入黨班級(jí)推優(yōu)班干評(píng)議范文
通過班干評(píng)議，入黨積極分子要以身作則、帶頭學(xué)習(xí)，從而再推優(yōu)的過程中得到大家的認(rèn)可。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理入黨班級(jí)推優(yōu)班干評(píng)議范文的范文，歡迎閱讀!
入黨班級(jí)推優(yōu)班干評(píng)議范文篇一
今年我參加了學(xué)校黨組織舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班，通過自學(xué)和聆聽各位老師的箴言，提高了我的思想境界，擴(kuò)寬了視野，進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更堅(jiān)定了我要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
能夠光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是我一直以來的夢(mèng)想,也是我工作學(xué)習(xí)為之奮斗的目標(biāo)。自從向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書以來,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的知識(shí).但由于沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),所以在許多方面認(rèn)識(shí)還不夠明確。今年在黨組織的關(guān)懷下,以及在我不斷的努力下,我有幸被吸收為入黨積極分子.我懷著對(duì)黨的無比崇敬和激動(dòng)的心情參加了學(xué)校組織的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這短短幾天的學(xué)習(xí),使我對(duì)黨有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì).雖然幾天的培訓(xùn)不能讓我在最深、最高的層次上去領(lǐng)會(huì)一個(gè)共產(chǎn)黨員的光榮與神圣,但卻使我在端正入黨動(dòng)機(jī)上接受了洗禮,對(duì)黨的理解得到了升華。
通過這次黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。它使我進(jìn)一步了解了黨的性質(zhì)、宗旨、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)、共產(chǎn)黨員的條件以及怎樣以實(shí)際行動(dòng)做一名合格的共產(chǎn)黨員。我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名入黨積極分子,一定要時(shí)刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己,在工作和學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出先鋒模范作用,這樣才能有資格加入共產(chǎn)黨這個(gè)光榮的先進(jìn)組織。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。每一個(gè)有志于中國(guó)革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)和理解到，中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨除了無產(chǎn)階級(jí)的利益、中華民族和中國(guó)人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆;在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，要正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人的關(guān)系，忘我工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面;在對(duì)敵斗爭(zhēng)中，在戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，在面臨困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個(gè)人的生命;在物質(zhì)利益面前，要做到吃苦在前，享樂在后，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權(quán)謀私，假公濟(jì)私，為個(gè)人撈取好處，損害國(guó)家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務(wù)，就要在一切工作中真心實(shí)意地想著群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取群眾意見，接受群眾批評(píng)和監(jiān)督，處處關(guān)心群眾疾苦，切實(shí)為群眾謀利益，甘心情愿地做人民大眾的牛，供人民驅(qū)使。
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的組織制度、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)都有了充分的理解和重新認(rèn)識(shí)。民主集中制作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內(nèi)容。實(shí)行民主集中制，是黨的性質(zhì)和歷史使命的要求，是黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一的需要，是保證黨的領(lǐng)導(dǎo)沿著正確方向發(fā)展的關(guān)鍵。黨有著嚴(yán)格的政治、組織、經(jīng)濟(jì)工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀(jì)律，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個(gè)已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律。黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，黨風(fēng)關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系社會(huì)主義精神文明建設(shè)能否取得成功。共產(chǎn)黨員應(yīng)當(dāng)堂堂正正做人，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，從各方面嚴(yán)格要求自己，管住自己的頭、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腳。
