高考自我鑒定范文
各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,對(duì)于這次質(zhì)檢考試的成績(jī),我也有自我的觀點(diǎn):重視它,但不要過(guò)于在意,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把一切歸于零,再一切從零開(kāi)始,今日,只是又一個(gè)開(kāi)始而已。下面就是小編給大家整理的高考自我鑒定范文,希望大家喜歡!
高考自我鑒定1
我期望1班這個(gè)班團(tuán)體能夠像雄師一般,雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自我的榮耀。最終,也確實(shí)不負(fù)眾望,在籍生本科達(dá)線45人,達(dá)線率90%。分科后的生源情景,能夠出這樣的成績(jī),是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、眾教師的栽培與同學(xué)們共同努力的結(jié)果。在此,尤其要感激語(yǔ)文錢(qián)時(shí)馬教師、數(shù)學(xué)瞿紅教師、英語(yǔ)湯培蘭教師、歷史任莉莉教師、地理詹銀萍教師的辛勤付出。
一、凝心聚力,增強(qiáng)戰(zhàn)斗力
回首過(guò)去,分科后我做的第一件事情,就是凝心聚力。經(jīng)過(guò)全班征集班徽后篩選確定,制作班旗,并在全校首次舉行了升班旗儀式,將來(lái)自不一樣班級(jí)的同學(xué)們凝聚在了一齊。而后,又經(jīng)過(guò)全班征集標(biāo)語(yǔ)張貼在班級(jí)內(nèi)部,使大家能夠直面自我的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),鞭策自身。
無(wú)論是師生雙走進(jìn),還是班級(jí)留言本,既有利于加強(qiáng)溝通,又有利于同學(xué)們有暢所欲言的舞臺(tái),有什么事情,能夠經(jīng)過(guò)群策群力做好,甚至有什么矛盾,也能夠及時(shí)有效的解決。
經(jīng)過(guò)一系列的主題班會(huì)和團(tuán)體活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行夢(mèng)想前途教育、學(xué)習(xí)方法交流、思想品德教育、安全法制紀(jì)律教育,并聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、校內(nèi)名師來(lái)班開(kāi)展講座,培養(yǎng)濃濃班風(fēng)、學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生發(fā)奮讀書(shū),爭(zhēng)考名校的熱情。
二、導(dǎo)向引領(lǐng),瞄準(zhǔn)全國(guó)卷
僅僅吹響高考的號(hào)角,還是不行的。要贏得高考,就必須把握方向。知己知彼百戰(zhàn)百勝,一開(kāi)始,我們就瞄準(zhǔn)全國(guó)卷,在自我做好準(zhǔn)備的同時(shí),也經(jīng)過(guò)利用學(xué)校的資源平臺(tái),參加省里開(kāi)展的一系列研討會(huì),回來(lái)后消化吸收。
在高一、高二新課、高二、高三復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上與同學(xué)們一道,精選、精練、精講貼合全國(guó)卷特征的題目。尤其是高三后期,以題為綱進(jìn)行復(fù)習(xí),這樣既能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí),更便于融會(huì)貫通,靈活運(yùn)用,正貼合新課改、新高考的方向。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,調(diào)整定位,明確自我的階段性目標(biāo)、高考奮斗目標(biāo),與任課教師一道引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng),加強(qiáng)分層輔導(dǎo),分類(lèi)推進(jìn),精心設(shè)計(jì)好每一階段的復(fù)習(xí),幫忙學(xué)生制定每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,并進(jìn)行有效的總結(jié)和矯正,不斷擴(kuò)大優(yōu)生隊(duì)伍,努力營(yíng)造出“層層趕學(xué)幫,人人爭(zhēng)榜樣”的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
三、常規(guī)管理,更在點(diǎn)滴時(shí)
日常管理工作緊抓不懈,學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)持之以恒,采取一系列措施提高學(xué)生的禮貌素養(yǎng)。如在儀容儀表、紀(jì)律衛(wèi)生、出勤安全、課間兩操、考風(fēng)考紀(jì)等方面,班級(jí)做的都很好,營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)立出和諧的班團(tuán)體。
