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高中我的理想演講稿

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你的理想決定你成什么樣的器。下面給大家分享關(guān)于我的理想演講稿,方便大家學(xué)習(xí)。

我的理想演講稿1

同學(xué)們,老師們:

大家好,今天我演講的題目是<<我的理想>>。

理想人人都有,但卻不是人人一樣。比如我的理想就是當(dāng)一個(gè)國(guó)際刑警。其實(shí)這個(gè)理想也是受到爸爸的影響。因?yàn)榘职衷瓉?lái)是一個(gè)刑警,而每次都要出差,于是我也想跟他去,可是他不肯,于是我就有了一個(gè)理想,當(dāng)一個(gè)國(guó)際刑警。雖然,當(dāng)一個(gè)國(guó)際刑警十分的危險(xiǎn),但我不怕,因?yàn)槲沂且粋€(gè)男子漢。

為了讓這個(gè)理想變成現(xiàn)實(shí),小時(shí)侯我就經(jīng)常玩一些警察抓小偷地游戲,而且我每次都當(dāng)“警察”,抓住一個(gè)又一個(gè)“小偷”。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了一些我還要求爸爸帶我去辦一些小的公事。有一次爸爸去追小偷,我也加快速度追小偷,后用石頭砸了小偷一下,幫了爸爸的忙呢!現(xiàn)在我還在網(wǎng)上查找一些警察的資料,而且我還學(xué)會(huì)了一些警察手語(yǔ)小知識(shí)呢。比如 手臂向身旁伸出,手彎曲,掌心向下固定放在腰間,表示小孩得意思,還有手指成槍狀,兩指90度表示手槍得意思。哈哈,不錯(cuò)吧,這可是普通人不知道的喲!

我相信,經(jīng)過我不斷的努力,我這個(gè)夢(mèng)想一定實(shí)現(xiàn)。 

我的理想演講稿2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

人生的意義在于對(duì)理想的追求,理想則是人生的指示燈。失去了理想,我們將會(huì)迷?!?/p>

我的理想是當(dāng)個(gè)小說家。這個(gè)理想很普通卻也不平凡。我想你一定會(huì)問:為什么選小說家當(dāng)理想?工資不高,不達(dá)到家喻戶曉的地步就不入流。對(duì)于這個(gè)問題,我只能說:我愛的是寫作,不是工資呀!因?yàn)橄矚g寫作,所以找一個(gè)可以寫作的職業(yè)來(lái)滿足自己。雖然這有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),也有點(diǎn)癡心妄想,但是我覺得寫作可以讓我的生活充實(shí),讓我開心。也許是我的緣由太短淺了,可誰(shuí)在通往理想的道路上沒有遇到挫折呢?失敗了,爬起來(lái)就好,沒信心,挺起胸膛就好,沒人欣賞,繼續(xù)努力就好。愛因斯坦說過:天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。只要肯努力,付出就會(huì)有回報(bào)啊!

還記得我五年級(jí)時(shí)看的《魯濱孫漂流記》、《小王子》,作者寫得有聲有色。魯濱孫勇敢機(jī)智不畏困難,小王子善良天真為他人著想。我覺得寫小說就同于把自己的遭遇、心情、生活傾訴給讀者,向他們傾訴傷、樂、苦、甜。他們的開心便是我的快樂!這也許就是我成為小說家的目標(biāo)吧。

空閑時(shí),我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上查找那些小說家的經(jīng)歷和作品,我還會(huì)從書籍里吸收知識(shí),我還想也試著寫一些小說給親友欣賞、評(píng)論、指點(diǎn)。這些小事看起來(lái)微不足道,但也是我成為小說家的必經(jīng)之路。

有理想就去拼搏,有拼搏不一定會(huì)成功,但重在過程。

  我的理想演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

今天,我要演講的題目是《我的理想》。

有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的然而,我的理想做一名教師。

列夫、托爾斯泰說:理想是指路的明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向,沒有方向,就沒有生活。的確,遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,會(huì)成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想,就沒有動(dòng)力。水,不會(huì)激石則鳴,人,不會(huì)激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,他說,他在疾病流行期間,曾救過9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說,他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),可沒有一人獲獎(jiǎng),沮喪地離開。突然,一位年過六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說:祖國(guó)和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)。國(guó)王頓時(shí)笑逐顏開,他激動(dòng)地說:你是最有貢獻(xiàn)的人!接著,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從此,我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。

教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾稱贊過教師,他說:教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確,生活中,那個(gè)偉人又能離開老師的幫助呢?

我想,有了理想,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光陰。不過,有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露。我要為理想而學(xué)習(xí),在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!

我的演講講完了,謝謝大家。

  我的理想演講稿4

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

大家好!

