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網(wǎng)絡工程實習個人自我鑒定

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  網(wǎng)絡工程是一個比較考驗學習能力的,下面小編就給大家大家分享一下實習自我鑒定,歡迎大家多多收藏哦

  關(guān)于網(wǎng)絡工程實習自我鑒定

  四個星期的實習在轉(zhuǎn)眼中已經(jīng)過去,回想當初剛剛開始進入實習的時候,腦子里是充滿著疑惑與好奇。好奇這次名為網(wǎng)絡工程實習的過程中,我們要開展什么樣的學習。而今在不知不覺中實習已進入了尾聲。

  在這次實習中,我們從開始的時候只有淺顯的網(wǎng)絡理論知識,轉(zhuǎn)變?yōu)楦私飧鞣N網(wǎng)絡器件,在虛擬機的安裝與配置中,掌握了各種服務器的安裝與配置,在路由器的配置中,掌握了路由器的基本配置命令以及路由器的各個模式。我們還學習了Vlan的劃分、動態(tài)路由的配置、交換機的配置、___的配置等等。實驗中構(gòu)建拓撲圖,對各個實驗器件進行地址規(guī)劃和基礎(chǔ)配置這是每個實驗都必須進行的。如果這兩步做不好,就無法連通各個器件,它們之間是無法進行通信的。無法進行通信,也就意味著后面的各種配置都無法再進行下去。所以構(gòu)建網(wǎng)絡拓撲和進行地址規(guī)劃使網(wǎng)絡連通是進行實驗的基礎(chǔ)。在第十四個實驗之前的實驗,對路由器的配置時應該在哪種模式下進行,指導書里都是給出的;然而,在第十四個實驗之后,路由器的模式就沒有給出了,這是對我們的要求的一個提升,要求我們更熟悉對路由器的配置模式以及配置命令才能完成實驗。

  在第十三個實驗 無線網(wǎng)絡設計及配置中第一次用到Serial接口 ,這與之前常用的FastEthernet接口有區(qū)別,在實驗中其中一個路有設置了clock rate,而另外一個沒有設置,或設置里不一樣的參數(shù),導致兩個路由器無法通信,后來在同學的指導下找出了問題所在,從而解決了問題。在DHCP中繼實驗中,由于不了解DHCP中繼的具體實現(xiàn)過程以及沒有弄明白地址池的配置所以遇到了麻煩,連接好網(wǎng)絡并連通后無法自動獲取IP地址雖然在同學的協(xié)助下完成了實驗,但是始終沒有很清晰的實驗思路。

  實習中所涉及的內(nèi)容都是比較接近實際的,很有實際意義,特別是___的設計及配置部分,對認識現(xiàn)在的網(wǎng)絡構(gòu)建都是有重大的指導意義的,它將我們之前學的理論知識與實際聯(lián)系起來。加強了我們對知識的運用的能力。

  在實驗中除了學會了安裝虛擬機以為,還掌握了思科的仿真軟件的實驗,雖然是用仿真軟件,并沒有接觸到實物,但是軟件的高仿真性讓我們對實驗充滿著樂趣。實習中對各種網(wǎng)絡協(xié)議的內(nèi)容都需要我們?nèi)チ私?、而老師給出的指導書里面,有些知識并不是很詳細,這就培養(yǎng)了我們自己查看資料的能力。

  通過這次實習,使我對網(wǎng)絡知識的興趣有了更大的提升,這對我以后的學習中也是至關(guān)重要的。

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  我實習的單位是學院,這是一所由市教委、(集團)公司與德國基金會合作的一所探索、實踐德國“雙元制”職業(yè)教育模式的全日制中等專業(yè)學校。我在學校里主要是負責校園內(nèi)網(wǎng)的管理,其涉及到校園網(wǎng)網(wǎng)站的正常登陸和訪問,校園內(nèi)各系部主機是否正?;ヂ?lián),有無被病毒感染、傳播。使得校園網(wǎng)內(nèi)的計算機能夠正常運行,做好校園網(wǎng)的管理和維護工作。

