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評職稱工作自我鑒定范文1000字

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自信來自實力,但同時也認識到自身還存在缺點和不足,要不斷適應社會的發(fā)展,提高開拓進取,能在不斷變化發(fā)展的社會洪流中乘風破浪。下面是小編為大家?guī)淼脑u職稱工作自我鑒定五篇,希望大家喜歡!

評職稱工作自我鑒定范文1000字

評職稱工作自我鑒定1

透視過去一年多工作的風風雨時時在眼前隱現(xiàn),我于2015年6月10正式到公司上班,時至今日,已經(jīng)一年多。在這一年的時間里,在領導的關心和同事的幫忙下,憑著自我的專業(yè)基礎和實習經(jīng)驗,加上刻苦鉆研和學習,很快適應了工作環(huán)境,較好的完成了交給我的工作任務?,F(xiàn)將實習期工作情景簡要鑒定如下:

1嚴格遵守公司各項規(guī)章制度,認真學習了公司的考勤等各項規(guī)章制度,并將其牢記于心,時刻提醒自我要嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度,維護公司形象。

2根據(jù)我所學的專業(yè),我的工作是城市規(guī)劃方面的規(guī)劃設計工作。根據(jù)領導安排,從我來上班開始就開始接觸城市規(guī)劃方面的規(guī)劃設計,在各位同事的細心的指導下我開始參與項目的編制工作,一年多以來,雖然完成了不少任務,取得了一點成績,但離領導的要求尚有必須差距,我也深知存在一些不足;另外工作主動性發(fā)揮的還不夠,對工作的后續(xù)安排的預見性不夠,離領導的要求還有必須的距離;在實際工作上,有時感覺專業(yè)知識和經(jīng)驗匱乏,力不從心。但這些缺點與不足,在以后的工作中,我都會注意并加以改正的,以后主要會做以下幾個方面的努力:

(1)加強專業(yè)知識學習,學習新規(guī)范、新技術,不但向書本學習,更要向其他同事學習。

(2)不僅僅要學會cad還要盡快的學會使用其他和設計相關軟件,提高自我的業(yè)務本事

(3)加強其他方面知識的學習,拓寬自我的知識面,了解更多的新知識,比如社會、經(jīng)濟、法律等等。

經(jīng)過這樣緊張有序的煅練,我感覺自已工作技能上了一個新臺階,做每一項工作都有了明確的計劃和步驟,行動有了方向,工作有了目標,心中真正有了底,專業(yè)知識也有了一個明顯的提高,具備了助理工程師的理論水平和實際工作本事,為以后的工作打下了更好的基礎。

評職稱工作自我鑒定2

本人自20__年10月被評聘為二級教師職務以來至今已有四年時間了,此刻將本人自擔任二級教師以來的各方面工作情景作如下的述職。

一、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻。

本人一貫以來思想上進取上進,政治上立場堅定。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作職責感,愛崗敬業(yè),樂于為臨泉的教育事業(yè)做出自我無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。

二、加強學習,提高業(yè)務水平。

為了更快的提高自我教育教學工作的本事水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自我不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。自我還進取參加各級各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實自我的知識。

在進取參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,進取潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《中學教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,進取倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自我進取投入到學校語文科組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽中幾次獲獎。

正是經(jīng)過潛心鉆研教學業(yè)務及進取參加繼續(xù)教育“充電”,使自我的工作本事和業(yè)務水平得以不斷提高,所以自我不但能完全勝任中學語文科的教學工作,并且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自我的教學工作能有從量到質(zhì)的飛躍。

三、勤奮工作,奪取雙豐收。

我自參加教育工作以來,一向擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自我進取抓好班風建設,努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情景及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。自我還堅持“勤”字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤進班,使班風建設得到加強。自我在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,進取想方設法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘夢想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。所以,自我多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風構成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為“禮貌班”和“先進班團體”。

多年來,自我不但努力做好班主任工作,并且還努力搞好教學工作,進取實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手本事。每一個學年的開始,自我都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十五分鐘要質(zhì)量。勤進班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學生的學習進取性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自我一向以來都能勤教、樂教、善教。所以,任職以來,自我所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全校前列。

四、揚長避短,更上一層樓。

回顧自我擔任語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。

綜上所述,本人自認為貼合申請中學語文二級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審!

