以自由為題的演講稿2020最新
擺脫你的束縛，在藍(lán)天中遨游，在花的海洋中暢游，掙扎地逃離，快速地逃開，讓束縛找不到你，讓限制永遠(yuǎn)離開你，自由會(huì)給你翅膀，自由會(huì)給你勇氣，自由會(huì)給你動(dòng)力。一起來看看以自由為題的演講稿2020最新，歡迎查閱!
以自由為題的演講稿1
束縛，扭曲了天性，是人與動(dòng)物莫大的悲哀。
有一個(gè)故事，說的是從前有一個(gè)國(guó)王，熱衷于聆聽樹林里一只金絲雀的歌聲。那個(gè)歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，恍如天籟。于是國(guó)王想：”如果把它抓到皇宮里來，他不就可以天天為我歌唱了嗎?“幾天后，可憐的金絲雀耷拉著翅膀，被關(guān)在鍍金的鳥籠中，那鳥籠是多么華麗，那食物時(shí)多么美味，可他卻中就喪失了歌唱的心情，在自由的束縛與天性的扭曲中痛苦的死去。
試問，此情此哀，于我們?nèi)瞬灰惨粯訂?
有道是“不自由，毋寧死”。自由，不僅是身體上的釋懷，也是心靈的解脫。
如今，“虎爸虎媽”等詞被炒得火熱，他們的孩子在鞭策之下，顯得有多威風(fēng)，索菲亞十六歲就在卡內(nèi)基音樂大廳中演出，路易莎十歲就被譽(yù)為"音樂神童"，但作為同齡人的我卻認(rèn)為他們畢竟是可悲的。他們?cè)谀缓笏惺艿耐纯嗑腿缜艋\中的金絲雀一般。旅途中，露露也要在嚴(yán)厲的媽媽的監(jiān)督下在賓館里練習(xí)小提琴。而好動(dòng)好玩畢竟是孩子的天性，不是嗎?這不禁讓我想起魯迅在《五猖會(huì)》中記敘父親讓他再看會(huì)前背誦書本的一段，可謂剝奪了孩子的天性。
若是我，一定要選擇做一個(gè)心靈自由的人，絕不做一個(gè)用種.種心靈的痛苦換取父母眼中所謂的成功人。
想這群同齡的孩子，一出生就要被父母定好人生道路，該往哪條路上走，該做什么，不該做什么，都沒有商量的余地。這與公園里被喂食的動(dòng)物又有何異?
于是乎，從我們自己的角度考慮，無(wú)疑應(yīng)掙脫這枷鎖，《中原鏢局》里的趙家三小姐趙艷翎就是最好的例子，因?yàn)橹T多原因，她從小被父親要求博古通今，知書達(dá)理，而不允許像兩個(gè)姐姐一樣外出護(hù)鏢，更不允許她習(xí)武練劍，可她偏偏只愛練劍，于是每天一個(gè)人偷偷跑到林子里練。為此她甚至與父親三番五次的斗嘴，倔強(qiáng)而又固執(zhí)地堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想，最終，父親終于被他打動(dòng)，把畢生所學(xué)都傳授給她，她也因此成為一代俠女，走出了人生之路。
從趙艷翎身上可看出，種.種枷鎖終究是可以掙脫的，只要有一顆強(qiáng)大執(zhí)著的心，一種倔強(qiáng)的骨氣，反抗的勇氣，就足以改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來。
不自由，毋寧死。讓孩子們“野”吧!
