小學(xué)生我愛(ài)科學(xué)演講稿六年級(jí)
我們愛(ài)科學(xué)，不但是反映自然、社會(huì)等客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體系，而且是國(guó)家和人類發(fā)展的強(qiáng)大力量。一起來(lái)看看小學(xué)生我愛(ài)科學(xué)演講稿六年級(jí)，歡迎查閱!
小學(xué)生我愛(ài)科學(xué)演講稿1
暑假里，媽媽帶我和弟弟們?nèi)タ萍拣^參觀。據(jù)說(shuō)那里有很多搞笑的東西。我很好奇：科技館到底有什么好玩的呢?
一進(jìn)大門，我們就看到了一個(gè)機(jī)器人樂(lè)隊(duì)。機(jī)器人們有的在吹笛子，有的在彈琴，有的在打鼓……還有一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮拿著一根小棒在揮舞，樣貌很滑稽。機(jī)器人怎樣會(huì)有這么大的本領(lǐng)呢?
在一間大廳里，一架“水琴”吸引了我：它的樣貌像一架豎琴，但是琴弦是一條一條的水柱，當(dāng)手碰到水柱的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出悅耳的音符聲。
還有間奇異的小屋子，叫做“傾斜屋”，屋子里的地板是個(gè)斜坡，四面墻都是鏡子，當(dāng)人一走進(jìn)去就感到站不穩(wěn)，頭暈眼花!
有一個(gè)普通的門洞，看上去沒(méi)什么神奇之處，可當(dāng)人們從門洞穿過(guò)時(shí)，就會(huì)傳來(lái)一聲打碎玻璃的巨響，把人嚇一大跳!
那里還有很多搞笑的東西，比如沒(méi)有鼓面卻能敲響的鼓，會(huì)自動(dòng)報(bào)體重的“烏龜”，飄在半空中的水龍頭……讓我們玩得都不想走了!媽媽告訴我是科學(xué)讓它們?nèi)绱烁阈?，比如機(jī)器人樂(lè)隊(duì)是由電腦程序控制的，“傾斜屋”是利用空間造成人們的錯(cuò)覺(jué)。要想了解更多的秘密，就要掌握很多的科學(xué)知識(shí)。哦!原先是這樣，我喜歡科技館，我也愛(ài)科學(xué)!
小學(xué)生我愛(ài)科學(xué)演講稿2
這天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：做一個(gè)讓雞蛋從二樓掉下去不破的實(shí)驗(yàn)。我一聽(tīng)，心想：不會(huì)吧，要使雞蛋從二樓掉下去不會(huì)破，這怎樣可能嘛，雞蛋連一不留意掉下去都會(huì)破，更何況是二層樓!沒(méi)辦法，“師命難違”，我于是一回到家就做了起來(lái)。
我先拿來(lái)一個(gè)熟雞蛋，再拿來(lái)幾個(gè)保鮮袋，其中一大部分用來(lái)包雞蛋，留下幾個(gè)重疊在一齊，做了個(gè)“降落傘”，再把雞蛋上的保鮮袋和降落傘縫在一齊，從二層扔了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪噠”一聲，雞蛋碎了。
我不灰心，又拿來(lái)一個(gè)熟雞蛋，把雞蛋放在紙盒里，用剛才的那些保鮮袋包住，再做了一個(gè)降落傘，從二樓扔下去，“啪噠”，雞蛋又碎了。我心里賭氣地想：最后再做一次，再失敗就不做了。
我坐在沙發(fā)上冥思苦想，正好電視上在播一個(gè)教我們?cè)鯓涌措u蛋是否有壞的竅門，是在一盆水里撒進(jìn)許多鹽，把雞蛋放進(jìn)去，如果雞蛋浮起來(lái)……我看到這，一想，不是正能夠利用水的浮力來(lái)做嗎?我立刻找來(lái)幾個(gè)完好的保鮮袋重在一齊，裝進(jìn)了半袋水，撒了一大把鹽，把生雞蛋放進(jìn)去，雞蛋真的浮起來(lái)了。我把袋口扎得緊緊的，留意翼翼地提到二樓，放下去。到樓下一看，袋子破了，水撒了一地，雞蛋卻完好無(wú)損。我成功了!
我信心倍增，又想了一個(gè)辦法再做一次。做了一次實(shí)驗(yàn)。我用厚海綿，把雞蛋包了七八層，又拿來(lái)一捆膠布固定，再?gòu)亩顷?yáng)臺(tái)輕輕放下去。我飛奔下去檢查，把膠布和海綿去掉，雞蛋也沒(méi)破，我高興地一蹦三尺高。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”是千真萬(wàn)確的。
小學(xué)生我愛(ài)科學(xué)演講稿3
一天，我和我的媽媽在做彩虹，我這天看到了一本我愛(ài)科學(xué)的，我端了一盆水放在陽(yáng)臺(tái)拿鏡子對(duì)著太陽(yáng)鏡子像是一條逝去的舊木船在水盆中晃來(lái)晃去，還在天花板反射出一片亮光。
“哈哈：背后傳來(lái)媽媽的笑聲。小傻瓜，這樣怎樣能做出彩虹，來(lái)，我教你!
