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小學(xué)生演講的要求精彩范文

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使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在我們平凡的日常里,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,那小學(xué)生要怎么寫好演講稿呢?以下是小編精心收集整理的關(guān)于小學(xué)生演講的要求精彩范文,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

小學(xué)生演講的要求精彩范文1

今天我講話的題目是:辭舊迎新,展望未來(lái)。

年年歲歲花相似,歲歲年年人不同,新的一年又一次如約而至,我們的生命又一次迎來(lái)了??康母蹫场T谶^(guò)去的三百六十五個(gè)日子里,我們太過(guò)忙碌,以至于錯(cuò)過(guò)了生活的風(fēng)景;現(xiàn)在,是時(shí)候了,愿我們一起辭掉那些過(guò)往的歲月之塵,辭掉那些過(guò)往的歡笑淚水,辭掉那些過(guò)往的愛(ài)恨哀愁,愿我們一起放空自我的心靈,然后將心靈填滿未來(lái)的夢(mèng)想。

成績(jī)屬于過(guò)去,夢(mèng)想屬于未來(lái)。新的形勢(shì)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)需要我們?nèi)w師生振奮精神,以高昂的干勁,踏實(shí)的作風(fēng)、嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。從窗明幾凈課堂內(nèi)的腳踏實(shí)地,到干凈整潔操場(chǎng)上的永不認(rèn)輸;從伏案疾書老師們的兢兢業(yè)業(yè),到感恩勵(lì)志學(xué)子們的奮勇爭(zhēng)先,無(wú)不彰顯我們淮外人在吹響實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代號(hào)角下已奮勇起航。

心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說(shuō):“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)”。只有把握現(xiàn)在的每分每秒,才能更好地追逐夢(mèng)想!在這里,我真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锖臀乙黄?,珍重生命、珍重學(xué)習(xí)、珍重交流、珍重拼搏。

珍重生命,養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。健康的身體、良好的品質(zhì)和美好的心靈是我們中學(xué)生所追求的目標(biāo)。健康的行為習(xí)慣形成必將會(huì)讓我們終身受益!珍重學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓我們學(xué)習(xí)事半功倍。珍重交流,形成新型的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。在基于學(xué)習(xí)前提下的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系必將會(huì)讓我們共同發(fā)展,共創(chuàng)和諧的校園。珍重拼搏,形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。要以無(wú)畏、無(wú)懼的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)迎接每一次的考試檢驗(yàn)。

20~~,用我們的踏實(shí)作引,引出蒸蒸日上新氣象;用我們的勤奮作曲,譜寫和和美美新篇章;讓我們攜手,共創(chuàng)輝煌。

“不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江?!?。同學(xué)們,學(xué)期已接近尾聲,各科學(xué)習(xí)已進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。我們要明確目標(biāo)、端正態(tài)度、關(guān)注細(xì)節(jié)、注意方法、貴在堅(jiān)持、努力拼搏。求學(xué)路雖漫漫而修遠(yuǎn),但只要我們懷抱一顆求索之心,最后定能無(wú)悔青春,圓夢(mèng)淮外。最后,面向我們的夢(mèng)想,奔跑吧,同學(xué)們;奔跑吧,淮外;奔跑吧,20~~!

小學(xué)生演講的要求精彩范文2

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

勞動(dòng)是我們生存和發(fā)展的基石。我們繽紛的世界就是因?yàn)閯趧?dòng)而來(lái)的。然而,勞動(dòng)或許是艱辛的,會(huì)付出汗水,付出辛勞。但是我認(rèn)為每個(gè)人的勞動(dòng)成果都應(yīng)該受到尊重。

勞動(dòng)不僅偉大,而且神圣。勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)生活,創(chuàng)造了精神文明,創(chuàng)造了人類五千年?duì)N爛的文明史。勞動(dòng)人民用自己的勤勞和智慧,為整個(gè)世界做出了巨大的貢獻(xiàn)!

