教務(wù)工作鑒定總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò),回顧本學(xué)期,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”,這就是工作的樂(lè)趣。下面就是小編給大家?guī)?lái)的教務(wù)工作鑒定總結(jié),歡迎大家閱讀參考!
教務(wù)工作鑒定1
本月教務(wù)處的工作充實(shí)而忙碌。下頭對(duì)這一階段的工作做以總結(jié)。
月初,教務(wù)處組織開(kāi)展了3—6年級(jí)征文活動(dòng),主題為“走進(jìn)春天”。各班學(xué)生在接到通知后,能踴躍寫(xiě)稿,進(jìn)取調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情。本次活動(dòng)評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng),并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了證書(shū)和獎(jiǎng)品,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。
本月中旬,教務(wù)處組織開(kāi)展了“1—2年級(jí)口算比賽”活動(dòng),每班有7名學(xué)生參加,經(jīng)過(guò)這次比賽我們能夠看出,各位班主任在平時(shí)的教學(xué)中,注重了計(jì)算本事的培養(yǎng)。
同時(shí),學(xué)校開(kāi)展了學(xué)科帶頭人校內(nèi)考評(píng)活動(dòng)。報(bào)名的五位教師紛紛做課,并進(jìn)行了說(shuō)課和團(tuán)體評(píng)課。收到了良好的效果,創(chuàng)造了濃厚的教研氛圍。
本月內(nèi),教務(wù)處共安排了兩次班主任培訓(xùn)及“打造高效課堂”專題培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)的資料為《班主任工作規(guī)范》和《魏書(shū)生班級(jí)管理》。班主任們?cè)谂嘤?xùn)中能認(rèn)真記錄,并撰寫(xiě)了《如何遵守班主任工作規(guī)范》及《學(xué)習(xí)“魏書(shū)生班級(jí)管理”有感》兩篇文章。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步提升了班主任的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),開(kāi)展的“打造高效課堂”專題培訓(xùn),旨在提高我校的課堂教學(xué)效率,從而促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。在這次專題培訓(xùn)中,教學(xué)校長(zhǎng)常立秀同志做了專題報(bào)告,同時(shí),參評(píng)學(xué)科帶頭人的五名教師也紛紛發(fā)言,同與會(huì)的教師交換意見(jiàn),經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,教師樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí),并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性。
總之,教務(wù)處本月的工作在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下圓滿地完成了本月的工作計(jì)劃。在下個(gè)月中,教務(wù)處全體成員,定會(huì)更加努力做好每一項(xiàng)工作,為全校師生當(dāng)好服務(wù)生。
教務(wù)工作鑒定2
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò),回顧本學(xué)期,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”,這就是工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期我分管學(xué)校小學(xué)部的教育教學(xué)工作,并擔(dān)任五(2)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,這是我本學(xué)期的工作任務(wù)。本人恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,下頭將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化教務(wù)重點(diǎn),進(jìn)取推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作
1、教師的備課。本學(xué)期在小學(xué)三年級(jí)以上各班各科,全面推行“三激三導(dǎo)”,同年組同學(xué)科教師統(tǒng)一備課,大家共同研究討論教學(xué)中的問(wèn)題,并做到四個(gè)統(tǒng)一。即:前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)思考、當(dāng)堂檢測(cè)基本統(tǒng)一。共同研究授課的重點(diǎn)、難點(diǎn),消除對(duì)教材知識(shí)方面有爭(zhēng)議的知識(shí)疑點(diǎn)。教案的書(shū)寫(xiě)字跡要工整,資料要具體,重點(diǎn)要突出,貼合模式要求,要求有前提測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、授課時(shí)間、授課過(guò)程、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂檢測(cè)、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、課后反思等。
