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青春需要拼搏的演講稿2022

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青春是一座知識(shí)的寶塔,灑下千千萬(wàn)萬(wàn)青年的汗水;青春是一棵正在茁壯成長(zhǎng)的樹(shù),備受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn);青春是一朵含苞欲放的花蕾,欲向世界展現(xiàn)獨(dú)自的風(fēng)姿。一起來(lái)看看青春需要拼搏的演講稿2022,歡迎查閱!

青春需要拼搏的演講稿2022

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青春需要拼搏的演講稿1

人生什么事最值得做呢?吃喝玩樂(lè)嗎?不是。娶妻生子嗎?不是。買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)嗎?都不是。我說(shuō)人生最值得做的事,莫過(guò)于拼搏了。人若學(xué)會(huì)拼搏,雖挫不餒;若懂得拼搏,雖成功而不驕;成、敗乃是人生常有的事。達(dá)觀(guān)的人看得很平常,也不算什么特別的,但在得到結(jié)果前的拼搏中所獲得的經(jīng)驗(yàn)卻是寶貴的。獨(dú)是凡人生在世間一天,便有值得去拼搏的事。

大作曲家貝多芬小時(shí)候由于家庭貧困沒(méi)能上學(xué),十七歲時(shí)患了傷寒和天花之后,肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等又接踵而至,二十六歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué),愛(ài)情上也屢遭挫折,在這種境遇下,貝多芬發(fā)誓要“扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強(qiáng)拼搏中,他的意志占了上風(fēng),在樂(lè)曲創(chuàng)作事業(yè)上,他的生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛了。凡屬努力拼搏過(guò)的人,那么在拼搏過(guò)程中得到的快樂(lè)都會(huì)比別人要多得多。

那么,怎樣才算是成功呢?自然拼搏過(guò)了,算是成功者了。俗話(huà)說(shuō)得好,“失敗是成功之母”;“成敗不是永恒的,而是可以轉(zhuǎn)化的。”人成功的時(shí)候,那種輕松愉快,真是不可以言語(yǔ)形容。越是努力拼搏,成功就越容易降臨,那快樂(lè)還要加幾倍哩!大抵天下事從拼搏中得來(lái)的成功才算真的成功。這種拼搏與成功的循環(huán),便是這有活力的人間一種趣味。一翻過(guò)來(lái),處處敢拼搏,便處處有成功;時(shí)時(shí)敢拼搏,便時(shí)時(shí)有成功。成功之權(quán),操之在已。容國(guó)才所以說(shuō),“人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏。”正是這種作用。

漢朝司馬遷繼承父業(yè),立志著述史書(shū)。他游歷各地,閱讀了大量書(shū)籍。不料正在他著手編寫(xiě)《史記》時(shí),遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝,忍辱負(fù)重,身受腐弄,幽而發(fā)憤,經(jīng)過(guò)十余年的艱苦奮斗,終于寫(xiě)成了鴻篇巨著DD《史記》。

正是拼搏使人們獲得了成功。現(xiàn)在是認(rèn)真看待拼搏的時(shí)候了,因?yàn)槠床亲呦虺晒Φ碾A梯。

青春需要拼搏的演講稿2

告別朝夕相處的六年小學(xué),你們——天之驕子懷著激動(dòng)和新奇的心情,邁進(jìn)了僑中這座知識(shí)的殿堂,開(kāi)始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。走在人生的第一個(gè)路口,你是什么感覺(jué)?是憧憬,快樂(lè);還是茫然,失落?

有這樣一則故事:在非洲,每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會(huì)被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻,獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái),首先閃現(xiàn)在腦海的一個(gè)念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會(huì)被餓死。于是,幾乎是同時(shí),羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽(yáng)奔去。

生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,就要毫不遲疑地向前奔跑。

每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí),生活的快樂(lè),不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎?

