優(yōu)秀教師述職演講稿5篇
教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識,而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實際及教育目標(biāo)、要求,在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法,通過特定的途徑來促進(jìn)學(xué)生成長。一起來看看優(yōu)秀教師述職演講稿5篇,歡迎查閱!
優(yōu)秀教師述職演講稿1
各位評委、各位老師:
大家好!
在剛剛開學(xué)不久,學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)《感動中國》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡,我感觸很深。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師。他們放棄了城市的繁華,甘愿到條件艱苦的藏區(qū)工作,這種崇高的精神追求令人動容,他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花。
在幾年前,我在電視上看到一則報道:講的是貴州省的一個鄉(xiāng)村小學(xué)教師陸永康的故事。陸永康出生9個月時,因小兒麻痹導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮,別人學(xué)走,他學(xué)跪。在他20歲的時候,他成為了一名鄉(xiāng)村教師。他用木板、舊籃球、舊輪胎、鋼絲,自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”裹住雙膝,再拄上一根木棍,這樣跪在講臺上教書36年。陸老師雖然跪著,但他比我們站著的人還要高大。
還有,在汶川地震中有一位女教師,地震之后他在北川中學(xué)堅守了三天三夜。到處尋找她班上的孩子,最后她找到了十幾個孩子,自己的女兒就在這個學(xué)校,而且就埋在廢墟之下,當(dāng)她帶著這十幾個孩子轉(zhuǎn)移的時候她都沒有自己女兒的消息,沒有她任何親人的消息。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大,在她的周身散發(fā)著人性的光輝。
是的,在我們的職業(yè)生涯中,并不是所有的人都可以轟轟烈烈,大多數(shù)的人,大多數(shù)的時間,我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn)、踏實、平凡的工作著。記得剛參加工作不久,我接了一年級的一個班,對學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)訓(xùn)練,要求每天第一節(jié)語文課前小朋友要講一個小故事。由于孩子識字有限,閱讀經(jīng)驗不足,學(xué)到的故事也都不太多,大多小朋友的故事都是爸媽教的。
后來輪到一個叫孫靈通的小男孩講故事,他站在講臺前低著頭,一句話也不說。我問他為什么不說話,孫靈通抬頭看看我,哭了,他說“老師,我媽我爸都是啞巴,沒人教我學(xué)故事……”我當(dāng)時大吃一驚,我怪自己為什么之前不了解他的情況,這個聰明健康的孩子一定是他爸媽的心肝寶貝,此刻,他幼小的心靈能承受得住嗎?我走過去握著孫靈通的小手,告訴他:“好孩子,不要怕,以后老師每天教你說故事?!蔽疫€買了三本兒童版的故事書送給了他,他高興得不得了,每天要學(xué)好幾個故事呢??吹阶约旱膶W(xué)生成長中的點滴進(jìn)步,我真正感受到做一個老師是多么幸福。
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼我從教就12年了。我常常感恩自己的職業(yè)——做老師讓我有機(jī)會去走進(jìn)孩子們的心靈,見證孩子的成長,和孩子們一起傾聽世界。也許,在別人眼中,我們風(fēng)光無限,我們是美麗與智慧的結(jié)合,但我知道,真正的美麗蘊藏在我心里,和我無怨無悔的職業(yè)選擇一起盛開,與我最熱愛的教育事業(yè)一同綻放。
其實生命的價值取決于你的付出多少,包括對親人的幫助,包括對身邊有困難的人的幫助,也包括對事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)和恪盡職守。的確,盡職盡責(zé)地活著,每個人都可以美麗。我的演講完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀教師述職演講稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
就讓我從參加的一次活動說起吧。
今年四月,我去蘇州參加全國中語會蘇魯豫皖教學(xué)研究中心年會,有幸聽了一位來自山東的語文老師的一堂課。當(dāng)時課堂設(shè)在一家劇場的舞臺,臺下是參加會議或觀摩的老師,臺上是上課的老師和學(xué)生。為保證音響效果,這位老師手持一只話筒。與其他幾位講課教師不同的是,她從不去翻看課本、備課筆記,在講臺前、課桌間自由走動,時而配樂朗讀,時而即興板書,時而激發(fā)學(xué)生想象,時而啟發(fā)思考,從容地與學(xué)生交流,像節(jié)目主持人那樣嫻熟自如,師生配合得那樣和諧、完美,給包括我在內(nèi)的每一位聽課者留下了很深的印象,使我想了很多很多。
