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黨校在職研究生自我鑒定范文

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黨校在職研究生自我鑒定范文

  在黨校學(xué)習(xí)的我們要時(shí)刻保持思想、學(xué)習(xí)、工作各方面的先進(jìn)性,經(jīng)常對(duì)自己做自我鑒定。下面由本小編精心整理的黨校在職研究生自我鑒定范文,希望可以幫到你哦!

  黨校在職研究生自我鑒定范文篇一

  通過(guò)幾個(gè)月的努力學(xué)習(xí),終于成了2011屆甘肅省委黨校在職研究生政治學(xué)一班的學(xué)員,真的很是激動(dòng)。本科畢業(yè)以后就走上管理工作崗位,繁雜的事情多了,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了。黨校一直是我向往的學(xué)習(xí)殿堂,但始終不曾有機(jī)會(huì)降臨。當(dāng)我看到省委黨校的招生簡(jiǎn)章后,我想我應(yīng)該去讀,我一定要去讀。所以就有了后面幾個(gè)月的努力,也就有了現(xiàn)在的難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  作為省委黨校在職研究生的學(xué)員,我感到非常榮幸,我要在以后的學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己提幾點(diǎn)要求:

  一是潛心學(xué)業(yè),努力進(jìn)取。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基,我們會(huì)刻總結(jié)苦自勵(lì),奮發(fā)進(jìn)取,力爭(zhēng)在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí);我們會(huì)妥善處理學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系,投入更多的時(shí)間和精力到學(xué)習(xí)中去;我們會(huì)養(yǎng)成敏而好學(xué)、勤奮求是的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持積極向上、知難而進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭,努力用學(xué)到的知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題,做到學(xué)以致用、學(xué)用相長(zhǎng)。

  二是遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)互助。我們要強(qiáng)化紀(jì)律觀念,加強(qiáng)自我管理、自我約束,自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度,時(shí)時(shí)處處塑造良好形象。學(xué)校是個(gè)大家庭,每位學(xué)員都是家庭中的一員,我們要團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,用熱心、愛心、誠(chéng)心來(lái)共同維護(hù)大家庭,營(yíng)造和諧的氛圍,讓每一名學(xué)員都能感受到大家庭的溫暖。

  三是加強(qiáng)黨性,提高修養(yǎng)。黨校不僅是學(xué)習(xí)的園地,也是鍛煉黨性的熔爐;在這里不僅可以學(xué)到豐富的知識(shí),而且可以接受優(yōu)良的黨性、黨風(fēng)教育。我們要結(jié)合自身的思想和工作實(shí)際,加強(qiáng)黨性,提高修養(yǎng),在改造客觀世界的同時(shí),努力改造主觀世界。我們要始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,牢記“兩個(gè)務(wù)必”,增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力,時(shí)刻保持清醒的頭腦;要深入學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想,牢牢把握“關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民,核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性”這一根本要求,在用“三個(gè)代表”武裝思想、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上取得新的成效。在學(xué)習(xí)上努力爭(zhēng)先進(jìn),在研討中爭(zhēng)當(dāng)排頭兵,在班務(wù)上多做多服務(wù),在行動(dòng)上主動(dòng)做表率;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),開拓創(chuàng)新,確保高質(zhì)量完成全部學(xué)業(yè),全面提升自己的綜合素質(zhì),更好的服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾,為黨旗增輝。

  一、近期學(xué)習(xí)計(jì)劃

  (一)調(diào)整心態(tài),明確自己的身份不僅僅是學(xué)生,還是國(guó)家事業(yè)單位的工作人員。

  我覺得要作為一名合格的研究生,需要一種虛心向?qū)W的精神。了解自己的缺點(diǎn)和不足,多和同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)平常的學(xué)習(xí)中的鍛煉,使自己成為一名合格的研究生。

  (1)取長(zhǎng)補(bǔ)短。首先了解自己的不足,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中積極去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),向他們學(xué)習(xí)。通過(guò)如此的方法來(lái)提高自己對(duì)于知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平。

  (2)對(duì)于不同于自己的知識(shí)流派也要虛心的了解。不能只是認(rèn)為自己所接受的知識(shí)就是唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  (3)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。改變從小以來(lái)對(duì)與學(xué)習(xí)的態(tài)度,不能再是老師要我學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么。而作為研究生,需要積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

  (二)盡快構(gòu)建自己對(duì)相關(guān)研究專業(yè)的知識(shí)架構(gòu)

  作為一名研究生,我深刻明確了自己的任務(wù)就是研究專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題。這是需要建立在一定的專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上的。所以我要盡快的建立自己的對(duì)于專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。特別作為一名跨專業(yè)的考生,我知道自己在專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)上和科班生是有差別的,但是我是有信心的,我會(huì)盡自己最大的努力盡快的建立自己對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我會(huì)做到以下具體幾點(diǎn):

  (1)多閱讀相關(guān)專業(yè)書籍。特別是基礎(chǔ)框架結(jié)構(gòu)解讀的經(jīng)典書籍。比如許多大家的書,從他們的作品中學(xué)習(xí),構(gòu)建自己的知識(shí)框架。