情感教育貫徹到底。高三學(xué)生的活力需要激發(fā),我充分利用班會(huì)課、課下交流、師生雙走進(jìn)等方式加強(qiáng)師生之間的情感交流,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。同時(shí),將班徽制作成銘牌發(fā)給每一位學(xué)生,掛在胸前,凝心聚力,激發(fā)熱情。
抓好心理疏導(dǎo)。高三學(xué)生面臨人生第一次挑戰(zhàn),是升學(xué)與就業(yè)的緊要關(guān)頭。高考競(jìng)爭(zhēng)激烈,大考小考不斷,學(xué)習(xí)壓力很大,并且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟,容易帶來(lái)一系列的心理問(wèn)題或障礙,以及青春期的困擾。所以,我十分注重學(xué)生的心理疏導(dǎo),利用心理咨詢(xún)師的身份及心理咨詢(xún)室的場(chǎng)地,盡力化解學(xué)生的心理問(wèn)題,幫忙學(xué)生解決問(wèn)題,戰(zhàn)勝困難。
高考自我鑒定2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
今日我們?cè)谀抢锝M織召開(kāi)高考工作總結(jié)會(huì),目的在于總結(jié)過(guò)去一年高考備考、應(yīng)考工作,安排部署下一年高中畢業(yè)班工作??h委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)及四大家分管聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)在百忙中親臨會(huì)議,充分體現(xiàn)了對(duì)我縣教育事業(yè)的高度重視,必將進(jìn)一步激勵(lì)廣大教育工作者,為促進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展,努力拚搏,勇創(chuàng)佳績(jī)。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將作重要講話,下頭我先就今年高考和下步工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、回顧過(guò)去,透過(guò)成績(jī)總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
一年來(lái),各高完中緊緊圍繞高考這個(gè)中心,加大高中教學(xué)研究和復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)力度,全力優(yōu)化育人環(huán)境,加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化建設(shè)步伐,切實(shí)提高教育教學(xué)水平,高中教育工作取得了可喜成績(jī)。概括起來(lái),主要表此刻以下五個(gè)方面:
1、高考成績(jī)平穩(wěn)發(fā)展。幾年來(lái),我縣高考成績(jī)一向名列__市前列。今年參考學(xué)生__人,普通本科上線__人,絕對(duì)人數(shù)居全市第五位,超縣下達(dá)的任務(wù)__人,上線率為28.96%,由去年全市第四位上升到第三位。其中,文科本科上線率為19.1%,較去年下降了1.8個(gè)百分點(diǎn),理科本科上線率比上年增長(zhǎng)1.2個(gè)百分點(diǎn),到達(dá)38.1%;應(yīng)屆本科上線率25.1%,比上年上升了1.9個(gè)百分點(diǎn),往屆本科上線率56.1%,比去年下降了3.2個(gè)百分點(diǎn)。營(yíng)山中學(xué)普通本科上線1042人,超額
完成縣下達(dá)的升學(xué)目標(biāo)1人,其中應(yīng)屆生上線__人,較去年凈增__人;營(yíng)山二中克服生源質(zhì)量差的困難,取得了驕人的成績(jī),本科上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高達(dá)__人,居__市29所同級(jí)同類(lèi)學(xué)校第一位,本科上線率為31.4%,比上年增長(zhǎng)5個(gè)百分點(diǎn);小橋中學(xué)本科上線__人(其中職教5人),本科上線率為2.5%,比上年增長(zhǎng)0.2個(gè)百分點(diǎn),應(yīng)屆上線率較去年上升1.5個(gè)百分點(diǎn),超縣下達(dá)目標(biāo)任務(wù)__人;雙河中學(xué)本科上線__人,本一上線2人,超額完成縣下達(dá)目標(biāo)1人。窺一斑而知全豹,以上的舉例充分證明我縣高考質(zhì)量是好的,我們得到的各方面的信息也證明近幾年的高考成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分認(rèn)可。
2、管理制度更加完善。各高完中把體現(xiàn)人文理念,關(guān)注師生發(fā)展作為制度建設(shè)的核心,既突出嚴(yán)格管理,又體現(xiàn)人文關(guān)懷,不斷提高管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平。各高完中在“面向全體學(xué)生”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下,修訂了學(xué)校考核評(píng)價(jià)辦法,將高一入學(xué)學(xué)生分?jǐn)?shù)作為考核各科教師和學(xué)校管理者的基準(zhǔn),調(diào)動(dòng)了教師教書(shū)育人的進(jìn)取性。以“嚴(yán)”字當(dāng)頭,下決心規(guī)范師生的教學(xué)行為,學(xué)校面貌變化大,教學(xué)成績(jī)提高快。
