度過有意義的生命演講稿8篇【精選】
生命是一棵在沙漠里的胡楊樹。生命的力量使它一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽。在沙漠里，它憑著對生命的渴望，在如此惡劣的環(huán)境下生長，不屈向上。一起來看看度過有意義的生命演講稿8篇【精選】，歡迎查閱!
度過有意義的生命演講稿1
同學(xué)們：
在我演講之前，我想問同學(xué)們一個問題——生命到底是什么?生命，多么奇妙啊!為什么同樣是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，石頭沒有生命，而人卻有生命?
有一個哲學(xué)家說過，生命啊，若不是你兩頭漆黑，人們又怎么會愛上你中間的灰色?當(dāng)時對這話斟酌了半天，總覺得不是個味，好像沒說到點子處。直到最近看了一部叫《特洛伊》的影片，聽了里面一位為戰(zhàn)爭而生的殺人機(jī)器——戰(zhàn)神——的一句話，才茅塞頓開，恍然大悟。戰(zhàn)神對侍奉神的祭司說，告訴你一個秘密，神是羨慕人類的，因為人有生命，而死亡讓這個過程更加美麗。因為人類有生命所以神羨慕人類?這聽起來不可思議：神不是也活著且永生不死嗎?但仔細(xì)想想，這話說得太有道理了。正因為生命如此短暫，才越發(fā)顯得寶貴，人們才會去珍惜，去拼搏，努力為這堵灰色的墻抹上幾絲亮麗的色彩，哪怕當(dāng)它最終滴入時間的洪流仍劃不出一絲漣漪。相反，當(dāng)生命變得無限綿長，當(dāng)生命的終點遙不可及時，有誰還會在乎這路上收獲多少呢?而誰又能說一個永無止境的生命還能被稱為生命呢!
生命的短暫早已注定，隨之而來的珍貴不容我們?nèi)魏我粋€人忽視!朱自清問，我們?yōu)槭裁催€要白白走這么一遭呢?但是同學(xué)們，抬起頭吧，往往你們四周，看看與大家朝夕相處的同學(xué)，老師，想想曾經(jīng)經(jīng)歷過的歡樂與感動。這一遭，我們白走了嗎?世界上有60億人，這一個人與另一個人的相遇是中了那60億分之一的機(jī)會，而我們這62個人能聚在一起，想想這多么難得。難道大家就不珍惜我們這個班級，珍惜與在座每一位同學(xué)的相識嗎?是的，同學(xué)們，生命的意義我悟到的不多，只有兩點，第一就是珍惜。珍惜身邊的每一個人，因為生命短暫而且脆弱，說不定明天甚至下一秒他們就會離去。珍惜每一天，因為每一天都是全新的，是獨一無二的。比如今天，20__年6月8日，你還能找出第二個20__年6月8日嗎?珍惜每一份心情，無論是快樂，幸福，抑或是煩惱，憤怒。但是生命短暫，我們能擁有的心情更是少之又少，為什么不嘗試讓快樂和幸福占多數(shù)呢?即使要煩惱，要憤怒，也把它們都用在好的地方吧!多為別人的苦處煩惱，為壞事而憤怒。
而我悟出的第二點，就是勤奮。還是那一句，生命如此短暫，但是，無數(shù)個短暫的生命在一起是可以綿長甚至永恒的!想想那些使歷史長河泛起一絲波瀾的人們，牛頓，達(dá)芬奇，愛迪生……再遠(yuǎn)一點還有孔子，孟子……他們以自己的勤奮，在不同領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)，他們被人類歷史銘記，被人類世世代代地歌頌著!他們的成就，他們的精神，乃至他們的生命，被人類一代一代地傳承著!
同學(xué)們，世界在我們手中!成為被歷史銘記的偉人這個目標(biāo)離我們并不遙遠(yuǎn)。生命雖然短暫，但它的內(nèi)涵可以無比豐富!同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始充實自己，做一顆體積小但質(zhì)量大的脈沖星核。愿我們在座的每一位同學(xué)都能看見自己窮盡畢生精力擊起的浪花從滔滔歷史長河深遠(yuǎn)的過去漫向悠遠(yuǎn)的未來。讓我們在這短暫的生命中創(chuàng)造不朽的歡樂，讓我們利用短暫，創(chuàng)造——永恒!
