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大學(xué)生公益活動(dòng)演講

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演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧,下面是小編為大家精心整理的大學(xué)生公益活動(dòng)演講,希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)生公益活動(dòng)演講篇1

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

早上好!我今天演講的題目是“飄動(dòng)的紅絲帶,連接著關(guān)愛(ài)”。

1991年以紐約畫家帕特里克為首,成立了一個(gè)叫“視覺(jué)艾滋病”的組織,希望創(chuàng)造一種視覺(jué)象征,以示對(duì)艾滋病患者的同情,該組織制作了3000個(gè)紅絲帶,發(fā)給在百老匯參加頒獎(jiǎng)儀式的明星與觀眾,呼吁關(guān)注艾滋病患者,此舉引起轟動(dòng)。在此后的一次世界艾滋病大會(huì)上,艾滋病病毒感染者和艾滋病病人齊聲呼吁人們的理解,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶被拋向會(huì)場(chǎng)上空,支持者們將紅絲帶剪成小段,并用別針將折疊好的紅絲帶別在胸前。紅絲帶從此成為艾滋病防治的象征,它象征著對(duì)艾滋病病毒感染者和病人的關(guān)心與支持,象征著對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)平等的渴望,象征著要用“心”來(lái)參與艾滋病防治工作。

從醫(yī)學(xué)上講,aids只是一種疾病,它只有血液、性、母嬰三種傳播方式,其傳染性遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于肝炎。雖然目前人類還沒(méi)有完全征服這種疾病,但更可怕的是我們的冷漠和歧視,正如一位教授所說(shuō),歧視是防治aids的最大敵人。難以忘記艾滋患者那一雙雙直逼死亡般絕望的眼睛,難以忘記他們刻在手臂上的“仇”、“殺”、“恨”,那是對(duì)我們歧視態(tài)度的一種控訴。

作為中學(xué)生,艾滋病似乎離我們很遠(yuǎn),但我們即將走上社會(huì),我們應(yīng)該有預(yù)防艾滋病的意識(shí),其很重要的一條就是每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。同時(shí),我們應(yīng)該同情和理解艾滋病病毒感染者,他們的身心已飽受疾病的折磨,而且有些感染者可能是被動(dòng)的、無(wú)辜的。我們應(yīng)該努力為他們營(yíng)造一個(gè)更加友好、溫馨,沒(méi)有歧視、充滿關(guān)愛(ài)的社會(huì)環(huán)境,增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝疾病的勇氣和信心。

親愛(ài)的朋友們,“艾”與被愛(ài),連著紅絲帶,愿我們每個(gè)人心中有條紅絲帶,只有相互關(guān)愛(ài),才能共享生命!

謝謝大家!

大學(xué)生公益活動(dòng)演講篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位嘉賓,各位媒體朋友:大家好!

我叫海嫫,現(xiàn)在是黃連民族小學(xué)的一名支教老師,很開心可以帶孩子們參加今天在這里舉行的“2013年公益貴州聯(lián)合行動(dòng)”暨“我有一個(gè)愿望”大型公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式,我謹(jǐn)代表受益的孩子們,向關(guān)注、關(guān)愛(ài)他們的各位領(lǐng)導(dǎo)、各界人士表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意。

我是今年10月份來(lái)到黃連民族小學(xué)的,雖然時(shí)間很短,但孩子們帶給我的感觸,卻不是一兩句話能說(shuō)清楚的。

我們機(jī)構(gòu)共有59人,其中超過(guò)半數(shù)是留守兒童。與孩子接觸了一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)辦法把他們從孩子群中分辨出來(lái),在這里,每個(gè)孩子都笑得很真實(shí)、也很自然。

但是,孩子們的淳樸不是我們忽視他們的理由。由于地處山區(qū),交通不便,很多孩子從沒(méi)有走出過(guò)大山,他們對(duì)當(dāng)今所處的科技時(shí)代、信息時(shí)代顯得過(guò)于懵懂;當(dāng)我拿出隨身攜帶的筆記本電腦,給孩子們播放動(dòng)畫片的時(shí)候,他們會(huì)忍不住伸手觸摸屏幕上的“小魚尼姆”,“小鹿斑比”,很多時(shí)候我不忍心糾正他們的行為。這不是夸張,他們的家里大多有電視,但是對(duì)像書本一樣可以合起來(lái)隨身攜帶、城里孩子司空見(jiàn)慣的筆記本電腦卻是陌生的。

