教師業(yè)務(wù)自我評(píng)價(jià)精選五篇
學(xué)無止境,教無止境。我將永遠(yuǎn)耕耘,永遠(yuǎn)探索,去為教育事業(yè)獻(xiàn)力。下面是小編為大家?guī)淼慕處煒I(yè)務(wù)自我評(píng)價(jià)精選五篇,歡迎大家閱讀,僅供參考!
教師業(yè)務(wù)自我評(píng)價(jià)1
___,1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?,F(xiàn)任大慶第六十四中學(xué)教研主任,初一、二班班主任,語文教師,中教一級(jí)。參加工作以來,一向工作在教育教學(xué)第一線,帶班授課,把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自我工作追求。在日常的工作中始終堅(jiān)持旺盛的工作熱情,工作上兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)肯干、任勞任怨,不分份內(nèi)份外。在學(xué)校身兼數(shù)職,并且各項(xiàng)工作均做得井井有條,在上級(jí)業(yè)務(wù)部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作是無比崇高偉大的工作,它肩負(fù)著國家民族興旺強(qiáng)盛的重任。國家振興、教育為先,我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅(jiān)定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念,時(shí)刻地告誡自我:必須要忠誠黨的教育事業(yè),無愧于這個(gè)社會(huì)賦予自我人民教師的光榮稱號(hào)。必須將自我全部的熱情和力量獻(xiàn)給教師這個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學(xué)生,為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高職責(zé),而要做到這些,教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)本事,就要不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自我,始終站在時(shí)代知識(shí)的最高點(diǎn)和信息的最前沿,因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是未來人材,教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于當(dāng)今時(shí)代,要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸
實(shí)踐的本事。多年來,我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),盡最大的努力去接觸,了解,認(rèn)識(shí),掌握新事物,進(jìn)取投身到新一輪課程改革的教學(xué)實(shí)踐中去。勤于研究,勇于吃苦,銳意進(jìn)取,致力教改,善于理解新思想,并用新思想,新觀念,新做法來指揮自我的教育教學(xué)活動(dòng),能自覺的運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來規(guī)范自我的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。始終堅(jiān)持以人為本,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。二十年的教學(xué)實(shí)踐使自我深刻地認(rèn)識(shí)到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的主角發(fā)生根本變化,教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生,學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素,這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢,用嶄新的教育思想,教育理念,更新自我陳舊的教育思想和理念,變教案為學(xué)案,變講堂為課堂,帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人,這也是我一貫堅(jiān)持的教育教學(xué)思想和理念。自87年參加工作以來,已經(jīng)在教育教學(xué)第一線工作了20個(gè)年頭,自我也由一名未諳世事的大學(xué)畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)本事的教師?;仡?0年的成長歷程,得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心的栽培,同志們的熱心幫忙,也得益于自我的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)本事,盡早到達(dá)初中語文教學(xué)的
學(xué)歷要求,我于1996年參加了哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)教育專業(yè)的函授學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)孩子小,收入低,并且每個(gè)寒暑假都休息不上,在這些困難面前,我不退縮咬牙挺住,在自我的努力下,于1998年6月順利從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè),拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自我的教學(xué)水平盡快提高,我十分注重學(xué)習(xí)。利用一切機(jī)會(huì)來鍛煉提高自我。從一九
八七年到一九九五年,我虛心向老教師學(xué)習(xí)授課和帶班的方法,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,業(yè)務(wù)上我成長很快,從一九九零年開始,我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師,在此期間,我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班團(tuán)體》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會(huì)上交流,參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽,獲第二名。一九九六年,我代表學(xué)校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽,為了能在大賽中取得好成績,我利用一切時(shí)間認(rèn)真地準(zhǔn)備著按照大賽的要求,每位參賽選手要在板書,基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課,口頭作文,演講等七方面進(jìn)行角逐。簡筆畫是我的弱項(xiàng),我就買來簡筆畫教程,一有時(shí)間就練習(xí)。一個(gè)星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績,我詳細(xì)記讀了從小學(xué)一年級(jí)到初中四年級(jí)的全部課本和語法修辭的知識(shí)。在自我精心準(zhǔn)備下,在比賽發(fā)揮出色,獲中教組第二名。