2、教師的講課:開(kāi)學(xué)初,為了提高教師的教學(xué)水平,在學(xué)部進(jìn)取開(kāi)展“兩課”活動(dòng),以“示范課”為模型,以“匯報(bào)課”為主體,開(kāi)展了學(xué)部聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)了教師團(tuán)體教學(xué)水平的提高,為搞好教研工作奠定了基礎(chǔ)。每次活動(dòng)我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):全員
參加聽(tīng)課、評(píng)課,共同診斷、總結(jié),在教師之間展開(kāi)了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高的良好風(fēng)氣。并針對(duì)新接班的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授,商定教法,大家積思廣益,發(fā)言進(jìn)取,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師供給了鍛煉的舞臺(tái),搭建了成長(zhǎng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。真正認(rèn)識(shí)到“三激三導(dǎo)”教學(xué)的重要性。課堂既體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的主導(dǎo)思想,又體現(xiàn)出學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮教師的聰明智慧,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、探索規(guī)律的終身學(xué)習(xí)的本事,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、觀察、傾聽(tīng)、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、關(guān)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)的批閱。學(xué)部各科作業(yè)齊全,學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整
認(rèn)真,在作業(yè)檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情景。關(guān)于作業(yè)的批閱,總體上來(lái)講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí),全批全改,批閱沒(méi)有拖閱現(xiàn)象,三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致,具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的管理。要求教師根據(jù)本班的實(shí)際情景找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源。進(jìn)取探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑,共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,使后進(jìn)生取得提高。
本學(xué)期學(xué)部共檢查各科作業(yè)4次,主任和組長(zhǎng)親自檢查并匯總,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了及時(shí)糾正,學(xué)期結(jié)束前,對(duì)各科作業(yè)完成情景進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
二、關(guān)于教研活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期初,學(xué)部組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)理念及“三激三導(dǎo)”教法,討論教學(xué)中遇到的難題。共開(kāi)展教研活動(dòng)8次,語(yǔ)文教研組3次,數(shù)學(xué)教研組3次,英語(yǔ)教研組2次。教師能進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)自修,勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫(xiě)教學(xué)論文一篇,寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié)一篇。
本學(xué)期學(xué)部還進(jìn)行了各班寫(xiě)字比賽,語(yǔ)數(shù)英競(jìng)賽,并評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)并發(fā)放獎(jiǎng)品。
三、課程的教授情景及教學(xué)成績(jī)。本學(xué)期共進(jìn)行三次月考,三次分析結(jié)果顯示,學(xué)部語(yǔ)文成績(jī)整體呈優(yōu)勢(shì),數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)部分班級(jí)有待提高(每次月考后都有匯總并存檔)。能夠說(shuō)學(xué)部主任已基本完成了本學(xué)期的基本任務(wù),回想一學(xué)期,學(xué)部主任的工作繁瑣而任重,需要常抓不懈。
四、學(xué)部工作存在的不足
