出納工作實(shí)習(xí)鑒定(2)
出納工作實(shí)習(xí)鑒定篇二
實(shí)習(xí)伊始，高老師給了一些公司的基本資料我看，目的是讓我對(duì)公司有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，并了解一些業(yè)務(wù)的基本流程。我了解到：中國聯(lián)通主要經(jīng)營GSM和CDMA制式移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)，固定通信業(yè)務(wù)，國內(nèi)、國際通信設(shè)施服務(wù)業(yè)務(wù)，衛(wèi)星國際專線業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)接入業(yè)務(wù)和各類電信增值業(yè)務(wù)，與通信信息業(yè)務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)集成業(yè)務(wù)等。公司讓我跟著業(yè)務(wù)部王姐了解了業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，開始我覺得不以為然，因?yàn)橛X得平時(shí)始終使用聯(lián)通的電話業(yè)務(wù)，對(duì)其也五的了解已足夠，后來才發(fā)現(xiàn)原來業(yè)務(wù)跟財(cái)務(wù)直接掛鉤，深層次的了解運(yùn)作過程中的業(yè)務(wù)才能洞悉企業(yè)的日常經(jīng)營活動(dòng)與此財(cái)務(wù)數(shù)字之間的深度管理，日后在賬面上才能更加了解每一筆錢的來龍去脈。同時(shí)，我還查閱了一些關(guān)于業(yè)務(wù)方面的文件，知道了聯(lián)通公司業(yè)務(wù)辦理量跟營業(yè)收入有關(guān)。甚至在細(xì)節(jié)方面也開始逐步了解：比如開20張卡，一張卡提20塊錢。30張卡，一張卡提30塊錢。我想這些都會(huì)對(duì)以后的我有所幫助。
第二周，高老師跟我說出納的第一步就是要學(xué)習(xí)現(xiàn)金收付的問題，要當(dāng)面點(diǎn)清金額，并注意票面的真?zhèn)巍Ｊ宅F(xiàn)時(shí)的流程為：根據(jù)會(huì)計(jì)崗開具的收據(jù)(銷售會(huì)計(jì)開具的發(fā)票)收款——檢查收據(jù)開具的金額正確、大小寫一致、有經(jīng)手人簽名——在收據(jù)(發(fā)票)上簽字并加蓋財(cái)務(wù)結(jié)算章——將收據(jù)第②聯(lián)(或發(fā)票聯(lián))給交款人——憑記賬聯(lián)登記現(xiàn)金流水賬——登記票據(jù)傳遞登記本——將記賬聯(lián)連同票據(jù)登記本傳相應(yīng)崗位簽收制證。付現(xiàn)包括兩個(gè)部分：(1)費(fèi)用報(bào)銷：審核各會(huì)計(jì)崗傳來的現(xiàn)金付款憑證金額與原始憑證一致——檢查并督促領(lǐng)款人簽名——據(jù)記賬憑證金額付款——在原始憑證上加蓋"現(xiàn)金付訖"圖章——登記現(xiàn)金流水賬——將記賬憑證及時(shí)傳主管崗復(fù)核;(2)人工費(fèi)、福利費(fèi)發(fā)放：憑人力資源部開具的支出證明單付款(包括工資差額、需以現(xiàn)金形式發(fā)放的兌現(xiàn)、獎(jiǎng)金等款項(xiàng))——在支出證明單上加蓋"現(xiàn)金付訖"圖章——登記現(xiàn)金流水賬——登記票據(jù)傳遞登記本—將支出證明單連同票據(jù)傳遞登記本傳工資福利崗簽收制證。這一過程著實(shí)繁瑣，而且在任何一個(gè)環(huán)節(jié)上出問題都有可能會(huì)問責(zé)。同時(shí)從更為日常的收支層面來講，假幣問題也是重要問題之一，老師告訴我受到假幣應(yīng)予以沒收，由責(zé)任人負(fù)責(zé)。一聽到負(fù)責(zé)幾個(gè)字，我就越發(fā)緊張。但老師的認(rèn)真的態(tài)度，使我重視起這件事情。想起曾經(jīng)在書本上學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)職業(yè)道德，我下定決心即使不是正式員工，也要拿出作為實(shí)習(xí)出納的職業(yè)操守。最開始很難辨別錢的真?zhèn)危髞砺爠e人說真錢在墻上蹭一下能出對(duì)應(yīng)的顏色，有一次我就真的在墻上蹭錢了，被高老師看到，笑話了我許久，并且還嚇我，說讓我給賠墻。這算是一個(gè)有趣的插曲，不過通過此事我還是有高興地地方，因?yàn)楦呃蠋煾嬖V了我一些辨認(rèn)真假錢的技術(shù)，并告訴了我如何使用驗(yàn)鈔機(jī)。