  從學生到實習工程師,短短幾個月的工作過程使我受益匪淺。 不僅是在專業(yè)知識方面,最主要是在為人處事方面。社會在加速度地發(fā)生變化,對人才的要求也越來越高,要用發(fā)展的眼光看問題,得不斷提高思想認識,完善自己。作為一名it從業(yè)者,所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學會創(chuàng)新求變,以適應社會的需要。在單位里,小到計算機的組裝維修,大到服務器的維護與測試,都需要一個人獨立完成??梢哉f,近3個月的工作使我成長了不少,從中有不少感悟,下面就是我的一點心得:

  第一是要真誠:你可以偽裝你的面孔你的心,但絕不可以忽略真誠的力量。 第一天去網(wǎng)絡中心實習,心里不可避免的有些疑惑:不知道老師怎么樣,應該去怎么做啊,要去干些什么呢等等吧!踏進辦公室,只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起,我養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到他們都要微笑的說聲:“老師早”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對老師同事對朋友的尊重關(guān)心,也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間,我就和老師們打成一片,很好的跟他們交流溝通學習,我想,應該是我的真誠,換得了老師的信任。他們把我當朋友也愿意指導我,愿意分配給我任務。

  第二是溝通:要想在短暫的實習時間內(nèi),盡可能多的學一些東西,這就需要跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解 ,剛到網(wǎng)絡中心,老師并不了解你的工作學習能力,不清楚你會做那些工作,不清楚你想了解的知識,所以跟老師很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解,老師我我有了大體了解,邊有針對性的教我一些知識,我對網(wǎng)絡部線,電腦硬件安裝,網(wǎng)絡故障排除,工作原理應用比叫感興趣,所以老師就讓我獨立的完成校內(nèi)大小部門的網(wǎng)絡檢修與電腦故障排除工作。

  如秘書處的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件,中心服務機房的服務器監(jiān)測等,直接或間接保證了校園網(wǎng)的正常運行和使用,在這方面的工作中,真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識,鞏固了舊知識,掌握了新知識,甚至在實踐中****了書本上舊有的不合實際的知識,這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值,學以致用。

  第三是激情與耐心: 激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時,老師就跟我說,想做電腦網(wǎng)絡這一塊,激情與耐心必不可少,在產(chǎn)品更新方面,這一行業(yè)就像做新聞工作,補斷的更新,這就需要你有激情,耐心的去不斷的學習提高自己的專業(yè)水平。在一些具體的工作當中也是這樣的:記得剛來學校實習的時候老師安排我去綜合部安裝win98操作系統(tǒng),我本想對我來說是非常簡單的事,可沒想到出現(xiàn)了很多問題,開始是硬件問題:光驅(qū)不能用使我在一開始安裝系統(tǒng)時就出現(xiàn)了急躁的情緒,然后順利解決后,98系統(tǒng)的驅(qū)動問題又讓我大傷腦筋!

  從一開始的u驅(qū)動慢慢的安裝,再通過硬件監(jiān)測軟件查看硬件型號, 到最后把系統(tǒng)安裝成功,用了整整兩天的時間,通過自己的捉摸,調(diào)試,自此,我算是真正的搞明白的計算機的硬件安裝,維護和更新,接著我又進行了各種計算機操作系統(tǒng)的反復安裝調(diào)試,一遍又一遍的調(diào)試安裝,自然有些煩,但我用我的熱情耐心克服這些困難,問老師,查資料,一個個問題迎刃而解,自己在這方面的知識得到了充實。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認識在這里真的實踐了,才算是真正的掌握了,也讓我認識到了自己的不足,告誡自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于鉆研。

  還有我感觸比較深的就是查看log日志記錄,因為服務器的維護是復雜又艱辛的,既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全,這就需要通過查詢log日志記錄,每一分鐘的服務器狀況都有l(wèi)og日志記錄,而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無用信息,所以查看log使非常“痛苦”的事情。像這些工作我深深地感覺到?jīng)]有激情與耐心是做不好的。

  網(wǎng)絡工程實習個人自我鑒定

  一、實習的基本概況

  時間:20xx年x月x日—20xx年x月x日

  地點:E607

  (一)理論指導

  1、 IEEE802標準和以太網(wǎng):