3、跟蹤指導(dǎo)趨于精細(xì)。去年高考總結(jié)和高中教育工作會(huì)上,教育局提出了決戰(zhàn)課堂、分層教學(xué)、因材施教等指導(dǎo)辦法,并堅(jiān)持教研督導(dǎo)“聯(lián)合作戰(zhàn)”,從辦學(xué)思想、教學(xué)研究、學(xué)科培訓(xùn)、信息咨詢(xún)等方面,指導(dǎo)高中教育管理科學(xué)化。教育局組織督導(dǎo)教研人員在各校巡回研討,互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,尋找良策。各高完中把高考任務(wù)細(xì)化到每
一個(gè)學(xué)段、學(xué)科和學(xué)生,從每節(jié)課抓起,打“盯人”戰(zhàn)術(shù)。立足抓差補(bǔ)偏、促臨界生的轉(zhuǎn)化,讓學(xué)生設(shè)立糾錯(cuò)筆記等,加大教學(xué)過(guò)程管理和備考指導(dǎo)的針對(duì)性。
4、隊(duì)伍素質(zhì)明顯提高。各高完中都把教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快高中教育發(fā)展的重要保證,開(kāi)通渠道,加強(qiáng)培訓(xùn),提高素質(zhì),高中教師隊(duì)伍建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在縣委、縣政府的大力支持下,制定了吸引優(yōu)秀人才的具體政策,主動(dòng)到高等師范院校聘用了一大批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,有效緩解了高中教師緊缺的實(shí)際困難。以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn),用新理念、新方法引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。各學(xué)??朔?jīng)費(fèi)少、人員緊等實(shí)際困難,組織教師赴省內(nèi)外參加各種培訓(xùn)和研討交流活動(dòng),更新了理念。
5、辦學(xué)條件持續(xù)改善。各校繼續(xù)把改善高完中辦學(xué)條件,作為提高學(xué)校發(fā)展水平的基礎(chǔ)工程,千方百計(jì)跑項(xiàng)目、爭(zhēng)資金,加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,校舍緊缺的突出矛盾得到有效緩解。學(xué)校信息化程度進(jìn)一步提高,微機(jī)室建設(shè)不斷增加,學(xué)校網(wǎng)覆蓋面逐步擴(kuò)大。以學(xué)生宿舍、食堂為主要資料的服務(wù)設(shè)施建設(shè)成效明顯,提升了學(xué)校的后勤服務(wù)功能。各校以綠化、美化、凈化、亮化相結(jié)合,學(xué)校建設(shè)的教育性顯著增強(qiáng)。
以上這些成績(jī)的取得,是縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,是社會(huì)各界關(guān)心支持的結(jié)果,更是廣大教師奮力拼搏的結(jié)果。在此,我謹(jǐn)代表縣教育局向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和辛勤耕耘在高中教育教學(xué)第一線的全體教師表示衷心的感激,并致以崇高的敬意!
二、客觀分析,透過(guò)表象找準(zhǔn)發(fā)展差距
應(yīng)對(duì)全省推行新課改的任務(wù),冷靜地審視全縣高中教育,也存在不少問(wèn)題。主要表此刻以下幾個(gè)方面。
1、優(yōu)生流失嚴(yán)重。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、交通條件的改善,優(yōu)生外流形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。近年來(lái),由于__、綿陽(yáng)、成都等地一些“老牌”、名牌學(xué)校實(shí)行跨地區(qū)優(yōu)惠招生,造成我縣高中優(yōu)質(zhì)生源部分外流。本屆學(xué)生中考成績(jī)前10名流失__人,前50名中有__人流失;前100位有__人流失,前500名中流失__人,再加上自2008年始,小學(xué)畢業(yè)生外流的數(shù)量就逐年增大,其流失情景是近年來(lái)最高的。從2011年到今年高考,一本上線不管是絕對(duì)人數(shù)還是上線率今年都是最低的。從媒體公布的分?jǐn)?shù)看,我們的高分差距較大。這與各校辦實(shí)驗(yàn)班、“培優(yōu)”行動(dòng)不相對(duì)稱(chēng),有可能繼續(xù)加劇優(yōu)質(zhì)生源外流。