勞動(dòng)是沒(méi)有高低貴賤之分的。當(dāng)太陽(yáng)還未升起的時(shí)候,被譽(yù)為“城市美容師”的清潔工早早的來(lái)到自己的崗位上,為城市掃去了垃圾,卻怎么也掃不去兩鬢不斷生長(zhǎng)的銀發(fā);那些建筑工人冒著嚴(yán)寒酷暑,將一磚一瓦蓋成大樓大廈。瞧!那些高樓大廈是多么的雄偉壯觀!我們的老師把自己的知識(shí)傳遞給我們,使我們一個(gè)個(gè)踏上了成功之路……這些不都是別人辛勤勞動(dòng)的成果嗎?這凝結(jié)著汗水的勞動(dòng)成果,理所當(dāng)然受到尊重。

然而,有些人卻不這么做:走在大街上隨地吐痰,隨手扔垃圾,即使不遠(yuǎn)處就有垃圾箱,也不肯多走一步;上課不專心聽講,做小動(dòng)作;走在花園里踐踏草坪,使環(huán)境得到了破壞……這些不尊重別人勞動(dòng)成果的人是可恥的!

同學(xué)們,請(qǐng)讓我們養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,珍惜別人的勞動(dòng)成果吧!從現(xiàn)在做起!從自身做起!

我的演講完畢,謝謝!

小學(xué)生演講的要求精彩范文3

中國(guó)素以文明古國(guó),禮儀之邦著稱于世。中華民族歷史悠久,文化淵源流長(zhǎng),為人類文明發(fā)展做出了非凡的貢獻(xiàn)。“明禮誠(chéng)信”也是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德之一,是社會(huì)公德的重要內(nèi)容,也是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中首次提出的基本道德規(guī)范之一。它實(shí)際包含著“明禮”和“誠(chéng)信”兩個(gè)規(guī)范。理解和闡釋“明禮誠(chéng)信”,需要分別理解 “明禮”與“誠(chéng)信”;還需要把二者結(jié)合起來(lái)認(rèn)識(shí),以便更好地把握它們的內(nèi)在聯(lián)系?!懊鞫Y”是人的行為外在表先,是講究“禮儀”、“禮讓”,主要包括重禮節(jié)和將禮貌,簡(jiǎn)單的說(shuō)就是講文明,注重公共文明和公共道德,包括維護(hù)公共秩序,遵守交通規(guī)則,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細(xì)節(jié)中,養(yǎng)成懂禮節(jié)、講禮貌的`習(xí)慣,歸根到底,是養(yǎng)成尊重他人、互相禮讓的道德精神?!罢\(chéng)信”是人的內(nèi)心狀態(tài),“誠(chéng)”主要講的 是誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí),不弄虛作假,“信”是講信用、信任,不欺詐坑弱,做到誠(chéng)懇待人,以信用取信于人,對(duì)他人講信任。今天,在小學(xué)生中進(jìn)行這項(xiàng)教育,既是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,也是幫助孩子們從小樹立國(guó)家利益高于一切的觀念,使愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神,以下是我的具體措施:

一、 認(rèn)知明理,促其行為

“行是知之始,知是行之成”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程,學(xué)生要養(yǎng)成良好禮儀和行為習(xí)慣,首先是以知為開端,遵循知、情、意、行的內(nèi)在規(guī)律,最后以形成自覺(jué)、自主、自動(dòng)的行為習(xí)慣為歸宿。知是行為的先導(dǎo),是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的灌輸,教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì),幫助他們分析社會(huì)生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象,使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義,識(shí)別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀,守信用的自覺(jué)性。 抓住《小學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材,加強(qiáng)文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練,以促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。我以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為進(jìn)行禮儀教育的重要依據(jù)。利用班會(huì)、晨會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)逐條宣講《規(guī)范》和《禮儀常規(guī)》讓學(xué)生句句理解,時(shí)時(shí)對(duì)照,付之行動(dòng),并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養(yǎng),誠(chéng)實(shí)守信--為人的基本準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)關(guān)心--讓世界充滿人情味,學(xué)會(huì)合作--發(fā)揮1+1>2效應(yīng),學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)——21世紀(jì)的必備素養(yǎng)為中心禮儀常規(guī)進(jìn)行思想教育,聯(lián)系生活實(shí)際中一些倫理道德行為問(wèn)題進(jìn)行辨析。通過(guò)學(xué)習(xí)、對(duì)照、討論,使學(xué)生從認(rèn)識(shí)到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則。它既是社會(huì)發(fā)展的需要,又是自我完善的需要,從而使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)文明的愉快情感,給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。

