善思考的演講稿三分鐘
思考源于主體對意向信息的加工。人之思考是自己心智對意向信息內(nèi)容的加工過程。任何思考的進行都是在聯(lián)想連鎖反映中進行的推理與演算信息內(nèi)容的加工。一起來看看善思考的演講稿三分鐘,歡迎查閱!
善思考的演講稿1
學問源于萬物,萬物皆有學問。——題記
當你看到尖尖的屋頂時,可想到三角形的穩(wěn)定性?當你看到伸縮門時,可想到平行四邊形的變化?當你因突然剎車而向前傾時,可想到物體的慣性?
學問源于萬物,萬物皆有學問。
大廈為何建得又高又直?那是因為垂直線的原理;水庫為何上窄下寬?那是因為水的壓強不同:夏日蛙鳴,那是動物的求偶;蜻蜓點水,那是昆蟲的繁殖……生活中處處是學問。
學而不思則罔,思而不學則殆。在生活中學習,不失為一個學習的好方法。古有王羲之觀藤練字,藤的舒展堅韌亦是橫豎的大氣筆挺??鬃訉W琴靜心,琴聲悠遠,心平如水。李時珍嘗藥學醫(yī),學救人亦是學做人。萬物皆離不開學。
記得小時候,我剛開始學畫花,只是簡單地勾勒幾筆。長大后,觀察得便越來越仔細,牡丹開得熱烈奔放,一片片的花瓣張揚地向四周散去,花瓣邊緣有小圈的褶皺,花蕊深處一抹殷紅,由內(nèi)到外,輕輕暈染開來,紅里帶白,十分生動有趣:菊花開的低調(diào)而不失高雅,一瓣瓣細碎的花瓣四處飛揚卻又不會飄落,潔白中帶著一絲墨色,神秘而優(yōu)雅。漸漸的,我捕捉到了這些細節(jié),用文字將它們描述下來,寫作竟也有了長進。不得不說,學問是豐富多彩的,,也是無處不在的。
學問如一股清泉汩汩流出,源源不斷。學問如一室繁花迎風綻放,各有千秋。學問如一縷空氣,虛而不虛,實而不實??床灰娒恢?,卻十分的重要。
萬物皆有學問,只要用心發(fā)現(xiàn)、揣摩,一定會有意想不到的結(jié)果。
善思考的演講稿2
教育,讓多少充斥著原始野性的荒土變身為現(xiàn)代文明的城鎮(zhèn)。教育,讓原本無知的人類一步步走向今天的發(fā)達。教育,科學的傳遞,文化的繼承。教育,國家之脊梁,人類之根本。
教育就是這么重要,而教師是教育工作的直接操作者,是“人類靈魂的工程師”。教師的一言一行、一舉一動都可能深刻地影響每一位學生。而如果老師沒有良好的個人素養(yǎng),那么教育的效果就會大打折扣。
記得那是我上初一的一天,那天學校舉行升旗儀式大會。在會上,一位老師進行了一番精彩的演講,內(nèi)容是教育我們要做一名合格的中學生,其中包括要遵守交通法規(guī)。老師在臺上神采奕奕,所說的每一句話都是那么令人興奮,讓人產(chǎn)生一種奮斗的能量與積極向上的決心。
于是我?guī)е鞓返男那橥瓿闪艘簧衔绲膶W習,高高興興地踏上了回家的路。路上我突然看到了一個熟悉的背影,仔細一看原來是在大會上演講的老師。只見他走到馬路旁,只是四處張望了一下便毫不猶豫地穿過了斑馬線,而他的前方正是令我敬而生畏的紅燈。
我愣住了,全身的細胞仿佛在那一刻停止了運作,就像被澆了一盆刺骨的冷水。我不敢想象,上午還在教導我們?nèi)绾巫鋈说睦蠋?,此時卻給了自己一個響亮的耳光。我的心情在和煦的陽光下,顯得是那么陰沉。
我們的老師究竟怎么了?是純粹的個人素質(zhì)缺失?還是沒有掌握正確的教育方法?我不得而知。
老師總在不停地向我們傳授知識,不停地告訴我們該如何做人。似乎他們是盡到了應盡的責任,但實際上并非如此。也許學生在剛聽完老師的教導時會深信不疑、倍受鼓舞,可如果當他們見到了反例呢?甚至是見到他們敬愛的老師也在這么做呢?學生又會怎么想,怎么做呢?