教師業(yè)務(wù)自我評(píng)價(jià)2
時(shí)光飛逝,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼之間,繼2014年從江西科技師范學(xué)院畢業(yè)已在南大附小任教七年。期間,我一向擔(dān)任語文教學(xué)工作,同時(shí)身兼班主任,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。腳印見證成長,汗水見證努力,榮譽(yù)見證成功。回顧這六年,自我在德、能、勤、績等方面,真的是有花有果,有香有色,有笑有淚,有苦有樂。
辛勤耕耘研業(yè)務(wù)
作為語文教師,我深知“要給學(xué)生一杯水,教師得有一桶水”的道理,所以,我努力鉆研業(yè)務(wù),進(jìn)取參加校內(nèi)校外組織的研討活動(dòng),廣泛涉獵各類書籍,購買了各種教學(xué)書籍雜志,如蘇霍姆林斯基《育人三部曲》、李鎮(zhèn)西《做最好的教師》、《做最好的班主任》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,還有魏書生、于漪等十幾位名師寫得書及文章。付出終會(huì)有回報(bào),我撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文曾二十余次在在各級(jí)競賽中獲獎(jiǎng):
2014年5月,我所寫的語文學(xué)科“識(shí)字寫字教學(xué)案例”獲南昌市一等獎(jiǎng);2014年,在南昌教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)第十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)上,我的論文《問渠哪得清如許,為有源頭活水來——淺談小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)》榮獲二等獎(jiǎng);
2014年11月,在南昌市教育學(xué)會(huì)品德與生活專業(yè)委員會(huì)第十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)上,我的論文《生活是思品課的源頭活水》獲二等獎(jiǎng);
2014年,我所寫的論文《情趣新——開發(fā)課程資源豐富課堂練習(xí)》獲省一等獎(jiǎng)。
2014年,論文《腹有詩書氣自華》或市二等獎(jiǎng)。
奉獻(xiàn)愛心育新苗
教師是雨露,學(xué)生是樹苗。僅有愛的雨露,樹苗才會(huì)長得更好,更茁壯。教師的學(xué)是為了更好地教。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我努力把平時(shí)所學(xué)運(yùn)用于我的課堂教學(xué)當(dāng)中,經(jīng)過多種教學(xué)方法,活躍課堂,
加強(qiáng)寫字指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事,激發(fā)學(xué)生閱讀、寫作興趣,從而讓他們愛上語文課。所以,我的學(xué)生們也收獲不少:
2014年12月,在全市小學(xué)生習(xí)作競賽中,我指導(dǎo)的葛晉等四名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng);
2014年,在江西省第七屆少兒美術(shù)書法作品大賽中,我指導(dǎo)的十幾名學(xué)生分別獲一、二、三等獎(jiǎng),本人有幸被評(píng)為此次大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;
2014年,在全市小學(xué)生“歡樂杯”習(xí)作競賽中,我指導(dǎo)的謝卓璇等五名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng);
2014年12月,我指導(dǎo)的作文《讓我們追尋生命》一文在“江西省首屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)作文競賽”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
與此同時(shí),為了能更一步提高學(xué)生們的寫作本事,2014年起,我參加了學(xué)校創(chuàng)辦的《火炬報(bào)》修改任務(wù),和其他教師一齊負(fù)責(zé)選稿組稿、修改排版、打印發(fā)行等工作,為學(xué)校開辟了一個(gè)輿論的窗口,為孩子們供給了一個(gè)展示自我的平臺(tái)這份報(bào)紙不知凝聚了我們的心血,并于2014年獲得“中小學(xué)最佳校報(bào)一等獎(jiǎng)”。
腳踏實(shí)地勤工作
在七年的班主任生涯中,首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次,進(jìn)取抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,注重班級(jí)文化氛圍的建設(shè),適時(shí)的開展活動(dòng),又次,進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,進(jìn)取探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)進(jìn)取的運(yùn)用電話,見面等形式同家長聯(lián)系,及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情景,共同管理教育學(xué)生。傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講禮貌、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想,真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,紀(jì)律安靜有序,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2014年12月,我撰寫的案例《心靈的震撼》在參加2014年全市中、小學(xué)班主任論文、主題班會(huì)、工作案例征集活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng);精心準(zhǔn)備主題隊(duì)會(huì)《伸出禮貌之手,共創(chuàng)完美學(xué)?!罚浒咐@南昌市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)一等獎(jiǎng);所帶的班級(jí)多次被所在學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)體”、“禮貌班級(jí)”,本人也于2014年被評(píng)為校“優(yōu)秀班主任”。2014年被評(píng)為”優(yōu)秀教師”.