二、 強(qiáng)化訓(xùn)練,開展活動(dòng)

《規(guī)范》實(shí)施的過(guò)程的基礎(chǔ),是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程,而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練,它的特點(diǎn)是規(guī)定性和重復(fù)性,對(duì)學(xué)生禮貌用語(yǔ)、做事原則、規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。樹立典型示范,引導(dǎo)禮儀方向。美國(guó)教育家洛克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段發(fā)人深思的話,他說(shuō):對(duì)兒童進(jìn)行教育,最容易而最有效的方法,是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前,用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生,使養(yǎng)成教育形象化、具體化,通過(guò)榜樣的示范作用,給學(xué)生一個(gè)更感性、更直觀的認(rèn)識(shí)。1、名人示范。如我們聯(lián)系思想品德教材中的 《講究禮節(jié)》中的周公進(jìn)行思想教育等。2、教師示范。教師自己端正態(tài)度,樹良好的師德形象,關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生。老師好的師德形象,直接影響著學(xué)生,熏陶著學(xué)生的思想品質(zhì)。

3、學(xué)生示范。通過(guò)自我認(rèn)識(shí)、自我訓(xùn)練、自我完善,促進(jìn)良好公德行為習(xí)慣養(yǎng)成。4、搞活班隊(duì)活動(dòng)陣地,學(xué)生良好品德的養(yǎng)成,讓學(xué)生在活動(dòng)中滲透。 班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)校對(duì)進(jìn)行傳統(tǒng)美德禮儀教育的主陣地,使班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容更充實(shí),班隊(duì)活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是讓學(xué)生親自參加實(shí)踐,這就為學(xué)生提供了良好的時(shí)機(jī)活動(dòng),活動(dòng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是自由的、輕松的、愉快的。他們會(huì)大膽地、毫不顧慮地、真實(shí)地表現(xiàn)出自己的行為。班隊(duì)活動(dòng)是學(xué)生自己管理自己、自己教育自己的有效方式,在活動(dòng)中我們把《小公民建設(shè)》同愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育等有機(jī)結(jié)合。例如開展一些“公共場(chǎng)所活動(dòng)禮節(jié)訓(xùn)練”、“名人明禮誠(chéng)信故事比賽”、“沒(méi)有誠(chéng)信,我們的社會(huì)會(huì)如何”主題班會(huì),以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關(guān)心他人的小實(shí)踐活動(dòng)。

三、營(yíng)造環(huán)境,優(yōu)化氛圍

優(yōu)化教室環(huán)境是養(yǎng)成教育中的一個(gè)重要外部條件,創(chuàng)立一個(gè)整潔、優(yōu)美、文明的氛圍,給學(xué)生以一種良好的環(huán)境,對(duì)陶冶學(xué)生的道德情操,具有很強(qiáng)的潛移默化的作用。教室正前方有國(guó)旗懸掛、教室后墻有班訓(xùn)、教室有名人名言、圖書角、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角,在走廊樓道懸掛“請(qǐng)使用禮貌用語(yǔ)”等宣傳牌。整個(gè)教室范圍比較整潔、清新、優(yōu)美,好象每個(gè)角落都在說(shuō)話。積極的輿論宣傳,優(yōu)良、文明的環(huán)境熏陶,也更促進(jìn)了良好公德的養(yǎng)成。

