學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起演講稿小學(xué)生
一旦孩子能夠發(fā)自肺腑地說(shuō)出對(duì)不起,他不僅僅是掌握了一項(xiàng)社會(huì)技能,更重要的是,他同時(shí)學(xué)到了怎樣去補(bǔ)救自己的過(guò)失,怎樣對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),怎樣照顧他人的情感。一起來(lái)看看學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起演講稿小學(xué)生,歡迎查閱!
學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起演講稿1
今天上午喝水的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)樂(lè)跟寶寶在大聲吵架,我回頭一看,樂(lè)樂(lè)忽的一下推了寶寶一個(gè)大跟頭。寶寶哇哇的大哭起來(lái)。我忙跑過(guò)去問(wèn):“怎么了,寶寶?”寶寶哭著說(shuō):“樂(lè)樂(lè)罵我還推我”“樂(lè)樂(lè),怎么回事?”樂(lè)樂(lè)理直氣壯的說(shuō):“老師,你看寶寶把水都倒我衣服上了?!闭f(shuō)著扯起衣服給我看。不錯(cuò),樂(lè)樂(lè)衣服是濕了一大片。“我不是故意的”寶寶說(shuō)。“樂(lè)樂(lè),寶寶把你衣服弄濕了是他不對(duì),那你推小朋友就是你不對(duì)了?!睒?lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭。“寶寶,你應(yīng)該對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)什么?”“對(duì)不起”寶寶低著頭小聲的說(shuō)?!皩殞殤?yīng)該大聲說(shuō),樂(lè)樂(lè)才會(huì)原諒你啊?!睂殞毚舐曊f(shuō):“對(duì)不起,樂(lè)樂(lè)。”樂(lè)樂(lè)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們還是好朋友。”
幼兒園的孩子正處在生理和心理成熟的關(guān)鍵期。對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子,我們必須給以灌輸“正能量"。對(duì)于“謝謝”“對(duì)不起”之類的禮貌用語(yǔ),我們必須給以正確引導(dǎo),才能讓孩子健康成長(zhǎng)。
學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起演講稿2
一只獅子不經(jīng)意間闖進(jìn)一間四面鑲著鏡子的屋子,它突然看到很多獅子同時(shí)出現(xiàn)。這只獅子大吃一驚,之后便開始齜牙咧嘴,發(fā)出陣陣低沉的吼聲。鏡子中的獅子看起來(lái)也非常生氣,每只獅子都開始怒吼。這只獅子看到后嚇壞了,它驚慌地開始奔跑,一直到體力透支,倒地死亡。
這個(gè)故事正是我們生活的一個(gè)折射,假如這只獅子肯對(duì)著鏡子表示友善,情形就會(huì)立刻改觀,鏡子里的獅子必然會(huì)回報(bào)它相同友善的動(dòng)作。而當(dāng)我們對(duì)別人主動(dòng)表達(dá)心中的善意時(shí),情形一定會(huì)有所改善。人際交往本就有這個(gè)規(guī)則——你敬我,我才敬你,而說(shuō)“對(duì)不起”則是尊重別人的體現(xiàn)。在社交時(shí)學(xué)會(huì)向人道歉,是緩和人際關(guān)系緊張的一劑靈藥。比如在公共汽車上你踩了別人一腳,一句“對(duì)不起”就能化解對(duì)方的不快??墒侨绻闶裁炊疾徽f(shuō),就不要怪別人火氣往上躥了。