當(dāng)邁向新世紀(jì)的鐘聲敲響之際,我做為一名立身于重點中學(xué)的語文教師,深感無限的自豪,又覺責(zé)任的重大。我校提出的"素質(zhì)教育、科教興國、爭創(chuàng)全國示范性重點高中"這一串烙滿時代教育印記的.鮮明口號,回響在我們耳際,震撼著我們的靈魂。
然而,要實現(xiàn)這個目標(biāo),要讓貧瘠的土地上長出絢麗的鮮花,結(jié)出累累的碩果,要讓學(xué)生成為未來社會的建設(shè)者和創(chuàng)造者,我們首先必須做到的是:立足于講臺,開拓教室的空間,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧的音符去彈奏學(xué)生的"心靈之樂"。
45分鐘的課堂教學(xué),是我們塑造靈魂、傳授知識、培養(yǎng)能力的前沿陣地,也是我們發(fā)揮才智、譜寫青春事業(yè)華章樂彩的立體大舞臺。為什么我們有時滿腔熱忱地走進(jìn)課堂,但有的學(xué)生聽課卻是提不起精神,懨懨思睡?為什么我們有時花大力氣備課、教課,盡力去完成教學(xué)任務(wù),而效果依然不理想?為什么我們把自以為好的東西塞給學(xué)生,毫無保留,學(xué)生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因,但我覺得重要的一點,恐怕是我們所教的內(nèi)容,所采用的方法,還沒能和學(xué)生心中的弦對準(zhǔn)音調(diào),沒有能在學(xué)生心中彈奏。
教師是學(xué)生心靈的耕耘者,教課就要教到學(xué)生的心上。如果我們不研究學(xué)生對語文課的要求,不去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,怎么能在學(xué)生心中留下深深的痕跡呢?
前人說得好:刪繁就簡三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花。在未來的教學(xué)中,我們必須從傳統(tǒng)的注入式、填鴨式的框框里跳出來,不要擔(dān)心講解有什么遺漏,摒棄面面俱到的做法,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材特點和學(xué)生掌握知識的程度來取舍、剪輯教學(xué)內(nèi)容,就會感到春風(fēng)拂面,別有洞天。比如景物描寫,是許多散文的共同點,如果篇篇必講,泛泛而談,從初中到高中老是重復(fù)一個聲調(diào),學(xué)生怎么會不膩煩呢。如果我們指出景物描寫的個性:有的勾勒,有的工筆;有的動靜交融,有的疏密有致;有的如水彩,恬淡明麗;有的如油畫,濃墨重彩,光感質(zhì)地清晰。學(xué)生就會感到興奮,感到新鮮,感到求知的愉悅。
讓創(chuàng)造性思維在課堂教學(xué)中散發(fā)魅力,是優(yōu)化教學(xué)模式的突破口。我們要突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路一條線的傳統(tǒng)課堂模式,不斷注入活水,使教學(xué)常教常新。有些課文按順序展開,我們不妨來個倒教順理,中間開花,一下子將文章的精華提煉出來。有些文章篇幅太長,我們不妨迅速切入中心,輻射全文,做到綱舉目張,又何必慢吞細(xì)咽,浪費時間呢?
讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂,將美育的因子滲透于教學(xué)的各個環(huán)節(jié),使學(xué)生樂學(xué)、樂美,得知識受陶冶,是未來課堂教學(xué)的一個嶄新命題。語文教學(xué)用的是生動優(yōu)美的語言文字,讀的是豐富多彩的美文佳作,在藝術(shù)滲透、多媒體運用方面有著得天獨厚的條件。在未來的教學(xué)中,我將用藝術(shù)開拓語文課堂的空間:以圖畫再現(xiàn)情境,用音樂渲染氛圍,以表演體驗情節(jié),用對聯(lián)串綴文意,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美情操,讓美的藝術(shù)伴隨著學(xué)生的成長。
"教,是為了不教",這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言,也是我們每一個教師必須追求的最高境界。這是一個需要開拓的、充滿生機(jī)的時代。為了讓我們的學(xué)生真正成為未來社會的新型人才,為了使我們的__年老校在世紀(jì)之交煥發(fā)嶄新的生機(jī),讓我們在三尺講臺、一方黑板上繪制動人的五線譜,為學(xué)生彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂吧!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師述職演講稿3
每周三的教研活動又一次如期進(jìn)行,我不知道這次的主題是什么,于是帶了一本字帖,一邊聽會一邊練練字。這次安排的主題是“教師的專業(yè)化發(fā)展”,由學(xué)校兩名非常優(yōu)秀的教師上臺演講自己的專業(yè)化發(fā)展的道路。一石激起千層浪,我忘記了練字,一心聽他們的演講,會議結(jié)束了他們的話還在我的耳邊久久響起。
我不禁自問,做為一名教師,我對自己的未來有設(shè)想嗎?我是否就像第一只毛毛蟲那樣毫無理想,毫無目標(biāo)的生活下去,到頭來發(fā)現(xiàn)自己只不過白來這世上一遭呢?我不停的問自己,我要做個什么樣的人?如果要規(guī)劃我的教師專業(yè)化發(fā)展,我該從何做起呢?