進(jìn)取進(jìn)取提修養(yǎng)
“逆水行舟不進(jìn)則退”。與此同時(shí),本人憑借進(jìn)取進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神:認(rèn)真上好每一堂課,公開課《四個(gè)太陽》、《地震中的父與子》、《太陽是大家的》獲得教師們的一致好評(píng);進(jìn)取參加各種課題活動(dòng),其中,省級(jí)課題《豐富課堂練習(xí)》已于2014年獲立項(xiàng)證書,即將結(jié)題;踴躍參加省、市、校組織的比賽,于2014年參加江西省小學(xué)語文青年教師基本功比賽,并榮獲二等獎(jiǎng);每年利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)取參加網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn),現(xiàn)已結(jié)業(yè);2014年參加函授本科學(xué)習(xí),于2014年畢業(yè)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干?!蔽覑壑业氖聵I(yè),愛著我的學(xué)生。學(xué)無止境,教無止境。為了事業(yè)、為了孩子,我將永遠(yuǎn)耕耘,永遠(yuǎn)探索
教師業(yè)務(wù)自我評(píng)價(jià)3
我叫___,男,現(xiàn)年34歲。1992年6月畢業(yè)于___市第三師范學(xué)校,同年8月分配到____南留小學(xué)任教,2002年5月參加高等教育自學(xué)考試中文專業(yè)學(xué)習(xí),2007年學(xué)習(xí)畢業(yè)?,F(xiàn)正在自考中文本科。從踏上講臺(tái)至今,從事過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合科等教學(xué)工作,連年來,一向擔(dān)任中高年級(jí)班主任工作,其間還擔(dān)任過學(xué)校教研組長及少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作?,F(xiàn)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)及班主任工作。
在這幾年的教育教學(xué)工作中,得到了我校許多老教師的幫忙,在增長自我綜合本事和不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中,積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法,現(xiàn)作如下總結(jié):
一、思想政治素質(zhì)方面
自1992年參加工作以來,我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,政治立場堅(jiān)定,擁護(hù)黨的路線、方針政策,擁護(hù)改革開放,思想上、行動(dòng)上和黨中央堅(jiān)持一致,模范執(zhí)行學(xué)校行政的各項(xiàng)決議和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在師德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”為此,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我。工作上能勇挑重?fù)?dān),服從組織分配,工作勤奮,任勞任怨,作風(fēng)民主,以身作則,工作大膽,富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。近年來,年終考核多次被評(píng)為優(yōu)秀。
二、教育教學(xué)工作方面
(一)轉(zhuǎn)變觀念,探究新的教學(xué)方法
在教育教學(xué)工作中,我力爭做一個(gè)有廣博專精知識(shí)的教師,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng),自1992年任班主任以來,我以“把期望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想,把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來,把個(gè)人的自我約束、自我教育與團(tuán)體的自我約束、自我教育結(jié)合起來,這是我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
“沒有愛,就沒有教育”,在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中,我不斷探索和追求,最終悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字,即對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道,要傳好道,首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。僅有情感的血液在知識(shí)這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候,知識(shí)才會(huì)成為信念,成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此,我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法:啟情------授知------守行。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能,它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來。所以,我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自信的力量,我在做到講之有物,講之有序,講之有理外,更滲透“愛心”。在教學(xué)實(shí)踐中,我不僅僅愛那些優(yōu)秀生,也愛那些后進(jìn)生,課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。所以,我所任課程很受學(xué)生的歡迎。
在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決問題的方法和措施,并進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。
作為一個(gè)教師,傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用貼合中小學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值,并取得了較好的教學(xué)效果。
(二)熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自我,而不能每一件事情都擔(dān)心他們干不好最終每一件事情都由自我做,結(jié)果學(xué)生對(duì)教師構(gòu)成強(qiáng)烈的依靠。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須意義上說,創(chuàng)立和諧的班團(tuán)體,班干部是決定性的因素。
以往,我總擔(dān)心班干部沒有本事,不敢“下放”權(quán)力,連背定理定義這樣的小事都由自我親自處理,結(jié)果是管得太多太死,班里氛圍較死,沒有活力,班干部本事也沒能提高,自我又很累。之后,我逐漸領(lǐng)悟到:教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性。于是,我著手對(duì)以往模式的“改革”,“下放”權(quán)力,相信學(xué)生,一方面減少了自我的工作量,另一方面給了學(xué)生自主鍛煉的機(jī)會(huì),從而獲得了雙豐收。
(三)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生必須的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,無序的資料系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。真正讓教育尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,培養(yǎng)和構(gòu)成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長。
三、個(gè)人素質(zhì)提高方面