評職稱工作自我鑒定3

時光荏苒,自2015年7月從事工程造價工作至今已將近一年多時間了。在這段時間的工作過程中我們不僅僅加深了對原先學習的知識理解,并且對以前書本中沒有接觸或接觸不深的知識有了進一步的認識。工作以來,在單位領導的精心培育和教導下,經(jīng)過自身的不斷努力,無論是思想上、學習上還是工作上,都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。

在思想上進取向上,進取學習政治理論,堅持四項基本原則,遵紀守法,愛崗敬業(yè),具有強烈的職責感和事業(yè)心。堅持實事求是,不斷提高自我的政治思想覺悟與水平,不斷地探索與追求。進取主動學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責,具有良好的思想政治素質(zhì)、思想品質(zhì)和職業(yè)道德。

在工作上,熱愛本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,能夠把領導交代的任務按質(zhì)按量完成,能夠主動尋找自我的不足并及時學習補充。

工作本事及專業(yè)知識方面,我們主要從事的是工程造價工作,負責項目開始到完成施工全過程的工程造價,工程算量的每個細節(jié),都需要足夠的耐心,還需要把各方溝通協(xié)調(diào)好。在領導和同事們的相互學習,熱心幫忙,詳細講解下,也了解和參與了一些具體工作,收獲很大。

在工作期間,我們不錯過,不浪費每一次鍛煉的機會,加速自身知識的不斷更新和自身素質(zhì)的提高。同時,利用閑余時間向領導及同事請教有關造價工作的各種知識。曾先后參加內(nèi)蒙古包頭期望鋁業(yè)工程、渭南市體育中心工程、青海拉西瓦水電站工程等十幾個大中型項目。在這個過程中我們的個人工作本事有了必須的提高,這和領導的關心以及身邊同事的相互幫忙是分不開的,在今后的工作中我們會繼續(xù)努力,再接再厲,嚴格要求自我,不斷求實創(chuàng)新,不斷磨煉自我,盡我們所能把工作做好,爭取取得更大的成績。

從事工程造價工作以來,深深感受到工作的繁忙、職責的重大;大事、小事壓在身上,往往重視了這頭,卻忽視了那頭,顧此失彼,今后我要不斷的完善自我努力做到更好。

經(jīng)過鑒定這段時間的工作,盡管有了必須的提高和成績,但在一些方面還存在不足,對有些領域的工程造價工作不是十分了解,個別工作做得還不夠完善。在今后的工作中,我們將努力找出工作中的不足,以便在以后的工作中加以克服,同時還需要多看書,認真學習好規(guī)范規(guī)程及有關文件資料,掌握好專業(yè)知識,提高自我的工作本事,加強工作職責感,及時做好個人的各項工作。不斷的鑒定與反省,不斷地鞭策自我并充實能量,提高自身素質(zhì)與業(yè)務水平,以適應時代和企業(yè)的發(fā)展,與公司共同提高、共同成長。

評職稱工作自我鑒定4

我叫___,漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學一級教師。1982年畢業(yè)于婁底師范,1990年畢業(yè)于湖南教育學院漢語言文學專業(yè),1997年評為中學一級教師,至今已經(jīng)十四年,在灌湄中學多年擔任初中思想品德課的教學。時光荏苒,歲月如梭,可謂酸甜苦辣,忙忙碌碌。有過成功,也有過失敗,有歡樂,也有苦惱。回想這三十年走過的路,回首三十年教書育人的我:“以教人者教己,在勞力上勞心”,“捧著一顆心來,不帶走半根草去”“學為人師,行為世范”都是鞭策自我的座右銘。思想方面,自我安貧樂教;業(yè)務方面,愛崗敬業(yè),努力鉆研專業(yè)知識;學習方面,在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平;教研方面,不斷思考并探索著教學改革,管理方面,創(chuàng)新改革求學校發(fā)展。幾十年“安貧樂教”的生活,讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生?,F(xiàn)已貼合申報中學政治一級教師條件,述職如下:

一、政治思想表現(xiàn)

熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,始終堅持鮮明、崇高的政治覺悟,政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng),進取參加政治學習,關心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書育人相結合;熱愛學校,進取進取,甘于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,勇于承擔工作,任勞任怨,做到個人利益服從團體利益;待人熱情,關心團體,處事公正,團結同事。