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),細(xì)節(jié)工作做的不到位,比如團(tuán)體備課只做到大家積思廣益,沒(méi)有真正拿出當(dāng)堂備的教案,還有編寫(xiě)學(xué)案時(shí)同年組教師應(yīng)當(dāng)在一齊制定十分適用有價(jià)值的學(xué)習(xí)目標(biāo)、前提測(cè)評(píng)、自學(xué)思考題和當(dāng)堂檢測(cè)。然后,由教師分工編寫(xiě)學(xué)案。
2、學(xué)生課外閱讀沒(méi)能堅(jiān)持常住不懈。
3、有些班級(jí)學(xué)生字跡不規(guī)范,潦草。
六、改善工作措施
1、加強(qiáng)新教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)力度,不斷豐富新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)校教育教學(xué)工作增添新的活力。
2進(jìn)一步探索完善教務(wù)工作的新方法、挖掘教研資源,強(qiáng)化教學(xué)研究活動(dòng),切實(shí)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高供給有效途徑。
總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作,盡管有了必須的提高和成績(jī),但在一些方面還存在著不足,異常是由于工作的繁雜,缺乏計(jì)劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個(gè)別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改善。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
教務(wù)工作鑒定3
本學(xué)期來(lái),我校在上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體教師努力,始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),進(jìn)取參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,不斷的完善和改善教學(xué)方法,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)取營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿。
以下就針對(duì)本學(xué)期教研的工作做如下總結(jié);
一、認(rèn)真做好抓實(shí)校本培訓(xùn),
提升教師的專業(yè)素養(yǎng)本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情景,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、本學(xué)期進(jìn)行了6次的校本培訓(xùn),4次是培訓(xùn)是以講座形式開(kāi)展《營(yíng)造高效課堂的幾點(diǎn)做法》《如何備課》《怎樣記聽(tīng)課筆記》《崗位練兵手冊(cè)第四單元指導(dǎo)》,在每次的培訓(xùn)前我用心的思考——教師們?cè)谀男┓矫嫘枰岣?認(rèn)真的查資料,做課件。同時(shí)傳遞給教師的信息是認(rèn)真的工作態(tài)度。兩次是微機(jī)培訓(xùn),學(xué)習(xí)資料《電子表格的制作》。學(xué)習(xí)中全體成員比較認(rèn)真。
2、用心思考,努力認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作做好本校的校本教材的開(kāi)發(fā)工作。三月下旬開(kāi)始校本教材的開(kāi)發(fā)工作:3月25日組織我校11位語(yǔ)文教師開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議,主題是探討校本教材的定向資料。4月初定下了1-5年級(jí)以課外閱讀的校本教材。在下旬收集小學(xué)10冊(cè)語(yǔ)文書(shū)出
現(xiàn)的古詩(shī)。利用每一周的教研活動(dòng)參與一個(gè)年級(jí)的校本教材的研究。
二、認(rèn)真的做好本學(xué)期各科考試工作。
1、做好管局教育局組織的學(xué)子聯(lián)盟考試工作,
在5月接到通知后,我做了如下工作:(1)4、5年級(jí)教師開(kāi)了動(dòng)員會(huì)(2)進(jìn)行了報(bào)名工作(3)語(yǔ)數(shù)教師網(wǎng)上閱卷的培訓(xùn)(4)5月10日組織一次教育局的布置的考前學(xué)生試卷的演練工作,進(jìn)行了考場(chǎng),監(jiān)考人員的布置,在這之前組織一次4、5年級(jí)單元試卷答題卡的訓(xùn)練,為了讓學(xué)生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自我的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。
2、做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語(yǔ)數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷,分析試卷工作
6月中旬我用了3天時(shí)間將文字科目的試卷出出來(lái),下旬認(rèn)真的組織安排文字科目的考試工作和評(píng)卷工作。
7月中旬認(rèn)真的做好了1-5年級(jí)語(yǔ)數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷,分析試卷工作。
3、組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作