以自由為題的演講稿2
近來讀了一本關(guān)于自由這個(gè)話題的書。突然腦海中浮起了一個(gè)奇特的問題：我的自由是什么呢?有些驚愕的我一臉茫然。于是我便開始在浩如煙海的作品中尋找屬于我的自由。
首先看到了陶淵明，看了他的《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》，久久悟得陶的自由是歸隱田園，不問世事樂安天命。這是不是我的自由呢?不是，因?yàn)槲艺J(rèn)為那是在逃避現(xiàn)實(shí)，安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)取。它不適合這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)。其次便看到了莊子的《逍遙游》，它的自由又是什么呢?是一種“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名”的大境界。我不知道莊子能否達(dá)到這種境界，但我敢斷言，倘若將莊子“無(wú)所待”的境界當(dāng)做一種目標(biāo)，那么能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的人，也僅僅幾人而已，甚至可以說沒有。所以莊子的自由在古代沒有幾人可做到，在現(xiàn)代更是根本不可能的。他的自由僅是理想中的，離現(xiàn)實(shí)生活太遙遠(yuǎn)，不實(shí)際。
在古老的高山之巔，曾有著一個(gè)不老的傳說。一只斷了翅膀但不曾被征服的鷹，在臨死之際，拖著傷痕累累的軀體，透支那僅剩的體力，開始心靈與肉體的回歸歷程。它終于做到了。它是永不被征服的。這不禁使我想到了另一部作品《老人與?！?，桑地亞哥的自由是被人們所稱道的“硬漢子精神”，是他說過的一句名言“我不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”?！安磺男愿瘢矟h子的精神”，是的，它們才是我的自由，才是我想得到的。昔日的蒙古人以狼作為自己的圖騰，而不是整天將立下赫赫戰(zhàn)功的駿馬騎在胯下迎風(fēng)飛馳。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槭抢墙虝?huì)了他們?nèi)绾巫鲬?zhàn)，如何生存。狼是勇猛的，是智慧的象征，所以才有了幾十萬(wàn)鐵騎踏平歐亞大陸的神話。智慧是狼的自由，這也正是我想要得到的，確切地講是要通過學(xué)習(xí)使自身充滿智慧。“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：回首往事，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界最偉大的事業(yè)?！边@是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫下的名言。作者的自由就是那句名言的內(nèi)容。這也是我所需要的，奉獻(xiàn)精神，永遠(yuǎn)為有意義的事而忙碌。
最終，我還是明白了自由這個(gè)詞的含義，真正的自由是我們的思想，是我們內(nèi)心當(dāng)中想達(dá)到或想得到的一種境界或是一種品質(zhì)。
以自由為題的演講稿3
上海的5個(gè)高院法官集體高級(jí)酒店嫖娼才拘留10天就自由了，黃海波才抱妹一次就勞動(dòng)教養(yǎng)6個(gè)月，這是團(tuán)購(gòu)和零售的沙漠。
我家當(dāng)年在深圳的路邊棚子被城管燒成灰燼了，我的堂弟是黑戶，山西北京上海的房姐房叔們卻擁有上百套房子，一個(gè)人有4個(gè)戶口本。我在上海無(wú)房可住，他們卻夜夜換新娘，日日住新房。我們繞不過監(jiān)管的沙漠，所以不自由。
我們印了120萬(wàn)億的鈔票，是世界上紙幣發(fā)行最多的國(guó)家，卻鬧了錢荒。有人家里屯了幾個(gè)億的人民幣，把房子壓垮了。你有印錢的自由，他們有屯錢的自由，我們老百姓就剩下過緊吧日子的不自由，因?yàn)槲覀兏采w著壟斷掠奪的沙漠。他們?cè)趺促嶅X的呢?
他們硫酸腐蝕青山，氰化鉀洗滌河流，毒鎘大米還打蠟，排放有毒氣體，敗祖宗遺產(chǎn)，斷子孫后路，裸官撈錢，攜款上億潛逃國(guó)境，在歐美黃金海岸住著別墅喝著香檳。而我們卻飲著像醬油般河水，黃浦江畔啖著萬(wàn)頭豬洗澡的排骨湯。在哪個(gè)國(guó)度，有這樣的自由?
