畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告
作為實(shí)習(xí)工作的我們,應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)習(xí)、工作、思想等各方面的積極性。那么你要怎么去寫畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告呢?下面由本小編精心整理的畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告,希望可以幫到你哦!
畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇一
為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間馬上要畫上句號(hào),在這期間我失落過,傷心過,但更多的卻是感動(dòng)與快樂。這個(gè)學(xué)期里,我體會(huì)到了身為一名教師的酸鐵苦辣,也體會(huì)到了當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?;叵肫?月18日那天,年輕的我們捧著一顆熱情、興奮而又充滿期盼的心來到天津北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué),激動(dòng)不安之情油然而生。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)在我腦中盤旋,我不斷自問:作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能做好嗎?我能成為一名合格的老師嗎?我能給學(xué)生帶來進(jìn)步嗎?如今,一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲,我們十位實(shí)習(xí)生的收獲見證了我們的成長,為我們的頂崗實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!
在這一個(gè)學(xué)期里,我感覺自己經(jīng)歷了很多,這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從一開始上課時(shí)的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如、自信滿滿,自己一天天的長大成熟,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)給了我太多的第一次:第一次真正站在三尺講臺(tái)上面對(duì)三十多張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心;第一次以教師的角色進(jìn)行監(jiān)考;第一次去參見教研活動(dòng);第一次開家長會(huì)……現(xiàn)在,將這一學(xué)期來的收獲與感受和大家分享如下:
一、 生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個(gè)學(xué)期里留下了許多美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí),很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關(guān)懷。盡管我們十個(gè)人來自不同專業(yè),有男生也有女生,但我們很快就如兄弟姐妹一樣,我們一起做飯,一起解決教學(xué)或者管理遇到的問題,一起參加活動(dòng)。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我度過這學(xué)期的時(shí)光,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),希望每一位隊(duì)友都能坦然面對(duì)。
我們的駐縣老師馮晴老師對(duì)人很熱心,認(rèn)真負(fù)責(zé)每一項(xiàng)工作,總是在生活和教學(xué)中給我們很大的幫助。我的指導(dǎo)老師魏鳳國老師對(duì)我很耐心,總是給予我認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)傳授給我,使我受益匪淺。班主任梁欣老師將班主任工作的方法、班級(jí)管理的辦法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)的傳授給我。其他老師都很熱情負(fù)責(zé),對(duì)我們的工作非常配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo)。我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助,在此特別要感謝老師們。
二、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在本學(xué)期的時(shí)間里,我主要負(fù)責(zé)七年級(jí)的思想品德課。七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期,在對(duì)世界的認(rèn)識(shí)上有了自己的看法。是養(yǎng)成正確的人生觀和世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。通過一學(xué)期的的學(xué)習(xí),對(duì)思想品德課內(nèi)容也不再陌生,但是,七年級(jí)學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來還是有一定的困難,雖然所學(xué)內(nèi)容也接近學(xué)生們的生活,發(fā)生在身邊,但仍舊無法與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系,無法很好的運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中。我的指導(dǎo)老師魏老師為人親切熱情,在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,可以說是“竭盡所能”。剛開始上課時(shí),他就詳細(xì)地講解本學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我上課時(shí)應(yīng)該注意的事情。在聽課中,我個(gè)人體會(huì)很深。魏老師教四個(gè)班級(jí),學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時(shí),我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí),如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),都值得我學(xué)習(xí)借鑒。
難以忘記我的第一節(jié)課,周二的第二節(jié)課,雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,但由于是第一次正式上講臺(tái),還是很緊張,非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后魏老師認(rèn)真給我評(píng)課,讓我知道了有哪些不足,并在以后的教學(xué)中注意這些問題。
教學(xué)工作中,我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課導(dǎo)入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。
2、試講:在每次正式上課前,我都會(huì)先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽評(píng)課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重以學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精煉,有針對(duì)性、層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給以及時(shí)的反饋。
5、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。
三、 副班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難,不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué),各個(gè)班主任就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我們只是大概的了解了一下,后來在班主任的安排下,我們第一次與學(xué)生正式認(rèn)識(shí)了。學(xué)生們對(duì)我們很熱情,對(duì)我們的工作也很配合,漸漸地我們相處融洽,我對(duì)副班主任的工作也逐漸得心應(yīng)手。
四、 結(jié)束語
臨近結(jié)束,很舍不得和學(xué)生們分開,一個(gè)學(xué)期的時(shí)間他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。在這段時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)、與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間匆匆而過,實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,淚水笑聲,每時(shí)每刻都在我的心頭縈繞,回味。這段難忘的經(jīng)歷,值得我一生收藏!