工作之余,除了進(jìn)取參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外,還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),為更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進(jìn)新課程》等書籍。為了充實(shí)自我的頭腦,增長自我的知識(shí),我于2002年參加全國高等教育自學(xué)考試,利用暇余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。2007年修完全部課程。除此之外,我還進(jìn)取參加縣、鄉(xiāng)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和技術(shù)本事方面的培訓(xùn)。已取得上級(jí)部門要求的各種證件??傊?,這么多年來,我雖然在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績,教學(xué)管理中積累了必須的經(jīng)驗(yàn),然而學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更是無限,我必須會(huì)在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開
四、班主任工作方面
擔(dān)任班主任工作期間,能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,采用自薦和競選相結(jié)合的方法培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生自主管理,創(chuàng)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí),設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度建立11互助組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo)。重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,協(xié)調(diào)與科任教師和家長的關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造本事的培養(yǎng),把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長。
總之,“冰凍三尺非一日之寒。”任職以來,本人工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,以身作則,業(yè)務(wù)水平得到很大提高。六篇論文先后獲得省市縣鎮(zhèn)各類獎(jiǎng);四個(gè)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);一個(gè)教具獲縣一等獎(jiǎng);兩次獲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任;輔導(dǎo)的作文一次市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,一次縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;質(zhì)量檢測四次鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;先后十余次校模范教師,一次鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,2007年被評(píng)為宜陽縣優(yōu)秀教師。然而學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更是無限,我必須會(huì)在今后的教學(xué)和工作中不斷開拓進(jìn)取,爭取做出更大的成績。
教師業(yè)務(wù)自我評(píng)價(jià)4
1967年2月我出生在一個(gè)充滿了愛的大家庭,在那里,我懂得了尊重、關(guān)愛與幫忙,這是我受益一生的財(cái)富。自小學(xué)一年級(jí)起,我年年被評(píng)為“三好學(xué)生”,1983年---1986年連續(xù)三年被評(píng)為自治區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”。1986年應(yīng)屆考入內(nèi)蒙古大學(xué)生物系。1990年7月,我修完本科課程畢業(yè),并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年8月我被分配到通遼市遼河職業(yè)高中,1992年5月調(diào)回母校---科右中旗巴彥呼舒三中任教,一向承擔(dān)四個(gè)教學(xué)班的教學(xué)工作,1998年被聘為中學(xué)一級(jí)教師。
在十四年的唇耕舌耘、言傳身教的教書育人生涯中,我把“得天下英才而育之”作為自我人生的最大樂趣。
在教育教學(xué)工作中,我力爭做一個(gè)有廣博專精知識(shí)的教師,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)。在師德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”為此,我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我,自1997年任班主任以來,我以“把期望帶給學(xué)生”作為指導(dǎo)思想,把班主任的教育管理與學(xué)生自我約束、自我教育結(jié)合起來,把個(gè)人的自我約束、自我教育與團(tuán)體的自我約束、自我教育結(jié)合起來,這是我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
“沒有愛,就沒有教育”,在十幾年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實(shí)踐中,我不斷探索和追求,最終悟出教育之真諦在一個(gè)“愛”字,即對(duì)教育事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根本在于傳道,要傳好道,首先要處理好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,必須實(shí)現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。僅有情感的血液在知識(shí)這個(gè)活的機(jī)體中歡騰流動(dòng)的時(shí)候,知識(shí)才會(huì)成為信念,成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此,我在教學(xué)實(shí)踐中探索出一條可行的方法:啟情---授知---守行。我堅(jiān)信每一位學(xué)生都蘊(yùn)藏著巨大的潛能,它需要在必須的環(huán)境中激發(fā)出來。所以,我以愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自信的力量,我在做到講之有物,講之有序,講之有理外,更滲透“愛心”。在教學(xué)實(shí)踐中,我不僅僅愛那些優(yōu)秀生,也愛那些后進(jìn)生,課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,所以,生物課很受學(xué)生的歡迎。
1999年--__年任年級(jí)主任期間,在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教師的共同努力下,__年高考成績創(chuàng)新高。
1999年--__年任校團(tuán)委書記期間,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情景,開展了多種多樣的活動(dòng),在學(xué)校教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用,__年度、__年度被評(píng)為旗級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)干部”。
一分耕耘,一分收獲:1995年、1996年我所輔導(dǎo)的學(xué)生在自治區(qū)奧林匹克生物競賽中有二人獲二等獎(jiǎng)的,三人獲三等獎(jiǎng);在自治區(qū)統(tǒng)一會(huì)考中,我教的生物學(xué)科學(xué)生及格率一向在90%以上,1995年生物學(xué)科學(xué)生及格率達(dá)99.9%;1998年我?guī)У陌嗉?jí)被評(píng)為興安盟級(jí)“先進(jìn)班團(tuán)體”;__年,作為生物學(xué)科骨干教師參加了自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)。教學(xué)之暇,我筆耕不輟,1996年,我的一篇《造成“夏眠”的主要因素是水》的論文,發(fā)表在國家級(jí)刊物------《生物學(xué)教學(xué)》上;__年《淺談?wù)n程改革中教師主角的轉(zhuǎn)換》一文在自治區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng).