度過有意義的生命演講稿2
小時學(xué)過《為中華之崛起而讀書》一文，周恩來的話中，仿佛已點出答案：活著當(dāng)為國家奉獻(xiàn)!從雷鋒“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”一語中，似乎也說出了答案：人活著當(dāng)為人民服務(wù)!
難道生命的意義僅僅是如此?
讀到李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我才豁然開朗：生命的意義在于奮斗!周恩來是為了讓中華崛起而奮斗;雷鋒是為了服務(wù)人民而奮斗;岳飛是為了保家衛(wèi)國、驅(qū)盡賊寇而奮斗……古往今來，每個人都在或多或少地為自己的理想目標(biāo)而一步步向前，不斷奮斗!奮斗，這正是生命的意義!不但人如此，世間萬物亦是如此。樹苗是為了向上而努力;鳥兒為了飛翔而奮斗……奮斗，令生命更具價值，也讓生命變得更加精彩!
我默默決心;自己一定會不斷奮斗，向著夢想前進(jìn)，在人生的道路上不斷飛奔!
度過有意義的生命演講稿3
魯迅先生曾說過一句話：“有人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，呈自覺漸漸瘦弱，但也以為快活?！?/p>
生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對若大的世界，面對復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個更好給自己呢?
同學(xué)們，生命的意義是什么?這應(yīng)該是一個令我們都沉思過的問題。不同的人，不同的時代，不同的場合，人們用自己的行為詮釋著生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生得偉大死得光榮;雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去的諾言;張海迪，用輪椅上的夢想煥發(fā)出自強不息的精神。而在今天，又有許多的中國人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的今天，我們的醫(yī)務(wù)人員為世人注入了一股暖流。她們義無反顧地與病魔戰(zhàn)斗，直到筋疲力盡甚至獻(xiàn)出寶貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準(zhǔn)則衡量自己的人生。跨越了情感，為世人無私地奉獻(xiàn)。
讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛心，什么是正義，什么是職責(zé)，什么是奉獻(xiàn);是他們，用生命和鮮血點燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來。
同學(xué)們，泰戈爾是這樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”是啊，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗?何等的迷人?又是何等的撼動人心?“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨特的魅力;“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”，這是菊花高貴的品質(zhì);“西風(fēng)寒露深抹下，任是無人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。
生命，如果有了愛，有了正義，有了職責(zé)，有了奉獻(xiàn)，就像這些花朵一樣，永遠(yuǎn)燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林!
“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著”，生命的意義在干活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下，不付出，不創(chuàng)造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過去，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。
同學(xué)們，奉獻(xiàn)是快樂的。憑著歲月贈干我們的年輕肩膀和滿腔熱情，讓我們?nèi)硇耐度敕瞰I(xiàn)中吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩!
讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏云和太陽并存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花!
現(xiàn)在，讓我們一起喊出青春的口號：我奉獻(xiàn)，我快樂!
度過有意義的生命演講稿4
走在大街上，熙熙攘攘中，我看到一個人在乞討，不遠(yuǎn)處又發(fā)現(xiàn)一個年紀(jì)相仿、體型相似的人在逐個垃圾箱翻找垃圾。
相信大多數(shù)人會認(rèn)為這兩者所從事的都是卑微的事情，但細(xì)細(xì)想來，不難發(fā)現(xiàn)兩個人實際上生活在兩種迥然不同的人生境界中。
“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食?！逼蛴懙娜嗽谏焓制蛴懙耐瑫r失去了人格與尊嚴(yán)，而撿垃圾的人在撿起每片垃圾的同時卻將人格與尊嚴(yán)高高舉起，因為他是自食其力、自力更生。單從這一點看，他遠(yuǎn)比我們這些已經(jīng)成人卻仍然依靠父母、依靠國家的大學(xué)生要高大的多。
我并不是提倡大家在大學(xué)階段去做兼職，我很明白今天我們接受資助，是為了更多地增長學(xué)識、提高能力，以后更好地報效祖國，造福家庭。 我要強調(diào)的是我們生活的意義，活著要有的精神。
看看周圍的同學(xué)，很多人沉迷武俠、游戲，風(fēng)行日漫、韓劇，每天球不離手、拍不離身，三天喝一頓、五天聚一次，美其名曰：“我很充實!”充實?!----他消費得很充實，如果要用一個詞來形容，我只能給他個“渾渾噩噩”。
前些日，國家要提供資助貧困生的助學(xué)金，又有許多人嘴里叼著“黃鶴樓”，一手拿著“諾基亞”,一手遞上貧困證明。我很困惑，我想不出他們的父母所創(chuàng)造的家庭狀況是好是窘，但我很清楚，清楚眼前的人已丟失了人格，辱沒了尊嚴(yán)。
記得有人說：“現(xiàn)在是作家與乞丐爭地盤，大學(xué)生與民工搶飯碗的時代?！边@是一句論斷，更是一句警示：警示我們未來的路很艱難，告訴我們需要掌握更多的學(xué)識和技能。
我們是青年人，我們潛力無限，我們激情不止，我們的今天應(yīng)該比昨天更精彩，我們的明天應(yīng)該比今天更絢爛。
人生重要的不是最后的功成名就，而是其間的過程與意義。
耄耋之年，回首以前，我們要能拍著胸膛說：“我沒白活”。
未來的人生縱然是困難重重，未來的結(jié)果縱然是一事無成，但我們要信念依在，激情依在，矢志不渝地去做有意義的事業(yè)，即使失敗了，我們也雖敗猶榮。我們要做的就是站起來，繼續(xù)前行。
王侯將相寧有種乎，此間世界，人定勝天!!
