)程中，我心想：可千萬(wàn)不能寫(xiě)錯(cuò)詞句啊!哈哈!我果然沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)，還得到了媽媽的表?yè)P(yáng)。就這樣，我像一只學(xué)飛的小鳥(niǎo)，羽毛一天天豐滿(mǎn)了。我非常感謝媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求和耐心指導(dǎo)。
母愛(ài)無(wú)言，它不需要華麗的詞藻，也不需要刻意的修飾。媽媽?zhuān)x謝你，謝謝你對(duì)我的陪伴。
陪伴演講稿4
和所有父母一樣，在孩子日復(fù)一日的成長(zhǎng)中，我們體會(huì)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與喜悅。然而細(xì)細(xì)想來(lái)，卻沒(méi)有可供總結(jié)的任何心得或理論，一切，原來(lái)就那么順其自然地“無(wú)為而治”了?！ ?/p>
這也許是一種自我開(kāi)脫的借口吧。但平常我們確實(shí)把自己僅僅定位于父母而非老師，在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時(shí)間的質(zhì)量而非數(shù)量，希望通過(guò)父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力，培養(yǎng)孩子健康向上的性格?！ ?/p>
某某某自小就是一個(gè)敏感細(xì)心的孩子，但有點(diǎn)膽小，不愿與陌生人交往。我們就有意識(shí)地帶她參加各種同事朋友間的社交活動(dòng)，并利用一切可能的機(jī)會(huì)帶她一起去旅游，在活動(dòng)中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中，要通過(guò)與當(dāng)?shù)厝舜蚪坏腊才攀乘拮⌒?，了解風(fēng)土人情，我們盡量鼓勵(lì)她參與與他人交往的過(guò)程，哪怕在語(yǔ)言不通的異國(guó)，也要求她用微笑和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應(yīng)往往肯定和鼓勵(lì)了她，使她漸漸變得主動(dòng)大膽。
隨著孩子生理心理的發(fā)展，幼兒園這個(gè)小群體社會(huì)的作用越來(lái)越不可忽視。孩子學(xué)會(huì)了選擇朋友，維護(hù)小團(tuán)體的利益，有了小小的從眾心理，在游戲中學(xué)習(xí)與人交往的規(guī)則。開(kāi)始，某某某的朋友圈子比較局限，都是女孩子，或是“乖乖仔”。我們每天聽(tīng)她講班級(jí)小朋友的事情，引導(dǎo)她“易地而處”，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，寬容別人的弱點(diǎn)，在友誼中享受快樂(lè)的'童年。我們高興地發(fā)現(xiàn)，孩子口中的“好朋友”漸漸多了起來(lái)，也很希望有機(jī)會(huì)能組織小朋友們的校外活動(dòng)?！ ?/p>
幼兒園已經(jīng)提供了各方面足夠的教育，我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。爸爸會(huì)在看新聞時(shí)給她分析國(guó)際形勢(shì)，媽媽陪她克服畏懼心理學(xué)習(xí)游泳，只希望在不知不覺(jué)中，孩子的觸角更寬更廣，興趣及樂(lè)趣更多層面，因關(guān)心別人而受人歡迎，少些成長(zhǎng)的煩惱，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
陪伴演講稿5
大家好!我今天演講的主題是《動(dòng)漫陪伴我成長(zhǎng)》。
有時(shí)候陪伴不一定是一個(gè)人，時(shí)時(shí)在你身邊;有時(shí)候陪伴不一定是一處場(chǎng)景，時(shí)時(shí)在你窗前;它可能是從前的一種慰藉，也可能是未來(lái)的一種回憶。你記得清清楚楚，心中也無(wú)比溫暖。
當(dāng)我還是小孩子的時(shí)候，我看過(guò)《西游記》。孫悟空英勇好斗的形象一直縈繞在我的腦海中。十年后，作為身為一名初中生，我仍然對(duì)《西游記》記憶猶新，它帶給了我更深刻的思考。
孫悟空自稱(chēng)是“齊天大圣”。取經(jīng)后被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。他的身上不僅有勇敢向前激進(jìn)的勇氣，而且有仁善的美德，目標(biāo)也很堅(jiān)定。正因?yàn)槿绱?，他才從“圣”轉(zhuǎn)變成佛?！叭省?、“義”、“禮”、“智”、“信”、“忠”在孫悟空身上得到了生動(dòng)的體現(xiàn)。動(dòng)漫為我塑造了一個(gè)經(jīng)久不衰的英雄形象。
長(zhǎng)大后，我逐漸了解了外國(guó)動(dòng)漫，主要是日本和美國(guó)的居多。美國(guó)動(dòng)漫，如《蜘蛛俠》、《超人總動(dòng)員等》，大多突出美國(guó)人的個(gè)人英雄主義，動(dòng)畫(huà)情節(jié)豐富，想象力豐富，情節(jié)傳奇，引人入勝;而日本的動(dòng)漫選材大多偏向?yàn)?zāi)難和戰(zhàn)爭(zhēng)。這也與日本近代史上的人物性格有關(guān)，而人物性格也稍稍弘揚(yáng)了武士道精神。日本幾乎風(fēng)靡全球的動(dòng)漫電影《名偵探柯南》，描述了許多離奇案件，主人公柯南的邏輯思維和敏銳的洞察力令人驚嘆。動(dòng)漫不僅給我?guī)?lái)歡笑和喜悅，通過(guò)對(duì)選材、主題、人物和情節(jié)，我對(duì)更多國(guó)家的歷史和風(fēng)俗有了更深的了解。
時(shí)至今日，我背包的重量不斷增加，我的業(yè)余時(shí)間不斷減少。那些老動(dòng)漫好像離我遠(yuǎn)去了。動(dòng)漫曾經(jīng)是我生活中的一種慰藉，但現(xiàn)在它已經(jīng)成為一種不舍的記憶。我童年生活是無(wú)拘無(wú)束的象征，隨著動(dòng)漫像風(fēng)箏一樣飛翔。線的一端還在手里，動(dòng)漫帶來(lái)的歡笑和思考已經(jīng)成為一種記憶，將永遠(yuǎn)留在我的心中。沒(méi)有任何物質(zhì)可以承受歲月的洗禮。動(dòng)漫一直在我的心中，比在眼前的一切更值得回憶。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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