今天,我要演講的題目是《我的理想》。

有志者,事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿:有做經(jīng)理的,有做商人的,有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而,我的理想——做一名教師。

列夫、托爾斯泰說:理想是指路的明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向,沒有方向,就沒有生活。的確,遠(yuǎn)大的理想是黑暗中的明燈,它,會(huì)成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想,就沒有動(dòng)力。水,不會(huì)激石則鳴,人,不會(huì)激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個(gè)故事:一個(gè)國(guó)王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先,上來(lái)了個(gè)醫(yī)生,他說,他在疾病流行期間,曾救過9999個(gè)病人。國(guó)王搖了搖頭。然后,上來(lái)了一位詩(shī)人,他說,他的詩(shī)和李白、杜甫不分上下。國(guó)王依然搖了搖頭。接著,許多人都陸續(xù)登上臺(tái),可沒有一人獲獎(jiǎng),沮喪地離開。突然,一位年過六旬的老人拉著一位小孩,并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國(guó)王說:“祖國(guó)和春天,到處都是花紅柳綠,累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)?!眹?guó)王頓時(shí)笑逐顏開,他激動(dòng)地說:“你是最有貢獻(xiàn)的人!”接著,獻(xiàn)上花環(huán),自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從此,我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí),又激起了我宏大的志愿,崇高的理想。

教師是一種偉大而神圣的職業(yè),是塑造人類靈魂的工程師。是啊!羅國(guó)杰也曾稱贊過教師,他說:教師好比一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮著別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。的確,生活中,那個(gè)偉人又能離開老師的幫助呢?

我想,有了理想,就有了生活的目標(biāo),才不至于虛度光陰。不過,有理想而不奮斗,也是徒勞。正如一句話“理想,不付諸行動(dòng),是虛無(wú)飄渺的露。”我要為理想而學(xué)習(xí),在通往理想的航程中,我要不斷努力奮進(jìn)!

我的演講講完了,謝謝大家。

  我的理想演講稿5

各位老師,親愛的同學(xué)們:  

大家好!  

有人說過,理想是指路的明燈,它會(huì)為我們照亮人生的方向;沒有理想,就沒有一個(gè)完整的人生。周恩來(lái)總理抱著“為中華之崛起而讀書”的理想奮斗,毛主席帶著“為人民服務(wù)”的抱負(fù)工作,由此可見,理想是多么的重要?! ?/p>

我也有一個(gè)理想——我想當(dāng)一名作家。在我的心目中,作家是十分偉大的。他們?yōu)榱俗x者寫出了一篇篇精彩的文章,來(lái)傳播知識(shí),讓讀者分享他們的人生感悟。中華漢字是中國(guó)的驕傲,而如何非同常人地編織這些方塊字卻像天上的星辰一樣遙不可及。而作家們具備了駕馭漢字、鞭策漢字的能力。他們能夠編織出激情而有魅力的文字,美化生活、感化大眾。我們周圍精彩絕倫的文章書籍,都是出自各位作家之手。  

小時(shí)候,我看《幼兒畫報(bào)》,兒童作家們富有童趣、想象力的筆觸深深感染了我,那時(shí)我以為是書中的主人公——那條小袋鼠寫出來(lái)的文章,自然感到心潮澎湃;長(zhǎng)大一些了,我讀注音版的《魯濱遜漂流記》,也知道那是作家寫的,卻依然幼稚地以為作家真的經(jīng)歷過二十幾年的孤島生存;三四年級(jí)了,我知道了那叫第一人稱寫法,我還知道那是虛構(gòu)的,是小說。但我還是對(duì)那幾乎讓人感到身臨其境的文字動(dòng)心不已;到現(xiàn)在,我已經(jīng)看完《明朝那些事兒》、《病榻雜記》、《格列弗游記》等數(shù)不清的文學(xué)作品。我明白了怎么首尾呼應(yīng),怎么倒敘,什么是小說的“意識(shí)流寫法”,我深深感受到了寫作的樂趣與魅力。  

作家也是一個(gè)悠然的職業(yè)。作家只需在家中動(dòng)動(dòng)腦子,搖搖筆桿,敲敲鍵盤,就可以讓稿費(fèi)飛一般地郵過來(lái)。作家的生活隨心所欲,他們不需要和上班族一樣朝九晚五地工作,他們可以按自己喜歡的方法制定自己的工作計(jì)劃,多么令人憧憬、向往的職業(yè)?! ?/p>

憑借著對(duì)文字深深的癡迷,我逐漸愛上了寫作。從三年級(jí)開始,我就想要寫出跟作家們一樣富有激情與生命的文字。因此我也在不斷努力著,我比同學(xué)們寫更多的作文,看更多的書,參加比賽來(lái)磨練自己,每個(gè)學(xué)期都出一本作文集。要想當(dāng)一名好作家,要善于發(fā)現(xiàn)生活中的“真善美”,不斷挖掘生活的閃光點(diǎn),才能寫出更加豐滿、更加完美、富有激情的文章。


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