7月初管局的聯(lián)考科目一下來(lái),(四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué))我校很重視,就對(duì)聯(lián)考年級(jí)教師開(kāi)了會(huì),讓大家做好充足的準(zhǔn)備。
本次的聯(lián)考成績(jī)比較好,四年級(jí)數(shù)學(xué),五年級(jí)科學(xué)居管局上游。
三、扎實(shí)有效的做好青年教師的培養(yǎng)工作
1、繼續(xù)開(kāi)展青年教師的賽課,同時(shí)做好每個(gè)教研組的評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期4-6月開(kāi)展了青年教師賽課,共有12位教師參加。賽課
前對(duì)全體教師提出了一個(gè)要求:是什么學(xué)科的公開(kāi)課,有關(guān)教師要參加,并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。這些教師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),此次活動(dòng)開(kāi)展的提升了教師的業(yè)務(wù)本事。
周五的教研活動(dòng)按教研組活動(dòng),主要是對(duì)本周賽課資料進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課中進(jìn)行三個(gè)環(huán)節(jié):
一是由賽課者說(shuō)(設(shè)計(jì)本課的意圖,制定教學(xué)目標(biāo)的理由,重難點(diǎn)如何突破,達(dá)成度如何,講課反思有哪些不足)
二是由聽(tīng)課者評(píng)(聽(tīng)課者都談自我見(jiàn)解,從本課的最大的亮點(diǎn)和不足)三是由全組成員議(改善措施,同時(shí)暢談大家在教學(xué)此類學(xué)課的困惑,交流好的經(jīng)驗(yàn))。研討時(shí)間都在1小時(shí)以上,大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn),氣氛活躍,教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、指導(dǎo)青年教師的工作
本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),共有5位教師對(duì)6名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽(tīng)課任務(wù)。在課堂,在教室,在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影,她們共同探討教材的教法和學(xué)法,努力提高駕馭新教材的本事,并取得了必須的成效。
四、做好日常的教學(xué)管理工作
對(duì)于日常的教學(xué)管理工作,我能夠說(shuō)從零學(xué)起,在戰(zhàn)主任的平日的提醒和指導(dǎo)下,逐漸的學(xué)會(huì)勤于善于思考問(wèn)題。如:教師臨時(shí)請(qǐng)假
戰(zhàn)主任告訴我后,我要合理的安排臨時(shí)的代課教師,有時(shí)需要研究周全。有一周有3位主科教師請(qǐng)假,人員安排不開(kāi),我便為二年2個(gè)班和四年二上了4節(jié)數(shù)學(xué)課。作為黨員指導(dǎo)我的付出是要比別人多的,心態(tài)要進(jìn)取的對(duì)待。
五、教研工作
對(duì)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng):一個(gè)是周一的團(tuán)體備課,另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。我將省教育學(xué)院小教部網(wǎng)絡(luò)教研房間告訴本組成員,并要求大家在周五午時(shí):1:30準(zhǔn)時(shí)到電子備課室參與活動(dòng)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動(dòng),這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
六、開(kāi)展好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期開(kāi)展了2次學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。一個(gè)是學(xué)生的寫(xiě)字成果評(píng)比活動(dòng),另一個(gè)是1-5年級(jí)口算競(jìng)賽的活動(dòng)。寫(xiě)字成果評(píng)比以班級(jí)為單位,將全班的字統(tǒng)一紙張展出來(lái),每班評(píng)出5人優(yōu)秀獎(jiǎng),經(jīng)過(guò)比賽從整體看比較工整,但還需要在章法上多進(jìn)行指導(dǎo)。口算競(jìng)賽共有55人獲獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)本次比賽反映教學(xué)中口算還需對(duì)速度提出高要求。本學(xué)期教務(wù)工作在有序,有效的節(jié)拍中即將結(jié)束。這半學(xué)期對(duì)我是一次主角,思想的轉(zhuǎn)變,也是管理學(xué)的學(xué)習(xí),歷練。這期間我也找到了自我的差距,發(fā)現(xiàn)自我的不足,在今后的教務(wù)工作中還需向主任學(xué)習(xí),還需閱讀學(xué)習(xí),增強(qiáng)業(yè)務(wù)本事,積累經(jīng)驗(yàn),還需有創(chuàng)新的意識(shí)和膽識(shí)。
教務(wù)工作鑒定4
本月教務(wù)處的工作充實(shí)而忙碌。下頭對(duì)這一階段的工作做以總結(jié)。