10月11號(hào),我們帶八個(gè)孩子參加了一個(gè)活動(dòng),孩子們一路雀躍著,歡笑著。當(dāng)?shù)弥咚俾访扛粢欢我婚W一閃的是攝像頭時(shí),一個(gè)孩子興奮地問(wèn):“老師,你說(shuō)這條路上有多少攝像頭?”

我還沒(méi)反應(yīng)出該怎么回答孩子。

另一個(gè)孩子卻搶著解了我的圍,說(shuō):“十萬(wàn)八千個(gè),孫悟空一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里,這條路就跟孫悟空的一個(gè)跟頭一樣長(zhǎng)?!?/p>

孩子們天真地嬉笑,卻讓聽(tīng)的人禁不住酸楚。

好在,我們生活在一個(gè)溫暖的大環(huán)境里。有很多心存善良、大愛(ài)的人士、企業(yè),為這些山里孩子成長(zhǎng)的路途上增添了更多鮮花、微笑和溫暖。

在參與“2013年公益貴州聯(lián)合行動(dòng)”的多家公益組織及各界愛(ài)心人士的傾力幫助下,承載著我們黃連民族小學(xué)的59個(gè)孩子愿望的漂流瓶,將為被愛(ài)心人士打開,為他們實(shí)現(xiàn)愿望!

雖然,關(guān)愛(ài)者無(wú)怨無(wú)悔,但是我們深深知道,這些孩子是真正的未來(lái),他們今天的修為決定著未來(lái)社會(huì),我們不希望淳樸的孩子們只看的到眼前的得到,而形成依賴、索取的習(xí)性,那樣將是我們的罪過(guò)!

從接到活動(dòng)通知開始,我們就對(duì)孩子們進(jìn)行了認(rèn)真、慎重地引導(dǎo):我們給孩子講述了一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)故事,告訴孩子,能夠被選作裝扮圣誕老人的人,一定要是有能力、善于幫助別人、受到別人愛(ài)戴的人,所以,今天或許只有一個(gè)圣誕老人來(lái)到我們身邊、帶給我們禮物、帶給我們快樂(lè),但是希望未來(lái)我們59位同學(xué),都能成長(zhǎng)為走到那些需要幫助的人的身邊、帶給別人禮物和快樂(lè)的人!

再次替黃連民族小學(xué)的全體老師、尤其是59個(gè)孩子,感謝這里的每一個(gè)人!感謝天下所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子的朋友們!

謝謝!

大學(xué)生公益活動(dòng)演講篇3

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天,我演講的題目是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

有這樣一個(gè)故事:很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),順手把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來(lái)害人害已的結(jié)果呢?

答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的'師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽(tīng)使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張,我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚??墒峭瑢W(xué)們,你們有沒(méi)有類似的壞習(xí)慣呢?比如:隨地吐痰、隨意罵人、說(shuō)臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說(shuō)話等,如果有,它們遲早會(huì)給你帶來(lái)或大或小的麻煩。

這個(gè)故事再一次告誡我們:壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,即使是很小的,也不容易改掉,最終會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。

所以,我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受益匪淺:平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒,努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升;盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生,就很有可能使班集體成為衛(wèi)生模范班,如果每個(gè)同學(xué)都這樣,學(xué)校也會(huì)變得干凈漂亮,我們?cè)谄渲袑W(xué)習(xí)、生活也會(huì)心情舒暢;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體,就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問(wèn)題,也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù),自己能做的事自己做,不給父母增添不必要的麻煩

同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從現(xiàn)在,從自我開始吧!

謝謝大家!