有人說(shuō):“我也不是故意踩他的,為什么要道歉?”首先,你應(yīng)該明白,道歉是一種有修養(yǎng)的體現(xiàn),一句“對(duì)不起”能表達(dá)出你的悔意,使受到傷害的人感到一絲安慰。另外,無(wú)論你有什么原因,你的行為都給別人帶來(lái)了一定的麻煩和痛苦,你應(yīng)該對(duì)此負(fù)責(zé)?!皩?duì)不起”是在請(qǐng)求別人的諒解。有些年輕人火氣太大,經(jīng)常是明擺著自己錯(cuò)了還不認(rèn)賬,甚至強(qiáng)調(diào)別人不對(duì)的地方,這著實(shí)讓人惱火。于是,我們經(jīng)??吹饺藗?yōu)榱穗u毛蒜皮的小事就大打出手的情景。事實(shí)上,當(dāng)時(shí)只要真誠(chéng)地說(shuō)句“對(duì)不起”,結(jié)局將是很愉快的。有誠(chéng)意地說(shuō)句“對(duì)不起”是你為自己的過(guò)失付出的代價(jià)。在道歉時(shí),一定不要先辯解,在別人看來(lái)這樣其實(shí)是在推脫責(zé)任。這時(shí),即使后面補(bǔ)上“對(duì)不起”,也是沒(méi)有誠(chéng)意的,這樣道歉沒(méi)有任何意義。
“對(duì)不起”是能緩和氣氛的最佳話語(yǔ)?!叭朔鞘ベt,孰能無(wú)過(guò)”,傻瓜都知道為自己的行為辯解,可是那往往只會(huì)讓事情更糟。所以不如坦然地說(shuō)聲“對(duì)不起”,它表示著懺悔和尊重,同時(shí)也是勇氣和責(zé)任的象征。
有一次,張明手中拿著一份報(bào)告,謙遜而有禮貌地對(duì)老板說(shuō):“這是您讓我寫的下個(gè)月的計(jì)劃方案,我寫了3個(gè),也詳細(xì)地寫出了它們的利弊。您看實(shí)施哪個(gè)方案比較好?”這時(shí),老板居然勃然大怒,拍著桌子對(duì)他喊道:“你究竟選定了哪個(gè)方案?為什么不把自己的想法告訴我?是不是不想承擔(dān)責(zé)任?”張明聽(tīng)后嚇了一跳,他委屈地想:就是讓您拿個(gè)主意,至于這么生氣嗎?真是不可理喻??磸埫鲝堉煊杂种沟臉幼?,老板更加生氣地大吼:“你還不服氣了,公司養(yǎng)你們是做什么的!”張明捏了一把汗后,做了一個(gè)出乎自己意料的決定,他對(duì)老板輕聲說(shuō):“對(duì)不起。”老板聽(tīng)后,馬上閉了嘴,火氣也消了,他對(duì)張明說(shuō):“你先拿回去做個(gè)選擇再給我看吧?!?/p>
無(wú)論是什么事,只要是出了問(wèn)題,其中固然有很多原因,可是問(wèn)題的關(guān)鍵在于這件事是誰(shuí)辦的誰(shuí)就該負(fù)責(zé)。也許老板是有些拍板的味道,是有些仗勢(shì)欺人了,可關(guān)鍵問(wèn)題還是在于張明開始時(shí)沒(méi)有主見(jiàn)。如果他再一直強(qiáng)調(diào)原因,難免讓老板感覺(jué)他是自己給自己開脫責(zé)任。這時(shí)他做了正確的選擇,“對(duì)不起”既簡(jiǎn)單又表示了歉意,對(duì)方便不能發(fā)火了。俗話說(shuō):“殺人不過(guò)頭點(diǎn)地。”一般只要選擇道歉,對(duì)方也會(huì)放你一馬。其實(shí),如上文中的張明一樣,即使錯(cuò)誤不是你一個(gè)人的,要息事寧人,也最好先說(shuō)聲“對(duì)不起”。這樣就能避免雙方進(jìn)入備戰(zhàn)的氣氛,以后的事情也就好辦多了。
“對(duì)不起”,本來(lái)是很簡(jiǎn)單的一句禮貌用語(yǔ),但并不是誰(shuí)都會(huì)說(shuō)的。衷心地說(shuō)聲“對(duì)不起”不僅能彌補(bǔ)破裂的關(guān)系,還能夠增進(jìn)感情。說(shuō)“對(duì)不起”的方法主要有以下幾種:
(1)不要認(rèn)為說(shuō)“對(duì)不起”是恥辱的?!皩?duì)不起”是真摯和誠(chéng)懇的表現(xiàn)。即使是大人物,也是懂得道歉的力量的。丘吉爾開始對(duì)杜魯門的印象不好,可是后來(lái)他告訴杜魯門,說(shuō)開始的時(shí)候低估了他,這是以贊美的方式表示歉意。
(2)該道歉的時(shí)候立刻道歉。說(shuō)“對(duì)不起”要及時(shí),猶豫不決會(huì)失去道歉的良機(jī)?!皩?duì)不起”越拖延越難以啟齒,有時(shí)甚至追悔莫及。如果你覺(jué)得某人得罪了你,卻遲遲沒(méi)致歉,你是不是會(huì)悶悶不樂(lè)呢?對(duì)方和你的感受也一樣。
(3)除了要在口頭上道歉以外,更重要的是在行動(dòng)上彌補(bǔ)過(guò)失。