度過有意義的生命演講稿5
尊敬老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
生命的意義是什么?
不止一次的問自己?？墒歉F盡一切思維也沒有辦法得出答案，直到有一天看到了有關(guān)畢淑敏的一篇演講稿。
這位睿智而感性的女學(xué)者，用肯定的口氣告訴我們：生命是沒有任何意義的。
或許，所有的人在一開始，對比庶民的話存在疑慮。使得，從我們出生，我們的父母、老師、長輩不止一次的循循教導(dǎo)我們：生命是精彩的，生命是有意義的，我們要怎樣怎樣。
的確，從一開始我們就被這樣的理論洗腦了，這種理論已經(jīng)在我們的腦海里根深蒂固了。人，往往是由先入為主的思想左右了我們的思維，以至于不會轉(zhuǎn)彎不知道怎么轉(zhuǎn)彎。
生命是沒有任何意義的。正是因為生命是沒有任何意義的，所以我們才要讓它有意義，所以我們才開始了實踐。我們學(xué)習(xí)、奮斗不正是為了讓我們的生命更有意義嗎?
生命最初是沒有意義的。當(dāng)一個赤裸裸的嬰兒剛剛降臨在這個世界時，你能說他來到這個世界的意義嗎?你能說他來到這個世界是為了干什么來嗎?
所以，生命最開始時是空白的，是一張不加任何雜質(zhì)的白紙，至于以后，你想在這張白紙上是畫是寫是折，隨你。要想成就一張名作還是只是一個紙團(tuán)，也隨你。
度過有意義的生命演講稿6
各位__：
你或許從未有過這種感覺，冥冥之中你是有過的。當(dāng)你墜落于是千萬冰川的壓力 ，四季都會因為你的改變而隨之變化。你或許不懂未來會怎樣發(fā)生?？伤麄兛傇诎殡S著你成長的過程中不斷發(fā)生遷移。你不喜歡任何人訓(xùn)斥你。倔強頑強眼角的淚水早已改變了你。你的世界將不斷隨著生命的潛力，而追罰禁忌。你也不斷找到那個你不認(rèn)識的陌生的人。
就像萬里奔騰的云霧一樣。別人是誰，我也不知道。我們有時連自己都未知?？梢宰匪輨e人的想法。當(dāng)你珍視未來。身在無處的釋放中，生命，不再曲度。如果有一天，你墜入深谷遍地遺骸你還會想那些與你不干的事嗎。人總是在幸福中找到快樂。何嘗理解過他人呢。記住!如果你愛別人，一定要學(xué)會先珍視自己。愛是大的啟迪意義。而你是 否真正懂得， 那黎明將至的夏夜。無數(shù)次地等待。誰又給過你呢。世間。又有誰真正理解過你。又有誰真正了解你。你在為世界的改變而掙扎。同時，世界也改變著你的方向。你模糊不清的視野，是有多迷茫是有多敗筆?你的不屈。你內(nèi)心的那一處黎明。又何去何從?掙扎著掙扎著。你找不到方向。最后灰暗看不見光明。如果再給你一次選擇未來，你是否還是這樣低沉愚弄的過一生。如果世界再給你一次選擇。當(dāng)你走到這個世界相信你一定會拼命的做好未來可期。生命的選擇是多樣的。單一的歷程，無法改變他的進(jìn)度也無法終止他的長短。在浩瀚的宇宙當(dāng)中。每個人都會有自己的選擇，每個人都會有自己所要的。那一天寧靜的土。所以過好你的每一天將是最好的選擇。也將給你的未來創(chuàng)造無限的精力與光景。
度過有意義的生命演講稿7
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
這幾天，一個深刻的問題一向纏繞著我的心頭生命，她的意義到底是什么?
