對英語課堂的評價(jià)(2)
對英語課堂的評價(jià)篇二
1、教師語音標(biāo)準(zhǔn),能給學(xué)生起示范作用。英語基本功扎實(shí),教態(tài)親切自然。
2、巧妙地運(yùn)用了語言描述及提問等方式創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境,讓學(xué)生入景動情,使其受到感染,并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。
3、教師的設(shè)疑,有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及求知欲,讓學(xué)生在無心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習(xí),留給了學(xué)生充分的空間去展示會個(gè)性及能力,同時(shí)教師也很好地發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
4、縱觀整節(jié)課,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,師生互動好,配合默契,取得了較好的學(xué)習(xí)效果。
5、這次教學(xué)活動是一次單詞、短語、句型的組合教學(xué)活動,教師注重學(xué)生聽、說、讀、寫各種技能的培養(yǎng),有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力,同時(shí),教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。
6、該教師在教學(xué)過程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力,不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn),把課堂教學(xué)推向了高潮,使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。
7、教師在實(shí)施本節(jié)課教學(xué)中,教學(xué)目的明確、重難點(diǎn)突出,教法靈活科學(xué),講課時(shí)思路清晰,善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,課堂駕馭能力強(qiáng)。
8、學(xué)生的活動充分,參與面廣,積極性高,充分體現(xiàn)了新課程改革的精神,師生全面互動的教學(xué)模式生動地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。
9、在整堂課的教學(xué)中自始至終滲透德育和人文主義的思想;教師英語素質(zhì)優(yōu)秀,時(shí)時(shí)體現(xiàn)出英語教學(xué)的新思想和新理念,牢牢把握了英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)——用中學(xué)。
10、本節(jié)課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來,激活學(xué)生的思維。教師善于點(diǎn)撥、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,從而推動學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài),為本節(jié)課堂的精彩教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備。
11、課堂上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生,調(diào)動了教學(xué)氣氛,使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振,進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),教學(xué)效果顯著。
12、教師準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑的方向,設(shè)置了學(xué)生感興趣的問題,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。
13、巧妙設(shè)計(jì)了教學(xué)任務(wù),再現(xiàn)生活情景。
對英語課堂的評價(jià)篇三
英語老師姓陸,很是負(fù)責(zé),每次上課都能看到她拿著一沓厚厚的備課方案,能夠利用制作的很好的PPT,并通過一些圖片來營造一種很和諧的氛圍,讓我們對課文更好的了解。印象最深的就是一篇是一位士兵與一位woman寫信的文章,老師讓我們根據(jù)一系列的圖復(fù)述課文,因此我們普遍對那篇課文的印象很深,并理解的更好。她每一篇課文都會從頭到腳的給我們講一遍,劃重點(diǎn),講句型,解語法,分析復(fù)雜句子,一篇課文講完了,也給我們翻譯完了。陸老師講課生動形象,富有一種女性的柔美。她能夠平等的對待我們每一個(gè)人,授課主線清晰,邏輯性強(qiáng),課上經(jīng)常以提問的形勢與我們互動,而不是自己一味地講自己的。陸老師的口語發(fā)音很好,課上大多用英語,我們聽不懂的他會給我們在用漢語復(fù)述一遍,對我們來說有很大的好處----鍛煉英語聽力。我們是學(xué)機(jī)械的,大家的英語底子不是很好,對英語的興趣也不是很高,因此每次提問總會出現(xiàn)那么幾個(gè)問題,兒我們的英語老師總是耐心的給我們指正。我們老師經(jīng)常告誡我們本來基礎(chǔ)就薄弱,更應(yīng)該好好地下功夫。
我們老師不好的一點(diǎn)就是對我們管的有點(diǎn)松了。課后作業(yè)就是每篇文章后面的那幾個(gè)題,下節(jié)課就對答案,不像高中那樣布置強(qiáng)制性的作業(yè),不算英語上機(jī)視聽說,一周就一節(jié)英語,我們又對英語都不怎么感興趣,課后看不看英語都是個(gè)問題,僅憑那可憐的一節(jié)課和那點(diǎn)作業(yè),我們想提高英語也難。