具有正能量的演講稿（經(jīng)典五篇）

凡過于把幸運之事歸功于自己的聰明和智謀的人多半是結(jié)局很不幸的，寧可失敗在你喜歡的事情上，也不要成功在你所憎惡的事情上。這里給大家分享一些關(guān)于具有正能量的演講稿，供大家參考。

具有正能量的演講稿（經(jīng)典）篇1

尊敬的各位領(lǐng)導，同仁們：

大家好！

我叫孫楊君，來自聚奎鎮(zhèn)中心小學，今天我演講題目是《為教師的“正能量”正名》。

提到“正能量”一詞，我想，很多人在本次活動開展之前都和我一樣，只有一個可意會而不可言傳的模糊概念。為此，我專門去請教了一下“萬能”的百度。其結(jié)果，卻令我大跌眼鏡。正能量一詞，原本出自于英國物理學家狄拉克之手，是電動力學的一個專用名詞。

20__年，世界級心理學家，理查德的專著，經(jīng)李磊譯名為《正能量》，原本用于物理學上的這一專用名詞，瞬間便爆紅網(wǎng)絡(luò)，高居20__年年度十大網(wǎng)絡(luò)流行詞匯之榜首。一時間掀起一股跟進、模仿、報道“正能量”的狂潮，一切可以貫之以積極的、健康的、催人奮進的、催人淚奔的、給予人力量的、給予人希望的各種主題的人或事，統(tǒng)統(tǒng)貼上“正能量”的標簽，予以打包銷售。

“正能量”一詞已然躍升為一個充滿了象征意義的符號，在這個快節(jié)奏的現(xiàn)代社會中，給那些正在頂著來自生活、工作、人際關(guān)系等各方面壓力的現(xiàn)代人們，帶來幸福的憧憬和希望，激勵著他們走出眼前的困境，揚帆前行。今天，我想談一談教育隊伍中的正能量，為教師的“正能量”正名。“踐行社會主義核心價值觀；傳遞教育系統(tǒng)正能量”，當看到這個命題后，著實讓我有些頭疼不已。因為，太多的關(guān)于教師的“負能量”包圍著我們。打開“萬能”的百度，輸入“體罰”這一類的關(guān)鍵詞，瞬間能跳出成千上萬條相關(guān)的信息，令人目不睱接。猥褻學生、違規(guī)補課，花樣百出，層出不窮。教師頭上的美麗光環(huán)已然消失殆盡，原本“光輝”的職業(yè)，已近了“十惡不赦”的邊緣。教師們更是怨聲載道，“鴨梨山大”。原來在人前可驕傲地說：“我是教師”，現(xiàn)在，卻不敢直視自己的職業(yè)，教師，都快成了“惡魔”的代名詞。以至于，學生給老師撐了一把傘，都會成“萬眾矚目”的大事件?？纱蠹液雎粤艘粋€事實，教師，首先是一個人，是人就會犯錯，是人，就會有人犯錯。為什么只有教師的“錯”會被人津津樂道，而教師的善行，充滿“正能量”的人和事，卻不常被人提及。在教師的隊伍中，有過多少閃著光，發(fā)著熱的“正能量”，你看得見嗎？

