教師個人先進評價總結(jié)
果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，可是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。下面就是小編給大家整理的教師個人先進評價總結(jié)，希望大家喜歡!
教師個人先進評價1
夢想雄鷹的翅膀，夢想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見夢想扣擊天堂的回響。這就是我---一名普通小學語文教師兼班主任。我于__年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下頭，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。
一、活力滿懷，無私奉獻
我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感，我在平凡的教學工作中永遠堅持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自我要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天。學生才是我最好的榮譽證書。所以，我應對世人的不解不曾退卻;應對眾多的誘惑不曾動搖;應對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
二、率先垂范，身教感染
在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自我的人格力量感染學生，注意自我點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一齊參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……最終，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自我的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴愛相濟，教書育人
班主任工作是一門藝術(shù)，僅有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：僅有給學生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學困生，對于暫時的學困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學困生的自尊心是十分脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外細心，做到了多談心、多家訪、多幫忙、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學困生最深的體會。在關(guān)愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。在教學中，我結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不一樣層次學生設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生理解得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣
良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生構(gòu)成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設立“衛(wèi)生星”、“守紀星”、“禮貌星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從團體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并經(jīng)過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，并且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一齊來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅持學習，以此提高自我的文化素質(zhì)。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，很多訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科教師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自我的教學本事和業(yè)務水平。同時進取參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫忙下，我的教學工作取得了較好的成績：2008年被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀教師”，輔導的作品《__》在臨汾市第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學作文教學優(yōu)秀案例設計《__》榮獲一等獎，2009年5月第二學期教師賽講中榮獲一等獎，2010年4月在“__區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中被評為“優(yōu)秀科技輔導教師”，教學成績突出。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，進取探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。必須能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