還說說戶口的沙漠吧。我是外地人，就沒有了上海高考的自由。去年我不能參加高考，于是今年我弄了個(gè)非洲索馬里的國(guó)籍與護(hù)照參加高考。我的同學(xué)李婷玉呢，來自山東，也在上海沒有高考的自由，她媽媽爸爸離婚了，媽媽找了個(gè)跛腿上海小男人假結(jié)婚了，于是婷玉有了上海高考的自由。假結(jié)婚，假護(hù)照，假文憑，假社保單，真實(shí)漂浮在上海沙漠的自由浮物。上海的天空，飄滿著戶籍制度的沙漠，霧霾下的外地人，只有呼吸有毒的空氣的自由。這自由，是喪失尊嚴(yán)的，是備受挫折的，是被打劫被掠奪的無(wú)恥快感。
為什么上海本地學(xué)生越來越少，上海教委卻不把中考高考資源開放給服務(wù)上海的外地人呢?上海的建設(shè)，不僅僅是上海人的力，是全國(guó)資源的集中投放與傾斜，更是外地人打拼的結(jié)果?！皩幣c洋人，不與家奴”，大清的時(shí)候是這樣，今天在上海，我們又進(jìn)步多少?如今上海邁入自貿(mào)區(qū)的時(shí)代，手在攫取利益，大腦，思維和制度還停留在計(jì)劃時(shí)代，不信，個(gè)人辦事還要單位介紹信，還要單位派人事文員跟蹤呢?這是體制的沙漠，帶來升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的不自由。萬(wàn)惡的舊社會(huì)，高玉寶喊著“我要讀書”，如今上海的外地孩子也喊著“我要中考”，“我要高考”
“我要上幼兒園”，這聲音已經(jīng)沖破沙漠，撕心裂肺，我們上海市政府某些狗娘養(yǎng)的政客，你聽到了嗎?
本來我從深圳趕來上海，是源于上海曾經(jīng)出現(xiàn)的自由。沒想到竟然是回光返照。如今上海居住證積分制度，又像沙漠籠罩了新上海人。換湯不換藥，還是客氣。比如，查看檔案，比如查父母居住證積分，這就等于看血緣，驗(yàn)基因，就和___的血緣論有的一拼了。
如今，大量兒童，大量未成年人，因?yàn)樯虾５木幼∽C積分制度，離開父母，離開上海，成了農(nóng)村鄉(xiāng)野的留守兒童，成了亞細(xì)亞新時(shí)代的孤兒。他們被__，被戮殺，被拐賣，被溺死，被打劫，如今年5月18日，安徽潛山縣11歲的小女孩張悅被奸殺拋尸糞坑，__年江西一家5個(gè)孫子溺水。這些留守兒童的悲劇，因?yàn)椴荒茉诟改腹ぷ鞯牡胤缴蠈W(xué)而孤獨(dú)生活在無(wú)人保護(hù)的農(nóng)村，這是戶籍沙漠帶來的必然。從這個(gè)角度來說，上海市居住證積分制度，是留守兒童悲劇的推手和元兇，上海居住證積分制度設(shè)計(jì)者們，你們欠了全國(guó)5800萬(wàn)留守兒童一個(gè)債，你們要永遠(yuǎn)背著原罪的，跪在十字架前也得不到饒恕。我們的城市管理者們，還徜徉在這殺人的沙漠，冷眼看著身邊人道主義悲劇的發(fā)生。一幕幕的悲劇，撕不破鋼粒沙漠的鐵幕。血濺公堂，動(dòng)搖不了貪婪的決心。尼瑪，次奧次奧，這是什么樣的自由，又是什么樣的不自由?我們還需要匍匐在這樣的沙漠么?
