傳承美德少年演講稿最新5篇
中國是一個古老而神秘的國度，五千年的歷史源遠流長，在歷史長河中，中國向來以“禮儀之邦”著稱，而我們青少年是祖國的花朵，我們是民族的希望，我們更有責(zé)任傳承和發(fā)揚我們優(yōu)秀的民族文化。下面給大家分享關(guān)于傳承美德少年演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。
傳承美德少年演講稿1
我叫張陸媛，我長著一雙水汪汪的大眼睛，一張可愛的櫻桃小嘴，我有一雙靈巧的手。
我的手，能幫我畫出一副副美麗的畫。每天，只要一有空余時間，我就會拿出彩筆來畫畫，一畫就是幾個小時。每次，只要學(xué)校里一展開活動，我都會積極參加，而且每次都能為班級爭得榮譽。
當(dāng)然，除了對美術(shù)的熱愛之外，我對學(xué)習(xí)也非常熱衷。其中，我最喜歡數(shù)學(xué)了，每當(dāng)做到數(shù)學(xué)題目，我的注意力就會變得非常集中，投入到這個問題中去，有時候自己不會的，我就會一直坐在那里思考，直到自己想通了為止，有時候?qū)嵲谙氩怀鰜?，我就去請教老師。功夫不負有心人，?jīng)過我的努力，我也成了一位數(shù)學(xué)高手。
在教室里，我也是老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴，能幫老師減輕負擔(dān)，讓她不用這么累。也可以幫助同學(xué)解決一些難題，讓他們提高成績。
而在生活中，我則是一個活潑、樂于幫助別人的人。有一次，我乘公交車去外婆家，一上車，車里坐滿了人，我只能站在過道里，過了幾站，終于有人下了車，我迅速坐下來，正當(dāng)我美滋滋地哼著歌曲時，一位老奶奶上車了，可是沒有位置了，于是，我急忙站起來，攙扶著老奶奶坐在我的位置上。這時車上傳來了一陣贊嘆聲：“這個小姑娘真好呀，自己剛坐到位置，又讓給了別人，真有愛心……”我聽了心里甜滋滋的
傳承美德少年演講稿2
中華民族傳統(tǒng)美德源遠流長、光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代炎黃子孫!
“融四歲，能讓梨?！笨兹陔m小，卻懂得尊敬長輩，令我們肅然起敬;周恩來12歲時，就立下“為中華崛起而讀書”的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對危險毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣……這些具有傳統(tǒng)美德的少年在中華民族的歷史長河里數(shù)不勝數(shù)。
我作為一名新時代的小學(xué)生，處處以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅強的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個同學(xué);作為一名大隊委，我熱愛工作，認真負責(zé)，為全校同學(xué)奉獻出自己的熱情。在家庭中，我孝順長輩，主動幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，從來不讓爸爸媽媽操心!正是這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護，長輩的喜愛!
我心地善良，總是把無私的關(guān)懷帶給別人。在汶川大地震后，我毫不猶豫地拿出自己所有積蓄，捐給災(zāi)區(qū)。我的心也隨之飛到了災(zāi)區(qū)：每當(dāng)看到許多人在地震中失去寶貴的生命時，我就會傷心的哭泣;每當(dāng)看到許多人為了“生命”而頑強地堅持，從廢墟中被救出時，我又會含著淚水興奮地歡呼!
同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時候，當(dāng)我們學(xué)會向父母表達自己的一份孝心的時候，當(dāng)我們學(xué)會珍惜每一粒糧食的時候，當(dāng)我們學(xué)會“寬于待人、嚴于律己”的時候……我們所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?
同學(xué)們，我沒有驚天動地的壯舉，我會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!
謝謝大家!
傳承美德少年演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!
人的一生是凡的，但有的人確做出了不平凡的事，那是美德讓他們在平凡中散發(fā)光芒，活出不一樣的人生。美德是個歷久常新的話題，不同的時代，不同的人群會賦予它不同的內(nèi)涵，在我小的時候就讀了“孔融讓梨”的故事，“雷鋒叔叔”也經(jīng)常在我耳邊響起。說起美德故事，我的身邊時時刻刻都在發(fā)生。在我們學(xué)校，在我身邊也有很多樸素而真實的小故事,下面就讓我和大家一起分享一些感人的故事。
故事一：那是我上三年級的時候。我們的教室里都沒有鐘表，同學(xué)們每天都是沒有時間概念的度過，老師問幾點了，我們都不知道。在一個星期三的下午，聽六年級的同學(xué)說“他們班有個同學(xué)拿了一塊表，掛在教室里”，我好奇，經(jīng)過了解，他們班的同學(xué)又說“在那一天，他們班一切有了變化。剛剛走進教室，覺得有什么不一樣的了，但又說不出來。后來上課的時候，他才驚然地發(fā)現(xiàn)了黑板左邊掛的表。
心想：終于有了塊表。后來中午班主任總結(jié)的時候，問大家發(fā)現(xiàn)教室里有表了嗎。我們都說看見了。但老師下一句話，我們都愣住了?！爸朗钦l帶來的么?” 難道不是老師的么?心中充滿疑問?！安恢?。”我們齊聲說。“是我們班的一名同學(xué)。她是誰呢?自己站起來吧?！?老師說完這句話，教室里的我們依舊端端正正的坐著，沒有一個人站起來。 在大家的掌聲中，她沒有很自豪的笑，反而害羞了。他想做好事不留名，但我們還是知道了。
故事二：在假期的一天，不知那是什么時候，下著雨。大雨嘩嘩地下個不停，雨點兒不住地打著大地，仿佛那里天上有個大噴頭，正在給大地淋浴。我站在窗戶前，看著窗外的景色，這時，大雨中隱隱約約的出來了一個人影，于是，我又仔細地看了一眼，原來是一位老奶奶，她沒有打雨
傘也沒有穿雨衣，也沒有老伴撫著，只是一個人靜靜地走著。這時，從遠處跑過來一位小伙子，他穿著保安的衣服，外面還披著一件黃色的雨衣，他趕快扶著老奶奶，迅速地把雨衣脫了下來，披在了老奶奶的身上。這里，我看到了老奶奶從口袋里取出衛(wèi)生紙，擦了擦眼角，我想她一定是被感動了。保安扶著老奶奶進了單元，過了不一會兒，他又披著那件黃色的雨衣出來了，我想他一定是去尋找另一個沒有打雨傘也沒有穿雨衣，也沒有人扶著的老人去了。過了一會兒，陽光透過云層，給雨絲披上了一層金黃，好像天上的仙女把織布用的金線拋向人間。
其實，美德故事就在我們身邊。生活中有許許多多美德的事例。比如：有的學(xué)生請假，別的學(xué)生主動幫助值日;前年，有一個學(xué)生在學(xué)校的廁所撿到了100元錢，交給了老師;去年還有一個學(xué)生在操場上撿到了手機，交給了老師;撿到東西交給了老師在我們班經(jīng)常出現(xiàn)??