一次，媽媽讓我去倒垃圾。外面下著傾盆大雨，那些白色小花都被雨滴壓彎了腰。我想：等雨停了之后，這些小花還能立起來嗎?還是躺在草地上，奄奄一息了呢?許久，雨停了，我又一次下樓，去看小花。來到花壇邊，眼前的一幕令我大吃一驚：那些曾被壓倒過的白色小花傲然挺立，神氣十足，潔白的花瓣上還沾著幾顆雨珠，就像剛剛開放一樣。天哪!這小小的花兒有著多么強的生命力啊!雖然它們曾被雨點欺凌，但是，它們并沒有向困難低頭，并沒有放下生命!
又一次，我閑著無聊，便在樹下玩起螞蟻來。我用手指輕輕地按了一下螞蟻，心里想：螞蟻就應(yīng)死了吧?要不就身負(fù)重傷，生不如死?我緩緩地松開手，只見那只螞蟻正四腳朝天地掙扎著，想翻過來。看了這一幕，我的心頭怦然一震，那樣弱小的螞蟻，竟然有這么強烈的求生欲望!
連那小小的花兒和螞蟻都那么珍惜生命，熱愛生命，為什么我就做不到呢?于是，我下定決心，必須要珍惜生命，熱愛生命，要在這有限的時間里，做許多有意義的事情，讓自我的生命更有價值!
度過有意義的生命演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
再渺小的星辰也能發(fā)出微弱的光芒;再微不足道的生命也能擁有自己的堅強;再細(xì)小的水流也能匯聚成無邊的大海。一次不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)，讓我著實明白了生命的意義。
一天下午，我正走在回家的路上。突然，天空中傳來一陣猛烈的雷鳴聲，我抬起頭，看見烏云驟然布滿整個天空。我不由得加快了腳步，同時提醒同學(xué)們趕緊回家。這時，一陣狂風(fēng)卷過，一群飛蟻緊接著飛了過來，他們像是一群保衛(wèi)城堡的士兵，沖過我和同學(xué)們之間，撲到了路邊的柵欄上。誰也沒有想到，居然還有幾只飛蟻爬到了我的鞋上。我的朋友看到了之后，她尖叫著抓起了飛蟻，接著把它扔在了地上，然后再一腳踏到了飛蟻透明的翅膀上。我看到了這場面，心里暗自想著：她怎么能夠這樣輕視一條生命呢?雖然飛蟻對我們?nèi)祟悂碚f很渺小，但是它們的生命難道就不是生命嗎?于是，我便讓同學(xué)先走，而我留下來看看這可憐的小生命是否還擁有著屬于自己的心跳。
只見它身體劇烈地抖動著，身體其中一側(cè)的晶瑩的翅膀褶皺得像一張被胡亂揉皺的白紙似的;它的腿一顫一顫的，像極了老人站立不穩(wěn)時候的樣子。它晃動著腦袋，頭上的觸角好像是失控了，在亂晃著。
這時候，我想去幫助它，但是我的指尖在我即將要伸出去的那一剎那停住了，我轉(zhuǎn)念一想：讓它自己起來不是很好嗎?這樣，它可能會更加珍惜自己的生命呢!于是，我放棄了幫助它，而是看著它自己緩緩地站起來。
終于，經(jīng)過不懈的努力，它站了起來!它像一個凱旋而歸的國王，雖然它差點丟掉了性命，但它還是回到了自己的家園，與親人團(tuán)聚。
看到這里，我不由得想起一些學(xué)生整天都在抱怨：怨父母沒有錢供他們穿名牌;怨老師的教學(xué)質(zhì)量太差;怨同學(xué)總是給自己挑毛病;怨自己的學(xué)習(xí)環(huán)境不好……但是，他們都沒有好好地思考：父母的工作是多么的繁忙;老師的工作是多么的辛苦;自己的學(xué)習(xí)環(huán)境是多不容易才換來的……
珍惜生命吧!連這小小的飛蟻都學(xué)會了珍惜生命，那我們，如此強大的人類為什么不好好珍惜眼前的生活?