實(shí)習(xí)的第三周，本以為將繼續(xù)進(jìn)行內(nèi)部工作，沒想到讓我跟著出納的金姐跑銀行了，辦理銀行存款和現(xiàn)金領(lǐng)取。這讓我感到歡心鼓舞，說明我之前認(rèn)真的工作態(tài)度得到了認(rèn)同，公司愿意對(duì)我委以重任，想到此，我更不能辜負(fù)大家對(duì)我的期望以及這份來之不易的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認(rèn)為只不過是些簡(jiǎn)單而瑣碎的工作。在實(shí)習(xí)過程中的探索和工作后，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)單的。單位收付業(yè)務(wù)主要是通過銀行完成的，所以這一周我的工作量突增，幾乎一半的時(shí)間是在各個(gè)銀行之間穿梭。掛號(hào)、排隊(duì)、填寫匯款單、取款單?；氐絾挝缓?，還要打出銀行對(duì)帳單，然后填寫收款收據(jù)，加蓋銀行收訖章。最后便運(yùn)用到在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)了，那便是登日記賬。把每一筆款項(xiàng)仔細(xì)認(rèn)真的登記在賬簿上。
第四周，因?yàn)槊總€(gè)月需要裝訂一次憑證，所以在第四周我恰好遇到了裝訂憑證工作。雖然裝訂憑證一般應(yīng)該是會(huì)計(jì)的工作，我作為出納實(shí)習(xí)生不應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)，但是我覺得這對(duì)我將來從事會(huì)計(jì)會(huì)有一定的幫助，所以我就求著師傅讓我裝訂了一次。裝訂憑證我原本以為是一項(xiàng)極易做的事情，但是它并不是我想像中的那么簡(jiǎn)單，使用裝訂機(jī)都含有一定的學(xué)問。還有就是裝訂好后，在憑證的封面坐上記號(hào)，是用印章敲上去的，在敲印時(shí)不能太用力，否則會(huì)一塌糊涂，看不清楚。在老師的指導(dǎo)下，我知道了裝訂的具體規(guī)則：從方向上來說，有左邊裝訂線處裝訂法;有左上角包角裝訂法。左邊裝訂線處裝訂法因使用較為普遍和直觀;從裝訂方式來說，介紹一種夾塞法，即在左邊裝訂處夾塞，以求厚度與右邊持平。這種法適用于業(yè)務(wù)較多，憑證較厚的情況。當(dāng)原始憑證大過記賬憑證時(shí)，我們大多數(shù)的做法是先折疊左邊的角，再向里面折疊。這樣折疊后折疊的角在下面，在查閱時(shí)要先拉開折疊的部分，再拉開折疊處的左邊邊角?，F(xiàn)在我推薦的方法只不過是將折疊的順序反一下而已：即先向里折疊后，再折疊左邊的角。這樣折疊后折疊的角在上面。別看只是順序的一轉(zhuǎn)換，但在查閱時(shí)，只需拉住上面的角一拉，即可全部拉開。這些看似細(xì)節(jié)的部分，是每個(gè)會(huì)計(jì)人員在開始難以避免遇到的，同時(shí)又是書本上很難給出清晰答案的部分。這些細(xì)節(jié)上的操作技巧讓我獲益匪淺，實(shí)踐的重要作用果真無可替代。
第五周的時(shí)候我跟著金姐學(xué)習(xí)了日?，F(xiàn)金的盤算，并且知道了必須要賬實(shí)相符，不得坐支。當(dāng)時(shí)我對(duì)坐支不太了解，金姐告訴我坐支是指企事業(yè)單位和機(jī)關(guān)團(tuán)體從本單位的現(xiàn)金收人中直接用于現(xiàn)金支出。按照《現(xiàn)金管理暫行條例》及其實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，開戶單位支付現(xiàn)金，可以從本單位的現(xiàn)金庫存中支付或者從開戶銀行提取，不得從本單位的現(xiàn)金收人中直接支出(即坐支)，并且非常嚴(yán)肅的告訴我坐支現(xiàn)金是一種違反現(xiàn)金管理規(guī)定的行為，如果以后從事出納工作一定要把賬實(shí)相符和不得坐支這兩點(diǎn)做好。還有，身為出納做好現(xiàn)金結(jié)報(bào)單，防止現(xiàn)金盈虧。 一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務(wù)，大額支付用轉(zhuǎn)賬或匯兌手續(xù)。特殊情況需審批。 員工外出借款無論金額多少，都須局長(zhǎng)簽字，批準(zhǔn)并用借支單借款。若無批準(zhǔn)借款，引起糾紛，由責(zé)任人自負(fù)。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)、收獲
這次實(shí)習(xí)活動(dòng)首先使我對(duì)自身學(xué)習(xí)的專業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。會(huì)計(jì)及相關(guān)工作首先應(yīng)完全按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定來進(jìn)行日常各項(xiàng)工作。同時(shí)，準(zhǔn)則的規(guī)定是方向性的，在具體處理的細(xì)節(jié)上必須有自己的職業(yè)判斷。會(huì)計(jì)及出納工作都是以實(shí)務(wù)為基礎(chǔ)的工作，因此理論聯(lián)系實(shí)際的能力尤其重要。我在實(shí)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了實(shí)踐為我?guī)淼牟僮魃系募记?，但是書到用時(shí)方恨少，沒有扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論作為指導(dǎo)，在具體工作中是沒有依據(jù)的，或者只是照葫蘆畫瓢，很難理解每項(xiàng)會(huì)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)意義。這將會(huì)影響我們的工作質(zhì)量和工作效率。