2、整體發(fā)展不平衡。目前,我縣普通高中規(guī)模擴(kuò)大較快,校舍、師資緊缺,職業(yè)高中生源不足,設(shè)施、設(shè)備閑置,職普比例極不協(xié)調(diào)。學(xué)校、學(xué)科之間差距較大,同一類(lèi)型的學(xué)校之間差別也十分明顯,
3、課堂教學(xué)效益不高。由于受管理模式、教學(xué)觀念、師資水平等因素的制約,高中課堂教學(xué)效率較低、效果較差的問(wèn)題仍然沒(méi)有得到有效解決。一些學(xué)校對(duì)備課和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)研究不夠,教師課前準(zhǔn)備不充分,
備課不扎實(shí),上課講解得多,練習(xí)得少。甚至相當(dāng)一些學(xué)校的教師,只管教,不管學(xué)生學(xué)的問(wèn)題十分突出。各學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生自主探究、創(chuàng)新思維以及解決問(wèn)題的本事方面十分欠缺。高三復(fù)習(xí)課教學(xué)具體目標(biāo)不甚明確,缺乏對(duì)知識(shí)的歸納整理、聯(lián)系貫通。
4、教研層次不高。各高完中對(duì)教育教學(xué)研究的重視程度不夠,一些學(xué)校的管理人員在高考方面不主動(dòng)研究,甘當(dāng)外行。有關(guān)教育科研方面投入經(jīng)費(fèi)少,“研”和“教”脫離的問(wèn)題還沒(méi)有真正改變,異常是教材與教法、學(xué)生與學(xué)法的研究水平還不高,更談不到分層次、分類(lèi)型施教。復(fù)習(xí)備考的盲目性大,復(fù)習(xí)資料只是簡(jiǎn)單的累加重復(fù),高考信息與改革動(dòng)態(tài)捕捉不及時(shí)、不到位。
高考自我鑒定3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
午時(shí)好!首先感激領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)。
高20__級(jí)高考之所以取得比較優(yōu)異的成績(jī),是因?yàn)閰^(qū)委區(qū)府以及教委打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略和教育縱深改革的具體實(shí)施,是因?yàn)橹貞c一中與__中學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)的引領(lǐng)扶持與資源共享,是因?yàn)開(kāi)_中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)和所有教師的克難攻堅(jiān)與“精耕細(xì)作”。回顧一年來(lái),全體高三教師任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精的精神讓我感動(dòng)。我簡(jiǎn)單總結(jié)為三個(gè)方面:
一.提高手藝、硬練手藝的教育素質(zhì)
教師要“提高手藝”,是區(qū)委吳道藩書(shū)記對(duì)我們的要求。全體高三教師按照這一要求,硬練教育教學(xué)基本功。一方面,團(tuán)體備課教研嚴(yán)格“三段式”的步驟,備課、上課、評(píng)課、總結(jié),每一個(gè)環(huán)節(jié)不能少,每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實(shí);在處理學(xué)生作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng)”。另一方面,全體教師認(rèn)真向來(lái)我校授課、作報(bào)告的一中優(yōu)秀教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),還主動(dòng)進(jìn)取的到一中聽(tīng)復(fù)習(xí)課、觀摩課、競(jìng)賽課,進(jìn)一步提升了自身的教育素質(zhì),并且把所學(xué)所得合理的運(yùn)用到自我的教育教學(xué)活動(dòng)中,教育教學(xué)效果顯著。
二.銳意進(jìn)取、勇于拼搏的奉獻(xiàn)精神
高2015級(jí)的所有教師銳意進(jìn)取、勇于拼搏,為完成高考的奮斗目標(biāo)而忘我工作。有的教師星期天都堅(jiān)守在辦公室,為學(xué)生解難答疑。有的教師需要照顧年老多病的父母,卻從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有的教師需要照顧喂奶的小孩兒,卻從來(lái)沒(méi)有拉下一課堂。有的教師騎車(chē)摔倒受傷,還沒(méi)有完全康復(fù)就又回到班上,放不下自我的學(xué)生啊。有的教師患了疾病需要手術(shù),卻忍受著疼痛堅(jiān)持到高考結(jié)束,放不下自我的學(xué)生啊。這樣的事例舉不勝舉。
我們高三每一個(gè)教師都深知,區(qū)委、區(qū)府和教委交給我們拼搏奮斗的重任;每一個(gè)教師都深知,全區(qū)父老鄉(xiāng)親對(duì)我們的渴望;每一個(gè)教師都深知,作為高三教師自我肩上的義不容辭的職責(zé):不銳意進(jìn)取不行,不拼搏奮進(jìn)不行,不忘我工作不行!