同學(xué)們，我們應(yīng)該擁有一顆愛心：當(dāng)你在車上看到老人時，主動站起來讓座;當(dāng)你看到地上有紙屑時，主動彎下腰揀起來放進垃圾桶里;當(dāng)你看到盲人過馬路馬路時，主動上前引路??只有這樣生命才有意義，只有這樣人間才會充滿微笑。那個時刻，你的精神家園將開滿美麗動人的花朵。并指引著你走向前方。
傳承美德少年演講稿4
中國是一個古老而神秘的國度，五千年的歷史源遠流長，在歷史長河中，中國向來以“禮儀之邦”著稱，而我們青少年是祖國的花朵，我們是民族的希望，我們更有責(zé)任傳承和發(fā)揚我們優(yōu)秀的民族文化。
從古至今，青少年人才輩出，古代就有融四歲，能讓梨。到了現(xiàn)代，更是有獨自照顧癱瘓養(yǎng)母十二年的孟佩杰，在他們的身上，我仿佛看到了中華文化的縮影。他門的心都是最美的。孟佩杰照顧一個與自己沒有血緣關(guān)系的養(yǎng)母十二年，十二年，難以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撐起這個家?？墒?，她從來不說苦不說累，沒有一絲怨言。她不正是我們中華民族優(yōu)秀文化的繼承人嗎?
其實，每個人都是文化的傳承者，我們不需要做什么驚天動地的大事，我們只需要從生活中的點點滴滴小事做起，認真對待每一件小事，做好每一件小事?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！笔前?，美德就是藏在在點點滴滴的小事里。在生活中我們應(yīng)樹立起我們的榜樣，樹立自己的理想，積極學(xué)習(xí)，用我們的實際行動來傳承中華民族的優(yōu)秀文化，詮釋美德，讓中國文化走向世界，讓我們的美德感染更多的人。
每一個人都是美德的化身。青少年時期是我們一生中的黃金階段，也是我們性格形成的階段，我們更要挖掘自身的潛能，開發(fā)自己的優(yōu)點，讓自己的優(yōu)點變成一種美德。“傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年?！边@并不僅僅是一個口號，更多的是要喚起我們心中的美德。時間匆匆，但唯一不變的是人們心中的美德。我們要努力，要讓中華民族的文化在歷史長河中留下深刻的印記，要讓自己的美德在中華文化中熠熠發(fā)光。
傳承美德少年演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家上午好!我是來自何村小學(xué)四一班的閆妙語，今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年》。
怎樣傳承優(yōu)秀文化呢?讀書唄!多讀書才能多了解傳統(tǒng)文化知識。
怎樣爭做美德少年呢?還是要多讀書。讀書在獲取知識的同時，還能修身養(yǎng)性，保持一種良好的心境。
由此看來，多讀書還是有好處的。但是要選對書像我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀一些歷史類的書，經(jīng)典的中外名著等。這樣才能傳承優(yōu)秀文化，做美德少年。讀書可以給人帶來快樂和寧靜。當(dāng)你不開心的時候，打開你最喜歡的書，隨著主人公，同他們一起走進故事中去吧!當(dāng)你真正的與主人公連為一體的時候，你會感到一種快樂在你心海里蕩漾。這時，你內(nèi)心里的不愉快已經(jīng)讓快樂擠走，漂向遠方去了。
快樂是書給你的，書是你最大的'功臣。在書本里，我們可以扮演著多種角色。體會著多個人不同的喜怒哀樂，酸甜苦辣。這是現(xiàn)實生活中所沒有的。
在書海里，你可以盡情的在你的夢幻王國里飛翔，做屬于你自己的夢，扮演屬于自己獨一無二的角色。
我們在書本里才是最放松，最快樂的。書帶給我們的快樂很多，而我們帶給書的又有什么呢?
所以，認真讀書就是對書最大的回報。
人可一日不學(xué)習(xí)，更不可一日不讀書。所以讓我們認真去體會書帶給你們的快樂和人生道理!傳承優(yōu)秀文化，爭做美德少年，從現(xiàn)在做起，讓我們多讀書吧!
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