一位哲人說(shuō)過(guò),太陽(yáng)每天都是新的。是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的。只要用心留意每一天,你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。

至此,你可能明白了這樣一個(gè)道理:不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間,五彩的夢(mèng)想不可以?huà)煸诿魈斓娘L(fēng)箏上,要把握好每一個(gè)今天。

進(jìn)入中學(xué),你可能會(huì)遇到很多困難,為此,你準(zhǔn)備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處,怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,如何把加重的課程學(xué)到最好,如何排解來(lái)自老師、家長(zhǎng)乃至自身的學(xué)習(xí)壓力,……諸如此類(lèi),都需要現(xiàn)在的你去認(rèn)真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò),我思故我在。我說(shuō),成功只光顧有準(zhǔn)備會(huì)思考的人。

初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續(xù),學(xué)習(xí)內(nèi)容,知識(shí)難度,都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶,這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡,生活常識(shí)告訴我們,當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站不穩(wěn)而摔倒,同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。

一、面對(duì)新篇章,重新定位。

我們躊躇滿(mǎn)志來(lái)到僑中希望展現(xiàn)自我風(fēng)采。而僑中人才濟(jì)濟(jì)以前出色的你不再拔尖,你頭上冠軍的光環(huán)也暗下來(lái)。但不要妄自菲薄,心灰意冷。不少同學(xué)已明白了“天外有天”的道理。在小學(xué)也許你們是佼佼者,是學(xué)校的花朵,老師的寵兒,在一片關(guān)愛(ài)贊揚(yáng)中學(xué)習(xí),但不要因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)好而沾沾自喜,固步自封。也許你們現(xiàn)在表現(xiàn)一般,入學(xué)成績(jī)比別人低,但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過(guò)去證明不了現(xiàn)在和將來(lái)。新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始。過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前進(jìn)的腳步,新的起跑線(xiàn)上需要我們重新定位打造自己。

二、面對(duì)新面孔主動(dòng)溝通。

同學(xué)們來(lái)自不同的城鎮(zhèn)、不同的學(xué)校,差異大,要從心理上接納需要一段時(shí)間,這時(shí)很多人感到孤獨(dú)、憂(yōu)慮,覺(jué)得與人格格不入,懷念過(guò)去同學(xué)、老師,這都是正常心態(tài)。想一想大家不都一樣嗎?都沒(méi)有朋友,又都渴望交友。如果我們主動(dòng)一些,大膽和同學(xué)搭話(huà),熱情為班級(jí)體做事,彼此做自我介紹,多探討問(wèn)題……。無(wú)形之中你就和同學(xué)們老師們“混”熟了。朋友也多了,越來(lái)越融入集體,陌生感自然會(huì)消失。

三、面對(duì)新環(huán)境盡快適應(yīng)。

初中是人生的十字路口,不是避風(fēng)的港灣,而是拼搏的戰(zhàn)場(chǎng),初中的學(xué)習(xí)更緊張,競(jìng)爭(zhēng)更激烈,不過(guò)全國(guó)的初中都一樣。沒(méi)有緊張的學(xué)習(xí),怎么盡快地掌握科學(xué)知識(shí),沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想,我們要拼搏,盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。

四、面對(duì)新課程,調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

升入初中如果再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式,顯然無(wú)法適應(yīng)。這時(shí)需要我們擺脫對(duì)老師的依賴(lài),做到自主主動(dòng)的學(xué)習(xí)。一是積極適應(yīng)新的授課方式。初中往往集中講解重點(diǎn),難點(diǎn),要點(diǎn),而且每課內(nèi)容多,信息量大,所以要上課用心聽(tīng),用心記。積極適應(yīng)新老師的授課方式,包括語(yǔ)音,板書(shū),思路,要求等。同時(shí)還要勤學(xué)好問(wèn),主動(dòng)接觸老師。二是制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,包括長(zhǎng)期計(jì)劃(比如期中期末要達(dá)到什么水平,各科的目標(biāo)是什么)和短期計(jì)劃,即周計(jì)劃、日計(jì)劃(比如,怎么按排自己的一天活動(dòng))。此外可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己。三要摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不能停留在被動(dòng)聽(tīng)課和機(jī)械地做作業(yè)上,要用心學(xué),主動(dòng)學(xué),優(yōu)選學(xué),特別要講究方法,把握好預(yù)習(xí),聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)四個(gè)方面。

預(yù)習(xí)三環(huán)節(jié)。讀——畫(huà)——思。要認(rèn)真閱讀教材,教材是最好的教案,是名人經(jīng)典著作,要認(rèn)真讀。畫(huà),把不懂的地方畫(huà)起來(lái),這是聽(tīng)課的著重點(diǎn)。思就是思考,掌握課本的大概內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)。