22期頂崗實(shí)習(xí)大天文分隊(duì) 北辰實(shí)驗(yàn)中學(xué) 朱亞男
畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇二
時(shí)光荏苒,日月如梭。從2021年2月23日到達(dá)實(shí)習(xí)地點(diǎn)--大城一中,到現(xiàn)在即將離開實(shí)習(xí)地。將近半年的時(shí)間,從初登講臺(tái)有些忐忑不安再到現(xiàn)在可以自然應(yīng)對(duì)各種課堂突發(fā)問題,從一個(gè)初到任的菜鳥班主任到現(xiàn)在可以冷靜的解決大多數(shù)班級(jí)問題。頂崗實(shí)習(xí)真的讓我學(xué)到了很多大學(xué)課堂無法教導(dǎo)的知識(shí),讓我收獲太多經(jīng)驗(yàn),也記住了很多失敗的教訓(xùn)。
首先是從語文老師的角度上看,成為一名合格的語文老師需要具備太多要求了。最一開始和組里的其他同學(xué)剛到實(shí)習(xí)地,最忐忑不安的不是班主任的工作,而是如何上好第一節(jié)課。對(duì)于初印象,我十分看重,因而第一節(jié)課簡直就是在緊張中度過的。隨著時(shí)間的流逝,實(shí)習(xí)工作的推進(jìn),慢慢的適應(yīng)了講臺(tái)之后,一切就好應(yīng)付多了,而我自己也總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第一點(diǎn)就是耐心,尤其是兩個(gè)班的教學(xué),連續(xù)的兩節(jié)課講授的內(nèi)容都是相同的,曾經(jīng)我想過連續(xù)講解兩節(jié)課而且內(nèi)容相同,這該是多么無聊啊!但是,當(dāng)我真正投入到教學(xué)工作之后,我發(fā)現(xiàn)講解的次數(shù)越多,講解程度越深,連貫性也越來越好。還有很重要的就是在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn),由于孩子們的水平各不相同,雖然在上課過程中可以保證大部分孩子跟著我的思維,但是有個(gè)別基礎(chǔ)比較差的孩子其實(shí)是跟不上的,而對(duì)待這種基礎(chǔ)有些差但是想要學(xué)習(xí)的后進(jìn)生孩子,耐心一定是要放在首位的。
第二點(diǎn)就是情緒的控制。其實(shí)在沒有真正成為一名老師的時(shí)候。脾氣暴躁的我不僅沒有耐心而且脾氣不好。所以在實(shí)習(xí)之前一直告訴自己:不能生氣,千萬不能真的生氣。幸好,我把自己的情緒控制的很好,雖然有過發(fā)火,也在班里大聲呵斥過他們,但還是可以轉(zhuǎn)身云淡風(fēng)輕的笑著回到辦公室。但是我也是存在不足。就拿最近幾天發(fā)生一件事情來說,班上有一位學(xué)生經(jīng)常和別人發(fā)生爭執(zhí),而這次事情鬧得有些浩浩蕩蕩,在處理這件事上,我最為班主任苦口婆心的進(jìn)行調(diào)和,但是對(duì)于這種無法溝通的孩子,我失敗了。當(dāng)時(shí)的一瞬間我真的感覺我的腦袋要炸開了,我甚至想:這孩子怎么就這么不懂得好與壞呢?在當(dāng)時(shí),我確實(shí)沒有控制自己的情緒,大聲的呵斥了她,但是事后我在想:既然我已經(jīng)開導(dǎo)調(diào)和了將近三節(jié)課,為什么不在堅(jiān)持一下,也許在我的軟聲細(xì)語下,孩子會(huì)明白這些事情的。第二點(diǎn)我還要慢慢修煉。