教師個人先進評價2
作為一名教師，就是要為學生指引方向。如果不能成為一輪太陽，就努力做一輪月亮;不能做一輪月亮，就做一顆星星;做不成星星，那就甘做螢火蟲。只為能發(fā)出光亮，照亮學生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級中學英語教師__對教師這一職業(yè)的最好詮釋。
與學生相處她是媽媽是朋友
作為一名普通的教師，__從20__年畢業(yè)至今，在教壇耕耘了十五個春秋。教學生活單一、平凡、瑣碎，日復一日、年復一年，她在那里認識的無數(shù)完美的心靈，讓她感到充實、滿足。在學生犯錯或苦惱的時候，__從不大聲批評或斥責，因為她明白聲音大了，心就遠了。于是和學生在一齊時，她變成了媽媽，變成了朋友。她把自我的心放低，傾聽學生們的心聲，讓他們做自我想做的事，心靈始終和學生們處在同一頻道，彼此產(chǎn)生共鳴，而這種共鳴會產(chǎn)生了巨大的能量。在20__年_考中，她班上的程安齊同學一舉奪得全縣的理科狀元，很多人都羨慕她帶出了這么好的學生?？赏鮛_明白這一切都不是偶然的，而是全校的領(lǐng)導、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一__一向都是年級的尖子生，__時分到了她帶的班，這讓她喜憂參半，喜的是能得英才而教之，憂的是自我肩上的職責更大了。多年的教學生涯告訴她——只能贏!為此，她主動了解程安齊的家庭、心理及性格狀況，經(jīng)過家訪，___了解到他的家庭狀況一般，父母忙于生計對他的學習幫不上什么大忙，平時生活都由外公照顧。這個孩子平時寡言少語，有點木訥;但優(yōu)點很明顯：心思單純，沒有雜念，心理素質(zhì)好，情緒穩(wěn)定，糾錯本事很強。所以，她和各任課教師對他進行了有針對性的教學，準備沖刺名
校。同時和他本人及其外公及時溝通，準確了解和把握他的心理動向，讓孩子始終處在一個簡便、開心的學習環(huán)境里。程安齊果然不負眾望，最終考取了北大，為學校、為五河教育爭了光。
挽救學生她一個都不能少
教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自我，充分挖掘自身的潛能，考上夢想的大學，是王__經(jīng)常思考的問題。她班上有一位學生，高二時成績不錯，可到了高三，成績下滑得十分厲害，家長也對他失去了信心?？赏鮛_卻本著“一個都不能少”的原則下定決心，決不能讓這個孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過連續(xù)幾天耐心觀察，她發(fā)現(xiàn)這個學生上課總是發(fā)困，雖然極力克制，但眼神明顯迷離無神。為了了解真實情景，___打聽到和他合租的室友，了解到他熬夜是因為迷上了電子小說。至此病根找到了，__便開始對癥下藥，采取了家校共管的方法，她勸說孩子的家長單獨租房陪護孩子，把孩子的手機沒收，嚴格控制他的作息時間，每一天晚上保證在十一點半之前睡覺……經(jīng)過一段時間的調(diào)整，孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善，學習有了很大提高，自信心慢慢樹立了起來。最終在參加高考中以優(yōu)異的成績考取了夢想的大學。
為了莘莘學子她舍小家顧大家
20__年秋，__部遷址，作為“先行部隊”的__年級率先入駐新學校。當時王__不僅僅負責校教務處工作，并且負責高一年級組工作，同時還任兩個班的英語教師和__班的班主任。各項工作千頭萬緒，學校的各種設施還不齊備，一切都得從零開始……她是一名教師，也是一位母親，新校區(qū)離家更遠了，為了搞好工作，她無暇照顧年僅六歲的孩子，只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊?？蓮膩頉]有離開過她的孩子，一向哭喊著，抱著她的腿不肯放手，聽著孩子撕心裂肺的哭聲，王__也在流淚、糾結(jié)：孩子能適應嗎?能健康成長嗎?隔代教育會有問題嗎?這個決定究竟是對是錯……可轉(zhuǎn)過身來，全班幾十個家庭的孩子也在等著她，她要對他們的未來負責……
每個學生的心里都是一座寶藏，___就是一位拼命尋找寶藏的人，關(guān)愛學生，理解學生，信任學生就是她的礦燈，她將用一生的年華為她的學生筑夢!
教師個人先進評價3
___教授是__科技大學機械學院的一名普通教師，他自從___年畢業(yè)留校任教以來，一向在母校工作__余年，不論承擔什么工作，從未離開教學科研第一線，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。時刻牢記黨員宗旨，時時處處以黨員的標準嚴格要求自我，身正示范，遵守黨的紀律和中央“八項規(guī)定”，黨性強，凝聚力強，工作本事強，勇于開展批評與自我批評。
在政治理論學習、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面踐行“三嚴三實”對黨員提出的基本要求，較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，始終堅持對黨對人民，高度負責的精神，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風，從工作大局出發(fā)，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，盡心盡力服務于學生成長成才，堅持為學生，為群眾辦實事做好事，愛崗敬業(yè)，團結(jié)同志。順利完成學校、學院交付的各項工作，以優(yōu)異的工作成績，和良好的工作態(tài)度贏得了廣大師生的普遍好評。
一、專注教學工作，培育創(chuàng)新人才