聽(tīng)課四準(zhǔn)備。知識(shí)上:通過(guò)預(yù)習(xí)使聽(tīng)課具有明確的目的性和針對(duì)性;心理上:拋開(kāi)雜念,全神貫注,緊跟老師思路,主動(dòng)學(xué)習(xí)積極思考;物質(zhì)上:要準(zhǔn)備好筆記本,把重點(diǎn)記下來(lái);方法上:邊學(xué)邊記,記重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)點(diǎn)和疑難點(diǎn),不懂的課下及時(shí)問(wèn)。

復(fù)習(xí)三意識(shí)。要有問(wèn)題意識(shí),通過(guò)復(fù)習(xí)在鞏固已學(xué)知識(shí)的同時(shí),找出自己的薄弱點(diǎn),模糊點(diǎn)。記住提出問(wèn)題的學(xué)生是好學(xué)生。要有總結(jié)的意識(shí)。把新舊知識(shí)結(jié)合起來(lái),比如對(duì)系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行歸納,對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行比較,建立起一個(gè)知識(shí)網(wǎng),并隨時(shí)進(jìn)行填充。這樣才能把復(fù)雜知識(shí)記牢。反思意識(shí),分析自己這段時(shí)間學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步,方法是否合適。是否有失誤。并據(jù)此做出及時(shí)調(diào)整。

作業(yè)展示才能。作業(yè)練習(xí)既是對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固提高又是對(duì)自己掌握知識(shí)的檢測(cè)。要獨(dú)立完成作業(yè)。在練習(xí)中學(xué),學(xué)中練,作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要認(rèn)真糾正,找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對(duì)知識(shí)的掌握和能力的發(fā)揮,要落實(shí)到做題上,落實(shí)在試卷上,落實(shí)在中考成績(jī)上才能顯示你的才能,展示你的價(jià)值。

五、面對(duì)學(xué)習(xí)上困難挫折要勇往直前

初中課程知識(shí)深,難度大,知識(shí)面也寬,抽象思維多,邏輯推理多,學(xué)起來(lái)不輕松,特別是數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、自然,大家要有充分的心理準(zhǔn)備。遇到學(xué)習(xí)上的挫折,千萬(wàn)不能打退堂鼓,喪失學(xué)習(xí)信心,而要樹(shù)立起奮勇向前的勇氣,明知山有虎,偏向虎山行,只要大家肯鉆研,頂?shù)米?,鉆進(jìn)去,入了門(mén),以后的學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些了。同學(xué)們別灰心,攻上去。希望就在前面。

六、要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的性格。

行為科學(xué)研究:一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的,而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)上課,勤學(xué)好問(wèn),作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等,對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義??茖W(xué)研究表明:個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會(huì)有美好的人生。

物競(jìng)天擇,適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣,時(shí)代不可憐落后者;社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,為了我們的幸福生活——奮斗吧,拼搏吧,向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧!

青春需要拼搏的演講稿3

人的一生好比飛禽,敢于飛上懸崖,搏擊長(zhǎng)空的是雄鷹;而好逸惡勞;碌碌無(wú)為的亦為麻雀。

雄鷹和麻雀之間的差距只在于“拼搏”二字上。生活因拼搏而精彩。

曾幾何時(shí),我是一出事唯諾,于事即驚的人。面對(duì)考試失利的試卷,我所做的只有唉聲嘆氣,心里默默的下次一定可以考好。次次如此,只有決心卻沒(méi)有行動(dòng)。以至于每次的失落打擊洶涌而至。我在思忖,我到底缺少什么?然而我終于明白了,我缺少的并非空話(huà)的決心,亦是保證。而是內(nèi)在的拼搏與行動(dòng)。

于是,我開(kāi)始努力,開(kāi)始朝著極限奮發(fā),沖破懶惰的阻礙,渡越動(dòng)搖的防線(xiàn),迫使自己改變的習(xí)慣,終于到達(dá)了成功的彼岸。一切只因拼搏。

拼搏,對(duì)于懶散的人看來(lái)是要不可及的字眼;而對(duì)有志之人卻是一馬平川的生活貴于拼搏,只有拼搏才能體會(huì)到生活的樂(lè)趣。

朝著目標(biāo)努力吧!在尙還年輕的時(shí)候,人不能為了時(shí)間而活,應(yīng)該逾越時(shí)間的束縛,奔赴美好的未來(lái)。

對(duì)還未到來(lái)的,明天說(shuō)“嗨”對(duì)未來(lái)的時(shí)間不會(huì)間斷,我始終堅(jiān)信:生活因拼搏而精彩,讓我們?cè)谏钸@張無(wú)字書(shū)上,用拼搏寫(xiě)出最絢爛的奇葩。