5月12汶川大地震中，用自己羸弱的身軀，擋住坍塌下來的水泥板的瞿萬容老師、用血肉之軀為孩子們筑起生命之門的張米亞老師、舍身護生的譚千秋老師，不更應(yīng)該值得我們?nèi)ダ卫斡涀?？“最美女老師”張麗莉，在汽車飛馳而來時，不顧自身安危，推開嚇傻了的孩子，自己卻被無情的車輪碾軋至高位截肢，那張美麗的臉龐，不更應(yīng)該深深烙在我們的心上么？如果說，這些事跡都太過悲壯，是時事造就的英雄壯舉，那且看，扎根山村，培育鄉(xiāng)村孩子34載寒暑的楊金元老師，堅守大山28載的“寸腰老師”宋志芳，與病魔頑強抗爭，堅守鄉(xiāng)村教育37載的張殿銀老師。他們默默地承受著怎樣的孤獨煎熬和心酸，堅守著這樣一份執(zhí)著，他們的付出，難道不值得干著“高大上”的職業(yè)，吃著美食，開著小車的你們?yōu)橹畡尤輪?？他們的偉大，只因為他們很平凡。放眼看看，仔細找找，在我們身邊，缺少這樣平凡而偉大的“正能量”嗎？我的一個同事，名叫唐大華，與其共事時，他已55歲，一直堅守在鄉(xiāng)村小學。為人爽朗和藹，尤其關(guān)心我們年輕一代的成長。30多年的工作，為其攢下的是一身的病痛，不得已提前病退。原本可以享享清福的他，病退后不到兩年的時間，一場大病，便匆匆去了天堂；我的另一個同事，名叫龔海鋒，教師隊伍中的尖子，業(yè)務(wù)骨干。有一天，一頭栽到講臺上，中風偏癱，走路都成了問題，去年，在他還沒到退休的年齡之時，帶著遺憾，永遠地離開了他鐘愛的世界；我的恩師龔元甫，一直堅守鄉(xiāng)村教育數(shù)十載，結(jié)下累累碩果，退休后不到一年，突發(fā)腦溢血，倒在了正在勞作的土地里，永遠辭別了人間。幾十年的辛勤耕耘，積勞成疾，為社會，為人類作出的貢獻，遠遠地超出了他們所獲得的。他們不是英雄，只是千萬教師中的滄海一粟，他們不會被人們崇拜，但你說，在他們身上，沒有“正能量”在熠熠生輝嗎？

教育，這是一個關(guān)系國家未來的偉大事業(yè)，而在為這一偉大事業(yè)鞠躬盡瘁的，絕大多數(shù)是平凡得不能再平凡的老師們，除去極少數(shù)的不務(wù)正業(yè)之徒，老師們都堅守在自己的平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，默默地奉獻著自己的青春，放著光，發(fā)著熱。為了孩子們一個錯誤，一個不解而大傷元氣，視孩子們的終生幸福，為自己最大的幸福，在他們身上，散發(fā)出的，不滿滿的都是“正能量”嗎？流淌在教育系統(tǒng)內(nèi)的“正能量”是源源不斷的.，我不敢說都能頂?shù)蒙稀疤柕紫伦罟廨x的職業(yè)”的光環(huán)，都比得過“人類靈魂工程師”的偉大，都賽得過“春蠶到死絲方盡”的悲壯，但一定能值得充滿“正能量”的你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去思索，去傳遞。

具有正能量的演講稿（經(jīng)典）篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

青春，是一個美麗且極富誘惑性的詞語。有關(guān)青春的名言警句、詩詞歌賦數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，他甚至活躍在各大影視熒屏上，如《老男孩》，以及前段時間異?；鸨摹吨挛覀兘K將失去的青春》，由此可見，青春是多么地令人瘋狂和著迷。值得慶幸的是，我們大學生正值青春，那么，我們要怎樣詮釋自己的青春呢?在我看來，只有內(nèi)心的真善美才會讓青春無悔。

首先，請允許我在這里分享一個真人真事。

去年寒假，我在電視上看到這樣一個故事，至今令我感動不已。一位女士下班回家，在街上與一名男子擦肩而過，竟引來這名男子的一陣狂砍，女子滿身鮮血，就在眾人的猜疑和惶恐之時，一名男子從身后將兇徒制止，女子最終獲救。當這名見義勇為被邀請到電視節(jié)目錄制現(xiàn)場時，我震驚了。他是一個右腳殘疾的人，走起路來一瘸一拐，但他卻憑著自己的機智勇敢，冒著生命危險從一個精神病患者的手中拯救了一個無辜的生命。

面對殘疾人的義舉，正值青春的我們還有什么理由去質(zhì)疑這個社會?還要找什么借口來冷漠地旁觀這個世界?