以前聽人說,要想提高自身的素質(zhì)必須拿到高文憑,于是我利用一切時間自修大專、本科,然后順利的取得了小高的職稱。對于三十來歲的我好像沒有什么目標(biāo)了,自然就有點混日子的念頭。后來我轉(zhuǎn)到了這所新校,結(jié)識了很多新同事,很多優(yōu)秀的同行,這讓我覺得很慚愧,慚愧于自己的不思進(jìn)取,慚愧于自己的碌碌無為。于是我趕趟似的參加了學(xué)校的讀書共同體,希望能以此抵制一下自己的惰性,激勵自己不斷的上進(jìn)?,F(xiàn)在我參加讀書共同體已經(jīng)有兩年了,兩年期間我閱讀了不少名家的文章,學(xué)到了不少教育理念,潛移默化下真的轉(zhuǎn)變了一些我在工作中的作風(fēng)和觀念。每一節(jié)課后,每一次與家長談話后,每一次與學(xué)生交流后,每一次上公開課后,我總是會問自己,我的教學(xué)有效嗎?學(xué)生聽懂了嗎?家長認(rèn)同我嗎?支持我工作嗎?……
去年我參加了區(qū)里的優(yōu)質(zhì)課比賽,有人勸我不要參加,沒有什么意思,可是我不這么認(rèn)為,如果下次有機(jī)會我還要參加,不是為了會取得什么獎項,我真的很想多鍛煉,多磨練自己在課堂上的駕馭能力,提高自己的教學(xué)水平,我需要大家的批評指正。課堂就是一個教師展現(xiàn)自己魅力最好的舞臺,我希望在學(xué)生的心目中我是他們引以為豪的老師,能夠真正感染他們,讓他們因為喜歡我這樣的老師而愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科并終身學(xué)習(xí)。以前我是教語文的,有的老師覺得我不教語文實在太可惜了,我知道這是他們的過于褒獎,也讓我動了心,想回歸再教語文。自從這次學(xué)校又一次安排我?guī)蓚€班的數(shù)學(xué)開始,我就告訴自己別心猿意馬,教好數(shù)學(xué),當(dāng)個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師!
是的,我想做個好老師,家長滿意,學(xué)生喜歡的好老師,!
說起來容易,做起來難,我該從何做起呢?