第三點(diǎn)就是知識(shí)的儲(chǔ)備。想要成為一名合格的語文老師最應(yīng)該具備的最不能缺少的就是知識(shí)的儲(chǔ)備。不光包括語文知識(shí),歷史地理政治甚至是一些理科常識(shí)都要知曉。很清楚的記得在剛開學(xué)的一次語文課上,主題是小說閱讀基礎(chǔ)知識(shí),在備課過程中,我就想到既然要講解小說知識(shí),只是單調(diào)枯燥的講文學(xué)常識(shí),孩子們肯定是昏昏欲睡,興致不高。因而在準(zhǔn)備這堂課上,我努力回想之前在大學(xué)時(shí)候?qū)W習(xí)的小說,看一看有沒有可以運(yùn)用到課堂上的內(nèi)容。最后,在原本單調(diào)的小說常識(shí)上我加入了很多的故事,《德伯家的苔絲》,《罪與罰》,《一個(gè)人的遭遇》,《警察與贊美詩》等等。最后這節(jié)課可以說是我這兩個(gè)月的教師生涯中最完美的一課:每個(gè)學(xué)生都聽的十分認(rèn)真,有些孩子還被某些情節(jié)吸引想要去好好品讀這些作品。而我也感覺到:這些孩子開始真正的尊敬我,喜歡我。
終于時(shí)間會(huì)證明了一切,在與學(xué)生慢慢熟悉之后,在教學(xué)工作慢慢適應(yīng)之后,終于在期中考試中我的孩子們奪得了第一名的寶座。而作為一名老師,沒有比自己的孩子越來越優(yōu)秀更讓人開心和激動(dòng)的事情了!
在慢慢適應(yīng)了成為一名語文老師之后,還有一項(xiàng)更加艱巨的任務(wù):班主任。很感謝實(shí)習(xí)的學(xué)??梢孕湃挝遥粌H剛一開學(xué)就給兩個(gè)理科班上課,而且還讓我成為一名忙碌的的班主任。班主任這個(gè)工作并不好勝任,沒有經(jīng)驗(yàn)的我當(dāng)時(shí)心里又激動(dòng)又害怕。但是最終,我還是鼓起勇氣走上了班主任這條長滿荊棘卻又充滿陽光的路。
初為班主任的我,沒有過多的經(jīng)驗(yàn),在指導(dǎo)老師的幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,一步一步的走穩(wěn)。終于在開學(xué)一周之后熟悉了班主任的工作,在兩個(gè)月后的今天已經(jīng)可以坦然輕松的面對(duì)很多常見的班級(jí)管理問題了。
開學(xué)的第一天,在我強(qiáng)調(diào)了“遲到”這一問題之后,晚自習(xí)上課仍然有一名學(xué)生遲到了,這是我成為班主任之后學(xué)生給我出的的第一個(gè)難題,對(duì)他的處罰將直接影響我之后的管理工作。是“懷柔政策”還是“殺一儆百”,其實(shí)在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)我從來沒有想過具體的解決辦法。幸運(yùn)的是未雨綢繆,我提前問過指導(dǎo)老師如何解決,老師告訴我要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,既要引導(dǎo)他讓他知道自己的錯(cuò)誤,又要略有懲戒,讓學(xué)生們心里知道做錯(cuò)事是要有懲罰的。最終,在指導(dǎo)老師的幫助下,班主任生涯的第一個(gè)問題圓滿的解決了。
一個(gè)學(xué)期的班主任生活,讓我積累了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。尤其是開學(xué)的第一二周,開學(xué)瑣事特別多:有學(xué)校統(tǒng)一的工作如收錢,發(fā)胸卡和水卡,還有瑣碎的班級(jí)工作如安排座位,版規(guī)的推行,班委的選舉等等。還有就是每次考試之前,或者是放假前,瑣事很多,費(fèi)的心思也更多。
忙碌的生活總是顯得時(shí)間流逝之快,從最一開始手忙腳亂到現(xiàn)在可以獨(dú)當(dāng)一面管理班級(jí),時(shí)間流逝之后沉淀下來的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說,都是有益于以后真正工作的精華所在。而對(duì)這些孩子,也是從一開始的陌生,到后來慢慢認(rèn)識(shí),在到現(xiàn)在可以清楚的記住兩個(gè)班130名學(xué)生的姓名,性格。雖然在這兩個(gè)月有過矛盾有過不愉快,但是感覺這些可愛的孩子已經(jīng)是我生活的一部分,他們讓我的2021年過的與眾不同。