其次，公司的管理活動(dòng)也有了進(jìn)一步的了解。會(huì)計(jì)在本質(zhì)上是一種管理活動(dòng)。而管理活動(dòng)需要規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化。我們從事出納機(jī)其他相關(guān)會(huì)計(jì)工作時(shí)要嚴(yán)格遵守規(guī)定，服從管理。無規(guī)矩不成方圓，按準(zhǔn)則辦事才能合理做好本職工作，公司的財(cái)務(wù)運(yùn)作才能有序進(jìn)行。
同時(shí)對(duì)于當(dāng)今即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，為了能更好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能盡快的融入社會(huì)同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下基礎(chǔ)，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的精神品質(zhì)和正確的處事原則，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)際操作能力，專業(yè)應(yīng)用能力和崗位適應(yīng)能力，并取得用人單位的正式聘用，因此我進(jìn)行了幾周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)從找工作到找工作再到工作的過程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下深刻的印象，也讓我學(xué)到了許多課堂無法學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)具備適應(yīng)社會(huì)一些能力，無論是在專業(yè)知識(shí)層面，還是在社會(huì)認(rèn)知層面以及人際交往層面的都有了全新的體會(huì)，這一經(jīng)歷對(duì)我來說是一筆不可多得的財(cái)富。我相信經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我會(huì)有能力以更好的姿態(tài)融入社會(huì)。最后感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)和給我的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)努力工作，積極進(jìn)取，不辜負(fù)學(xué)校和父母對(duì)我的期望。
出納工作實(shí)習(xí)鑒定篇三
實(shí)習(xí)兩個(gè)多月下來。發(fā)現(xiàn)不止實(shí)踐，連理論也欠充實(shí);感覺在學(xué)校學(xué)的還是有點(diǎn)泛，雖說學(xué)的就是會(huì)計(jì)這個(gè)專業(yè)，但是學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生都知道，會(huì)計(jì)基本就有六個(gè)崗位，那就說明有六個(gè)小專業(yè)的知識(shí)需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但是在學(xué)校學(xué)的基本上很是籠統(tǒng)，大多是蜻蜓點(diǎn)水，可能這就是本科教學(xué)的特點(diǎn)吧，不怨學(xué)校，只怪自己，當(dāng)時(shí)目標(biāo)不明確，沒有好好利用課余時(shí)間深入學(xué)習(xí)鉆研，還有就是上學(xué)期間，關(guān)于對(duì)專業(yè)的實(shí)踐太少，以至只是一直學(xué)理論，不知道實(shí)際工作中，是如何運(yùn)用的，然后學(xué)習(xí)理論當(dāng)中也不知道應(yīng)注意些什么，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的時(shí)候也少了，一份實(shí)際的動(dòng)力;感覺這個(gè)過程真的有點(diǎn)可惜，也夾雜點(diǎn)遺憾。