即使我們?cè)傩⌒膶?duì)待,也難免有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。此時(shí),對(duì)于所犯的錯(cuò)誤,及時(shí)道歉并彌補(bǔ)才能獲得對(duì)方的原諒。當(dāng)然,前提是你一定是真誠(chéng)的。另外,“對(duì)不起”還可用于其他場(chǎng)景,它同樣會(huì)使你受益。比如在別人給了你一點(diǎn)方便和照顧時(shí),哪怕這種照顧和幫助是對(duì)方分內(nèi)的事情,你也應(yīng)該說(shuō):“對(duì)不起,給您添麻煩了?!痹谏缃粓?chǎng)合,需要麻煩別人時(shí),說(shuō)句“對(duì)不起,您能幫我……”,能體現(xiàn)出一個(gè)人的謙虛及修養(yǎng)。
學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起演講稿3
如果你錯(cuò)了,就及時(shí)承認(rèn),與其等別人提出批評(píng)、指責(zé),還不如主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)、道歉,更易于獲得諒解、寬恕。凡是堅(jiān)信自己一貫正確,發(fā)生爭(zhēng)端總是武斷地指責(zé)對(duì)方大錯(cuò)特錯(cuò),從不認(rèn)錯(cuò)、道歉的人,根本交不到朋友,或難以交友,永遠(yuǎn)缺乏知心人。
有些青年人有錯(cuò)就千方百計(jì)抵賴,甚至謾罵敢于提醒他注意的人,那決不是什么“英雄本色”,只能算流氓行為。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)錯(cuò)不會(huì)丟臉、喪失威信,反而有利于維護(hù)面子、提高威信。有錯(cuò)就承認(rèn),并勇于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)人比自夸一貫正確,有錯(cuò)就把責(zé)任往下推的領(lǐng)導(dǎo)人,更有威信,更深得下級(jí)的信賴、擁護(hù)、愛(ài)戴。
真心實(shí)意的認(rèn)錯(cuò)、道歉,就不必推說(shuō)客觀原因、作過(guò)多的辯解。就是確有非解釋不可的客觀原因,也必須有誠(chéng)懇的道歉之后再略為解釋,而不宜一開口就辯解不休。否則,你對(duì)自己的錯(cuò)誤實(shí)際上是抱著抽象否定、具體肯定的態(tài)度,這種道歉,不但不利于彌合雙方思想感情上的裂痕,反而會(huì)擴(kuò)大裂痕、加深隔閡。道歉需要誠(chéng)意。
雙方成見(jiàn)很深,當(dāng)對(duì)方正處在火頭上,好話歹話都聽(tīng)不進(jìn)時(shí),最好先通過(guò)第三者轉(zhuǎn)致歉意,待對(duì)方火氣平息之后,再當(dāng)面賠禮、道歉。有時(shí)當(dāng)務(wù)之急不是先分清誰(shuí)是誰(shuí)非,而是要求雙方求同存異,去對(duì)付共同面臨的困難或“敵手”。如雙方僵持不下,勢(shì)必兩敗俱傷。如一方先主動(dòng)表示歉意,就有可能打破僵局,化緊張為和諧,乃至化“敵”為友,雙方合作共事。
誠(chéng)心誠(chéng)意的道歉,應(yīng)語(yǔ)氣溫和、坦誠(chéng)但不謙卑,目光友好地凝視對(duì)方,并多用如“包涵”、“打擾”、“指教”等禮貌詞語(yǔ)。道歉的語(yǔ)言,以簡(jiǎn)潔為佳。只要基本態(tài)度已表明,對(duì)方已通情達(dá)理地表示諒解,就切忌羅嗦、重復(fù)。否則,對(duì)方不能不懷疑你在以小人之心,度君子之腹,唯恐他不諒解。
如果我們每個(gè)人都能錯(cuò)了就及時(shí)承認(rèn),不必要的矛盾、糾紛就會(huì)大為減少,整個(gè)社會(huì)的人際關(guān)系,也會(huì)和諧得多。
沒(méi)有錯(cuò),有時(shí)也道歉
明明沒(méi)有錯(cuò),也賠禮、道歉,這不是虛偽嗎?不是卑怯嗎?不。沒(méi)有錯(cuò),有時(shí)也需要道歉。如純屬客觀的原因,比如氣候變幻無(wú)常、意外的交通事故等等,使你無(wú)意失信,給對(duì)方帶來(lái)一些麻煩、損失,為什么不可以道歉呢?一味推客觀原因,對(duì)方口頭上不好責(zé)怪,但心情總是不愉快的,那就不利于增進(jìn)友誼。如果你有事求助于人,對(duì)方盡了最大努力,由于受多方面條件的限制,事未辦成,但他為此付出了艱巨的勞動(dòng)。
