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我身邊最美教師演講2020

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教師就像那天邊的星星,在夜空中釋放出他的光芒,為我們指引正確的方向;教師就像一個個能夠藏住秘密的貝殼,總是耐心地傾聽著我們的煩惱。一起來看看我身邊最美教師演講2020,歡迎查閱!

我身邊最美教師演講1

教師,是多么神圣的職業(yè)。您的工作在今日,卻建設(shè)著祖國的明天。您用自我的汗水,喚醒了多少迷茫,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春!

有人說,一位好教師,勝過萬卷書。我身邊就有這么一位好教師。她姓肖。當(dāng)時的我還是一個一年級的小豆包,什么東西都不懂。有一天肖教師在課堂上講了一篇閱讀理解,可我卻怎樣也不懂,都急哭了。肖教師見我這副模樣,便問我為什么哭,我便支支吾吾地把原因說了出來。一下課,肖教師就來到我桌前,一遍又一遍耐心地教我,直到我搞懂為止。而肖教師您卻已經(jīng)是口干舌燥,滿頭大汗。

還有一次吃飯的時候,我在食堂后的水池前洗手,一轉(zhuǎn)身,沒注意到腳下的臺階,便“撲通”一聲重重的摔了下去。那時正在下雨,地上都是積水,我摔在了一個水坑里面,雖然我沒有哭,可是已經(jīng)成了一個“泥猴”,并且疼得我咬牙切齒,拖著一條受傷的腿慢慢從地上爬起來,這時候肖教師剛好趕到,她不顧我身上的泥漿,扶著我到了她的辦公室,拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈,然后用消毒水清理我的傷口,再輕輕地涂上了一層紅藥水。干完這些,肖教師打電話給我媽媽,讓她過來接我回去洗個熱水澡。在媽媽趕過來的這段時間里,肖教師把自我雪白的襯衫披在滿身泥漿的我身上,怕我著涼、感冒。

此刻回想起那時的事,我對肖教師充滿了敬意和感激。

正是因?yàn)樾そ處熃o了我這么多的關(guān)懷,讓我從一年級的小豆包轉(zhuǎn)眼變成了一個六年級的大女孩了。

教師,您就是為我們播種期望與幸福的人;教師,您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地奉獻(xiàn)著!教師,您的精神,永記我心。

我身邊最美教師演講2

我們班的班主任鄒教師,氣質(zhì)逼人,總是笑意盈盈,是一位很受人愛戴的教師。她如同辛勤的園丁,為我們修枝剪葉;如同蠟燭,照亮我們,燃燒自我。鄒教師,您在我們心中是偉大的。

每當(dāng)在書聲朗朗的課堂上,我總是陶醉在您美妙的聲音里。您會給我們帶來一堂又一堂生動的課,讓我們遨游在知識的殿堂里。一次,你感冒了,嗓子不好使,說話很吃虧,但您還是堅持給我們上課,依然是那么吸引人,讓我們沉浸其中。

教師,您的眼神很美,每當(dāng)我們犯了錯誤,或者沒完成作業(yè)時,您的眼神是嚴(yán)肅的,仿佛在警告我們:哎!怎樣又這樣?下次可不能犯同樣的錯誤。每當(dāng)這時候,我們都會內(nèi)疚的低下頭,看都不敢看您。可是,每當(dāng)我們得獎的時候,您總是微笑地看著我們,仿佛在為我們加油喝彩!

教師,您關(guān)心我們。每當(dāng)下雨了,同學(xué)們有的沒帶傘的,您就把自我的傘借給同學(xué),而自我卻冒雨回家。第二天我們卻聽見您咳嗽的聲音。

教師,您教導(dǎo)我們的話語,如涓涓細(xì)流沁入我們的心田。每一次寫的作文,您總是不厭其煩地給我們講析作文。不是在班上籠統(tǒng)地講,而是一個一個的面批改作文,對文章的點(diǎn)評,說到我們心里去,讓我們真正提高寫作水平。功夫不負(fù)有心人,雖然我們才四年級,可是我們班有50多位同學(xué)的作文都能做到:語句連貫,圍繞中心選材了,有同學(xué)的作文構(gòu)思還很新奇。

教師,您能當(dāng)我們的教師是我們的榮幸,我只想對您說:“教師,您辛苦了!”