青春需要拼搏的演講稿4

今天,我非常榮幸的站在這里給大家做一個(gè)關(guān)于高中學(xué)習(xí)方面的報(bào)告,下面我將結(jié)合自己在高中三年和大學(xué)三年的所見(jiàn)所感所想,通過(guò)一些事例向大家說(shuō)明我們將會(huì)在高中遇到的一些問(wèn)題及處理辦法。我希望大家從我的報(bào)告中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),少走彎路,并且為自己樹(shù)立目標(biāo),堅(jiān)定信心,最終走進(jìn)理想的大學(xué)。

我們?nèi)绾未_定目標(biāo),樹(shù)立理想

我們中學(xué)每年考上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)六七百,所以一年后你們都有可能進(jìn)入一流的重點(diǎn)大學(xué)或者一流的名牌大學(xué)。我在高一的時(shí)候有這樣一種困惑:我的目標(biāo)是考上好大學(xué),但是我要考好大學(xué)為了什么,我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ咔髮W(xué)這條路?答案是“為了中華民族的偉大復(fù)興”,好多家長(zhǎng)的答案是“為了光宗耀祖”,好多老師的答案是“為了你們將來(lái)的前途”,作家鄭淵潔說(shuō),“我小學(xué)畢業(yè)一樣當(dāng)作家”,比爾·蓋茨說(shuō):“大學(xué)退學(xué)也能世界首富”。經(jīng)過(guò)了三年清華的磨練,我現(xiàn)在的答案是:“求學(xué)這條路是我們通向成功的捷徑?!?/p>

這里我舉幾個(gè)例子證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn):我在清華電子系的一個(gè)師兄劉自鴻,他通過(guò)自己一年的鉆研,在去年全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯科技競(jìng)賽上獲得特等獎(jiǎng)第一名,他的專(zhuān)利“人體生物傳感芯片”,被一家企業(yè)以300萬(wàn)元買(mǎi)走??纯窗?,一名大四的本科生就已經(jīng)身價(jià)百萬(wàn)了,這樣的例子在清華很多。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?!痹俳o大家舉一個(gè)個(gè)例子:我們都玩過(guò)的那種紅光激光筆,我前幾天在市場(chǎng)上看到最低的一款售價(jià)是3元人民幣。我們系信息光電子所做的一個(gè)項(xiàng)目“綠光半導(dǎo)體激光筆”,現(xiàn)在在美國(guó)買(mǎi)一支200美元。事實(shí)上成本也就10元人民幣,但是我們做來(lái)了。別人沒(méi)有,我們就可以決定一切。

我查閱了一下福布斯《財(cái)富》雜志,中國(guó)大陸35歲以下的白手起家的億萬(wàn)富豪100%都是靠科學(xué)技術(shù)起家的。說(shuō)到這里文科生可能有點(diǎn)不高興了,都是靠理工科的科技,我們文科生怎么辦啊?別急,我這里還有一個(gè)例子:這位同學(xué)是清華經(jīng)管學(xué)院朱镕基教授的博士生——一文科生,現(xiàn)在是中國(guó)招商銀行的副行長(zhǎng),今年只有29歲。他因?yàn)樵谝粋€(gè)月時(shí)間內(nèi)解決了河北一個(gè)城市建行的十幾年的呆帳壞帳,被朱镕基院長(zhǎng)破格提拔。他獲得重用所依靠的就是自己的出色的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。

這樣的例子多的是,他們走了求學(xué)這條捷徑,他們用幾年的時(shí)間達(dá)到了其他人可能要用幾十年才能達(dá)到的高度。因?yàn)橐涣鞔髮W(xué)會(huì)給你全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),會(huì)教會(huì)你快速學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,會(huì)給你一個(gè)廣闊觀(guān)察世界的視角。這就是我所說(shuō)的“求學(xué)這條路是我們通向成功的捷徑”。你在學(xué)習(xí)上面耗費(fèi)再多的精力也不過(guò)分。

我們現(xiàn)在應(yīng)該明白自己今天的努力是為了什么了,我們也應(yīng)該堅(jiān)定信念來(lái)爭(zhēng)取考上一流的大學(xué)了?,F(xiàn)在的問(wèn)題是我們要考什么樣的大學(xué)?