__教師熱愛教學工作，不忘教師本色，為本科生講授過“工業(yè)車輛”、“專業(yè)外語”、“算法語言”、“優(yōu)化設計方法”、“計算機繪圖”、“輸送搬運設備”、“電力拖動”等課程。為研究生講授過“軟件工程技術(shù)”、“CAD技術(shù)”、“機械設計及理論學科前沿專題”等課程，負責“提前介入特色為本機設研究生培養(yǎng)模式探索”等研究生教學研究項目，每年堅持代表導師團隊輔導研究生，義務為研究生開設輔導講座課，收到了很好的效果。
他一貫講課認真，教學嚴謹，把對學生的教學管理與人格教育貫穿于教學過程中，并把科研工作中的收獲直接傳授給學生。從教以來，多次感冒發(fā)燒也堅持上課，近年來經(jīng)常犯腿疼病，但仍堅持上課、堅持帶學生實習，一瘸一拐的為學生講解，成為教學和實習隊伍中的一道堅韌屹立的風景。于20__年榮獲__省師德標兵稱號。
__教師注重教學研究，于20__年和20__年獲__省教育工會“育人杯”獎，于__年獲“從總體素質(zhì)培養(yǎng)跨世紀工科人才”省教學成果二等獎，于20__年獲“工科院校專業(yè)學科建設與教學改革研究”__省教學成果二等獎，20__年被省教育廳授予“__省優(yōu)秀教師”稱號，20__年“機自品牌專業(yè)的建設和可持續(xù)性發(fā)展”被評為__省普通高等學校教學成果獎二等獎。
20__年“工業(yè)車輛”課件獲__省網(wǎng)絡教學課件競賽二等獎，并被省勞動競賽委員會記二等功。利用平時積累的很多影音資料，還經(jīng)常為新生做專業(yè)介紹，為生產(chǎn)實習的學生放映行業(yè)錄像影片。
__教師十分注重實踐性教學環(huán)節(jié)，和年輕教師一齊帶學生赴__、__等地實習。還撰寫了“與大學生談什么是設計”、“開展參數(shù)繪圖課程設計的嘗試”、“課程設計是實踐教學的重要環(huán)節(jié)”、“畢業(yè)設計(論文)中的創(chuàng)新問題”等教學研究文章。
幾年來結(jié)合專業(yè)課教學和指導畢業(yè)設計的工作，__教師指導學生樹立正確的就業(yè)觀念，并利用各種渠道，進取向行業(yè)推薦畢業(yè)生，先后把幾十名學生推薦到___、___、__等地的企業(yè)就業(yè)，20__年被學校評為就業(yè)工作先進個人。
__教師對于研究生的培養(yǎng)要求也十分嚴格，早年培養(yǎng)的研究生不少考上了博士，被評為副教授、教授，成為所在單位的骨干。曾撰寫“科學規(guī)劃大力發(fā)展研究生教育”、“提前介入式研究生培養(yǎng)模式探索”等教學研究文章。要求研究生補學本專業(yè)“起重機械”、“金屬結(jié)構(gòu)”、“連續(xù)輸送機”、“工業(yè)車輛”等特色專業(yè)課，訓練研究生掌握優(yōu)化設計、有限元分析、CAD技術(shù)等現(xiàn)代設計理論與方法，所培養(yǎng)的研究生深受行業(yè)的好評，廣泛在國家級技術(shù)中心，研究院所，企業(yè)技術(shù)部門，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗等部門就業(yè)。
___教師于20__年申報了省教育廳研究生教學研究項目：“提前介入特色為本機設研究生培養(yǎng)模式探索”并負責實施。每個學期都義務為研一的學生開一門輔導講座課，包括特色專業(yè)介紹，行業(yè)介紹，專業(yè)機械介紹;應知應會素質(zhì)教育;計算機軟件開發(fā)輔導;研究生課題研討，現(xiàn)代設計理論與方法新技術(shù)研討;CAD技術(shù)輔導等資料。每周一次義務輔導機設專業(yè)的一年級研究生，幫忙他們盡快熟悉專業(yè)，掌握基本的研究方法與手段，適應課題階段的研究工作，收到了很好的效果，使研究生掌握了軟件開發(fā)和CAD技術(shù)，許多學生提前發(fā)表了較高檔次的論文。
二、弘揚專業(yè)特色，心系學校發(fā)展
__教師十分熱愛自我的專業(yè)，長期致力于弘揚起重機械方向的專業(yè)特色，單獨或會同其他教師撰寫過“論重院的特色及其定位”、“__科技大學機自專業(yè)起機方向的優(yōu)勢與特色”、“傳統(tǒng)專業(yè)的優(yōu)勢與特色”、“專業(yè)特色的重要性”等教學研究文章。進取參加修訂特色專業(yè)方向培養(yǎng)計劃，編寫特色講義的工作。
__教師進取參與20__年__科技大學“機械設計制造及其自動化”專業(yè)申報教育部第三批特色專業(yè)建設點的工作，和“機械實驗教學中心”申報國家級實驗教學示范中心建設單位的工作。
__教師十分關(guān)心學校的發(fā)展建設，除了承擔正常的教學科研工作任務外，還兼任校高等教育研究雜志主編，教學評估校內(nèi)專家組組長，校教學指導委員會副主任，機械學院教學指導促進委員會副組長等工作。關(guān)心并進取參與學校更改校名、申報博士點、本科教學評估、品牌專業(yè)建設、專業(yè)認證、視頻公開課、虛擬仿真實驗教學中心、資源共享課建設等重大事件和學科建設、教學檢查等工作。以及申報博士點幻燈片的修改制作，本科教學評估校長報告幻燈片的修改制作，自評報告和特色報告的修改，外語專業(yè)評估幻燈片和自評報告、整改報告的修改等工作。為學校的品牌專業(yè)建設，學科建設，教學評估，專業(yè)認證，省級虛擬仿真實驗教學中心建設等做出了貢獻。
三、幫忙青年教師，注重持續(xù)發(fā)展
__教師注重教學團隊建設，關(guān)心青年教師的成長，對于給他助課或配合指導課程設計的年輕人，嚴以律己，寬以待人，一方面以身作責，言傳身教，另一方面毫無保留地傳授教學經(jīng)驗，指出發(fā)展方向，搞好傳幫帶。先后獨立或與其他教師合作撰寫了“搞好課堂教學的幾點體會”、“多媒體教學手段的適用性”、“制作多媒體課件的注意事項”、“如何開始制作多媒體課件”等教學研究文章。同時推動編寫系列特色教材的工作，帶動青年教師參加，使他們盡快地成長為教學骨干;輔導青年教師撰寫學術(shù)論文，解決教學團隊的職稱結(jié)構(gòu)問題。陶__教師負責的“起重機械教學團隊”，于20__年被評為校級優(yōu)秀教學團隊，20__年被評為__省優(yōu)秀教學團隊。
在科研梯隊建設方面，__教師進取配合首席學科帶頭人的工作，參與了許多科研項目的研究和研究生的培養(yǎng)工作，甘當配角和二傳手。
為了幫忙青年教師成長，20__年在教務處和機械學院的安排下做了“關(guān)于提高課件質(zhì)量”，“如何建設資源共享課”，“如何申報教學成果”的報告。