月初,教務(wù)處組織開(kāi)展了3—6年級(jí)征文活動(dòng),主題為“走進(jìn)春天”。各班學(xué)生在接到通知后,能踴躍寫(xiě)稿,進(jìn)取調(diào)動(dòng)了學(xué)生的寫(xiě)作熱情。本次活動(dòng)評(píng)出了獎(jiǎng)項(xiàng),并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)了證書(shū)和獎(jiǎng)品,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。
本月中旬,教務(wù)處組織開(kāi)展了“1—2年級(jí)口算比賽”活動(dòng),每班有7名學(xué)生參加,經(jīng)過(guò)這次比賽我們能夠看出,各位班主任在平時(shí)的教學(xué)中,注重了計(jì)算本事的培養(yǎng)。
同時(shí),學(xué)校開(kāi)展了學(xué)科帶頭人校內(nèi)考評(píng)活動(dòng)。報(bào)名的五位教師紛紛做課,并進(jìn)行了說(shuō)課和團(tuán)體評(píng)課。收到了良好的效果,創(chuàng)造了濃厚的教研氛圍。
本月內(nèi),教務(wù)處共安排了兩次班主任培訓(xùn)及“打造高效課堂”專題培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)的資料為《班主任工作規(guī)范》和《魏書(shū)生班級(jí)管理》。班主任們?cè)谂嘤?xùn)中能認(rèn)真記錄,并撰寫(xiě)了《如何遵守班主任工作規(guī)范》及《學(xué)習(xí)“魏書(shū)生班級(jí)管理”有感》兩篇文章。經(jīng)過(guò)培訓(xùn),進(jìn)一步提升了班主任的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),開(kāi)展的“打造高效課堂”專題培訓(xùn),旨在提高我校的課堂教學(xué)效率,從而促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。在這次專題培訓(xùn)中,教學(xué)校長(zhǎng)常立秀同志做了專題報(bào)告,同時(shí),參評(píng)學(xué)科帶頭人的五名教師也紛紛發(fā)言,同與會(huì)的教師交換意見(jiàn),經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,教師樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的意識(shí),并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到校本培訓(xùn)的重要性。
總之,教務(wù)處本月的工作在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下圓滿地完成了本月的工作計(jì)劃。在下個(gè)月中,教務(wù)處全體成員,定會(huì)更加努力做好每一項(xiàng)工作,為全校師生當(dāng)好服務(wù)生。
教務(wù)工作鑒定5
緊張忙碌的暑期集訓(xùn)基本結(jié)束,盤(pán)點(diǎn)兩個(gè)月的工作,朝陽(yáng)路校區(qū)在多項(xiàng)指標(biāo)完成上均居前列,圓滿的完成了階段性任務(wù),而我本人也伴隨著朝陽(yáng)路校區(qū)的成長(zhǎng)逐漸熟悉了工作,屢清了頭緒。在與團(tuán)隊(duì)共命運(yùn)的過(guò)程中,自然有自我的一些思路、做法,收獲和反思?,F(xiàn)將工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴梳理如下:
1.常規(guī)管理不放松
常規(guī)管理是學(xué)大制度實(shí)施的重要途徑,也是學(xué)大規(guī)范職工,構(gòu)成統(tǒng)一規(guī)范的個(gè)性化教育品牌的保障.剛來(lái)朝陽(yáng)校區(qū)的時(shí)候,工作千頭萬(wàn)緒,教師們?cè)诮?jīng)歷中高考的忙碌后,有些松懈,還沒(méi)有進(jìn)入暑期集訓(xùn)的狀態(tài)。在著手處理了一些棘手的事情,如催收教師的論文,招聘教師等之外,我把常規(guī)管理作為每日工作的重點(diǎn)。并給自我制定了每日工作流程。(1)八點(diǎn)到校后首先檢查教學(xué)區(qū),自習(xí)室以及公共區(qū)域的衛(wèi)生,如有問(wèn)題及時(shí)清理。(2)對(duì)照課表一一檢查,如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有上課或者與課表不符的情景及時(shí)詢問(wèn)教師或者學(xué)管師,做到胸中有數(shù)。(3)查考勤,檢查工牌的佩戴,對(duì)考勤有問(wèn)題的教師多次找其談心說(shuō)明利害。(4)分類聽(tīng)課。如當(dāng)天有新生開(kāi)課首先聽(tīng)教師的第一次課,課后進(jìn)行交流。聽(tīng)取新入職教師的課,再聽(tīng)取老員工的課進(jìn)行比較,找出差距。(5)中午與教師交流,針對(duì)個(gè)別教師出現(xiàn)的問(wèn)題個(gè)別提醒。(6)檢查教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)總結(jié)和老
師教案,以及勞動(dòng)紀(jì)律情景。(7)下班前再巡視一下教學(xué)區(qū)域的衛(wèi)生,對(duì)不整齊的桌位動(dòng)手整理一下。(8)下班前將早8點(diǎn)到晚7點(diǎn)的實(shí)際課時(shí)數(shù)報(bào)到總監(jiān)辦公室。(9)對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行小結(jié)。(10)另外協(xié)助其它部門(mén),或者處理一些臨時(shí)性的事物。常規(guī)管理十分瑣碎,可是每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)如果沒(méi)有抓緊,時(shí)間久了教師們就會(huì)缺少方向感,團(tuán)隊(duì)的凝聚力更無(wú)從談起。