或事雖辦成了,但對(duì)方付出的勞動(dòng),給他帶的麻煩,比你原先預(yù)料的要多得多。凡通情達(dá)理者,豈能毫無(wú)內(nèi)疚之感,不說(shuō)幾句發(fā)自肺腑的道謝兼道歉的話呢?這體現(xiàn)了你對(duì)他人勞動(dòng)的尊重,而且以后有求于他,也好再開口啊。
對(duì)方不聽(tīng)你的勸告,闖了大禍,并已給他本人帶來(lái)了生命、財(cái)產(chǎn)的巨大損失,他正沉浸在悲痛之中。此時(shí)此刻,你決不能急于批評(píng)對(duì)方的錯(cuò)誤,更不能埋怨他不聽(tīng)你的勸告,而應(yīng)先表示慰問(wèn),再加上歉意,因?yàn)槭孪饶銢](méi)有再三極力勸阻。以后,再利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)、場(chǎng)合,雙方共同來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡通情達(dá)理者,必然會(huì)對(duì)你萬(wàn)分感激,并把你當(dāng)成可信賴的知心朋友。
你與對(duì)方素不相識(shí),但雙方的親屬或前輩曾有過(guò)宿怨,這本與你毫不相干,更不能把這筆賬算在你的頭上。但在縱橫交錯(cuò)、恩怨交織的復(fù)雜人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之中,至親好友的親友,往往就是理所當(dāng)然的朋友?!皩?duì)頭”的親友,雖不一定被當(dāng)成“對(duì)頭”,但在雙方尚缺乏一定的交往、了解之前,起碼是不可輕信的。初相識(shí)時(shí),你主動(dòng)表示歉意,就有助于較快消除對(duì)方可能有的隔閡、戒心,加強(qiáng)彼此之間的理解、信任及至合作,從而達(dá)到化“敵”為友的目的。
這些沒(méi)有錯(cuò)誤的真誠(chéng)道歉,無(wú)論在個(gè)人、單位、國(guó)家之間的社交或外交往來(lái)之中,都是極為正常的表現(xiàn),并且說(shuō)話坦然自若,不卑不亢,不必卑躬屈節(jié)、低三下四。這是道歉者的偉大人格、博大胸懷、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)及社交藝術(shù)在口才方面的具體表現(xiàn)。在這個(gè)方面,已故的周恩來(lái)為我們樹立了光輝的榜樣。
學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起演講稿4
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我對(duì)自己所做的壞事而感到羞愧,我也對(duì)我的那些伙伴們感到抱歉,所以我必須向他們道歉,并改掉這些壞毛病。
首先,我對(duì)鼻子說(shuō):“鼻子,對(duì)不起,我不應(yīng)該沒(méi)事就用指甲摳你,這樣會(huì)讓你發(fā)炎,我以后再也不會(huì)這樣了?!北亲诱f(shuō):“知道就好,我相信你,可是下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤了?!?/p>
然后,我對(duì)眼睛說(shuō):“我很抱歉,我不該趴著看書,也不能揉眼睛,這樣會(huì)讓你過(guò)疲勞,還會(huì)導(dǎo)致視力下降,所以,我會(huì)好好保護(hù)眼睛,改掉這個(gè)壞習(xí)慣。”眼睛說(shuō):“知錯(cuò)就改就是好樣的,放心,我會(huì)給你一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)的?!?/p>
之后,我又對(duì)背說(shuō):“對(duì)不起,我不能整天弓著背,要不然將來(lái)可能成為殘疾人?!北痴f(shuō):“很好,你既然知道自己錯(cuò)在哪里,就要改正?!?/p>
后來(lái),我對(duì)牙齒說(shuō):“真抱歉,我每次吃完?yáng)|西都不好好刷牙,上次還害的你去看牙醫(yī),我以后一定會(huì)定時(shí)刷牙?!毖例X說(shuō):“好吧!我就原諒你這一次,不過(guò)一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣?!?/p>
