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競(jìng)選小學(xué)班主任自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷

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競(jìng)選小學(xué)班主任自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷

  孩子們是祖國(guó)的花朵,競(jìng)選保護(hù)孩子們成長(zhǎng)的“園丁”的過(guò)程是慎之又慎。的下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的關(guān)于競(jìng)選小學(xué)班主任自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷的內(nèi)容,歡迎閱讀!

  競(jìng)選小學(xué)班主任自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷一

  今學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位任課老師的大力支持下,我比較順利地完成了本學(xué)期的班級(jí)管理工作,取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期我主要抓住“三心”:

  一、“愛(ài)心”:沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,特別是xx的孩子們,年齡小,你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí),我及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。

  二、“耐心 ”:小學(xué)xx年級(jí)的孩子小,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,互相打小報(bào)告,無(wú)法去上課。此時(shí),對(duì)孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì),多給孩子們贊許的目光,少批評(píng)、少指責(zé)。

  三、“育心”:學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,針對(duì)全班學(xué)生不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

  今后,我將更努力、更用心去做“一分耕耘一分收獲”的xx教育工作。

  競(jìng)選小學(xué)班主任自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷二

  自擔(dān)任班主任工作以來(lái),我大膽創(chuàng)新,積極探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

  一、 思想進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè)

  工作以來(lái),我思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。直以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。

  二、一視同仁,平等相處 影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。因此,在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,在處理問(wèn)題上,始終做到一視同仁,沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,沒(méi)有班委之分,也沒(méi)有成績(jī)好壞之分,就事說(shuō)事,堅(jiān)持平等的原則。

  二、 尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待

  在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,彼此無(wú)高低、準(zhǔn)備之分,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理化解他們的問(wèn)題。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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