青春是明媚的陽光，我們要讓自己在陽光下成長。當兩歲女童被車碾壓而被路人漠視致死;當?shù)卣饋砼R首個跑出教室的“范跑跑”還在振振有詞;當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……

我們根本不用感到困惑和迷茫，只須對和諧假惡丑現(xiàn)象嗤之以鼻。因為我們正值青春，正能量需要我們?nèi)鬟f，真善美需要我們?nèi)グl(fā)揚光大。其實，我們身邊也在不斷涌現(xiàn)人間真善美的感動事跡和感動人物，向奮不顧身用手臂接住墜落女孩的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工妹無懼危險救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像生死關(guān)頭舍生救學生的“最美女教師張麗莉”。不論是“最美爸爸”黃小榮奮不顧身的“驚人一躍”，還是“最美司機”吳斌強忍劇痛的“完美一剎”，都是一道道人性光輝的閃耀。

青春是整個人生旅途中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站，我們每個人都要用一顆真誠的心去對待生活、對待工作、對待社會。一個人有了追求真善美的思想，才能充實自己的人生。這種追求真善美的力量就像一塊塊鋪路的基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發(fā)平坦，我們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有溫暖和感動，我們的青春才會無怨無悔。

具有正能量的演講稿（經(jīng)典）篇3

尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：

大家好，

我來自高一（11）班的朱__，今天我演講的題目是：《感恩老師》。

如果教室是漂亮的花園，那么老師一定是辛勤的園丁，知識便是你們的養(yǎng)料，施給每一朵祖國的花兒。每一個拿著粉筆的手如同北斗七星，在每一個黑板上綻放光芒，為迷失道路的學生指點迷津。

師者，以涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂。幼兒園的老師啟蒙我們的求學生涯，小學的老師讓我們懂得什么是責任，告訴我們擔當含義的；初中的老師教會了我們?nèi)绾伟盐涨楦袘?yīng)用理智，讓我在走向未來的人生道路中不至于滿身傷痕和停滯不前。

師者，所以傳道受業(yè)解惑也。一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的背影。每一個課前的備案，每一次課堂的教授，每一個課后批改的作業(yè)，無不凝聚了您們心血。有人說，一個人一生中最大的幸福不是過著紙醉金迷的生活，也不是有著怎樣特別的經(jīng)歷，而是遇到一個知識淵博，品行高尚的老師。

我們來到范仲淹公學，遇到了我們的老師當我們懷著疑惑的心面對難題時，是老師耐心細致的給我們講解解題的思路。當我們在學校身體不適時，是老師陪在我們的身邊。當我們在學校犯錯誤時，是老師指導我們改正。

同學們，志存高遠當腳踏實地，夢想成真需實干興邦！讓我們在老師的教導下實現(xiàn)自己的理想！我想借用白居易的一首詩來感謝我的老師：

綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

具有正能量的演講稿（經(jīng)典）篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學們:

大家好！

今天我演講的題目是《我要一步一步往上爬》

雨后的清晨，微風迎面吹來，伴著絲絲清涼，用心去體會，便會看見那些不平凡的美麗，淡然自己浮躁的心情。

獨自漫步在被雨水沖刷過的長長的跑道上，不經(jīng)意間，看到了一只蝸牛，在努力的向前爬著。雨后的潮濕環(huán)境，是小蝸牛們最喜愛的，這個時候它們會出來覓食，呼吸一下新鮮的空氣。當然，它們也不喜歡長時間的泡在水里，它必須往高處爬，以免自己被淹死。

我俯下身子，仔細地觀察它，突然想起了一首歌---《蝸牛》，里面有句歌詞是這樣的“我要一步一步往上爬，小小的天，有大大的夢想，重重的殼，裹著輕輕的仰望。”瞬間，就被這種蝸牛精神感動了。