四、 檢查督導(dǎo),全程滲透

良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程。由于小學(xué)生年齡小,正處于世界觀形成階段,良好的文明行為習(xí)慣在形成過(guò)程中不穩(wěn)固。特別是一些平時(shí)行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生,一旦遇到適宜的土壤和氣候,不良行為就會(huì)重新萌發(fā)。為此,老師要加強(qiáng)檢查督導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生的知情意識(shí),尤其是強(qiáng)化學(xué)生平時(shí)誠(chéng)信完成作業(yè)和待人接物的言行一致,另在班級(jí)常規(guī)活動(dòng)中設(shè)監(jiān)督員,開展“明禮誠(chéng)信”行為訓(xùn)練活動(dòng),通過(guò)檢查督促,使之自我完善,定期評(píng)選出“明禮誠(chéng)信”小標(biāo)兵,為同學(xué)書榜樣。

最后家校配合,雙管齊下,同步進(jìn)行教育,引導(dǎo)學(xué)生在家在校都要做到“明禮誠(chéng)信”。

小學(xué)生演講的要求精彩范文4

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我叫汪##,是--中心小學(xué)五一班的學(xué)生。今天我給大家演講的題目是《追夢(mèng)!不向困難低頭》。

如果把人生比作一條長(zhǎng)河,那么磨練只是個(gè)小小的石塊。雖然有巖石的撞痛,但也有美麗的浪花。選擇磨練,你便選擇了成功,逃避他,你便選擇了懦弱。在我們身邊,有很多人通過(guò)自己的努力和堅(jiān)定的意志打敗了現(xiàn)實(shí)的殘酷,追尋美好的夢(mèng)想!我們學(xué)校就曾有過(guò)這樣一位學(xué)生,他就是---陳坤。

陳##,一個(gè)13歲的男孩,目前正在讀初一。如果兩年前去他家,你一定會(huì)很驚訝,陳##家是兩開間的土坯房,室內(nèi)地面還是黃土,房屋墻壁已有多處裂縫,屋頂上一些瓦片已經(jīng)破了。每逢刮大風(fēng),爺爺就擔(dān)心這屋會(huì)被刮倒了。

陳##是一個(gè)留守兒童,從小父母就離婚了。離婚不久,爸爸就外出打工很少回家,有時(shí)連過(guò)年也不回來(lái)。媽媽離婚后再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)他。陳##只有與爺爺相依為命。爸爸打工也只是每年給陳##爺爺三、四千塊錢,僅這些管他們的生活是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是,生活的擔(dān)子落在了爺爺?shù)纳砩?。為了這個(gè)家,爺爺早出晚歸、養(yǎng)家糊口,身體也逐漸累跨了。生活的擔(dān)子也不知不覺(jué)壓在了陳坤那瘦弱的肩上。

當(dāng)同齡的孩子還在父母面前撒嬌時(shí),陳##早已幫助爺爺做一些家務(wù)了。爸爸臨走前特意交代他,一定要多幫幫爺爺做家務(wù)。之前爸爸媽媽在家,很少讓他干家務(wù);如今他們都不在身邊,爺爺又要忙著撿垃圾,他便學(xué)著做家務(wù),為爺爺分擔(dān)一些事情。

當(dāng)很多孩子放學(xué)時(shí)有家長(zhǎng)來(lái)等著給他們背書包時(shí),陳##卻把書包一背便往家趕,他要回去做飯。因?yàn)樗溃瑺敔敽茉缇统鲩T,中午回來(lái)一定很餓了。

當(dāng)周末很多孩子在父母陪伴下去溜冰、去放風(fēng)箏、去親近大自然或玩著電腦游戲時(shí),陳##卻在家忙著洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生或幫爺爺整理?yè)旎貋?lái)的垃圾。

就在爺爺為房子愁苦時(shí),他們村拆遷了。陳##家也分到了新房。陳##和爺爺高興極了,盼望著早日搬進(jìn)新房子,那樣就再也不怕刮風(fēng)下雨了??商煊胁粶y(cè)風(fēng)云,去年8月的一天,爺爺在路上被車撞了,出院回家后,便一直躺在床上。陳##的負(fù)擔(dān)更重了。那個(gè)開車撞爺爺?shù)娜思依镆膊桓辉?,沒(méi)有更多的錢賠給他家了。陳##多想爸爸能回來(lái)?yè)纹疬@個(gè)家,可是除了每年收到爸爸寄來(lái)的一點(diǎn)錢,就無(wú)音訊了。他多想媽媽能來(lái)看看他,可是他都不記得媽媽的樣子了。