最后,我深深的感到,在以后的日子里,我要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé),努力向黨員同志看齊,縮小同黨員同志的差距,逐步完善自己,使自己成為一名開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)和活力的新世紀(jì)大學(xué)生。為此,必須始終保持飽滿的學(xué)習(xí)熱情,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)定信念,執(zhí)著追求,時(shí)刻發(fā)揮模范帶頭作用,向先進(jìn)、優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí),培養(yǎng)大局意識(shí),使命意識(shí),責(zé)任意識(shí),自覺投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。
因?yàn)榇舜闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間短，我還有很多黨的先進(jìn)思想和理論精髓不能一一理解和深刻體會(huì)。但我有堅(jiān)定的理想和信心，只要通過自己堅(jiān)持不懈地努力，嚴(yán)格要求自己，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中盡快消化，不斷提高。在黨組織精心培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。
入黨班級(jí)推優(yōu)班干評(píng)議范文篇二
由于平時(shí)的工作態(tài)度認(rèn)真，待人接物慷慨大方，身為學(xué)習(xí)委員的自己以身作則、帶頭學(xué)習(xí)，從而再推優(yōu)的過程中得到大家的認(rèn)可。很榮幸來寫這份思想?yún)R報(bào)。下面我將從對(duì)團(tuán)及團(tuán)章的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)上、思想工作上、生活上來進(jìn)行我的思想?yún)R報(bào)總結(jié)：
一、對(duì)團(tuán)及團(tuán)章的認(rèn)識(shí)
中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織。作為一名共青團(tuán)員的我也認(rèn)識(shí)到了共青團(tuán)員的光榮和責(zé)任的重大。共青團(tuán)員擔(dān)負(fù)著為實(shí)現(xiàn)我們黨推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展的三大歷史任務(wù)，要實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)，對(duì)于目前的我們來說就是要努力學(xué)習(xí)，積累更多的知識(shí)以便將來運(yùn)用。積極參加團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在對(duì)團(tuán)知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)端正自己的思想、提升閱歷、提升自身的修養(yǎng)并努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。緊密圍繞黨的執(zhí)政實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律。認(rèn)真樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思想。通過實(shí)踐也證明了馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是目前唯一能夠正確揭示人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的理論體系，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的必然選擇。所以我要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富自身的文化內(nèi)涵，努力完成團(tuán)組織交給我的各項(xiàng)任務(wù)，在學(xué)習(xí)、生活、工作、處事各方面積極向上，起模范作用。自覺遵守團(tuán)的紀(jì)律、執(zhí)行團(tuán)的決議，勇于改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺維護(hù)團(tuán)的統(tǒng)一。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義的道德風(fēng)尚，自覺維護(hù)國(guó)家和人民的利益。
二、學(xué)習(xí)上
我深知學(xué)習(xí)的重要性，身為班級(jí)學(xué)習(xí)委員的我也更加努力地學(xué)習(xí)，起到模范帶頭作用。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)只是的時(shí)代，知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。所以我就絲毫不敢松懈。勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，抓住學(xué)習(xí)的知識(shí)的機(jī)會(huì)來認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)。用知識(shí)來武裝自己的頭腦。也通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己對(duì)黨的思想認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)這些只是的同時(shí)，我也積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。例如學(xué)院、系里的演講比賽、歌唱比賽等文娛活動(dòng)。合理安排自己的時(shí)間盡量做到全面發(fā)展。積極認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極與老師溝通，與同學(xué)相處融洽。真正做到了一個(gè)學(xué)習(xí)委員的職責(zé)，得到了師生的好評(píng)。