我身邊最美教師演講3

徐教師是我心目中的最美教師,她是一位校長,也是我們?nèi)巳司磹鄣恼Z文教師。

徐教師長得很秀氣,有著一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上,一雙眼睛又大又明亮,如兩顆晶瑩透亮的黑寶石,上課時總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴,常常是妙語連珠,上課時總能高談闊論。她不胖不瘦,不高不矮,有著“小鳥依人”般的苗條身材,穿什么衣服都好看。如果告訴你,徐教師已經(jīng)有四十多歲了,你必須不相信,因?yàn)樗雌饋砟敲茨贻p,最多三十多歲的樣貌。

徐教師不僅僅有著美麗的容貌,還有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。每當(dāng)有同學(xué)打架時,教師都會上前制止,并且勸說:“不要打了,靜下心來想想,同學(xué)之間是要做好朋友的。”每當(dāng)我的心不在課堂上,飛到了九霄云外時,教師悄悄地走過來,和藹可親地對我說:“專心一點(diǎn),注意聽課!”慚愧啊,還好有教師的不斷提醒。每當(dāng)我作文寫得好時,教師就會把它當(dāng)成美文讀給全班同學(xué)聽。這讓我增強(qiáng)了信心,嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)我考了好成績驕傲?xí)r,教師就走過來,語重心長地對我說:“智慧如同寶石,如果用謙虛鑲邊,會更加燦爛奪目?!睉c幸啊,多虧有教師的不斷激勵。

其中,給我印象最深的那件事,是在三年級的時候發(fā)生的。那一次,我們上活動課,玩“老鷹捉小雞”的游戲。突然,教師把我叫到跟前,親切地問我:“今日的作業(yè)訂正完了沒有?”我慚愧地低下了頭,心里想:哎,這回死定了。教師撫摸著我的頭,說:“沒關(guān)系,快去訂正!”我驚訝極了,心想:徐教師真好,竟沒有批評我。以后我必須不讓教師失望,做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。

十年樹木,百年樹人。教師的教誨,我終生難忘。

我身邊最美教師演講4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!今天我要演講的題目是《最美》。

何為“最美”?心靈最美。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人,卻做出不平凡的事跡,猶如一道彩虹,讓世人敬仰。同是老師,同是班主任,我知道班主任工作的繁瑣,早晨一到,就是晨檢,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,打個電話給家長,問明什么情況,登記下,一天的工作便開始了。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此,給家長打電話,結(jié)果電話欠費(fèi),自己就出錢給家長充話費(fèi),依舊聯(lián)系不上,又聯(lián)系上店長、家長的弟弟,親自上門尋找,多少個環(huán)節(jié)啊,少走一個環(huán)節(jié),后果截然不通,但“最美教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程,最終挽救了三條生命??赐耆弧白蠲澜處煛钡氖论E報告,我久久陷入沉思,一次又一次地叩問著自己:“假設(shè)自己的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情,自己能夠做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來,趕緊給家長打電話那是肯定的。但如果家長的電話打不通,或者是停機(jī)了,我會給家長充話費(fèi)嗎?我會一波三折地去尋找嗎?真的,我不敢非??隙??!扒败囍H,后車之鑒”,我尋找最美們的閃光點(diǎn):“忠誠、真情”,與自己對照,自己的光亮點(diǎn)與不足一覽無余。

忠誠,何為對教育事業(yè)的忠誠, “最美們”她們一旦發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生缺課,就一路追尋,期間雖費(fèi)周折,但始終能堅持到底,這是對教育事業(yè)忠誠的最好闡釋。一個忠誠的人,他也許默默無聞,也許樸實(shí)無華,但是他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大,對肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴,并且不求回報。細(xì)想自己和妻子半年前,在聽說學(xué)校需要老師對更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教,想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多,沒想到自己和妻子的想法不謀而合,我們豪不猶豫的報名了,到了學(xué)校,我們才知道這邊的生活真的困難不少,單單家里到這邊的山路就夠人受得,整整六十六道彎才到學(xué)校,第一次到學(xué)校,妻子坐在車上只說頭暈,好幾天才恢復(fù),平時也不能回家,苦了家里兒子和母親,以前在杜澤的時候,放學(xué)后,夫妻雙雙把家還,兒子每天可以跟著我們到小溪邊散步,晚上給他講講故事,大人小孩其樂融融,但現(xiàn)在不行了,陪兒子只有區(qū)區(qū)雙休日兩天,在學(xué)校的時候,兒子老在電話里面叫道“爸爸,媽媽,我想你們”讓人聽了就覺得心酸,家里的母親因?yàn)楦赣H從暑假開始生病,一直行動不便,既要照顧老的,又要忙乎小的,累得耳鳴的老毛病重犯,做兒子的我只能在雙休日盡量多幫點(diǎn)忙,帶老爸到外地看病,時不時地跑到外地配藥,但能做的僅此而已,到了星期天的晚上,又要到學(xué)校五天了,為難啊,但是想想學(xué)校里的那幫孩子也在等著我們,也只能狠下心來,心里想“既然我們已經(jīng)來到這里,我們就應(yīng)該做好我們的工作,這才是對我們的教育事業(yè)最大地忠誠啊!

疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!人世間的職業(yè),擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會的,就是教師??偫碓?jīng)說過:“沒有對孩子的愛,就沒有教育。可以說,老師是蠟燭,在孩子們心里點(diǎn)燃希望,并且照亮他們的一生”?!白蠲澜處煛睂逃聵I(yè)的愛,對學(xué)生的愛,真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形,有時它只是一個溫暖的笑容,幾句貼心的話語;有時它是孩子跌倒時伸出的一只手,也可能是自己奮力前行時,對孩子們的順手一推。我們給予孩子們真愛,孩子們長大以后,心中才有真愛,心中始終有柔軟的一角,懂得尊重別人、敬畏生命。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校,孩子們平時在大山的懷抱中野慣了,特別是男孩子們,放學(xué)后,掏鳥蛋打鳥,砍樹,特別是一個叫章震的孩子,本身身體不好,所以也影響到了他的心緒,他看到螳螂,會把螳螂的頭擰掉,看見小狗,會砸塊石頭,總覺得什么都跟他有仇,同學(xué)之間更不用說團(tuán)結(jié)了。如何讓孩子們建立正確的價值觀,并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢?我陷入思考,見招拆招并不是長久之計,言傳身教才是真正的教育之道,于是,在花兒開的時候,帶他們看開得燦爛的花兒,讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在山上的果樹們結(jié)滿果實(shí)的時候,帶他們仰望紅彤彤的柿子,長滿刺兒的板栗,滿是毛的獼猴桃,告訴他們大山對我們的饋贈是多么的豐厚;校園的大樹開始掉葉的時候,組織孩子們打掃,把那些落葉堆在了大樹的根上,告訴他們落葉歸根,自然腐爛是大樹對大地的回饋;在我們的教室里,讓孩子們自己挖來花兒和小樹,種起來,讓他們自己照顧,看著花兒和小樹慢慢長大,體會生命的不容易;早晨起床,帶他們在校園里跑五圈,在寒風(fēng)中,看著他們呼出白蒙蒙的氣,小臉也紅了,一邊跑步一邊笑。慢慢地,孩子們笑得更多了,那個搗蛋鬼章震被其他孩子叫成“章震哥哥”,看著那股親熱勁,我知道付出是值得的。

“最美”們只是平凡人,平凡人卻能做出不平凡的事,愿世間到處都有這樣的最美。

謝謝大家,我的演講結(jié)束。

我身邊最美教師演講5

陽春三月,鶯歌燕舞,梨花帶雨,含笑春風(fēng)。詩情畫意的三月八日,我們相聚在這里,共享美好時光。

時間回到某一天的早上,我來到班里,辦公室收拾得井然有序,各類物品對號入座地放在它們自己的“家”。我發(fā)現(xiàn),如此賞心悅目的工作環(huán)境,是打開新一天的美好方式!

上午8點(diǎn)50分,孩子們認(rèn)真的目光都聚集在一個地方,老師一邊提問,一邊在上面寫X年、X月、X日、星期X、天氣……,被邀請上來的小朋友在“一一新聞播報”欄里用自己的方式表達(dá)看到的新聞。瞧,到了小朋友最喜歡的自主游戲自選環(huán)節(jié)了!他們有的在“小劇場”的計劃欄上“寫”:“我要扮演一只可愛的小熊去森林探險”,有的在“閱讀區(qū)”的計劃欄上“寫”:“我今天要看那本我最喜歡的迷宮書”……我發(fā)現(xiàn),區(qū)域游戲原來可以設(shè)計得這么精美!

下午5點(diǎn)40分,幼兒園像一位恬靜的少女在享受著夕陽的無限美。班上只剩下最后一個托管的小朋友了,“媽媽已經(jīng)下班趕來接你了,老師會陪著你等媽媽來的。今天有冷空氣,把外套穿上再放學(xué)哦?!蔽野l(fā)現(xiàn),這里還有比夕陽更唯美的風(fēng)景!小朋友回家了,辦公室里重新坐好了一個端端正正的背影,只見她右手奮筆疾書,在每一本“家園手冊”的評語欄里認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫上小朋友這周在園的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn),在托管孩子的眼里,在家長心里,這位老師很美!

“青布棉袍,黑布馬褂”,朱自清先生筆下父親的背影是那么的美,因?yàn)樗錆M了父愛。而我發(fā)現(xiàn)的那個背影,她折射出的是對孩子、對幼教事業(yè)的愛與奉獻(xiàn)!我找到了!她就是我要找的最美教師:鄭彥老師!

鄭老師的美,在于和她的背影一樣,表里如一,熾熱真誠!

鄭老師的美,在于人如其名,“彥”字在古代是指德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

鄭老師的美,在于潤物細(xì)無聲,卻能沁人心扉。

鄭老師的美,在于平淡無奇,卻恰恰讓人肅然起敬。

花兒心中雨露最美,魚兒心中大海最美,在我心中,鄭彥老師最美!鮮花,要送給最美的人:鄭彥老師;一首《愛的奉獻(xiàn)》,要送給在座所有的教育工作者。你們和許許多多的“鄭彥老師”一樣,在教育事業(yè)的征途中揮灑了青春,揮灑了愛!

美是永恒的,奉獻(xiàn)也永遠(yuǎn)不會過時。感恩在這最美的時刻,遇見了最美的你!

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