  (2)上課時(shí)候多理解,多提問(wèn)。課后,要多思考,思考老師的觀點(diǎn)的立足點(diǎn)和溯源是什么。不懂或者疑惑得就要及時(shí)向老師提問(wèn)。

  (3)盡量的多聽相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告,并且記錄自己的心得體會(huì)。

  (4)在平時(shí)多與同學(xué)交流對(duì)于一些問(wèn)題的看法。在平時(shí)的學(xué)習(xí)遇到問(wèn)題或是有什么分歧時(shí)候,也要和同學(xué)多討論,交流看法。

  (三)擴(kuò)充相關(guān)專業(yè)知識(shí)面

  我們所研究的問(wèn)題,不僅僅是關(guān)于一個(gè)專業(yè),一個(gè)學(xué)科的。而是和很多學(xué)科,很多專業(yè)知識(shí)相關(guān)的。因此要求我們涉獵更多,更廣的知識(shí)。只有具備更廣泛的知識(shí),我們所做的研究才能更利于問(wèn)題的解決,更加具有現(xiàn)實(shí)意義。在近期內(nèi)我打算通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)擴(kuò)充自己的知識(shí)的廣度:

  (1)通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò),圖書館等獲取更多的其它非專業(yè)知識(shí)??梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢到一些相關(guān)專業(yè)的概況,然后可以從圖書館里借閱相關(guān)經(jīng)典書籍。

  (2)與其他相關(guān)專業(yè)的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)。有不懂的要虛心向其它專業(yè)同學(xué)請(qǐng)教。

  (3)多閱讀報(bào)刊雜志,關(guān)注新聞。我覺得很多有價(jià)值的問(wèn)題更多是來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活中。

  (四)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,除了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),還要主動(dòng)的去思考。在思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,試圖解決問(wèn)題。留心每一個(gè)小問(wèn)題,運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)去解決它。

  黨校在職研究生自我鑒定范文篇二

  隨著社會(huì)形勢(shì)的飛速發(fā)展和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,知識(shí)越來(lái)越多地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器。正是憑著這樣的想法,我滿懷熱情、義無(wú)返顧地投入到學(xué)習(xí)中,更是沖著甘肅省委黨校研究生部寬進(jìn)嚴(yán)出,堅(jiān)持黨校姓黨原則和從嚴(yán)治校、從嚴(yán)施教、從嚴(yán)管理的政策,我才選擇了黨校的公共管理專業(yè)的在職研究生學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)有三個(gè)很重要的環(huán)節(jié):閱讀理解、記憶過(guò)程和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。要全面、正確的理解所選的內(nèi)容,上課認(rèn)真聽老師講解是最有效的;其次就是同學(xué)之間對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容展開認(rèn)真的討論,加深理解,再者就是自主學(xué)習(xí)。對(duì)于黨校學(xué)生來(lái)說(shuō)面授的時(shí)間實(shí)在是太少了,有限的面授時(shí)間,老師主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)和助學(xué),因此,同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題或者要求大家討論的內(nèi)容在課堂上或課后進(jìn)行討論,那是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。

  作為一名剛?cè)雽W(xué)的黨校在職研究生,黨校的開放式教育給了我充分的時(shí)間,讓我都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí),現(xiàn)結(jié)合實(shí)際制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、上好面授課,做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記。 黨校以自學(xué)為主,通過(guò)閱讀導(dǎo)師指定的閱讀資料和書籍,或利用網(wǎng)上數(shù)字圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo),黨校面授不同于傳統(tǒng)的面授,它的功能是“點(diǎn)撥”與解惑”。在面授課中,教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí),課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時(shí)間充分地利用起來(lái),把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化,這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記,有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容,將教材的相應(yīng)位置記下重點(diǎn)難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息,并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照,在做自學(xué)筆記的過(guò)程中,必須思考教材的內(nèi)容,隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來(lái)。

  二、合理分配時(shí)間。

  學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的,由于課時(shí)安排緊張,面授課主要功能是“指點(diǎn)”,必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí),充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié),力求達(dá)到舉一反三,觸類旁通,做到“溫故而知新”。

  三、成立研究生學(xué)習(xí)小組,解決學(xué)習(xí)困難。

  俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”,所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別組成若干小組,并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組,有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率,大家一起討論,共同提高,而且同學(xué)們還建立了QQ群,在QQ群里大家可以暢所欲言,提出各種學(xué)習(xí)中和科研中的難題,以便大家共同討論解決。

  四、制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃,并嚴(yán)格落實(shí)。 學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校,省委黨校都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)條件和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)(如圖書館、學(xué)習(xí)小組等)。因此,我的學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)劃具體為:

  在20XX年9月至20XX年1月完成《公共部門人力資源管理與開發(fā)》、《英語(yǔ)(一)》、《黨性教育(一)》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論》課程的學(xué)習(xí);

  在20XX年3月至20XX年6月完成《英語(yǔ)(二)》、《黨性教育(二)》、《信息化與電子政務(wù)》、《公共行政學(xué)》課程的學(xué)習(xí);