三、思想工作上
中國(guó)共產(chǎn)黨之所以是中共唯一的執(zhí)政黨，原因在于其思想是馬克思、恩格斯奠定的基礎(chǔ)。我在思想政治學(xué)習(xí)上，始終保持與黨中央高度一致，積極參加各項(xiàng)思想工作的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)。我將堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則以及“一國(guó)兩制”的方針，反對(duì)任何形式的分裂主義。積極向黨組織靠攏，增強(qiáng)自身的黨性原則。根據(jù)信黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。當(dāng)為國(guó)家作出的各項(xiàng)貢獻(xiàn)，先進(jìn)黨員的光榮事跡更讓我的思想得到了升華，更加堅(jiān)定了我要向黨組織靠攏的決心。
四、生活上
生活中我時(shí)刻提醒自己“你是一個(gè)共青團(tuán)員，你應(yīng)該怎么做”，來要求自己。與室友、同學(xué)和睦相處。保持自己沉穩(wěn)的優(yōu)良品德，保持自己勤儉的作風(fēng)。生活中的我依舊和字體一樣方方正正、規(guī)規(guī)矩矩、穩(wěn)健大方。
作為一名團(tuán)員，作為一名入黨積極分子，我將按照黨員的身份嚴(yán)格要求自己。我將努力地完善和提升自己，一如既往地做好自己，為人民服務(wù)不求回報(bào)是所有黨員的態(tài)度作風(fēng)。我將用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。希望能早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨，實(shí)現(xiàn)自己的這個(gè)理想。
入黨班級(jí)推優(yōu)班干評(píng)議范文篇三
尊敬的黨組織：
我做為一名體育教師，成為黨員積極分子已經(jīng)有一段時(shí)間了，我在平時(shí)的工作中積極努力，思想進(jìn)取，并認(rèn)真對(duì)待工作，加強(qiáng)實(shí)際調(diào)研工作，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)工作中存在的問題。我發(fā)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)長(zhǎng)期存在著一些問題。眾所周知，體育教育必須始終樹立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的體魄，將來才能報(bào)效祖國(guó)和人民，而青少年健康體魄的獲得主要來源于學(xué)校體育;可是目前的實(shí)際情況是，體育科目是社會(huì)上被人們最為忽視、最缺乏了解的學(xué)科，在絕大多數(shù)家長(zhǎng)的心目中，體育是所學(xué)學(xué)科中副科中的副科，僅僅是因?yàn)橹锌伎颇恐畜w育還占有一定的分?jǐn)?shù)，我在學(xué)校初二學(xué)生中隨機(jī)找了一些學(xué)生做調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為上體育課的目的是為了中考的體育分?jǐn)?shù)。
我作為中學(xué)體育教學(xué)的一名工作者，在吞下這苦果的同時(shí)，也冷靜的進(jìn)行了分析。我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況最主要的一點(diǎn)就是我們對(duì)體育教育的目的沒有明確。或者說當(dāng)前中學(xué)體育教育的目的被異化了，偏離了。我國(guó)學(xué)校體育過去一般只強(qiáng)調(diào)階段效益，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的效益，伴隨著“終身體育”對(duì)我們的影響，人們對(duì)作為終身體育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的學(xué)校體育，提出了在進(jìn)一步提高階段效益的同時(shí)，必須十分重視其長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，并將二者緊密結(jié)合起來的新要求。在實(shí)踐中，人們已經(jīng)在接受并重視用這種思想并用來指導(dǎo)學(xué)校體育的改革，特別是隨著新課程的改革，學(xué)校體育已開始重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣、獨(dú)立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的意識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣、注意提供有意義的運(yùn)動(dòng)消遣手段與方式、滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神娛樂等方面的追求與享受、為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)對(duì)象的一種力求趨近或認(rèn)識(shí)的傾向。
古今中外許多教育家、科學(xué)家都強(qiáng)調(diào)興趣在學(xué)習(xí)過程中的作用?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?只有教師在教學(xué)過程中與學(xué)生積極主動(dòng)、共同發(fā)展，處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。做為學(xué)校的體育教師，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。
一、由重“模式化”向重“個(gè)性化”轉(zhuǎn)變常常會(huì)有這么一現(xiàn)象，有的體育教師教了幾十年書，上過幾十節(jié)課，似乎覺的自己形成了定型化的教育模式。但要問他的體育教學(xué)特點(diǎn)有哪些，又很難說清，這是相當(dāng)一部分教師的現(xiàn)狀。新的體育教學(xué)觀念要求體育教師應(yīng)樹立特色意識(shí)，形成教學(xué)個(gè)性，也就是說體育教師在深入鉆研體育教材的基礎(chǔ)上要敢于突破教材，創(chuàng)造性地開展體育教學(xué)工作。這里的創(chuàng)造性主要指。
