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2019慶五一迎五四演講稿,弘揚(yáng)五四精神比賽稿

時(shí)間: 楊杰1209 分享

2019慶五一迎五四演講稿,弘揚(yáng)五四精神比賽稿

  演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集關(guān)于2019慶五一迎五四演講稿,歡迎借鑒參考。

  慶五一迎五四演講比賽上的致辭

  同學(xué)們,晚上好:

  今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,以激情演講的方式慶祝五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),迎接五四青年節(jié)的到來(lái)。感謝各位評(píng)委老師的光臨、感謝各位選手的精心準(zhǔn)備、感謝各位同學(xué)的支持!

  1886年5月1日,美國(guó)芝加哥城二十一萬(wàn)六千勞動(dòng)工人為了爭(zhēng)取八小時(shí)工作制而舉行大規(guī)模罷工,經(jīng)過(guò)流血犧牲,終于取得了偉大勝利。為了紀(jì)念這次活動(dòng),國(guó)際上把5月1日定為勞動(dòng)者的節(jié)日。我國(guó)從1949年12月定于五一為勞動(dòng)節(jié),在這一天舉行各種活動(dòng)對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。勞動(dòng)模范是國(guó)家的棟梁、民族的精英、單位的中堅(jiān)力量,慶祝五一,就是要學(xué)習(xí)他們那種愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)他們與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神,對(duì)于我們高中學(xué)生來(lái)說(shuō),就是把這些落實(shí)到自己的學(xué)習(xí)生活中去。

  今年是五四運(yùn)動(dòng)92周年,92年前的五四運(yùn)動(dòng),樹(shù)立了一座推動(dòng)歷史進(jìn)步的豐碑,也孕育了“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的偉大精神。迎五四,就是要?jiǎng)訂T廣大團(tuán)員青年,繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)五四精神、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,以飽滿(mǎn)的精神和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)中去,爭(zhēng)取做國(guó)家的棟梁之材。

  今天,我們演講比賽的另外一個(gè)關(guān)鍵詞是感恩,恩字可以拆解為因和心,可以理解為因?yàn)橛行?,所以知道施恩、知道?bào)恩。感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種.種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理。這時(shí),我們是一味地埋怨生活,從此變得消沉、萎靡不振?還是對(duì)生活滿(mǎn)懷感恩,跌倒了再爬起來(lái)?英國(guó)作家薩克雷說(shuō):“生活就是一面鏡子,你對(duì)他笑,他也笑,你對(duì)他哭,他也哭”。同學(xué)們,學(xué)會(huì)感恩是一種高尚的品質(zhì),是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。 懂得感恩,我們才懂得孝敬父母。

  懂得感恩、我們才懂得尊敬師長(zhǎng)。

  懂得感恩,我們才懂得去關(guān)心幫助他人。

  懂得感恩,我們就能學(xué)會(huì)包容,贏得真愛(ài),贏得友誼。

  懂得感恩,我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福!我們就會(huì)明白事理更快長(zhǎng)大,我們就能擁有一個(gè)美好未來(lái)!同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!

  我的講話完了,謝謝大家!

  五四表彰大會(huì)講話稿

  各位老師、各位同學(xué):

  今天,有部分同學(xué)因?yàn)樗麄冞^(guò)去的奮斗和積累而獲得了大家的認(rèn)可,還有部分同學(xué)今天沒(méi)有得到形式上的獎(jiǎng)狀,但我已在心中為你們所有的人預(yù)留著更好的獎(jiǎng)狀。我們要對(duì)那些取得一定成功的人表示祝賀,但也要對(duì)那些還沒(méi)有取得理想的成果但依然默默奮斗的人表示敬意,他們的執(zhí)著和自信本身就是一種成功。為了更好地幫助同學(xué)們領(lǐng)悟成功之道,我想和同學(xué)們分享諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、印度著名詩(shī)人泰戈?duì)栐谄湓?shī)集《飛鳥(niǎo)集》中的三句哲言:

  第一句:“我不能選擇那最好的,是那最好的選擇我?!?/p>

  “做最好的自己”是每一個(gè)人的夢(mèng)想,就是在這種超越自我、完善自我的欲望的激勵(lì)下,我們不斷地?fù)]灑著汗水和心血。機(jī)遇喜歡垂青那些有準(zhǔn)備頭腦的人,為了成功而去刻意追求成功的人往往得不到成功,夢(mèng)想成功但只是坐等成功的人肯定不會(huì)成功,而如果你淡看世俗的功名利祿,只是醉心于自我的完善和心靈的滋養(yǎng),當(dāng)你的德與才積累到一定程度的時(shí)候,成功就是水到渠成的事。