大學(xué)生公益活動(dòng)演講篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好。

值此“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)將到來(lái)之時(shí),我校迎來(lái)由臨西縣婦聯(lián)“紫絲帶愛(ài)心俱樂(lè)部”組織參與的“成長(zhǎng)的視線?青少年科學(xué)護(hù)眼校園行公益活動(dòng)”,我謹(jǐn)代表臨西縣第二完全小學(xué)3400余名師生,向參與本次公益活動(dòng)的縣婦聯(lián)葉麗華主席、臨西教育局王海艷主任、育英機(jī)構(gòu)劉春華校長(zhǎng)、臨西百亮眼鏡店總經(jīng)理李秀平經(jīng)理及愛(ài)心企業(yè)的人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

眼睛是心靈的窗戶,有了明亮的眼睛我們可以看到五彩繽紛的大千世界,祖國(guó)美麗的大好山河,大自然絢麗多彩的萬(wàn)物,一切的一切都需要眼睛來(lái)觀察,愛(ài)眼護(hù)眼,擁有一雙明亮的眼睛,是每位同學(xué)的共同心愿,今天,我們有幸在臨西縣婦聯(lián)的支持下,在臨西“紫絲帶愛(ài)心俱樂(lè)部”組織參與的下、在臨西百亮眼晴幫助下共同舉辦“成長(zhǎng)的視線?青少年科學(xué)護(hù)眼校園行公益活動(dòng)。臨西紫絲帶愛(ài)心俱樂(lè)部領(lǐng)導(dǎo)們,為青少年的視力健康保駕護(hù)航,他們?cè)诟鱾€(gè)機(jī)構(gòu)多次開展中小學(xué)護(hù)眼知識(shí)講座,免費(fèi)配鏡等各類活動(dòng),幫助中小學(xué)生提高護(hù)眼愛(ài)眼意識(shí),普及護(hù)眼愛(ài)眼知識(shí),學(xué)習(xí)護(hù)眼愛(ài)眼方法。讓我們以熱烈的掌聲再次感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

臨西“紫絲帶”愛(ài)心俱樂(lè)部的同志們,你們的樂(lè)善好施、急公好義就是最溫暖的陽(yáng)光,最肥沃的土壤,最美的種子,你們的行為也一定能開出最艷麗的花朵、結(jié)出最豐碩的果實(shí)。

同學(xué)們,我們一定要常懷感恩之心,勤奮學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,不斷成長(zhǎng),永遠(yuǎn)銘記住愛(ài)心人士給予我們的無(wú)私關(guān)心與幫助!

最后,讓我再次代表全校師生,向臨西縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有社會(huì)責(zé)任感的愛(ài)心人士表示最衷心的祝福,祝你們的事業(yè)蒸蒸日上,祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國(guó)處處充滿愛(ài)的正能量!

大學(xué)生公益活動(dòng)演講篇5

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我演講的題目是只有合作,才能雙贏。

有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮魚。其中,一個(gè)人要了魚,吃完后便餓死了;另一個(gè)要了魚竿,走向大海,但路途遙遠(yuǎn),他走了好幾天才到海邊,還沒(méi)來(lái)得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時(shí)充饑,但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題;魚竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題,但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。

由此看來(lái),只有將二者合起來(lái),才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題,只有兩個(gè)人合作,一起享用這簍鮮魚,一起走向海邊,才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很,他倆拒絕合作,最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。

這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言:?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡,兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然,是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡,但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼,我唱我的戲,最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。

日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō):每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能,當(dāng)大家對(duì)此有所了解,并同心協(xié)力開發(fā)時(shí),就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮。他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開始的。當(dāng)時(shí),日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期,為擺脫困境,他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定,雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池,聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳,無(wú)論是電燈泡也好,干電池也罷,兩家公司都接到了大量訂單,從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明:只有合作,才能雙贏嗎?

當(dāng)今世界,科技高速發(fā)展,社會(huì)分工越來(lái)越細(xì),而人的智力、知識(shí)卻總是有限的,這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。

作為新世紀(jì)的中學(xué)生,更應(yīng)該善于合作。與老師合作,聆聽(tīng)老師的教誨,你將迅速成長(zhǎng);與同學(xué)合作,在知識(shí)的海洋里去探索,你將獲得無(wú)窮的智慧;與父母合作,善于傾聽(tīng)父母的嘮叨,你將感受到無(wú)邊的幸福。

同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧:只有合作,才能雙贏!

謝謝大家!

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