  在20XX年9月至20XX年1月完成《計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)概論》、《黨性教育(三)》、《政治學(xué)》,《社會(huì)管理理論與實(shí)踐》課程的學(xué)習(xí);

  在20XX年3月至20XX年6月完成《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《黨性教育(四)》、《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《中外公務(wù)員制度》課程的學(xué)習(xí);

  在20XX年9月至20XX年1月完成《公共政策分析》、《黨性教育(五)》、《行政法學(xué)》,《行政決策學(xué)》、《公共倫理學(xué)》課程的學(xué)習(xí);

  在20XX年3月至20XX年6月完成畢業(yè)論文的寫作。

  五、積極完成指導(dǎo)老師的思考問(wèn)題,并消化和鞏固。

  完成指導(dǎo)老師的思考問(wèn)題是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng),它的目的是檢查學(xué)過(guò)的知識(shí)能否及時(shí)消化,檢查是否具備分析和解決問(wèn)題的能力,正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考和獨(dú)立操作,做到“思考問(wèn)題和考試一樣,考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于問(wèn)題做錯(cuò)的原因,老師我日你媽,應(yīng)認(rèn)真分析,對(duì)癥下藥,直到弄明白為止;對(duì)于難題,應(yīng)認(rèn)真鉆研,加深對(duì)難題的理解,直至問(wèn)題解決。

  六、做好課后復(fù)習(xí),讓知識(shí)提高和升華。

  復(fù)習(xí)的目的,一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問(wèn)題,另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化,加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

  七、學(xué)習(xí)必修課程并通過(guò)考核。

  學(xué)習(xí)選修課程并通過(guò)考核,按照學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,完成作業(yè)、調(diào)查報(bào)告或課程設(shè)計(jì)。省委黨校開設(shè)的必修課程也必須修讀,除此之外,個(gè)人可以根據(jù)自己的情況閱讀大量相關(guān)的書籍提高知識(shí)儲(chǔ)量。

  八、做好社會(huì)調(diào)查并撰寫畢業(yè)論文。

  學(xué)校要求每位研究生在學(xué)習(xí)期間針對(duì)自己的研究方向與研究課題開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng),寫出調(diào)查報(bào)告,并且在不少于一學(xué)年的時(shí)間里撰寫畢業(yè)論文。我計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的要求,堅(jiān)持自學(xué)和研究為主,研讀經(jīng)典原著和重要文獻(xiàn)為主,注重理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立思考,強(qiáng)化自己的創(chuàng)新能力、科研能力和寫作能力,在這三年里緊密結(jié)合自己?jiǎn)挝坏墓芾韺?shí)踐,在總結(jié)本人研究方向及研究成果的基礎(chǔ)上,嚴(yán)格根據(jù)《中共甘肅省委黨校研究生畢業(yè)論文基本規(guī)范與要求》寫出具有獨(dú)立見解和新意的畢業(yè)論文來(lái)。

  九、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)能及時(shí)的解決問(wèn)題。

  學(xué)習(xí)中常常會(huì)遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題,此時(shí),應(yīng)尋求幫助,向?qū)W習(xí)小組的同學(xué)請(qǐng)教或與他們討論要求教師在課上講解或在上課前后給予單獨(dú)講解,通過(guò)電話、班級(jí)的QQ群、電子郵件上交的作業(yè)等要求各課教師給予解答,約請(qǐng)教師單獨(dú)會(huì)面給予解答,或通過(guò)網(wǎng)上班級(jí)的QQ群尋求解答。

  綜上所述,在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)思考,只有通過(guò)思考的學(xué)習(xí)才會(huì)理解深透、記憶深刻。在學(xué)習(xí)中要善于圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容的中心、重點(diǎn)和難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后產(chǎn)生解決問(wèn)題的念頭,啟發(fā)頭腦的思考,開動(dòng)腦筋學(xué)到更多的知識(shí)。通過(guò)不斷解決學(xué)習(xí)中的難題來(lái)鍛煉自己的思考能力若自學(xué)沒有一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃,勢(shì)必會(huì)陷入打亂仗和盲目被動(dòng)的狀態(tài)為了明確自學(xué)為主的目的,有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行下去,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。感謝黨校為我們創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)氛圍,還要感謝班主任老師和教研室的指導(dǎo)教師,老師我日你媽,引導(dǎo)各組員去討論學(xué)習(xí)的這樣一個(gè)平臺(tái)。使自己能夠解決學(xué)習(xí)中的難題,學(xué)校開放式的教學(xué)管理制度的實(shí)施又可以緩解來(lái)自“一次考試定終身”的壓力。

  我希望三年以后,通過(guò)黨校的學(xué)習(xí),不但能熟練掌握學(xué)科的專業(yè)知識(shí),還能培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信心、頑強(qiáng)的意志和勤奮的精神,提高自己的思考能力和自身的文化素質(zhì),使自己在今后的人生道路上和工作中綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。良好的開端是成功的一半,自己未來(lái)的路還很漫長(zhǎng),面臨的困難還將會(huì)更多,但是我相信:在黨校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,我一定會(huì)克服這些困難,一定會(huì)取得成功,順利完成學(xué)業(yè)!

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