  第二句:“最好的東西不是獨(dú)來(lái)的,它伴了所有的東西同來(lái)?!?/p>

  沒(méi)有隨隨便便的成功,我們不要羨慕那些擁有鮮花和掌聲的人,而要看到他們之前所付出的辛酸和痛楚。白巖松曾說(shuō):“痛并快樂(lè)著”,所以很少有一帆風(fēng)順的成功,更多的是苦盡甘來(lái),甚至苦盡甘也不來(lái)。我們要接受成功,也要接受挫折的磨礪和等待的考驗(yàn),這就是中國(guó)人“得也淡然,失也泰然”的人生智慧。

  第三句:“不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美?!?/p>

  俗話說(shuō),命運(yùn)在我手中。我們要看到成功最終取決于自我的奮斗,但這并不排斥他人的幫助和指點(diǎn),所以“好風(fēng)憑借力,送我上青云”。樹(shù)德老師以“得天下英才盡育之”為信條,將會(huì)以他們的豐富的人生閱歷、高雅的道德情操、扎實(shí)的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備和出神的教學(xué)藝術(shù)等來(lái)助力樹(shù)德學(xué)子的成長(zhǎng)。

  “臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)”,當(dāng)我們?cè)诒г购图刀蕜e人比自己優(yōu)秀的時(shí)候,你將會(huì)失去下一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。同學(xué)們,成長(zhǎng)的力量就在你心中,希望你們丟掉幻想和羨慕,用行動(dòng)和智慧去培育和澆灌成功的種子,讓其開(kāi)花結(jié)果。我們堅(jiān)信,作為“崇尚一流,追求卓越”的樹(shù)德學(xué)子,血液里都流淌著不服輸?shù)木髣牛闹卸加谐晒Φ姆N子,人人都是成功之人。讓我們師生勠力同心,共圓明日之夢(mèng)。

  弘揚(yáng)五四精神演講稿

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是一八八班的周杰,今天我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神,做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》

  剛過(guò)完五一小假,我們又迎來(lái)了五四這個(gè)特殊的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。

  有人說(shuō),青春是一首歌,回蕩著歡快、美妙的旋律;有人說(shuō)青春是一幅畫(huà),鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

  1919年的 5月4日,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它更是一種精神,一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里,有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任和使命,有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

  今天,我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興中華的責(zé)任,已落在我們青年人的肩上,“五四”的火炬,已傳到了我們青年人的手中?!拔逅摹钡木瘢枰覀兦嗄耆税l(fā)揚(yáng)光大??墒且霌P(yáng)“五四”精神,就必須思考一個(gè)問(wèn)題。我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過(guò),還是在拼搏中進(jìn)步? 在學(xué)校里,我們經(jīng)??吹竭@樣的場(chǎng)面,有的同學(xué)經(jīng)常遲到、甚至?xí)缯n;有的同學(xué)穿拖鞋,有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙,有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā);還有的同學(xué)一到上課就睡覺(jué)……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康,更為重要的是,這也影響到學(xué)校的形象,是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。

  這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢?有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒(méi)有自覺(jué)性,不能約束和控制自己,隨心所欲;也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán),完全限制了他們的自由;也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……,然而不管是什么原因,這些不良習(xí)慣都是不能適應(yīng)學(xué)校生活的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)校里,只有在校風(fēng)校紀(jì)的約束下,才能正常地完成學(xué)業(yè),如果養(yǎng)成了我行我素的惡習(xí),今后走向社會(huì),是很難立足的。如果這些不良習(xí)慣不及時(shí)改正,就會(huì)誤入歧途,小錯(cuò)就會(huì)釀成大錯(cuò)。

  我們每個(gè)人在這里求學(xué),都有一個(gè)追求,都有一理想,都有一個(gè)志向,如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話,我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí),實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話,我們要拄著這支拐杖攀登高峰,實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話,那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們要學(xué)做一個(gè)文明的人,一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)勤學(xué)的人,一個(gè)守紀(jì)的人,做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味,一個(gè)高尚的人”。

  同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者,那就讓我們現(xiàn)在作一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生,將來(lái)作一名有素質(zhì)的好公民!


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