正所謂要“言傳身教”,而有一些老師只是做到了“言傳”,遠沒有達到“身教”的境界。我想這就是一個癥結(jié)所在。這就是為什么學生的成績不斷提高,而他們的行為和思想水準卻在倒退,人與人之間越來越冷漠的原因之一。
“實踐是檢驗真理的唯一標準?!蔽覀儚牟幌嘈爬蠋煏е鴤尉拥拿婕?,但我們真誠地希望老師能做出真正的表率,成為我們真正的、敬愛的榜樣!
在我們的人生之路不斷向前延伸時,教育賦予了我們前進的力量。從小處而言,教育是為了每一個人能在社會上立足;從大處而言,教育又是為了國家的興衰,為了人類的存亡。
為了我們,為了國家,甚至為了全人類,希望每一位教育工作者都能肩負起自己的責任,言傳身教,以實際行動引導學生走上正確的人生道路。
善思考的演講稿3
夜深了,萬物悄然入睡。我卻執(zhí)著筆坐在書桌前看著作文本發(fā)呆,本子上靜靜地躺著幾個孤寂地文字。這次的作文,以“愛”為話題,讓我無從下手。愛,這個字太深沉了,我不知該從何寫起!
愛是什么?愛是一縷縷春風,吹拂你我的心,讓我們的心不再孤寂;愛是一絲絲春雨,滋潤著世間萬物,讓他們從此有了生機;愛是一束束火焰,照亮大地,讓大地處處充滿生機。有時候,一句問候,一個擁抱,甚至是一抹微笑都成了愛。有時候,愛是無言的,不需要千言萬語才能把它淋漓盡致地表現(xiàn)出來,哪怕只是一個會意地眼神,我們都會了解,都會明白,這也是愛!
人間處處充滿著愛,我們每一個人也離不開愛!當我們失敗時,有朋友的愛。他們深情的問候,讓我們感動,有了他們的愛,前進道路上的荊棘也為我讓路;當我們生病時,有親人的愛。他們?nèi)找沟呐惆?,給了我們戰(zhàn)勝病魔的勇氣,有了他們的愛,病痛的折磨不再是鉆心的疼;當我們身處異鄉(xiāng)的時,有素不相識的好心人的愛。他們熱情的招待,讓我們知道,處處都有家的味道……
愛像春風,洋溢了整個世界。愛,讓我們的世界更加美好!5.12汶川大地震并沒有像揮之不去的陰霾一樣籠罩在汶川人民的心中。那是為什么呢?因為愛。全國全世界人民的愛給了他們希望,給了他們依靠,讓他們有了面對的勇氣,讓他們勇于向命運挑戰(zhàn),永不低頭!試問,沒有來自五湖四海的兄弟姐妹們的愛,汶川人民將會怎樣?他們會有走出哀傷的一天嗎?他們會有重建家園,重返校園的一天嗎?他們會有重展笑容的一天嗎?答案是不會!愛,沒有種族之分,沒有膚色之分,沒有語言之分。不管你來自何方,只要你有一顆愛的心,別人就能感受到你的愛,你也同樣能感受到別人的愛。
愛,是深沉的,讓我們不得不為愛作出深深的思慮。如果這個世界沒有了愛,世界將會是一番怎樣的景象呢?不難想象。人人都是自私自利,為了自己的利益,可以不顧及他人的安危,哪怕是頭破血流。人與人之間爾虞我詐,民族與民族之間自相殘殺,國與國之間的誠信已經(jīng)破產(chǎn)。沒有愛的世界,充滿冷酷,沒有溫暖,也沒有希望。那么,誰會愿意生活在一個這樣的世界里呢?
愛,讓這個世界更加美好,讓人與人之間的距離更加親近。有愛的世界,處處洋溢著溫暖,處處鳥語花香。愛,讓我們深思!