(1)在教材處理上，體育教師要使書本上的知識(shí)“活”起來。也就是說，教師要針對(duì)教材、學(xué)生心理特點(diǎn)作一番科學(xué)的藝術(shù)處理。從而形成可操作的教學(xué)思路。例如在籃球的單手肩上投籃教學(xué)中，可針對(duì)學(xué)生喜歡球星和喜歡看比賽的心理，講解籃球投籃的發(fā)展史及單手肩上投籃在比賽中的重要性。這樣的教材藝術(shù)處理可使學(xué)生更投入地學(xué)習(xí)籃球。
(2)在優(yōu)化教法上，體育教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)行教法的設(shè)計(jì)和加工，克服組織形式上的模式化。如教師進(jìn)行初二男生的跨欄跑教學(xué)，單元的前半部分，教師先采用游戲法讓學(xué)生跨越不同形狀、不同高度的障礙物，充分體驗(yàn)跨越障礙進(jìn)行比賽的樂趣;隨后逐漸轉(zhuǎn)入跨欄跑教學(xué)階段，學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自定目標(biāo)，并向各自的目標(biāo)挑戰(zhàn)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣;單元的后半部分，教師組織學(xué)習(xí)小組間的比賽，采用超過自己最好成績(jī)的比例作為得分的相對(duì)評(píng)價(jià)方法，各小組內(nèi)自定比賽的策略，互相幫助，爭(zhēng)取勝利。最后，單元結(jié)束時(shí)教師讓學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的體會(huì)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果并以此加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)樂趣的體會(huì)。
(3)在個(gè)性風(fēng)格上，教師應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行突破和創(chuàng)新。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性就能得到充分的發(fā)揮。如教師在第一學(xué)期的開始階段，讓學(xué)生兩人一組輪流設(shè)計(jì)一堂課，并在教師指導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)課中一半時(shí)間的教學(xué)。學(xué)生首先要根據(jù)教師提出的基本要求將設(shè)計(jì)出來的教案交教師批改，教師批發(fā)后交還給學(xué)生備課，上課時(shí)，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。通過一個(gè)學(xué)期后，每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任過一節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們也在相互的配合中知道了應(yīng)如何主動(dòng)地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造能力。
二、由重“結(jié)果”向重“過程”轉(zhuǎn)變。
所謂重結(jié)果就是教師在體育教學(xué)過程中只重視教學(xué)的結(jié)果，而有意無意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過程。所謂重過程就是教師在體育教學(xué)過程中把教學(xué)重點(diǎn)放在過程、放在提示知識(shí)形成的規(guī)律上，讓學(xué)生通過感知-概括-應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理、掌握規(guī)律。從教學(xué)角度上講，重結(jié)果輕過程的教學(xué)只是一種形式上走捷徑的教學(xué)，它排斥了學(xué)生的思考和個(gè)性，這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生智慧的扼殺和個(gè)性的摧殘。新課程倡導(dǎo)在體育教學(xué)過程中，教師要注意揭示動(dòng)作技術(shù)的形成過程，暴露學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的思維過程，從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中思維得到訓(xùn)練，形成正確技術(shù)動(dòng)作的能力及各方面的能力得到全面發(fā)展。如教師在進(jìn)行高一的跨欄跑教學(xué)中，單元按課題“什么是跳欄、跨欄、跑欄”，“跨欄為什么要攻欄”、“攻欄的要素”、“如何練習(xí)攻欄的動(dòng)作”、“你的同伴的攻欄動(dòng)作如何”等相互有關(guān)聯(lián)的問題，放在8個(gè)課時(shí)的單元中進(jìn)行教學(xué)。如第三節(jié)課時(shí)，課題是“攻欄的要素”，教師先讓學(xué)生測(cè)量自己起跨點(diǎn)到欄的距離和下一欄第一步著地點(diǎn)與欄的距離，以誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知攻欄的技術(shù)結(jié)構(gòu)，在實(shí)地驗(yàn)證和討論中得出攻欄與速度、身體柔韌性與技術(shù)之間的關(guān)系，使學(xué)生找到練習(xí)的方向，并實(shí)踐了如何理性地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的過程與方法。
總之，體育教師在體育教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：體育教學(xué)不應(yīng)看作是一種目的，而應(yīng)是“終身體育”的基礎(chǔ)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分享受到體育的樂趣。請(qǐng)黨組織時(shí)刻考驗(yàn)我，我會(huì)爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的。
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