現(xiàn)在好多同學(xué)可能心里沒(méi)有什么概念,你們的成績(jī)的確也可以考上不錯(cuò)的大學(xué),但是不同大學(xué)之間的差距我們必須心里有數(shù)。名牌大學(xué)的學(xué)風(fēng)、師資力量、科研經(jīng)費(fèi)是一般的重點(diǎn)大學(xué)沒(méi)有辦法相比的。全國(guó)排名三十名之后的大學(xué)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)就太差了。所以我希望大家都把自己的目標(biāo)定的高一點(diǎn)。

在座的各位同學(xué)現(xiàn)在的成績(jī)有高有低,可能前幾名的同學(xué)想的目標(biāo)是清華、北大、中科大,靠后的同學(xué)可能在想河北大學(xué)也不錯(cuò)。我的觀(guān)點(diǎn)是,同學(xué)們至少要把目標(biāo)定位在復(fù)旦或者是上海交大一級(jí)的水平上。不要懷疑自己的能力,舉我自己的例子,我在高一入學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)排在年級(jí)140多名,后來(lái)有一次還到過(guò)200名。但是我從來(lái)都認(rèn)為我將來(lái)一定會(huì)走進(jìn)清華,并且向這個(gè)目標(biāo)不懈的努力。我現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué)好多都有我這樣的經(jīng)歷。信念是一種非常奇妙的東西,當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是清華的水平,在自己的行動(dòng)上就會(huì)處處表現(xiàn)出準(zhǔn)清華的素質(zhì)。

青春需要拼搏的演講稿5

拼搏是人在身處逆境、面對(duì)挫折時(shí)表現(xiàn)出的一種可貴品質(zhì)。古往今來(lái),成大事者無(wú)不經(jīng)歷這樣一段過(guò)程:居里夫人在探究鐳的實(shí)驗(yàn)中,其實(shí)驗(yàn)條件是及其簡(jiǎn)陋的;萊特兄弟在制作飛機(jī)時(shí)也曾被別人取笑為“白日做夢(mèng)”。即使如此,他們都沒(méi)有放棄。因?yàn)樗麄冃闹卸加兄鴪?jiān)定的信念,他們堅(jiān)持奮斗,勇敢拼搏,最終才取得了如此巨大的勝利。

也許有人會(huì)提出疑問(wèn):拼搏與成功是否存在著一種因果關(guān)系?是不是因?yàn)槠床猿晒?只有拼搏,就會(huì)成功?其實(shí),這不是絕對(duì)性的,并不是只要拼搏就能夠百分之百的取得成功。因此又有了:拼搏≈成功。就比如《勞山道士》中的王生,他聽(tīng)從道士的話(huà)在道觀(guān)里劈了兩個(gè)多月的柴――他拼搏了,但卻沒(méi)有得到實(shí)用的仙術(shù)――他失敗了。這“拼搏≈成功”中的“≈”表明有大部分可能會(huì)獲得成功,可那生育的小部分則是失敗。即使如此,但我們還可以得到一個(gè)絕對(duì)的公式――

不拼搏≠成功。這在數(shù)學(xué)中被稱(chēng)作不等式,表示兩邊不相等。而它用在此也恰到好處。釋義:不拼搏就永遠(yuǎn)也不會(huì)得到成功。你最好想都不要想能夠在家睡著大覺(jué),等著成功能夠來(lái)敲門(mén),這是不可能的。從某種意義上講,拼搏與成功的關(guān)系就如種子與麥苗一樣,春天里沒(méi)有播下種子,來(lái)年就不可能會(huì)長(zhǎng)出麥苗。如果你沒(méi)有負(fù)出努力,去拼搏,就不可能會(huì)獲得成功。可能有人會(huì)說(shuō):沒(méi)有付出努力卻意外地獲得了成功,這種事情也是有的啊!那么我可以說(shuō):這種可能是小之又小,幾乎可以忽略不計(jì)。

說(shuō)了這么多,終歸有一句話(huà)是正確的:因?yàn)槟闫床^(guò)了,所以才獲得了成功。

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