善思考的演講稿4
以一個特例為例子,展開此命題。如:在學習“三角形面積計算”的時候,有好多同學直接說出了公式:底×高÷2,陳老師提出:“同學們能超前學習非常不錯,但我們不僅要知道結(jié)果,更要知道為什么會這樣。”老師的提醒引發(fā)了大家的思考。通過一節(jié)課的學習,我知道了這個公式的原理:兩個完全一樣的三角形,可以拼成一個與三角形等底等高的平行四邊形。這個平行四邊形的面積是原先那個三角形的兩倍。
所以得出公式a×h÷2。而且在“你知道嗎?”中還了解了《九章算術(shù)》里的計算方法:半廣以乘正從(“廣”指三角形的底,“從”指三角形的高)。學習過程中,我突然又想到了另一種方法:先畫一個三角形,再在三角形的基礎(chǔ)上畫上一個與三角形等底等高的長方形,把長方形中的三角形剪下,剩余部份正好可以組成和它完全一樣的三角形。同樣還可以畫上平行四邊形,也能發(fā)現(xiàn)三角形面積是它的一半。是否也能用這樣的方法來探索三角形面積計算方法呢?一回家,我把我的想法告訴了爸爸,他說:“有可能,但最好做一個實驗證明一下?!?/p>
于是我便開始實驗,我先畫了三個三角形(分別是:銳角三角形,直角三角形,鈍角三角形),再在基礎(chǔ)上畫了長方形或平行四邊形(如下圖),將長方形內(nèi)空余部分剪下,然后拼了起來,果然和當初想的一樣(完全重合)。那么這又是為什么呢?我認為可以用分割法,經(jīng)過三角形的頂點作一條與平行四邊形邊平行的線。這樣平行四邊形分成兩份,每份中三角形都只有一半,如圖(1):S三1=S三2,S三3=S三4,那么S三1+S三3=S三2+S三4,也代表剩余部分面積=三角形面積。接著再用課上所學的推導方法同樣能找到面積計算方法。我把想法和全班同學交流后,陳老師表揚我善于思考善于發(fā)現(xiàn),雖然三角形面積計算公式前人已經(jīng)總結(jié)出了,但我們同樣能用自己的方法進行研究,在猜想、動手驗證、得出結(jié)論的過程中不斷地追問“為什么”,這樣我們的思維會變得更加深刻,得到的收獲也會更多。我覺得生活中處處皆學問,只要留心用心,就一定獲得更多的學問。
善思考的演講稿5
善于思考是人類文明的一個重要標志,且對于我們每個人來說都非常重要??v觀人類燦爛光輝的歷史長河,我們不難發(fā)現(xiàn),每一個重大的發(fā)現(xiàn)與成就的最初“雛形”都孕育與“思考”,人類因為善于思考,才會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。德國氣象學家魏格納一次觀察世界地圖,看著看著,覺得地圖上的陸地就如拆開的拼圖。于是他產(chǎn)生了疑問:“會不會是一整塊陸地被分開的痕跡?”這被觸發(fā)的火花,終于演化為一門新學說——大陸漂移說。我們試想一下,假如魏格納不懂得在觀察后進一步深入思考,也許,這也偉大的新學說就不會產(chǎn)生了。
人類的善于思考,使一個個燦爛的文明成果不斷涌現(xiàn),使世界不斷向前、不斷豐富。思考是我們的行為更加規(guī)范,使我們的思想更加成熟。不善于思考的人,看問題只能停留在表面,他的思想世界是狹窄而乏味的;善于思考的人,對待事物的表面去挖掘事物的本質(zhì),從而獲得新的發(fā)現(xiàn),他的視野會因此變得越來越寬闊,知識也越來越豐富。
那么,我們應該怎么做才能使自己善于思考呢?
首先,我們應通過各種如閱讀書籍、看電視、聽收音機、上網(wǎng)、看報紙等途徑積累各種有用的知識。我們要知道,豐富的知識是解決問題的基礎(chǔ)。其次,我們要善于學習,并把學習和思考結(jié)合,因為“學而不思則罔,思而不學則殆”還有一點十分重要,那就是觀察,任何地方都可以是思考的“實戰(zhàn)場地”,任何普通平凡的事物和現(xiàn)象也都可以是我們的觀察對象。
總結(jié)全文
“思索,是愚變智的鑰匙;不思,是智變愚的根由。”思考,如一座橋,讓我們通向新的知識,通向新的世界。朋友們,善于思考吧!
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