最后就是實(shí)習(xí)真的很不一樣。從學(xué)生到老師的身份轉(zhuǎn)變,改變的不只是身份,還有責(zé)任。對(duì)每一位學(xué)生,對(duì)整個(gè)班級(jí)。尤其是在組織班級(jí)活動(dòng)的時(shí)候,統(tǒng)籌大局,兼顧每一位學(xué)生,這些都很重要。而且在實(shí)習(xí)期間,組長平均分配下來的活動(dòng)還有上交的材料,每一次都是鍛煉。尤其是材料,不同于學(xué)生時(shí)期的寫作文,而是身份轉(zhuǎn)變成一名老師,以一名老師的角度去評(píng)價(jià)每一次活動(dòng),總結(jié)每一次活動(dòng)。
實(shí)習(xí)即將結(jié)束,在感慨時(shí)間流逝之快的同時(shí),也不禁傷感與孩子們的時(shí)間只有短短的半個(gè)月了。開始的激動(dòng)和激情早已褪去,現(xiàn)在只有一種長久在一起之后的熟悉感和適應(yīng)感以及即將分別的依依不舍。
而這剩下的半個(gè)月,我要更加珍惜和學(xué)生們的每一次接觸,為我的第一次教師生涯留下美好回憶,為我的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
22期頂崗實(shí)習(xí)大天文分隊(duì) 大城一中 崔鑫
畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定個(gè)人總結(jié)報(bào)告篇三
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感?;仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙、很累、但忙得很充實(shí)。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì)了很多,各方面的進(jìn)步也不錯(cuò)。
一:教學(xué)方面
從本班孩子的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和孩子融合在一起,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,并解決問題。
記得剛我們要學(xué)習(xí)一篇《賀年片》,讓孩子們認(rèn)知“雪花”字卡,我發(fā)現(xiàn)孩子們不但對(duì)這篇詩歌不感興趣,就連要學(xué)的字卡,也是死記的,總是轉(zhuǎn)眼就忘記,因?yàn)槎镜难┻t遲沒有來到,為了讓孩子們體驗(yàn)一下詩歌的意境,我們特意安排了一節(jié)戶外活動(dòng)課《雪花飄》。利用午休的時(shí)間,我們剪了滿滿一筐白色的紙屑,下午帶孩子們到樓下撒紙屑,孩子們看著漫天飛舞的“小雪花”個(gè)個(gè)興奮極了。在這種有趣的游戲中讓孩子體驗(yàn)的不光是快樂,更多的豐富了他們的想象力。
二:常規(guī)教育
1.禮貌
蘋果班的小朋友在禮貌用語方面,都運(yùn)用的很好很恰當(dāng)。說起禮貌,不得不說說我們的韓承潤小朋友,韓承潤小朋友是個(gè)容易害羞的寶寶,但是這個(gè)不善言談的寶寶,每次在分享課總是很積極的說出“謝謝”,在放學(xué)的時(shí)候,看到別的孩子家長來接,也是很熱情地打招呼“你好”“再見”。就是因?yàn)樗枚Y貌,知道如何友好與他人相處,寶寶在蘋果班擁有一大幫的好朋友。
2.課堂活動(dòng)紀(jì)律
紀(jì)律是我們在遵循“愛和自由”的理念下培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)習(xí)慣。比如要正確引導(dǎo)孩子課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