教師個人先進評價4
___，男，漢族，生于1982年3月，現(xiàn)年30歲，本科學歷，紅星二場學校教師。2004年8月參加工作。2010年7月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來，我始終堅持嚴格要求自我，工作進取認真、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹細致，創(chuàng)造了優(yōu)異的成績，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德、起到模范帶頭作用。現(xiàn)將本人先進事跡介紹如下：
一、堅持黨的理論知識學習，堅定政治信念，樹立黨員形象。
做為一名教師，必須做到學高為師，身正為范。在平時的教學與生活中，學習《黨章》、《科學發(fā)展觀》、《堅持共產(chǎn)黨員先進性》等書，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，在學習中提高自我的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在平時的工作中，我時刻用黨員的標準來嚴格衡量、約束自我的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，按照黨章規(guī)定履行自我的義務，嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，扎扎實實地做好本職工作，教書育人，進取完成組織分配的各項任務。
二、關(guān)愛學生，落實以人為本的教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
“沒有愛的教育是殘缺不全的?！苯處熉殬I(yè)道德的精髓就是一個字“愛”，這就需要我們無私奉獻“愛心”，需要我們堅守一份“職責?！痹诮逃虒W工作中，創(chuàng)新班級管理機制，逐步構(gòu)成學生自主管理的職責制，每個人都是班級的一員，人人樹立“班級是我家，我們都愛它”的觀念。在班級中，要做到“我為人人，人人為我”。讓每位同學都以主人翁的姿態(tài)參與到班級建設中來。經(jīng)過全體同學的努力，我們班在學校運動會，合唱比賽，國學誦讀等活動中都取得了優(yōu)異的成績，學生行為習慣有了很大改觀，班級多次榮獲流動紅旗。愛孩子，講方法。做一名好教師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應當無私、執(zhí)著。自參加工作以來，我把全部的精力和心思都用在教學上。在班里，無論孩子學習優(yōu)劣、家境貧富;我都一樣地教育、關(guān)愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保處熞痪潢P(guān)切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離?！懊嫦蛉w學生，面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。異常是關(guān)愛學困生，用愛心激活學生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的活力，引導他們?nèi)ゲ烧晒Φ墓麑?。正是本著對一切學生負責的態(tài)度，我提出了為不一樣層次的學生制定學習提高計劃的教育策略，并組織教師全面落實，利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質(zhì)。在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的進取性提高了，真正成了學習的主人。在學習上我不放棄使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此我得到家長的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對我最大的褒獎。我公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。
三、愛學習，勤鉆研。
做一名黨員教師，在工作中就要對自我高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。此刻我做為一名物理教師，物理教研組組長，主動承擔國家級物理課題研究項目，并進取做好課題各階段的工作。我感到做物理教師難，做好物理教師更難。每一天，我都給自我定幾樣要做的事。我研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關(guān)系;怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學。雖然每一天都很疲憊，但我常提醒自我做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師，就應當在困難面前沖上去。在教學中，我不斷地體會到做教師的樂趣。我的教學水平不斷提高，教學是苦的，但苦中也有樂。做教師是我的所愛，我的歡樂，讓我在創(chuàng)造中把歡樂升華。讓我體會到人生的價值蘊含在對事業(yè)的不懈追求中。僅有不斷的學習、工作，才不辜負組織對我的信任、培養(yǎng)。無論在成功或挫折面前，我都會懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實際行動展現(xiàn)黨員教師的風采。
四、愛事業(yè)，講協(xié)作。
是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中我牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。課上強調(diào)對學生合作意識的培養(yǎng)。我平時注意和同學科教師的合作與交流。遇到問題團體討論研究。我們在教學中互相幫忙共同提高。正是這種團體協(xié)作，使我們這個學科不斷提高。有了對工作的熱愛，對事業(yè)的追求，我在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，我也得到了鍛煉和提高。