媽媽就教我做彩虹。我照媽媽都做，兩手拿穩(wěn)了鏡子，并把鏡子插入水中，讓鏡子對(duì)準(zhǔn)了紅彤彤的太陽(yáng)，耐心的等著水面漸漸平靜下來(lái)。突然，墻上出現(xiàn)了一條色彩很淺的寬寬的彩虹：“做成了，做成了?！蹦前咨膲?，就像是無(wú)邊無(wú)際的天空，那彩虹就和我曾看到過(guò)的天空中的彩虹一樣。
小學(xué)生我愛(ài)科學(xué)演講稿4
想必大家都知道雷達(dá)吧，雷達(dá)是在白天黑夜均能探測(cè)遠(yuǎn)距離的目標(biāo)，且不受霧、云和雨的阻擋，具有全天候、全天時(shí)的特點(diǎn)，并有一定的穿透能力。而雷達(dá)是怎樣發(fā)明出來(lái)的呢?原來(lái)是科學(xué)家們?cè)隍鹕砩系玫搅藛⑹?，模仿蝙蝠探路?a href='http://m.rzpgrj.com/way/' target='_blank'>方法，發(fā)明出了雷達(dá)。
蝙蝠是在夜里飛行的還能正確捕捉一些極小的蟲(chóng)子，而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即便是一根極細(xì)的電線，它也能敏捷的避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，在漆黑的夜晚也能看清楚所有東西嗎?
對(duì)此，科學(xué)家們做了三次不同的實(shí)驗(yàn)。第一次，科學(xué)家們?cè)谝婚g屋子里橫七豎八地掛了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺，他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛，蝙蝠飛了一會(huì)兒，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多鈴鐺，它一個(gè)都沒(méi)有碰到。
后來(lái)兩次，一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里費(fèi)，它就沒(méi)頭蒼蠅一樣亂竄，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。
三次實(shí)驗(yàn)告訴我們，蝙蝠飛行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的，科學(xué)家反復(fù)研究，終于發(fā)現(xiàn)了蝙蝠飛行的秘密，它一邊飛，一邊嘴里發(fā)出一種聲音，這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠卻聽(tīng)得見(jiàn)，超音波像波浪向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠耳中，它就立即改變飛行的方向，科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的啟示發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠發(fā)出的超音波，雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的耳朵。有了雷達(dá)，即使是黑夜也不用怕開(kāi)飛機(jī)會(huì)太危險(xiǎn)。
此外，人們還由蝴蝶發(fā)明了迷彩服，由鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，由魚(yú)發(fā)明了潛水艇……
大自然的種.種生物真是人類的好老師啊!我愛(ài)大自然，我也愛(ài)科學(xué)!
小學(xué)生我愛(ài)科學(xué)演講稿5
說(shuō)起科學(xué)，人們往往就會(huì)聯(lián)想起人造衛(wèi)星、宇宙飛船、汽車高鐵，還有手機(jī)、電視、電腦……沒(méi)錯(cuò)!這一切都是科學(xué)的力量造就的!科學(xué)為人類撒下了充滿希望的種子，科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌，科學(xué)帶給我們一個(gè)神奇美妙的世界!我愛(ài)科學(xué)!
也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，科學(xué)如此深?yuàn)W，那可是科學(xué)家的事，跟我們小學(xué)生沒(méi)多大關(guān)系。其實(shí)不是這樣，科學(xué)和我們的日常生活是息息相關(guān)的。
三年級(jí)的時(shí)候我們開(kāi)始上了科學(xué)課，老師用淺顯易懂的方式為我們展示了各種科學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)我們通過(guò)觀察和測(cè)量的方法去認(rèn)識(shí)自然界的科學(xué)奧秘：我們觀察各種天氣狀況，學(xué)會(huì)了氣象小知識(shí);我們嘗試種植一株植物，認(rèn)識(shí)到了土壤對(duì)生命的重要;我們測(cè)量了固體的重量和液體的體積……從此我們逐漸步入一個(gè)有趣的科學(xué)殿堂，我愛(ài)上了科學(xué)!
于是，媽媽幫我買來(lái)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》《小牛頓科學(xué)館》《我們愛(ài)科學(xué)》等科普書(shū)籍，一有時(shí)間我就如饑似渴地閱讀起來(lái)。從這些書(shū)中我懂得了許多科學(xué)知識(shí)，并且學(xué)習(xí)利用它們來(lái)解決生活中的一些難題。
記得有一次，我在家里玩乒乓球時(shí)不小心一腳踩到球，原本圓滾滾的乒乓球一下子凹了一塊，用什么工具都不能讓它鼓上來(lái)。這時(shí)，我想起科學(xué)書(shū)上介紹一個(gè)利用物體熱脹冷縮原理的實(shí)驗(yàn)，可能會(huì)讓乒乓球鼓起來(lái)。于是我把球放在一個(gè)杯子里，然后倒進(jìn)熱水，只聽(tīng)一聲輕響，乒乓球鼓上來(lái)了，恢復(fù)了原來(lái)的樣子。這件事說(shuō)明了科學(xué)與我們的生活是如此的貼近，我更加熱愛(ài)科學(xué)了!
科學(xué)就是力量，科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在我們身邊!同學(xué)們，讓我們一起從小養(yǎng)成“愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的良好習(xí)慣!
小學(xué)生我愛(ài)科學(xué)演講稿六年級(jí)相關(guān)文章：
★ 小學(xué)生關(guān)于科學(xué)演講稿優(yōu)秀集錦
★ 愛(ài)科學(xué)學(xué)科學(xué)用科學(xué)征文(2)
★ 小學(xué)生科技知識(shí)手抄報(bào)-我們愛(ài)科學(xué)
小學(xué)生我愛(ài)科學(xué)演講稿六年級(jí)