二、教育教學工作

第一、根據(jù)學校的高考任務和教材資料,認真研究資料和方法。經(jīng)過鉆研教材、研究教法,制定了切實可行的學期工作計劃,保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用,制定了切實可行的教學目標

第二、有機地結合各種教學方法,堅持教師主導、學生主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出,構建“學案導學、自主合作探究課堂教學模式,促進學生主動學習的研究與實踐。教學過程中,能根據(jù)學生的具體情景,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改善教學方法,有意識地以學生為主體,教師為主導,充分調(diào)動學習興趣及學習進取性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。建構有效上課新思維和新行動,精心組織有效課堂教學,運用先學后導,問題鑒定的基本模式,構建六個理念:問題呈現(xiàn)師生化,對話系統(tǒng)和諧化,情境刺激多樣化,指導科學規(guī)范化,訓練目標主體化,鑒定全面真實化。遵循六個原則:師生共學”原則,抓住耗子是好貓”原則,全員參與”原則,真誠合作”原則,工具創(chuàng)新”原則,人人成功”原則。落實六個要素:(一)教師行動要素:問題、對話、刺激、指導、訓練、鑒定。(二)學生行動要素:主體,興趣、交往、思考、生成、達成。課堂教學采用一案三單的教學形式,即一個教案加問題導讀鑒定單、問題生成鑒定單、問題訓練鑒定單,自始至終以培養(yǎng)學生的思維本事,提高學生分析、解決問題的本事為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

第三、嚴格要求自我,切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,花氣力,進行了較為深入的研究:備課遵循五大原則:師生共備原則,實事求是原則,尊重和滿足原則,學習與研究原則,效益與質(zhì)量原則。落實五大行動:備學生,備課程,備情境,備自我,備設計。同時還注意備教材、備學生、備重點、備難點。較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認真改卷,及時反饋并查缺補漏。

經(jīng)過師生共同努力,20__年我所任教的九年級班級,獲得全鎮(zhèn)第一名,20__年我所任教的九年級三個班級,分別獲得全鎮(zhèn)第一、二、三名。

雖然管理工作量較大,但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作,每學年仍擔任高中一至兩個年級,一至兩個班甚至三個班的物理教學(見下表)。在具體教學活動中,注重加強教師自身的修養(yǎng),僅有塑造好自身的形象,才能成為學生人格的榜樣。在我的教學實踐中,我重視思想品德學科的情感因素和審美因素,追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;善于創(chuàng)造情境,營造簡便、民主的課堂氛圍,使學生樂學、會學。在教學中運用“問題-討論式教學模式”,把布魯納的發(fā)現(xiàn)學習論,皮亞杰的認知心理學等理論應用到自我的教學過程中,逐漸構成自我的教學風格。歷年來,在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評,所教班級學生的素質(zhì)較高,成績突出。親自參與和指導教育教學工作,探索提高學生綜合素質(zhì)。

三、教研教改方面

進取思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法,全面實施素質(zhì)教育。認真學習素質(zhì)教育的有關文件精神,對照素質(zhì)教育評估細則的要求,認真做好各項工作。進取參加校內(nèi)外各種教學教研工作,勇于探索、銳意進取、改善教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標準。親自主持并參與教研教改工作,上好觀摩指導課,當好全校教研教改的領軍人物,指導全校青年教師搞好課堂教學。

第一,進取參加學校及各級的教研教改工作。根據(jù)教學實際,共同探討教研教改工作。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地進行聽課、評課,以事實為依據(jù),鼓勵為主,客觀鑒定,促進了我校教學水平的提高;我在長期的教學過程中,經(jīng)過不斷的探索與實踐,鑒定出初中思想品德有效教學的課堂模式,這就是展示教學目標——走進文本,整體認知教材——小組合作交流,解決問題——練習運用,綜合提高的教學模式。運用“問題導讀—鑒定單”和“問題訓練—鑒定單”進行教學,教學效果顯著提高。