然而,生活的重?fù)?dān)并未嚇到陳##,他總是那么樂(lè)觀、陽(yáng)光。在堆滿垃圾的家里他能靜心學(xué)習(xí);在同學(xué)們討論什么好吃什么好玩時(shí)他能安然看自己的書;集體活動(dòng)他總是積極熱情的參與。他從不因?yàn)榧揖车睦щy就給自己找退縮的借口。雖然生活在這么艱苦的環(huán)境里,但他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻一直名列前茅。在爺爺眼中他是個(gè)孝順的孩子,在同學(xué)們心中他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。就在~~~~年,他獲得了“全國(guó)孝親敬老之星”的榮譽(yù)稱號(hào)。他又是那樣謙虛,他說(shuō),感謝生活磨礪了他的意志,感謝爺爺讓他懂得了堅(jiān)強(qiáng),感謝所有關(guān)心過(guò)幫助過(guò)他的人給了他善良和夢(mèng)想。

現(xiàn)在他最大的心愿就是希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,將來(lái)努力工作,讓爺爺過(guò)上好生活。

陳##,一個(gè)頑強(qiáng)的孩子,一個(gè)敢于追夢(mèng)的孩子。我想,如果我們都擁有夢(mèng)想,勇于拼搏,敢于探索,讓自己成為一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生,讓我們把我們的意志、信念聯(lián)合起來(lái),那么不久的將來(lái),全中國(guó)人民一定會(huì)走上國(guó)家的復(fù)興路,圓13億中國(guó)人的夢(mèng)!

小學(xué)生演講的要求精彩范文5

同志們:

今天的“漢字棋”社團(tuán)工作交流會(huì),大家觀摩了--區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),聽了5所學(xué)校有關(guān)開展“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的工作交流,也聽了具體業(yè)務(wù)單位關(guān)于做好“漢字棋”社團(tuán)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),會(huì)議達(dá)到了預(yù)期的目的,下面,我談三點(diǎn)意見(jiàn):

一、“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)在我區(qū)小學(xué)取得了顯著的階段性成果。

一是初步建立了一支“漢字棋”輔導(dǎo)老師隊(duì)伍。兩年多來(lái),我們兩次舉辦我區(qū)小學(xué)“漢字棋”輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班,共有50多個(gè)學(xué)校70多位老師參加了培訓(xùn),在一定程度上解決了“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的輔導(dǎo)師資問(wèn)題。

二是“漢字棋”社團(tuán)組建工作成效明顯。兩年來(lái),由起初的10個(gè)學(xué)校增加到了30多所學(xué)校,有的學(xué)校社團(tuán)參加學(xué)生人數(shù)將近百名,各學(xué)校根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn),基本上形成了一套“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)制度。

三是“漢字棋”社團(tuán)的競(jìng)賽活動(dòng)配套協(xié)調(diào),全區(qū)每年舉辦一次小學(xué)生“漢字棋”社團(tuán)聯(lián)誼賽。今年,又推出了每月一次“漢字棋擂臺(tái)賽”,起到了相互交流,共同提高之作用,鼓勵(lì)了學(xué)生參加“漢字棋”社團(tuán)的熱情,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性。

四是“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的效果初步凸現(xiàn),參加“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生,不僅智力得到開發(fā),而且詞匯量增加,漢字應(yīng)用能力提高,達(dá)到了“漢字棋”的根本目的,與此同時(shí),我們輔導(dǎo)老師的知識(shí)水平和教學(xué)能力也同時(shí)得到鍛煉提升。

綜上所述,“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)正成為我區(qū)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的一個(gè)特色,受到社會(huì)各界、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定和好評(píng)。

二、“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)開展中面臨的問(wèn)題。

在肯定“漢字棋”社團(tuán)工作成績(jī)的同時(shí),也要正視活動(dòng)中面臨的

一些問(wèn)題。

(一)“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)機(jī)制上還不夠規(guī)范。在社團(tuán)組建、輔導(dǎo)老師的配備、活動(dòng)制度的安排等方面有待進(jìn)一步的完善提高。