我們在它們的身上看到了自己，我們?yōu)榱俗约旱拇嬖?，為了理想的事業(yè)，為了向往的生活，去努力，去拼搏！在這個大千世界中，我們是那么的渺小，沒有鮮花，沒有掌聲，沒有富裕的家境，沒有不費吹灰之力就得來的工作，但我們有最樸素的生活和最遙遠的夢想。我們就像小蝸牛一樣，雖然慢，但是目標明確，腳踏實地，每走一步都會留下閃亮的足跡。

有一個故事，這樣說，能到達金字塔頂端的只有兩種動物：一種是雄鷹，靠著自己的天賦和翅膀飛上去；還有一種是蝸牛，靠著自己的毅力和夢想，一步一步爬上去。我一直以為自己是一只蝸牛，一直在爬，雖然還沒有到達金字塔的頂端，但是只要一直在爬，即使到不了金字塔的頂端，沿途的風景也足以為人生增光添彩。金字塔上的那份榮耀，我們每個人都值得擁有，蝸牛精神是我們每個奮戰(zhàn)者所需要的！

我贊美蝸牛精神，不拋棄，不放棄，勇往直前；我贊美蝸牛精神，雖然背著沉重的包袱，邁著艱難的步履，卻一步一個腳印?！拔乙徊揭徊酵吓?，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天，有大大的夢想，任風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天！”！

我的演講完畢，謝謝大家！

具有正能量的演講稿（經(jīng)典）篇5

尊敬的各位老師，親愛的同學們:

青春，多么美好而夢幻的一句話，像生命一樣快樂，卻又充滿挑戰(zhàn)和艱辛…

青春像生命一樣，路漫漫其修遠兮。不可能都是平平淡淡，但也有坑坑洼洼。我們可以把它作為我們想要挑戰(zhàn)的對象。沒有恐懼和勇氣，我們也能做好。在我的生命中，我有這樣一個“陽光天使”。

他是我的鄰居。他又高又帥。他正處于雨季。他喜歡跳舞，夢想成為一名舞蹈家。但是，生活并不能如他所愿：他在某一天出了車禍，奪去了右腿，這意味著他的天堂毀了一個失去右腿的舞者。我不能再跳舞了，我只能在輪椅上過著破碎的生活.剛開始他求生意志很低，脾氣很暴躁，總有想死的沖動。但是有一天，一個小錫士兵的故事徹底改變了他的生活.他開始拋棄輪椅，開始練習站立，一次又一次摔倒，一次又一次失敗，并沒有打消他對生活的信念.終于有一天，他站了起來，陽光照進房間，臉上閃過勝利的笑容，像天使一樣張開雙臂。有一天，我問他：“你練習站立，但總是摔倒，失敗。你不痛不累？”他笑了笑，然后堅定的說：我當然很痛苦很累，但是我不會放棄。我對生活充滿希望。我多大了？雨季，我怎么能因為這點小事浪費青春？正是一次又一次的失敗，增強了我對未來的信心。就算我不會跳舞又怎么樣？我要做一個陽光下的小錫兵，做命運的主人！

耶！生活充滿挑戰(zhàn)和挫折，但我們不能輕易放棄。如果我們跌倒了，我們必須站起來告訴別人。

自己不許哭，我們要相信生活，鼓勵青春，即使生活丟棄了我們，但是我們還是不可以放棄一絲希望……在青春前方，有更美好的事等著我們……

動感的青春刺激著身體的每個細胞，汗水與笑容把青春本身塑造。繽紛的遐想舉著斑斕的向往，在熱望里遠足。鋪張宣紙，用清淺的水彩——勾勒一個，奮斗的春天。用光陰劃出美麗的弧線，告訴我們：抓住現(xiàn)在，蓄勢未來。青春很美好，我們要給自己勇氣，告訴自己：要努力地去堅強……