20__年我在參加湖南省中小學教師全員崗位培訓時,聽了韓立福教授的“先學后導,問題鑒定”有效課堂教學后深受啟發(fā),覺得初中的思想品德課堂教學再不能沿用傳統(tǒng)的教學模式,而應當采用有效的教學模式,決心一改“重教法輕學法”而導致的“填鴨式”的被動型教學模式,改“教案”為“學案”,于是大膽實踐、大膽探索貼合“教為主導,學為主體”、“學生是學習的主人,而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學思想的“先學后導”有效教學模式。在教師的指導下創(chuàng)立學習共同體,使學生學會自主合作探究學習,在單位時間內(nèi)提高學習績效,全面實現(xiàn)課程目標,有效促進學生的全面發(fā)展,學生始終是課堂教學的主體,教師只是一個組織者、引導者、激勵者,同時也是一個參與者,幫忙每個學生完成學習任務,學有所得?!坝行Ы虒W不僅僅是一個教師活動,更重要的是學生活動,是一個持續(xù)發(fā)展的、高質(zhì)量的學習過程,。

第二,教學資料與學生的生活緊密聯(lián)系起來,它不僅僅對學生當前生活、學習與成長有直接的指導教育作用,更重要的是它對學生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育必須要回歸生活,這是一個不變的真理,而在生活中解決問題的本事遠比知識更重要。而對于思想品德課程來講,實踐性則顯得更加重要,如果教育教學不能體現(xiàn)生活化的教育理念,不能讓學生在實際的生活中構成必須的道德修養(yǎng)和良好的心理素質(zhì),那我們的教學就是無用和無效的教學。

第三,在完成教學任務的同時,開展研究,進取撰寫教學論文。1997年在《中學語文》1—2期合刊上發(fā)表了《初中語文第一冊期末總復習題》;2008年,論文《如何做好“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作》獲漣源市一等獎;2010年,論文《文言文教學中朗讀的重要性》獲漣源市一等獎;2011年4月,論文《聯(lián)系學生的生活進行教學是思想品德課教學的生命》獲國家級優(yōu)秀論文一等獎,并入選在《燭光—教育教學文粹》一書第四卷中;2011年5月,論文《教學反思有助于教師的成長》獲湖南省省級二等獎;2011年6月,論文《初中思想品德有效課堂教學模式初探》獲漣源市一等獎;2011年6月,論文《運用“先學后導”法組織思想品德課的有效教學》獲漣源市一等獎;2011年6月,論文《文言文教學中朗讀的重要性》在“中國教育實踐與研究論壇”論文大賽中獲一等獎,并入選由國家一級出版社出版的大型教育文獻《現(xiàn)代教育理論與實踐指導全書》中。

總之,在任現(xiàn)職以來的教育教學工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學任務的完成,異常是我校的教學水平的提高,作出了自我應有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將虛心學習,繼續(xù)努力。

四、進取學習,不斷提升自身素質(zhì)。

嚴格要求自我,努力提高自身素質(zhì)。以《中小學教師職業(yè)道德》標準嚴格要求自我,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),無私奉獻,具有良好的`師德。具有較強的職責心和工作職責感,嚴以律己,以身作則,勤政廉潔,努力做好本職工作。進取參加進修、培訓、教研活動,努力提高自身素質(zhì),真心、真誠地對待每一位教師、學生。公正、公平地處理學校的事務,盡心盡力地協(xié)把學校辦好。

五、各項成績顯著:

1997年1月被金石鎮(zhèn)學區(qū)評為“優(yōu)秀教育工作者”;1997年被漣源市教育局、漣源市教育工會評為“漣源市二00七年度中考優(yōu)秀班主任”;1999年—2012年連續(xù)4年被評為優(yōu)崗。2013年參加“湖南省中小學教師全員崗位遠程培訓”被評為優(yōu)秀學員。

六、努力方向:

教育不僅僅是一種知識的獨特培養(yǎng),并且也是一種相當人文的特殊凝聚。無論是藝術還是哲學,似乎都難以勾勒出教育所包含的豐富的人文特性。由此,教育也就背負上了一個永遠不能消解的神秘使命。作教師,也就注定要走一條艱辛而多磨礪的路。但我,在這條路上,我要說:“如果我有追求,那就是我的事業(yè);如果我有企盼,那就是我的學生。”我會不斷超越自我,超越昨日,創(chuàng)造明天!