(二)“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)在重于智力的開發(fā),樂(lè)趣的激發(fā);忽視詞匯的學(xué)習(xí)積累,使“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)效果沒(méi)有達(dá)到最大化。

(三)“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)在廣度和深度上還有距離。在廣度上,因“漢字棋”作為新生事物,好多學(xué)校先前已經(jīng)建立多種社團(tuán),師資力量有限,難以組建“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng);在深度上來(lái)看,有的學(xué)校對(duì)組建“漢字棋”社團(tuán)抱著試試看的思想,碰到一些實(shí)際問(wèn)題后,就停滯不前。

我認(rèn)為,一個(gè)新生的社團(tuán)活動(dòng),有一個(gè)客觀的完善過(guò)程,在開始階段,難免存在一些問(wèn)題。但對(duì)問(wèn)題我們應(yīng)當(dāng)予以積極解決,使“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)得以進(jìn)一步深入開展。

三、關(guān)于下步做好“漢字棋”社團(tuán)的幾點(diǎn)要求:

(一)提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的開始,沒(méi)有想到?jīng)Q不會(huì)做到。這兩年“漢字棋”社團(tuán)工作,我區(qū)沒(méi)有搞行政指令,目前開展“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)校,都是一種自覺(jué)的行動(dòng)。在下步“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)中,希望各校把這種自覺(jué)性化為持續(xù)的行動(dòng)。只要“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)有利,學(xué)習(xí)知識(shí)有利,學(xué)生本身也喜愛(ài),這項(xiàng)活動(dòng)就有生命力,堅(jiān)持下去,不但學(xué)生有收獲,教學(xué)的老師也會(huì)有收獲。

(二)完善工作機(jī)制,促進(jìn)活動(dòng)規(guī)范化,學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)或校本課程,各校根據(jù)自身特色,形式可以多樣,但活動(dòng)和開課的目的只有一個(gè),就是讓學(xué)生有所收獲和進(jìn)步。而良好的工作機(jī)制是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的和效果的必要保證。所以,完善“漢字棋”工作機(jī)制,促進(jìn)活動(dòng)規(guī)范化,是下步做好“漢字棋”社團(tuán)工作的基礎(chǔ)。

所謂工作機(jī)制,主要有以下幾方面:

1、有基本條件,如專職人員,活動(dòng)場(chǎng)室,活動(dòng)的棋具等。

2、有活動(dòng)時(shí)間,每周一次;學(xué)生參加活動(dòng)的成績(jī)記錄歸檔;并在每一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)方面的測(cè)驗(yàn):一是社團(tuán)內(nèi)的“漢字棋”棋藝水平;二是所學(xué)等級(jí)的漢字棋詞語(yǔ)掌握和提高的測(cè)驗(yàn)。

3、有激勵(lì)機(jī)制,就學(xué)校來(lái)說(shuō),要把“漢字棋”活動(dòng)納入整個(gè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的體系,有評(píng)比,有獎(jiǎng)勵(lì)。作為區(qū)里來(lái)說(shuō),教育局領(lǐng)導(dǎo)已決定把一年一度全區(qū)小學(xué)“漢字棋”賽事納入全區(qū)中小學(xué)體育節(jié)項(xiàng)目。各學(xué)校的“漢字棋”社團(tuán)納入年度先進(jìn)社團(tuán)評(píng)比。同時(shí)華文漢字應(yīng)用研究院,正在爭(zhēng)取體育部門試行“漢字棋”水平等級(jí)制度。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,提高輔導(dǎo)工作水平。要學(xué)生學(xué)好“漢字棋”,作為輔導(dǎo)老師首先要做“漢字棋”的有心人,掌握“漢字棋”的業(yè)務(wù)知識(shí),研究“漢字棋”教學(xué)的內(nèi)在特點(diǎn)和規(guī)律。作為區(qū)里,將建立相應(yīng)的“漢字棋”輔導(dǎo)老師工作交流制度,以打造一支合格的“漢字棋”輔導(dǎo)員隊(duì)伍。


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