最后,我對(duì)肚子說(shuō):“非常對(duì)不起,這段時(shí)間每天一回家就吃垃圾食品,搞不好,還拉肚子,委屈你了,不過(guò),我會(huì)改正的。”肚子說(shuō):“看在你主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的份上就饒了你,如果下次還犯同樣的錯(cuò)誤的話,就不會(huì)這么簡(jiǎn)單了?!?/p>
現(xiàn)在,我已經(jīng)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤了,接下來(lái),我一定會(huì)努力改掉這些壞習(xí)慣讓自己的身體變得更棒。
學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起演講稿5
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
當(dāng)你在公交車上不小心踩到別人的腳時(shí),一句“抱歉”就會(huì)換來(lái)別人發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的微笑,當(dāng)你因有事匆忙誤撞了別人時(shí),一聲“對(duì)不起”就會(huì)換來(lái)別人理解的點(diǎn)頭,所以當(dāng)你不小心做了觸犯他人的事時(shí),當(dāng)你犯的錯(cuò)時(shí),快把抱歉說(shuō)出口,這樣也許就化解了矛盾,不僅他人心情愉快,自己也會(huì)歡樂(lè)不少。
“是不是你了我的錢!”我朝他大吼著,“不是我拿的就不是我拿的!”他理直氣壯地瞪著我,我的心更急了,順手抄起了桌子上的笑記本“啪”的一下拍在他頭上,“你……你……”他好像也急了,伸手就和我扭打起來(lái)……這時(shí)班主任進(jìn)來(lái)了,他連忙地把我們倆分開,“你們兩個(gè)給我到辦公室來(lái)!”我不情愿地挪著腳,一邊瞪著他,一邊來(lái)到了辦公室。
“快說(shuō),是怎么回事!”班主任嚴(yán)厲地盯著我倆兒,“他拿了我的錢!”“不!我沒(méi)拿!”“不對(duì),他就是拿了我的錢!”“安靜!”班主任使勁地拍著桌子,接著指著我說(shuō):“你和我說(shuō)說(shuō)是怎么回事!”“今天不是要交100元錢嗎?我把錢放在了桌子里,就出去了,回來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了我的100元錢不見(jiàn)了,當(dāng)時(shí)就他一個(gè)人在教室里,肯定是他拿的!”“不,我沒(méi)拿,那時(shí)我才到教室里怎么可能拿你的錢呢?”“叮叮?!鄙险n玲響了,班主任嚴(yán)厲地看著我倆兒,“關(guān)于錢的事我會(huì)調(diào)查清楚的,你先回教室上課!”我賭氣地跑著,他好像是故意和我作對(duì),跑得更快了。
我和他是同桌,也是形影不離的好朋友。他的英語(yǔ)好,所以他總幫助我學(xué)英語(yǔ),我的數(shù)學(xué)比他好,所以經(jīng)常幫他學(xué)數(shù)學(xué)。“喂!這個(gè)單詞怎么讀!”我搖晃著他,他不耐煩地偏過(guò)頭去。哼!不教我英語(yǔ),我也不教你數(shù)學(xué),我拿出數(shù)學(xué)作業(yè),翻過(guò)了今天早晨我正在做的一次,突然,我發(fā)現(xiàn)了那耀眼的紅色100元錢,我的臉“騰”的一下紅了,像一個(gè)紅蘋果,該怎么辦,怎么辦,是我錯(cuò)怪他了。但道不道歉呢?我十分糾結(jié),還是不道歉吧!哼!誰(shuí)讓他……正當(dāng)我糾結(jié)時(shí),他好像躊躇了很久,說(shuō):“對(duì)不起,我們還能做朋友嗎?”我愣了一下,終于也釋懷了,對(duì)他說(shuō):“對(duì)不起,是我錯(cuò)怪你了,你并沒(méi)有拿我的錢,我們還是好朋友嗎?”我們相視一笑,異口同聲地說(shuō):“嗯!”
我終于學(xué)會(huì)了說(shuō)道歉,其實(shí)這種難以啟齒的話并不是那么難說(shuō)出口,只是你沒(méi)有經(jīng)歷或者是沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)“抱歉”這一句話的溫暖,“抱歉”并不是那么難說(shuō)出口……,所以快把抱歉說(shuō)出口吧!
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