三.團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
為了實(shí)現(xiàn)上級(jí)確定的高考奮斗目標(biāo),全體高三教師團(tuán)結(jié)一心、精誠(chéng)協(xié)作,心往一處想,勁往一處使,沒(méi)有一個(gè)教師搞單打獨(dú)斗,沒(méi)有一個(gè)教師搞個(gè)人英雄主義。我們深知,靠一個(gè)教師、靠一個(gè)學(xué)科,學(xué)生不可能取得優(yōu)異成績(jī),一朵鮮花打扮不出春天,僅有百花齊放才會(huì)春色滿(mǎn)園。高三所有教師,教育教學(xué)互通信息、資源共享,具體工作上相互支持、配合。提優(yōu)補(bǔ)差不分班級(jí),團(tuán)體討論備課,個(gè)人經(jīng)驗(yàn)毫不保留。在個(gè)別教育、個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別答疑上也不分班級(jí),不管是哪一個(gè)教師發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,都自覺(jué)地及時(shí)處理。團(tuán)結(jié)、拼搏、奮斗的一年,如彈指揮間。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,繼續(xù)拼搏、繼續(xù)奮斗才能詮釋未來(lái)。在區(qū)委、區(qū)府、教委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全區(qū)人民的大力支持下,在一中領(lǐng)導(dǎo)和教師的引領(lǐng)扶持下,在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下,我們有理由相信,__中學(xué)會(huì)踏上新的里程,__中學(xué)的明天會(huì)更加輝煌!__中學(xué)為區(qū)委區(qū)府打造“一生之城”的遠(yuǎn)景戰(zhàn)略將作出更大的貢獻(xiàn)!
高考自我鑒定4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事:
大家午時(shí)好,很高興能在那里與大家交流!馬年春節(jié)快到了,“一馬當(dāng)先”的景德鎮(zhèn)陶瓷杯也被賣(mài)到了1688元。景德鎮(zhèn)的瓷器的確令人心醉,那種淋漓盡致的美讓人怦然心跳。大家可明白,這精美的瓷器原先是由一種普通的“高原土”制作而成的。這使我想起了咱們的學(xué)生,如果說(shuō)學(xué)生是高原土,那么我們教師就是燒制瓷器的師傅。當(dāng)家長(zhǎng)把這些泥土交到我們手上時(shí),三年后,我們將向家長(zhǎng)和社會(huì)交出怎樣的作品?
在20__年高考中,經(jīng)過(guò)三年燒制的17班最終新鮮出爐了。我們17班經(jīng)過(guò)文科組多位教師的辛苦勞作,交出了一批優(yōu)秀的作品?;厥走^(guò)去的三年,我們忙碌著、緊張著、同時(shí)也充實(shí)著、歡樂(lè)著。反思這幾年的班主任工作,如果說(shuō)還有點(diǎn)成績(jī)的話,首先要感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,同時(shí)更要感激與自我共同奮斗在一齊的各位任課教師。我要說(shuō),我很幸運(yùn),因?yàn)槲矣龅揭话嗄艹钥嗄蛣?、任勞任怨的好教師,同時(shí)也遇上一班好學(xué)生,他們給了我尊重、理解和支持。今日,在座的很多都是我的前輩,要我給大家做經(jīng)驗(yàn)介紹,我確實(shí)感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),把自我擔(dān)任班主任工作以來(lái)一些不成熟的做法、淺薄的心得和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩作個(gè)匯報(bào)。期望大家多多批評(píng)指正。人們常說(shuō),把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把普通的工作做好就是不普通,把平凡的崗位站好就是不平凡。班級(jí)管理工作,是一項(xiàng)既復(fù)雜又簡(jiǎn)單的工作,要把它作好就不簡(jiǎn)單。從擔(dān)任文科自強(qiáng)班的班主任那天起,我就深知職責(zé)之重大,唯有認(rèn)真踏實(shí)工作,做好簡(jiǎn)單的事,站好平凡的崗,才能對(duì)得起學(xué)生,對(duì)得起學(xué)校,對(duì)得起自我。在班級(jí)管理方面,我努力做到以下幾點(diǎn):
一、團(tuán)結(jié)任課教師、凝聚力量、打造精品