 ?、?OSI模型和TCP/IP協(xié)議:OSI模型中包括物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡層、傳輸層、會話層、表示層、應用層。㈡ IEEE802參考模型:物理層被分為上下兩個子層:對電纜介質(zhì)的說明;介質(zhì)訪問單元(MAU)。數(shù)據(jù)鏈路層也被分為兩個子層:媒體訪問控制子層(MAC);邏輯鏈路控制子層(LLC)。㈢ 以太網(wǎng)簡介:①以太網(wǎng)的物理地址可分為三類:單播地址、廣播地址和多播地址。② 以太網(wǎng)訪問模式:CSMA/CD③ 以太網(wǎng)的MAC幀格式:一種是DIX Ethernet V2標準,另一種是IEEE的802.3標準。兩種幀格式可以在同一以太網(wǎng)絡共存。兩種幀格式都具有7個域:前導碼、幀首定界符、目的MAC地址、源MAC地址、協(xié)議類型或數(shù)據(jù)長度、數(shù)據(jù)、幀校驗序列。

  2、地址解析協(xié)議(ARP)

 ?、?物理地址與邏輯地址 ㈡ ARP協(xié)議簡介 ㈢ ARP報文格式 ㈣ ARP封裝 ㈤ ARP的運行過程 ㈥ ARP高速緩存 ㈦ 代理ARP ㈧ 協(xié)議棧實現(xiàn)代碼解析 ㈨ 各模塊推薦流程:(1) ARP請求發(fā)送流程(2)輸入ARP數(shù)據(jù)包處理流程

  3、網(wǎng)絡協(xié)議(IP)

  ㈠ IP協(xié)議簡介

 ?、?①IP地址:地址空間 。

 ?、贗P地址的表示方法 :IP地址有三種常用的表示方法:二進制表示方法、點分十進制表示方法和十六進制表示方法。

 ?、跧P地址的分類: IP地址分成5類:A類,B類,C類,D類和E類。其中A類、B類和C類地址是基本的Internet地址,是用戶使用的地址,D類地址用于廣播,E類地址為保留地址。

 ?、芫W(wǎng)絡號和主機 :在分類編址的A類,B類和C類地址中,IP地址可劃分為網(wǎng)絡號(net-id)和主機號(host-id)。這兩部分長度都是可變的,取決于地址的類型。

  ⑤地址類和地址塊:A類地址共分為128個地址塊,每個地址塊都包含有16777216個地址。這表明要使用這類地址的機構(gòu)一定是一個非常龐大的機構(gòu)。B類地址共劃分為16384個地址塊,每個地址塊都包含有65536個地址。 C類地址共劃分為2097152個地址塊,每個地址塊都包含有256個地址。D類地址只有一個地址塊。它用來進行多播。E類地址只有一個地址塊。它是保留地址。

  ㈢ 特殊的IP地址:1) 網(wǎng)絡地址:主機號為全“0”的IP地址不分配給任何主機,而是作為網(wǎng)絡本身的標識。

  2) 直接廣播地址:主機號為全“1”的IP地址不分配給任何主機,用作廣播地址。

  3) 有限廣播地址:32位為全“1”的IP地址(255.255.255.255)稱為有限廣播地址。

  4) 主機本身地址:32位全“0”的IP地址(0.0.0.0)稱為主機本身地址。

  5) 回環(huán)地址:127.0.0.1稱為回環(huán)地址,常用于本機上軟件測試和本機上網(wǎng)絡應用程序之間的通信地址。

  ㈣子網(wǎng)劃分

 ?、镮P報文格式

 ?、闕P封裝

 ?、隝P數(shù)據(jù)報分片

  ㈧IP數(shù)據(jù)報校驗和

  4、用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議(UDP)

  UDP協(xié)議簡介:UDP(用戶數(shù)據(jù)報協(xié)議),主要用來支持那些需要在計算機之間傳輸數(shù)據(jù)的網(wǎng)絡應用。包括網(wǎng)絡視頻會議系統(tǒng)在內(nèi)的眾多的客戶/服務器模式的網(wǎng)絡應用都需要使用UDP協(xié)議。UDP報文格式:每個UDP報文稱為一個用戶數(shù)據(jù)報(User Datagram),用戶數(shù)據(jù)報分為兩個部分:UDP首部和UDP數(shù)據(jù)。首部被分為四個16位的字段,分別代表源端口號﹑目的端口號﹑報文的長度以及UDP校驗和。