受不了這樣的杯具，我也不想要索馬里的護(hù)照。讓那些沙漠的締造者，剝奪他們限制別人自由的特權(quán)，控制剝離他們?yōu)榉亲鞔醯淖杂?，甚至要把他們關(guān)進(jìn)法制的籠子里不自由，才能帶來新生活的真正自由，才有最大眾最社會(huì)的真自由，理性的自由，是我們熱烈擁抱的自由，如空氣，如飲水，如血液，如知識(shí)，如財(cái)富，我們愛之深，護(hù)之切。
也許，該一人一票了，重建新的動(dòng)物園了。這樣，我們才能有綠洲的生存環(huán)境，我們才有甘泉，才有我們珍惜和追求的真自由。
拜托，閱卷老師，0分我不怕，我要表達(dá)的自由。
以自由為題的演講稿4
我只是一名普通的中學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生一樣，每天都在各種補(bǔ)習(xí)之間徘徊，不知何時(shí)才會(huì)停止自己沉重的腳步。
自從上了初中后我的成績(jī)開始有點(diǎn)下滑為此媽媽特別著急，為我報(bào)滿了補(bǔ)習(xí)班，整個(gè)雙休毫無(wú)空隙。 因此我就踏上了補(bǔ)習(xí)班的征程。 剛開始幾天我還認(rèn)為蠻有趣的，但是漸漸的我開始厭煩了這種補(bǔ)習(xí)生活。因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的總是那些寫也寫不完的作業(yè)。每天只有一盞孤燈和一支水心筆陪我寫到深夜，寫到凌晨早已成為我的家常便飯。 所以我現(xiàn)在就像一只無(wú)助的籠中小鳥，除了同樣是被束縛，也一樣擁有一顆向往自由的心。 每當(dāng)進(jìn)入自己的夢(mèng)想時(shí)，才是我最快樂的時(shí)候，因?yàn)樵谀抢镂铱梢噪S心所欲，做自己想做的事，沒有學(xué)習(xí)的束縛，沒有父母的嘮叨，只有我在這藍(lán)天下痛快的大喊。 在夢(mèng)境中我也可以飛翔，毫無(wú)忌憚的在空中翱翔，飛過高大的山峰，無(wú)垠的大海，寬廣的大草原，亙古的原始深林。 在空中與鳥兒為伴駛過浩瀚的天際與云朵門一起來欣賞高山之巔的雄偉氣勢(shì);與魚兒結(jié)伙一起探索大海遙遠(yuǎn)的深邃;與羊群門一起奔跑在草原之上;和風(fēng)兒一樣駛向未知的遠(yuǎn)方;獨(dú)自一人飛進(jìn)遠(yuǎn)古的深林領(lǐng)略億萬(wàn)年來植物的奧秘，傾聽植物中的遠(yuǎn)古聲音。 完后，便飛回呀、天空，坐在云朵上休息著腦中還不時(shí)浮現(xiàn)出剛才的畫面，好像是讓他們成為永恒。永遠(yuǎn)的在時(shí)間的年輪中旋轉(zhuǎn)，無(wú)期限的讓他們?cè)谧约旱男∮钪嬷斜４嬷?，記憶也為他們時(shí)常更新著。 鬧鐘還是響了，把我?guī)Я嘶貋恚a(bǔ)習(xí)的旅途也再次等待我一天的步伐。
給自己一點(diǎn)自由吧!別讓心靈中充滿了疲憊別讓束縛成為你的絆腳石。自由之門隨時(shí)敞開著，快加快自己的腳步，讓心靈去接受自由的洗禮，讓束縛與壓力不在纏繞，徹底去解放自己吧!
以自由為題的演講稿5
前幾個(gè)星期，我們教了一篇課文，——《烏塔》。課文中的烏塔是一個(gè)獨(dú)立自主、善良大膽的14歲小女孩。
讀了課文以后，我的心里掀起巨浪，同時(shí)也產(chǎn)生了疑問：為什么中國(guó)的孩子不可以獨(dú)立自主呢?難道所謂的“安全”就是全部的愛嗎?我們是一群渴望去窗外自由飛翔的鳥兒，而現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)我們的愛簡(jiǎn)直是“捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了”。父母吧我們從小包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，這難道是所謂的愛嗎?
在家里，我從來不做任何家務(wù)活。無(wú)論是整理房間，還是洗洗刷刷，都是媽媽一個(gè)人承包。我只有學(xué)習(xí)的任務(wù)，其他獨(dú)自旅游等事情可以說是想都不用想了。我看看再這么下去，我可能變成“書呆子了”。烏塔說：“從書本上、電視上認(rèn)識(shí)的世界總不完美。我從電視上也經(jīng)常看到意大利，但只有親自來到這里，它的美麗才深深感到了我?！蔽蚁雽?duì)媽媽說：“我就像溫室里的一棵小草，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?媽媽，我雖然我比烏塔小幾歲，但是也不小了，讓我擁有一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，鍛煉我的獨(dú)立吧!媽媽我能做好一切的?！?/p>
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