在第一次的班會(huì)課上我就生動(dòng)鮮明地給學(xué)生介紹本班的任課教師,讓任課教師有特色地優(yōu)秀著,讓學(xué)生對(duì)教師有點(diǎn)崇拜的情結(jié)。這種崇拜將為以后各科教師的教學(xué)起到很好的推動(dòng)作用,對(duì)于教師的威望有很大的作用。作為班主任,我深深的懂得:僅有任課教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)才能成就班級(jí)的高度,所以必須全心全意為任課教師服務(wù)。在班級(jí)管理上我信奉一條原則——“高考成績(jī)是任課教師的團(tuán)體功勞,班主任只是其中一份子”,我經(jīng)常和任課教師進(jìn)行交流,同時(shí),我也教育我的學(xué)生要好好尊敬自我的教師。我經(jīng)常說(shuō):同學(xué)們,必須要好好聽(tīng)教師的話,要配合教師的教學(xué)。為什么呢?人都是感情動(dòng)物,教師喜歡你,喜歡咱們班,他就會(huì)多給咱講個(gè)題,他也愿意往咱們班跑,而最終受益的就是你們。在這種樸素理
念的影響下,我們班的學(xué)生確實(shí)讓教師喜歡了,而每一位教師也都竭盡所能的為學(xué)生付出了自我的最大努力。三年來(lái),我只是聽(tīng)到教師們的提議和意見(jiàn),但從來(lái)沒(méi)有教師當(dāng)甩手掌柜,從來(lái)沒(méi)有教師對(duì)我說(shuō)“某某不聽(tīng)話你管一下,你班哪哪不好”等等,而是經(jīng)常在與學(xué)生們的聊天中發(fā)現(xiàn)某個(gè)教師又找誰(shuí)誰(shuí)談話,或者看到教師辦公室里學(xué)生的身影。這無(wú)形中分擔(dān)了我很多的工作同時(shí)促進(jìn)了班級(jí)的提高。能夠說(shuō),我們的每一位任課教師都是我們班不拿班主任費(fèi)的“班主任”,有了他們的努力與無(wú)私奉獻(xiàn)才能使17班在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。
二,關(guān)愛(ài)學(xué)生、豐富文化生活。
“把我們班的建設(shè)成為二中最美的班級(jí)”這是我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的期許。我要讓學(xué)生在這樣一個(gè)有著濃厚文化氛圍的班級(jí)環(huán)境中,庸俗、懶惰、品德低下的學(xué)生覺(jué)得不好意思。《人性的弱點(diǎn)》中有這樣一句話,人是群居性動(dòng)物,有普遍的從眾心里。大家都很高雅,你好意思庸俗嗎?不好意思。大家都很勤奮,你好意思懶惰嗎?不好意思。班級(jí)文化是一個(gè)范疇很大的概念,我主要做了以下幾點(diǎn)
1、細(xì)心布置營(yíng)造,讓墻壁會(huì)“說(shuō)話”我們班教室前、后黑板上方從高一到高三懸掛了多條不一樣的名言條幅來(lái)營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍,激勵(lì)同學(xué)們不斷地拼搏、進(jìn)取。在教室的左后面墻壁的空白處懸掛中國(guó)地圖和世界地圖,讓學(xué)生了解最基本的地理知識(shí),對(duì)文科班的學(xué)生有好處。教室右后面的墻壁上則是獎(jiǎng)狀區(qū)和學(xué)習(xí)園地區(qū),努力成果一一展現(xiàn),看到張貼的獎(jiǎng)狀能夠增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,激發(fā)大家熱愛(ài)班級(jí)的情感,從而增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力和向心力。
2、利用門(mén)貼,讓文字來(lái)改造人!有些學(xué)生進(jìn)出教室關(guān)門(mén)的聲音比較大,影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量,為了改變這個(gè)現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)門(mén)貼,外面是:請(qǐng)進(jìn)!請(qǐng)靜!!門(mén)內(nèi)是:輕聲關(guān)門(mén)!發(fā)現(xiàn)貼了門(mén)標(biāo)語(yǔ)后,那些老是忘記而關(guān)門(mén)很重的人,此刻輕聲關(guān)門(mén)了。
3、研究到學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲,利用前黑板,讓學(xué)生寫(xiě)“一日寄語(yǔ)”等,展示自我的才華,增強(qiáng)相互的溝通。利用后黑板,讓學(xué)生寫(xiě)“每日一題”把自我學(xué)習(xí)中碰到的難題,好題寫(xiě)上去,并輪流講解,提高學(xué)生的自信心與參與度。
4、從高一就建立班級(jí)圖書(shū)角,書(shū)籍五花八門(mén),有學(xué)生供給的各種課外讀物,也有任課教師供給的好的學(xué)習(xí)資料,也有我贊助買(mǎi)的讀者,意林,站著上北大等,開(kāi)拓了孩子們的視野,豐富了他們的內(nèi)心世界。
5、學(xué)生適當(dāng)集資,班主任贊助我們班購(gòu)買(mǎi)了籃球,跳繩,雞毛毽子,乒乓球、羽毛球拍等體育用品,豐富孩子們的課余生活,在推廣勞逸結(jié)合的同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的相互協(xié)作與溝通。人性化的管理讓學(xué)生倍感溫暖。