說起紀(jì)律,談下朱諾一小朋友,從他轉(zhuǎn)入我們蘋果班,我發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)間總是把凳子反著坐,要不就是躺在地上,再不就是轉(zhuǎn)眼找不到人了,活動(dòng)課上他是帶頭亂跑找不到人……就此問題我和他單獨(dú)談了一次話,結(jié)果讓我大吃一驚,朱諾一小朋友告訴老師,除了老師,小朋友都不跟他說話,他感覺沒有朋友很無聊,他這樣做只是想讓大家看到他。針對(duì)此,我馬上安排幾個(gè)活潑的年齡接近的孩子和朱諾一小朋友一組,接下就有張又文說“老師,我現(xiàn)在就和朱諾一是好朋友”,孫宇辰也說“我從家?guī)砹闶诚冉o朱諾一吃”趙晨熙說“我家有小車叫你一起玩”……朱諾一有了很多好朋友,在他開心的交到朋友的同時(shí),我也發(fā)現(xiàn),朱諾一小朋友慢慢變得安靜了很多。
所以,提起紀(jì)律,并不是我們?nèi)绾稳绾螄?yán)格要求孩子,也并不是要孩子按照我們的模式去怎么做,而是要了解孩子的需求,適當(dāng)?shù)娜ヒ龑?dǎo)才是真理。
3.衛(wèi)生習(xí)慣
在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)孩子的現(xiàn)狀情況和氣候情況,合理設(shè)計(jì)好每日戶外活動(dòng)及生活常識(shí)課,讓孩子知道清潔衛(wèi)生的重要性,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、整理自己的物品。
在收拾餐具方面,以前孩子們吃完飯都是把飯碗直接丟在桌子上,為了讓他們養(yǎng)成整潔整理的習(xí)慣,每次就餐中我們都會(huì)把收碗的盆子放在桌子中央,吃完的小朋友就把飯碗放進(jìn)盆子里,然后才離開桌子,我也要求小朋友們在家要把飯碗放進(jìn)廚房。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),我們班的小朋友在就餐方面表現(xiàn)的優(yōu)秀。記得有一次午餐,老師把盆子拿走了,孩子們吃過飯都在找放碗的盆子,我讓他們把碗放在桌子上老師等會(huì)收拾,孩子們卻都不離開桌子,還說“自己的飯碗要自己收拾”讓老師很感動(dòng)。
三:業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
四:家園溝通
主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,及時(shí)向家長反映孩子在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長的密切配合。工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長的建議虛心聽取。在每個(gè)活動(dòng)中,引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長對(duì)我們教育工作的了解,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和孩子共同成長。
在以后的工作中我一如既往將用心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。
點(diǎn)評(píng):
作為一名合格的早教老師,不僅僅扮演著導(dǎo)師的角色,還要充當(dāng)“媽媽”的替身,但是,對(duì)于蘋果之家,我們已經(jīng)沒有老師和孩子的區(qū)別,而是一個(gè)溫馨的愛的家園,這里孩子們親切的叫老師為“媽媽”,而“媽媽”也毫不保留的愛著每一個(gè)孩子,相信這就是嬰之杰教育做好的表達(dá)方式!
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