  UDP應用:1)UDP適用于這樣的進程,它需要簡單的請求——響應通信,而較少考慮流量控制和差錯控制。對于需要傳送成塊數(shù)據(jù)的進程,如FTP,則通常不使用UD;2)UDP適用于具有內(nèi)部流量控制和差錯控制機制的進程;3)對多播和廣播來說,UDP是個比較合適的傳輸層協(xié)議;;4)UDP可用于管理進程,如SNMP協(xié)議;5)UDP可用于某些路由選擇更新協(xié)議。

  5、傳輸控制協(xié)議(TCP)

  TCP(傳輸控制協(xié)議)協(xié)議是TCP/IP協(xié)議族中的面向連接的、可靠的傳輸層協(xié)議。

  6、域名服務(DNS)

  DNS(域名服務)是一種能夠完成從域名到地址或從地址到域名的映射系統(tǒng)。使用DNS,計算機用戶可以間接的通過域名來完成通信。

  7、超文本傳輸協(xié)議(HTTP)

  HTTP(超文本傳輸協(xié)議)主要用于訪問萬維網(wǎng)上的數(shù)據(jù)。HTTP在熟知端口80上使用TCP服務。

  8、遠程登錄與文件傳輸協(xié)議(TELNET與FTP )

  FTP(文件傳輸協(xié)議)提供了一種通過TCP傳送文件的方法,可以將一個文件從一個系統(tǒng)復制到另一個系統(tǒng)中。

  (二)實習過程或步驟

  1、領(lǐng)略真實的MAC幀:

  將主機A和B作為一組,主機B啟動協(xié)議分析器,新建捕獲窗口進行數(shù)據(jù)捕獲并設置過濾條件(提取ICMP協(xié)議);主機A ping 主機B,察看主機B協(xié)議

  分析器捕獲的數(shù)據(jù)包,分析MAC幀格式。然后將主機B的過濾器恢復為默認狀態(tài)。實驗結(jié)果為: MAC幀格式:

  其中目的MAC地址:00142A—503336 ;源MAC地址:00142A—522C15;型或數(shù)據(jù)長度:0800

  2、ARP報文

  將主機A、B、C、D、E、F作為一組進行實驗。

 ?、僦鳈CB在命令行方式下輸入staticroute_config命令,開啟靜態(tài)路由服務。

 ?、谥鳈CA、B、C、D、E、F在命令行下運行“arp -d”命令,清空ARP高速緩存。

 ?、蹤CA、B、C、D、E、F重新啟動協(xié)議分析器,打開捕獲窗口進行數(shù)據(jù)捕獲并設置過濾條件(提取ARP、ICMP)。

 ?、苤鳈CA ping 主機E(172.16.0.2)。

 ?、葜鳈CA、B、C、D、E、F停止數(shù)據(jù)捕獲,察看協(xié)議分析器中采集到的ARP報文。通過實驗了解到:單一ARP請求報文不能跨越子網(wǎng)進行地址解析,ARP報文的存活空間只限在子網(wǎng)內(nèi)。因為ARP報文的請求是在網(wǎng)關(guān)下的數(shù)據(jù)請求,脫離子網(wǎng)ARP報文也就自動失效,并且ARP請求是以廣播的方式進行,而廣播報文不能跨越子網(wǎng)。ARP地址解析在跨越子網(wǎng)的通信中所起到的作用:作用是解析網(wǎng)關(guān)的MAC地址,ARP本身無法跨躍不同網(wǎng)段。當數(shù)據(jù)要發(fā)往外部網(wǎng)絡時,通常是首先使用ARP請求網(wǎng)關(guān)路由器的MAC地址,之后將數(shù)據(jù)發(fā)往網(wǎng)關(guān)路由器,由網(wǎng)關(guān)路由器進行轉(zhuǎn)發(fā)。

  3、編輯并發(fā)送IP數(shù)據(jù)報:

  將主機A、B、C、D、E、F作為一組進行實驗。

  ①主機B在命令行方式下輸入staticroute_config命令,開啟靜態(tài)路由服務。

 ?、谥鳈CA啟動協(xié)議編輯器,編輯一個IP數(shù)據(jù)報,其中:MAC層:目的MAC地址:主機B的MAC地址(對應于172.16.1.1接口的MAC) 源MAC地址:主機A的MAC地址。協(xié)議類型或數(shù)據(jù)長度:0800。IP層:總長度:IP層長度。生存時間:128。源IP地址:主機A的IP地址(172.16.1.2)。目的IP地址:主機E的IP地址(172.16.0.2)。校驗和:在其它所有字段填充完畢后計算并填充。自定義字段:數(shù)據(jù):填入大于1字節(jié)的用戶數(shù)據(jù)。

 ?、墼谥鳈CB(兩塊網(wǎng)卡分別打開兩個捕獲窗口)、E上啟動協(xié)議分析器,設置過濾條件(提取IP協(xié)議),開始捕獲數(shù)據(jù)。

 ?、苤鳈CA發(fā)送第1步中編輯好的報文。

 ?、葜鳈CB、E停止捕獲數(shù)據(jù),在捕獲到的數(shù)據(jù)中查找主機A所發(fā)送的數(shù)據(jù)報。

  ⑥將第1步中主機A所編輯的報文的“生存時間”設置為1,重新計算校驗和。

 ?、咧鳈CB、E重新開始捕獲數(shù)據(jù)。

 ?、嘀鳈CA發(fā)送第5步中編輯好的報文。

 ?、嶂鳈CB、E停止捕獲數(shù)據(jù),在捕獲到的數(shù)據(jù)中查找主機A所發(fā)送的數(shù)據(jù)報。觀察實驗過程得:在實驗過程中主機A所編輯的報文,經(jīng)過主機B到達主機E后,報文數(shù)據(jù)發(fā)生變化,變化的原因是:他們不在一個子網(wǎng)上。主機B能接受到A發(fā)送的報文,主機E不能,因為此報文的生存時間太短,致使主機E無法捕獲此報文。

  4、UDP單播通信

  將主機A、B、C、D、E、F作為一組進行實驗。

  ①主機B、C、D、E、F上啟動“實驗平臺工具欄中的UDP工具”,作為服務器端,監(jiān)聽端口設置為2483,“創(chuàng)建”成功。

 ?、谥鳈CC、E上啟動協(xié)議分析器開始捕獲數(shù)據(jù),并設置過濾條件(提取UDP協(xié)議)。

 ?、壑鳈CA上啟動“實驗平臺工具欄中的UDP工具”,作為客戶端,以主機C的IP為目的IP地址,以2483為端口,填寫數(shù)據(jù)并發(fā)送。

 ?、懿炜粗鳈CB、C、D、E、F上的“UDP工具”接收的信息。

 ?、莶炜粗鳈CC協(xié)議分析器上的UDP報文

  ⑥主機A上使用協(xié)議編輯器向主機E發(fā)送UDP報文,其中: 目的MAC地址:E的MAC地址;目的IP地址:主機E的IP地址;目的端口:2483;校驗和:0發(fā)送此報文 ⑦主機B、C、D、E、F關(guān)閉服務端,主機A關(guān)閉客戶端。從實驗中得出結(jié)論:UDP是一個無連接協(xié)議,傳輸數(shù)據(jù)之前源端和終端不建立連接,當它想傳送時就簡單地去抓取來自應用程序的數(shù)據(jù),并盡可能快地把它扔到網(wǎng)絡上。在發(fā)送端,UDP傳送數(shù)據(jù)的速度僅僅是受應用程序生成數(shù)據(jù)的速度、計算機的能力和傳輸帶寬的限制;在接收端,UDP把每個消息段放在隊列中,應用程序每次從隊列中讀一個消息段。

  (2) 由于傳輸數(shù)據(jù)不建立連接,因此也就不需要維護連接狀態(tài),包括收發(fā)狀態(tài)等,因此一臺服務機可同時向多個客戶機傳輸相同的消息。

  5、頁面訪問

 ?、賹⒅鳈CA和B作為一組

 ?、?主機A清空IE緩存。

 ?、壑鳈CB啟動協(xié)議分析器開始捕獲數(shù)據(jù),并設置過濾條件(提取HTTP協(xié)議)。

 ?、苤鳈CA啟動IE瀏覽器,在“地址”框中輸入http://服務器的ip/experiment,并連接,服務器IP默認為172.16.0.253。主機B停止捕獲數(shù)據(jù),分析捕獲到的數(shù)據(jù)。分析實驗可知,實驗中使用http的get方法 (從服務器請求一個文檔)。作用:請求獲取Request-URI所標識的資源。