三、嚴(yán)格要求、以身作則、勤字為先。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“人只能由人來(lái)建樹(shù)?!倍鴮W(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,那一言一行,一顰一笑,往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。
四,樹(shù)立良好的班風(fēng)和加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
一個(gè)班團(tuán)體的良好運(yùn)轉(zhuǎn),必須要有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保證。班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí),首先要抓好紀(jì)律。為此,在借鑒其他教師班級(jí)管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上,制定了適合本班的班規(guī),并依靠班委嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。紀(jì)律面前人人平等。在處理班務(wù)時(shí),我一向秉持“對(duì)尖子不捧不慣,對(duì)差生不離不棄,嚴(yán)而有度,愛(ài)而不縱”的原則。同時(shí)也必須有一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍。關(guān)于班干部,我想說(shuō)幾點(diǎn)深刻體會(huì):1、必須要選對(duì)人。學(xué)習(xí)勤奮、作風(fēng)正派、敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)進(jìn)取是一名班干部必備的要素。2、班干部一旦選定,就應(yīng)注重培養(yǎng)。3、班主任一
定要給班干部撐腰。我在班上不止一次地說(shuō):凡是班干部在班上布置的工作,都是事先和班主任商議過(guò)的,同學(xué)們必須要認(rèn)真遵守,誰(shuí)不遵守我就找誰(shuí)談?wù)?。班干部的作用至關(guān)重要!所以,因?yàn)橛辛藦埶囘@個(gè)“小班”,我們從早到晚的班級(jí)紀(jì)律就更加安靜,我們每周日晚自習(xí)的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě),語(yǔ)文背誦默寫(xiě),數(shù)學(xué)習(xí)題及試卷的抽查才能有條不紊的展開(kāi);因?yàn)橛辛送醴?,我們班的主題班會(huì)才能更加活力洋溢,振奮人心;因?yàn)橛辛藙⒓意?,我們班?a href='http://m.rzpgrj.com/heiban/banbao/' target='_blank'>黑板報(bào)才能精彩紛呈;因?yàn)橛辛死铗v飛,我們班的衛(wèi)生面貌才能一向很好。他們?yōu)榘嗉?jí)作出了自我應(yīng)有的貢獻(xiàn),而自我也獲得了一些難能可貴的人生體會(huì)和較強(qiáng)的工作本事,這對(duì)他們將來(lái)步入社會(huì)有著良好的作用。
過(guò)去的終將是歷史,成績(jī)屬于過(guò)去、功勞歸于大家,在此我衷心感激校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、同事們的幫忙、也再次感激我們17班的任課教師,感激你們的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤付出。
最終我想說(shuō)一說(shuō)我做班主任感觸最深的幾句話,作為我發(fā)言的結(jié)束語(yǔ):
1、堅(jiān)持就是勝利。九次解決不了的問(wèn)題,那就努力做到十次。
2、不拋棄不放棄。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)生,對(duì)于學(xué)生自我和家庭來(lái)說(shuō),那就是全部。
3、給學(xué)生歡樂(lè),你才能歡樂(lè)。批評(píng)永遠(yuǎn)沒(méi)有鼓勵(lì)帶來(lái)的效果明顯。
4、愛(ài)是教育的真諦。給學(xué)生一份愛(ài),你能換來(lái)十分回報(bào)。
作為一名二中教師,我相信,在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,在所有志同道合的教師的共同努力下,我們20__年的高考將會(huì)更加精彩。最終再次感激領(lǐng)導(dǎo)及各位教師對(duì)我的關(guān)心與幫忙,祝愿大家在新的一年里工作順利,家庭幸福,健康平安!
多謝大家!
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