或許更準(zhǔn)確的說是，能學(xué)到的都忘了，原本有印象，可未經(jīng)實(shí)踐，時(shí)間一久連印象都模糊了，還好在記憶的尾聲，迎來這次實(shí)習(xí)，真的謝謝美泰爾。 這一次應(yīng)該是我的第一次真正的專業(yè)實(shí)習(xí)。這一次實(shí)習(xí)的崗位主要是出納，這對(duì)初涉這個(gè)行業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，應(yīng)該是非常適合的，對(duì)鞏固本專業(yè)的基本知識(shí)是非常有幫助的。通過實(shí)習(xí)，了解到這個(gè)崗位的主要工作職責(zé)以及需要的基本工作技能。
具體如下：一是初步了解到登記帳目需詳略有度，開展工作需分輕重緩急;
二是深深體會(huì)該崗位，具有兩個(gè)很明顯的特點(diǎn)：即及時(shí)性和準(zhǔn)確性，特別是后者，這可能是該專業(yè)的共同特點(diǎn)，也是最基本的一個(gè)特點(diǎn)和要求，需好好把握和學(xué)習(xí)。畢竟帳目不僅僅是登出來，還更需要的是核對(duì)帳目，即對(duì)帳，假如沒有準(zhǔn)確性，帳如何對(duì)，又意義何在。
三是涉及銀行的相關(guān)業(yè)務(wù)已基本了解、熟悉。例如，收到外來客戶的支票(一般為轉(zhuǎn)帳支票)，填進(jìn)帳單時(shí)，需注意日期必須是要準(zhǔn)備錄入的時(shí)間，當(dāng)然必須在出票日期的10天之內(nèi)。開現(xiàn)金支票，到我公司基本戶取備用金，需在支票背面指定位置寫上：身份證件的類型 ，一般為身份證;發(fā)證機(jī)關(guān)，為你身份證所在地公安局，然后寫上身份證號(hào)碼，寫上本人的名字。若我公司對(duì)外開支票(多數(shù)時(shí)候是給我公司供應(yīng)商開)，我還只是停留在觀察的層面，只知道，可以用支票打字機(jī)在支票上印上日期和金額，然后需在正面出票人簽章的地方蓋上公司財(cái)務(wù)專用章和公司法人章，至于密碼器怎么用還不會(huì)，還有待實(shí)踐，需加強(qiáng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。
四是關(guān)于往來帳的編制及對(duì)帳。主要包括應(yīng)收往來，應(yīng)付往來帳。應(yīng)收往來帳：根據(jù)公司在銀行開立的主要銀行帳戶(包括基本戶，一般戶，及辦理銀行承兌匯票的帳戶)和本期我公司對(duì)外開的發(fā)票明細(xì)來登記，一般在月末開始編制并完成。而應(yīng)付往來需隨時(shí)隨地準(zhǔn)備編制，即一個(gè)月里每一天都可能需要登記應(yīng)付往來帳，因其是根據(jù)采購情況和供應(yīng)商的開票及到達(dá)時(shí)間來定的。然后是對(duì)帳的時(shí)間，一般在月初5號(hào)左右，需與納稅會(huì)計(jì)對(duì)往來帳;與采購會(huì)計(jì)對(duì)應(yīng)付往來帳，與銷售會(huì)計(jì)對(duì)應(yīng)收往來帳，若有不同，需及時(shí)找出問題并作出處理。
五是現(xiàn)金日記帳和銀行日記帳的登記及與銀行的對(duì)帳。就我目前實(shí)習(xí)的工作來說，印象最深的還是現(xiàn)金日記帳的編制，即每天都需做到日清月結(jié)，要隨時(shí)清楚公司可支配的流動(dòng)資金的數(shù)額，以保證平時(shí)小額資金的支付，保證公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。與銀行的對(duì)帳，主要通過每月的銀行對(duì)帳單來完成;一般在每月的5-10號(hào)(中國農(nóng)業(yè)銀行)到銀行拿上月的對(duì)帳單。對(duì)帳結(jié)果可能不同，最有可能的原因是未達(dá)帳項(xiàng)的存在，這主要是公司與銀行記帳的時(shí)間差造成的，可以通過編制銀行余額調(diào)節(jié)表，以使帳面余額相符，目的是知曉我公司在銀行帳戶上的實(shí)有金額，了解公司的財(cái)務(wù)狀況。
六是對(duì)我公司主營產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，還不是特別了解，對(duì)有些符號(hào)，名目不明白其表達(dá)的意思，以至有時(shí)侯導(dǎo)致做帳時(shí)思路不清晰，需加強(qiáng)了解。
根據(jù)以上情況制定下期工作安排如下：一是對(duì)原始憑證進(jìn)行初步審閱并核算，學(xué)會(huì)編制記帳憑證，并準(zhǔn)確輸入指定帳目中;
二是對(duì)登記的帳目應(yīng)習(xí)慣性進(jìn)行復(fù)查并及時(shí)更正，做到帳證相符，特別是銀行帳和現(xiàn)金帳。必須日清月結(jié)。
三是對(duì)銀行相關(guān)票據(jù)，不明確其涵義的，應(yīng)及時(shí)詢問相關(guān)人員，以使權(quán)責(zé)分明。
四應(yīng)學(xué)會(huì)隨時(shí)保持頭腦清醒，思路清晰，特別涉及現(xiàn)金和銀行等相關(guān)業(yè)務(wù)，開展工作前，一定做好請(qǐng)示及詢問工作，不能獨(dú)立性太強(qiáng)。
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