學(xué)無止境,教無止境。我將永遠(yuǎn)耕耘,永遠(yuǎn)探索,去為教育事業(yè)獻(xiàn)力。
教師業(yè)務(wù)自我評(píng)價(jià)5
我叫___,_(性別),__族,生于__年_月,__年_月畢業(yè)于________。任職以來,我始終熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),高舉鄧小平理論偉大旗幟,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神。始終奉行“全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益”的原則,本著“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”的赤誠之心,努力做到“讓社會(huì)滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才”。在工作中,我盡職盡責(zé),努力完成本職工作和其它所兼任的工作,在師德建設(shè)、教育教學(xué)等方面都取得了必須的成績。
一、思想政治:參加工作以來,我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)信社會(huì)主義道路,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)友愛,為人師表,教書育人,無私奉獻(xiàn)。應(yīng)對(duì)工作,做到盡職盡責(zé),開拓創(chuàng)新;應(yīng)對(duì)學(xué)生,做到關(guān)心愛護(hù)、公平對(duì)待,尊重學(xué)生人格。進(jìn)取參與各種有益于身心健康的文體活動(dòng),努力堅(jiān)持鮮活的精神風(fēng)貌。
二、繼續(xù)教育:作為教師,我深切地認(rèn)識(shí)到:要能“授業(yè)”“解惑”,自身必當(dāng)擁有“一桶水”,并保證桶里的“水”永不干涸。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,我進(jìn)取參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和各級(jí)教育主管部門舉辦的各種培訓(xùn)。為求得專業(yè)的更大提高,我利用課余時(shí)間參閱教育教學(xué)理論書刊、盡力學(xué)習(xí)其它各類知識(shí),不斷給自我“充電”,不斷用理論知識(shí)來指導(dǎo)教學(xué),從而逐漸豐富自我的專業(yè)知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)本事和教育教學(xué)水平。
三、教學(xué)工作:自從踏上教育教學(xué)之路,我便懷著一顆真誠的心,熱愛著教師這一神圣而平凡的職業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地去教書育人。從事____教學(xué)工作以來,我努力鉆研____教育的特點(diǎn)和規(guī)律,進(jìn)取探究適合于當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,力求做好____教育工作。
為了上好__課,我刻苦鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,確定哪些知識(shí)可精講,哪些應(yīng)略講,抓住重難點(diǎn),做到胸有成竹、有的放矢;認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫教案,設(shè)計(jì)教法,精心組織教學(xué),耐心輔導(dǎo)學(xué)生;進(jìn)取參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng),虛心聽取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教師帶來的新理念新方法,博采眾長,
不斷改善教法。在十余年的教學(xué)中取得了必須的成績。
(略)
四、教育管理工作:在擔(dān)任_____工作期間,我始終兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),為學(xué)校的和諧穩(wěn)定及各項(xiàng)教學(xué)工作的有效開展貢獻(xiàn)了自我的力量。
自__年_月——__年_月?lián)蝊_教學(xué)工作以來,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),緊密聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際情景,深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情景、新問題,抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,以細(xì)致的常規(guī)管理和精細(xì)的服務(wù)來推動(dòng)各項(xiàng)工作,使我的教學(xué)質(zhì)量逐年得到了提高。
五、教研成果:教學(xué)工作之余,我常自我反思,并將反思心得總結(jié)后寫成論文,先后撰寫了……………………………。
六、努力方向:回顧__年來的教育教學(xué)工作,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,做教師就要任勞任怨、淡泊名利、甘為人梯。要做好本職工作,就要樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念,不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),探究新的教學(xué)方法來適應(yīng)新時(shí)代的教育對(duì)象。今后,我將加倍努力,透徹理解教育教學(xué)理念并付諸實(shí)踐,緊跟時(shí)代的步伐,把握課改的方向,上好__課,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人、實(shí)踐的主人,爭取教育教學(xué)的大面積豐收。
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