  6、使用TCP連接工具與服務器進行命令交互

  將主機A和B作為一組;1、主機B啟動協(xié)議分析器開始捕獲數(shù)據(jù)并設置過濾條件(提取TCP協(xié)議)。2、主機A啟動TCP工具連接FTP服務器。

  (1)主機A啟動“實驗平臺工具欄中的TCP工具”。①選中“客戶端”單選框。②在“地址”文本框中填入FTP服務器的IP地址。③在“端口”文本框中填入主機FTP服務器進程的端口號21。④點擊“連接”按鈕,建立與FTP服務器的TCP連接。

  (2)連接成功(將該次連接記為w_cmd),在接收窗口會顯示成功連接的信息。然后在發(fā)送窗口發(fā)送數(shù)據(jù),觀察服務器回復的信息。由實驗總結(jié)出FTP服務器是使用什么方式創(chuàng)建數(shù)據(jù)連接的。

  二、實習感受

  (一)成績與收獲

  經(jīng)過為期幾周的網(wǎng)絡工程實習我對IPV4協(xié)議中的各個協(xié)議有了更深入的了解。在實驗一中掌握了什么是IEEE802標準和以太網(wǎng)、太網(wǎng)的報文格式;掌握MAC地址的作用;MAC廣播地址的作用;LLC幀報文格式;協(xié)議編輯器和協(xié)議分析器的使用方法;協(xié)議棧發(fā)送和接收以太網(wǎng)數(shù)據(jù)幀的過程。通過動手實驗捕獲數(shù)據(jù)包分析出MAC幀格式。同時學會了編寫LLC幀,更加明白LLC幀是由目的MAC地址、源MAC地址、協(xié)議類型和數(shù)據(jù)長度、用戶定義數(shù)據(jù)/數(shù)據(jù)字段等組成。在實驗三中熟練掌握了IP校驗和計算方法,可手動計算也可使用協(xié)議編輯器的“自動計算”校驗和。

  同時還懂得受限廣播地址的作用:受限的廣播地址是255.255.255.255。該地址用于主機配置過程中IP數(shù)據(jù)報的目的地址,此時,主機可能還不知道它所在網(wǎng)絡的網(wǎng)絡掩碼,甚至連它的IP地址也不知道。在任何情況下,路由器都不轉(zhuǎn)發(fā)目的地址為受限的廣播地址的數(shù)據(jù)報,這樣的數(shù)據(jù)報僅出現(xiàn)在本地網(wǎng)絡中。最重要的是,在學習的過程中組內(nèi)成員互相幫助,遇到困難大家共同解決,真正認識到團結(jié)協(xié)作精神的重要,同時我們積極利用網(wǎng)絡搜集大量資料并從中摘取與自己課題相關(guān)的內(nèi)容,這樣在研究過程中又增加了不少課外知識,對大一學過的網(wǎng)絡原理是個很好的復習和回顧。另外,通過實習我發(fā)現(xiàn)自己目前掌握的東西還是少,在今后的學習中要不斷學習不斷總結(jié),必須拓寬自己的知識面、開闊自己的視野。

  (二)問題與不足

  實踐過程中遇到了很多的問題,當然也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。起初,剛剛接觸網(wǎng)絡實驗平臺,不知道如何下手做實驗,經(jīng)常是沒有目的性的打開幾個窗口。在驗證網(wǎng)絡的拓撲結(jié)構(gòu)時經(jīng)常是連接失敗,但不能找到原因。打開協(xié)議編輯器后不知道怎樣編寫一個幀,更不了解怎樣計算校驗和;不熟悉如何正確分析捕獲到的數(shù)據(jù)包。這樣雖然掌握了各個協(xié)議的原理和組成,但是脫離了實踐的操作,因此在做完一個實驗后并沒有得到很大的提升。由其是在計算IP協(xié)議總長度的時候,

  總是出現(xiàn)計算值違反約束條件的提示。期間我非??鄲馈A硗?,自己遇到問題時非常急躁,不能心平氣和的解決問題。這是在今后學習和實驗中必須要避免和改正的地方。


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