評職稱工作自我鑒定5

我自____年取得小學高級教師以來,以“服務學生,培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更新教育教學觀念,團結教師,熱愛學生,用知識和智慧盡心盡責奉獻自我的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作鑒定如下。

一、政治思想、工作態(tài)度方面始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真學習國家有關教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務實求真的態(tài)度,履行本職工作,并經(jīng)過政治思想,學識水平,教育教學本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為。

二、教育教學方面本在實際的教育中,進取轉(zhuǎn)變思想觀念,探新課程理念的教育教學方式,深入研究理論課和學生實訓課,改善教學方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時俱進,要培養(yǎng)學生適應社會,適應經(jīng)濟發(fā)展,我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,把獲得知識結合在實操訓練課上,提高學生的動手本事和社會適應力,在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道,思想復雜,素質(zhì)水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據(jù)學生的各種特點,精心設計教學過程,利用各種教學設備,先進行教材試講,請同教研組的教師反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善夢想的教案,

在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生,激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書,還要育人,經(jīng)常深入到學生去,了解各種不一樣觀念,不一樣要求,不一樣目的的學生,經(jīng)過談心,用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生,讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關系,把學生引導到統(tǒng)一認識,對自我充滿信心,對未來充滿期望,立志自我成為有用之才,所以必須有一技之長而主動學習。

經(jīng)過多番努力,最終取得必須的成就,在各項技能比賽中體現(xiàn)出來。20__年學校舉行的技能比賽中,我指導的0515班鄧桂云、黃梅香分別獲得電力拖動交流接觸器正反轉(zhuǎn)一等獎和二等獎;指導的066班黃光營、王慧萍分別獲得日光燈安裝一等獎和三等獎。2008年指導077班盧樹全普車實操訓練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得普通車床加工優(yōu)秀獎;指導077班張煥健數(shù)車實操訓練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車加工優(yōu)秀獎。____年指導081班莫大騰數(shù)車實操訓練,參加自治區(qū)中職技能大賽獲得數(shù)控車床加工優(yōu)秀獎;指導078班覃京理、084班廖輝龍數(shù)銑實操訓練,參加自治區(qū)中職技能大賽分別獲得數(shù)控車床加工一等獎和三等獎,指導082班謝正模、李金沙普車實操訓練,參加中職技能大賽二人都獲得普通車床加工優(yōu)秀獎。

三、教學改革和繼續(xù)教育方面我進取參加校內(nèi)組織的校本培訓及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課,學習先進的教育理論,經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行應對面得交流,在教學過程中我能夠?qū)⒃谂嘤栔袑W到的新理念、新方法

運用到教學中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教,汲取他們的經(jīng)驗,在教育教學中發(fā)揮更好的效果,我進取參加教研組的教研活動,不論自我或是他人的公開課,我都參加團體備課活動,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領悟一些新穎的教學方式,啟迪自我的課堂教學。為了進一步豐富自我專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進修學習,____年__月經(jīng)過高等教育自學考試,取得大學??飘厴I(yè)學歷,____年_月經(jīng)過高等教育自學考試,取得大學本科畢業(yè)學歷,經(jīng)過專業(yè)技能的學習和訓練,考取了多本技能操作證,使自我的教育教學水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學技藝的增長。

四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責和職業(yè)道德,教書育人,教育學生熱愛祖國,熱愛團體,分清是非,使學生學會學習,學會做人,學會生活。進取深入學生了解學生的思想狀況,注重學生的個性發(fā)展和本事培養(yǎng),從點滴和細節(jié)方面入手,綜合鑒定學生,讓學生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學生養(yǎng)成嚴于律己,不斷上進的良好習慣,對后進生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫忙和關愛,找個別談心,參與他們的活動,引導他們改變厭學情緒,由后進變提高,在班主任工作中,深入了解學生,因材施教,調(diào)動他們的進取性,培養(yǎng)學生的團體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,身體力行,言傳身教,為學生鋪就通往成功的道路。

總之,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績,使很多學生走進社會后,成為社會主義現(xiàn)代建設的得力干將,為社會創(chuàng)造的了不少的財富,使我得到最大的安慰。今后,我將一如既往地繼續(xù)努力,爭取在工作和學校取得更大的成績和提高。


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