五、愛團體，講奉獻。
為了我鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負黨的教育和培養(yǎng)，我時刻聽從黨的召喚和安排，進取工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給我，雖然有時候也感到疲憊，但我是一個共產(chǎn)黨員，要想團體所想，急團體所急，對學校講奉獻。學校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。所以學校安排的工作，我都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自我的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有歡樂。我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現(xiàn)著自我的人生價值。在榮譽面前，我深知，是工作、學習磨礪了我，是黨教育、培養(yǎng)了我，是紅星二場學校黨組織群體塑造了我，認可了我。我要用我的行動永遠為心中的信念之旗增色。
教師個人先進評價5
___同志，男，彝族，__縣__鎮(zhèn)小學高級教師。____年參加工作，____年加入中國共產(chǎn)黨。參加工作以來，一向站在小學數(shù)學教學前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自我的行動踐行著一個教師的職責，他以自我的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將他的主要事跡介紹如下：
一、堅定信念，關(guān)心他人
做為一名教師，他注重師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自我的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。進取學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他的教師和學生。憑借一顆赤誠的心，他在__災區(qū)，先后帶頭捐款、交納特殊黨費等形式向災區(qū)人民捐獻愛心___余元。
二、鉆研教學，狠抓教學質(zhì)量
_教師，今年擔任五(1)班數(shù)學教學工作，他與班主任團結(jié)一致、齊心協(xié)力攻難關(guān)，狠抓教學質(zhì)量，使班級的各項工作逐步升級。
五(1)班上一年的成績不容樂觀，連任他們的班主任和科任教師都被迫“降級”了，好多教師一談到這個班級都搖頭擺手，不敢理解這個差班。作為一名共產(chǎn)黨員，強烈的職責感不容他有所退縮，為了圓滿的完成教育教學任務，幾乎犧牲了他所有休息的時間。在教學中他發(fā)現(xiàn)只做知識點的灌輸難以起到良好的教學效果，學生也不易于理解。
為了解決這個問題，他想盡了辦法，收集了很多的資料，做了很多的嘗試，盡量將枯燥的數(shù)學知識與理論實際相聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)數(shù)學樂趣，培養(yǎng)學生興趣，使學生在生活中學習數(shù)學，用數(shù)學解決生活中問題。他鼓勵學生多提問題，不懂就問，與此同時他還注意收集整理學生對教學問題的反饋意見。因為學生是教學的直接施予對象，學生聽懂沒有，學到?jīng)]有是教學質(zhì)量的直接反映。所以，他在完成教學任務的前提下，盡量滿足學生對于教學上提出的各種要求。一向以來他認真嚴謹，謙虛謹慎，不僅僅嚴格要求自我，還嚴格要求學生，每一天堅持讓學生做5道題，針對不一樣層次的學生，他設計了不一樣的訓練題型，使好、中、差的學生都能夠得到訓練、發(fā)展。當然，辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入?？墒沁@也使他得到了極大的鍛煉和提高。
三、做學生的“益友”
此刻的學生靠硬性要求是不成的，_教師盡力讓班干部發(fā)揮帶頭作用。要求班干部時時處處為班級著想，力爭幫忙班內(nèi)有困難的學生，班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題。及時找個別同學談話，了解情景并解決問題。由于工作扎實到位，班風學風迅速扭轉(zhuǎn)，同學們的學習熱情也就高漲起來，成績也直線上升了。在平時的工作中，他能主動的關(guān)心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，他總是慈父一般親切，對他們的學習和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。他本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學習當成負擔，健康歡樂地成長。一位家長說：“_教師不僅僅是孩子的教師，也是孩子的朋友，他使班上的學生樹立了學習的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長。”
_教師就是這樣一位把愛無私地灑向每一個學生的心靈，對自我班級學生，無微不至，關(guān)懷備至。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是_教師作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來他都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。
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