一、作為一名班主任,我要把教室營造成一個溫暖的大家庭,同學(xué)之間相親和睦,互幫互助,為了維護(hù)班級的形象共同努力。
二、作為一名數(shù)學(xué)老師,我要不斷的學(xué)習(xí),吸取別人寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,盡可能的豐富教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,讓每一個學(xué)生每天都有或多或少的收獲,都能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、走到學(xué)生的身邊與他們一起玩耍,傾聽他們的心聲。我知道教師要想與學(xué)生感同深受,可能性是不大的,很多時候,我們是無法真正的體會一個人的感受,只能心向往之,使之近之。
四、敢于走出去常常聽有經(jīng)驗的老師的課,敢于敞開自己的課堂,接受大家的批評指正。
五、常常與家長交流,傾聽家長的建議,真誠的與家長結(jié)成同盟,為了孩子的發(fā)展齊心協(xié)力。
優(yōu)秀教師述職演講稿4
老師、同學(xué)們,早上好。
今天是4月4日,明天就是我國傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。根據(jù)國務(wù)院相關(guān)規(guī)定,結(jié)合我校實際情況,從今天下午至6日放假,7日(星期四)正常上課,內(nèi)宿生必須在星期三下午18:00前回校。
清明是我國的二十四節(jié)氣之一?!痘茨献觃天文訓(xùn)》云:“春分后十五日,斗指乙,則清明風(fēng)至?!鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?,雨量增多,正是農(nóng)耕的大好時節(jié)。
但是,清明作為我國傳統(tǒng)節(jié)日,是最重要的祭祀節(jié)日,人們在這一天上山掃墓,悼念逝去的親人,緬懷為祖國繁榮和民族復(fù)興做出貢獻(xiàn)的先烈,同時也寄托我們對養(yǎng)育我們的祖先的感恩之情,緬懷他們對后人、家庭及社會所做的貢獻(xiàn),激勵后生晚輩向他們學(xué)習(xí),努力去做好更多有意義的事。做為新世紀(jì)的新青年,我們在繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化的同時,也要提倡文明掃墓,注意交通安全和森林防火。
下面提幾點具體要求:
1、同學(xué)們可同家長一道參加清明節(jié)掃墓活動,走進(jìn)廣闊大自然,用心去傾聽春天的歌唱,激發(fā)對養(yǎng)育我們的這片山山水水的熱愛之情;
2、提倡文明掃墓,建議用鮮花代替?zhèn)鹘y(tǒng)祭品;
3、遵守交通法規(guī),服從指揮,提醒家人禮讓他人,注意交通安全。
4、請告知家長,森林防火,人人有責(zé),如果有誰不小心引燃了森林,誰將會負(fù)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火,注意風(fēng)大刮走了燃燒的物品從而引起森林火災(zāi)事故。掃墓結(jié)束后,不要立即離開,要仔細(xì)察看剛剛燒過的地方還有沒有火星,一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。同學(xué)們要盡我們的努力為保護(hù)大自然和生態(tài)環(huán)境做一點有益的工作。
5、如果有森林失火,請同學(xué)們不要參加救火行動,因為我們不是專業(yè)人員,很容易出現(xiàn)傷亡事故,造成了更大的損失,所以發(fā)現(xiàn)失火要盡快遠(yuǎn)離火場,離火場較近時要注意捂住口鼻防止吸進(jìn)濃煙,最好不要順風(fēng)跑,有條件時須立即報警。
最后用二十八個字結(jié)束今天的講話:繼承傳統(tǒng),感恩祖先,緬懷先烈,擁抱自然,文明掃墓,確保安全,謝謝大家。
優(yōu)秀教師述職演講稿5
親愛的老師們、同學(xué)們大家:
早上好!
今天,在第__個教師節(jié)來臨之際,我和我的學(xué)生一起為全校老師送上節(jié)日的祝福,(合)老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!
同學(xué)們,我想我們每個人都明白,是親愛的老師們,用心靈的陽光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤每一個蓓蕾;是親愛的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛如小溪,流向每個人心房。
那么在今天,這個特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛;可以自己制作一個賀卡悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候;給老師的講桌上,放一杯熱氣騰騰的茶;不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。
其實,感恩老師,并不需要同學(xué)們?nèi)プ鲶@天動地的`大事,作為一名老師,我們只希望:在課堂上,大家一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在校園里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;你們知錯就改,接受老師的批評教育,這同樣是感恩;你們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動成果,這依然是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動的參與,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這便是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰。
還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做一個講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂的滿足。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,因為在這小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定,更是對自己健康成長的尊重和肯定。
今天借此機(jī)會,老師也想對所有的同學(xué)們說:中學(xué)時代,是人生的黃金時代,又是我們成長階段的重要轉(zhuǎn)折點,良好的開端是成功的一半,因此,成功邁好這第一步尤為重要,一年級的同學(xué),望你們及早適應(yīng)環(huán)境,制定好學(xué)習(xí)計劃,踏上新征程,迎接新挑戰(zhàn);二年級的同學(xué),繼續(xù)發(fā)揚不怕苦不怕累的精神,明確目標(biāo),迎難而上;三年級的同學(xué),堅定信心,一如既往,不辜負(fù)家長老師對你們的殷切希望。
老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,用希望去點燃心中不滅的夢想。
老師們、同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓理想托起心中不落的太陽。
最后,再次祝全體老師們:(合)節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!祝全體同學(xué)們:(合)天天開心!快樂學(xué)習(xí)!快樂成長!
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