2。要事第一,靈活搞好暑期集訓(xùn)的教研活動(dòng)
暑期集訓(xùn)期間教師們的時(shí)間安排得很緊,多數(shù)教師的課安排的比較滿,開(kāi)展各個(gè)小組或者全體教師參加的教研活動(dòng)變得不太現(xiàn)實(shí)。何況教師的確很累,每個(gè)人的精力是有限的,還要注意到教師們的健康,盡可能的不占用他們的休息時(shí)間,保證教師有較足夠的精力去應(yīng)對(duì)每一天的工作??墒墙萄谢顒?dòng)和一些上級(jí)精神要求必須傳到達(dá)教師。我們采取靈活的方式,將教研活動(dòng)化整為零,如開(kāi)展一對(duì)一的研討,如教研組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn),教學(xué)主任對(duì)出現(xiàn)學(xué)生換教師的情景找教師談話,共同分析原因。對(duì)必須要傳達(dá)的精神和出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題,我們根據(jù)教師課的安排選擇沒(méi)有課的時(shí)段分批做好傳達(dá)和督促。有時(shí)我們還采用小便條的形式提示近期要做的工作,另外我們還常常主動(dòng)聽(tīng)取不一樣部門(mén)的意見(jiàn),了解教師的工作情景,及時(shí)彌補(bǔ)工作中的漏洞,一切把教學(xué)放到第一位。
3。以德服人,以制度管理人
每個(gè)人都期望得到別人的尊重和理解,在工作中我以身作則,從來(lái)把自我放到服務(wù)于教師的位置,一切以制度要求走,各種評(píng)比公平
公正不講面子人情。多關(guān)心教師的身心,如暑期我們給教師配備了防暑降溫藥品;對(duì)生活上需要幫忙的教師我們進(jìn)取想辦法,如幫忙教師聯(lián)系租住房子;教師思想上出現(xiàn)波動(dòng)或者情緒低落時(shí)多和他們談心。。。,教師們感覺(jué)得到了尊重,有歸屬感。嚴(yán)格貫徹公司的管理制度,在公司制度的基礎(chǔ)上初步完善了適合本校區(qū)的制度,此項(xiàng)制度準(zhǔn)備在9月1日施行,針對(duì)有些疑難雜癥制定了相應(yīng)的約束機(jī)制。
4.進(jìn)取主動(dòng),以始為終
組織教師給每位學(xué)員做好暑期集訓(xùn)總結(jié),組織教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行摸底考試,應(yīng)對(duì)新學(xué)期的入學(xué)測(cè)試,讓每個(gè)學(xué)員制定新學(xué)期的計(jì)劃,作為教師制定開(kāi)學(xué)大輔導(dǎo)計(jì)劃的參照依據(jù)。召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,各教研組結(jié)合本組實(shí)際情景制定九月份的教研計(jì)劃。定好專題和時(shí)間,并上報(bào)。做好九月份的課時(shí)分解,開(kāi)好暑期集訓(xùn)總結(jié)會(huì),總結(jié)得失,糾正問(wèn)題,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),弘揚(yáng)正氣。
5.知彼知己,不斷反思
孫子曰:知彼知己百戰(zhàn)不殆,本年度北分安排校區(qū)主任到各個(gè)校區(qū)參加會(huì)議,給了我們參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每次去別的校區(qū)開(kāi)會(huì),我都會(huì)到人家的校區(qū)到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看人家做的好的地方,對(duì)照自我檢查不足,有疑惑的地方經(jīng)常和其它主任交流。我們關(guān)注每一天,每周,每月的指標(biāo)變化,我們關(guān)注自我校區(qū)的排位情景,我們把目標(biāo)細(xì)化到日。我們的信念是要想改變就有可能改變。
6。幾點(diǎn)反思
(1)還沒(méi)有更好的方法解決暑期集訓(xùn)期及時(shí)上交教案的問(wèn)題(2)各種資料的表格設(shè)計(jì)還不夠統(tǒng)一規(guī)范(3)教師方面轉(zhuǎn)介紹的成績(jī)不夢(mèng)想。(4)學(xué)科組長(zhǎng)的作用沒(méi)有發(fā)揮好(5)本校區(qū)還沒(méi)有可操性強(qiáng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(6)團(tuán)隊(duì)的凝聚力還不夠強(qiáng),教師的職責(zé)感還需要加強(qiáng)。以上幾點(diǎn)反思正是我們今后努力的方向,
7.幾點(diǎn)感悟
(1)做事要大處著眼,細(xì)節(jié)著手,細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)微處體現(xiàn)企業(yè)的'真性格(2)好孩子是夸出來(lái)的,好教師也是在不斷肯定中涌現(xiàn)的。(3)職責(zé)承載著本事,一個(gè)有職責(zé)感的人會(huì)以工作為己任,會(huì)主動(dòng)去做。一個(gè)想改變的人總能找到解決問(wèn)題的辦法;一個(gè)有方向感的人前行的腳步才會(huì)更堅(jiān)定,企業(yè)也是如此。
以上是我工作中的一些做法和點(diǎn)滴體會(huì),我認(rèn)為前行時(shí)僅有低頭思考,抬頭看路,努力去做才有可能柳暗花明。
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